周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案_第1頁
周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案_第2頁
周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案_第3頁
周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案_第4頁
周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

9/14周口市商水縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題及答案一、積累與運(yùn)用(共28分)1.閱讀下面語段,回答問題。(共4分)繪畫是記錄時代、貯存生活、留住鄉(xiāng)愁的重要方式。在各地的農(nóng)民畫中,農(nóng)民畫師們描繪絢麗多彩的鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活,用筆和紙串聯(lián)起鄉(xiāng)村的歷史和未來,讓人們在色彩濃liè、通俗易懂的畫面中,感受新時代以來鄉(xiāng)村翻天fù地的變化和農(nóng)民日漸富足的精神生活。(1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是()(2分)A.zhùxuànB.chǔxuànC.zhùxúnD.chǔxún(2)根據(jù)語境,寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)濃liè()翻天fù()地2.古詩文默寫。(8分)源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。吟誦詩歌。我們在“氣蒸云夢澤,①”(《望洞庭湖贈張丞相》)中,感受洞庭湖的煙波浩渺;在“②,③”(《關(guān)雎》)中,體味主人公求而不得日夜思念的痛苦。品鑒宋詞。我們從“④,⑤”(《卜算子·詠梅》)中,讀到陸游如梅花一般“縱使凋零,精神猶在”的高尚品性;從“揀盡寒枝不肯棲,⑥”(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)中,讀出蘇軾的高潔志趣。品讀《禮記》?!按蟮乐幸?,⑦_(dá)______”(《大道之行也》)闡述了儒家的崇高理想,讓我們了解大同社會的基本特征;“⑧_______”(《雖有嘉肴》)一句,直接為我們揭示了教與學(xué)相互促進(jìn)的道理。3.名著閱讀。(4分)在名著閱讀交流活動中,老師提出以下兩個問題,請你任選一個,簡要回答。①《鋼鐵是怎樣煉成的》這本紅色經(jīng)典對中學(xué)生來說有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義,請結(jié)合書中最觸動你的情節(jié),簡要談?wù)勥@本書對你的啟發(fā)。②《經(jīng)典常談》介紹了我國古代許多經(jīng)典著作,請你結(jié)合整本書的相關(guān)內(nèi)容,說說中學(xué)生閱讀《詩經(jīng)》的意義。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)中國是瓷器的故鄉(xiāng),原始瓷器起源于3000多年前。_______。_______。_______,_______。_______。另外,還有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等,均精美非常,各有特色。①元代景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的青花瓷更是成為瓷器的代表②當(dāng)時的汝窯、官窯、哥窯、鈞窯和定窯并稱為“宋代五大名窯”③一經(jīng)出現(xiàn)便風(fēng)靡一時,成為景德鎮(zhèn)的傳統(tǒng)名瓷之冠④至宋代時,名瓷名窯已遍及大半個中國,是瓷業(yè)最為繁榮的時期⑤與青花瓷并稱“四大名瓷”的還有青花玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉瓷A.④②①⑤③B.①③④②⑤C.④②①③⑤D.①③⑤④②5.班級開展以“書韻飄香,悅讀人生”為主題的系列活動,請你參與并完成下列問題。(共9分)(1)在制作手抄報時,小語同學(xué)整理了下面這則材料,請你幫他擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分)標(biāo)題:______________在第28個世界讀書日,全國各地借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展豐富多彩的閱讀活動。河南省開展“書香家庭和讀書之星”評選、“悅讀青春,書知我心”主題朗誦、“我!為閱讀代言”線上好書存讀等一系列豐富多彩、形式多樣的閱讀推廣活動,傳播閱讀理念,分享閱讀快樂;安徽組織“全民閱讀主題朗誦音視頻大賽”;黑龍江推出“書中自有春日”的活動,讀者可以在各大平臺朗誦與春天有關(guān)的作品并接力上傳視頻……(2)活動中,調(diào)查小組收集了我國國民閱讀情況,請仔細(xì)觀察以下圖表,寫出你探究獲得的兩條信息。(4分)(3)此次活動引發(fā)了同學(xué)們對“在電子時代,應(yīng)該如何讀書”的熱議。請從下面詞語中任選兩個寫一句話,談?wù)勀銓@一問題的看法。(2分)技術(shù)需求深度信息取舍二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)縫紉機(jī):艱苦歲月的調(diào)色板呂峰我家里至今還有一臺“飛人”牌縫紉機(jī),是母親結(jié)婚時的嫁妝。雖它已光榮“退休”,母親卻舍不得把它賣掉。每隔一段時間,母親就會把它打開來,擦拭一番,那小心翼翼的神情,像在擦拭一件寶貝。當(dāng)年,那臺縫紉機(jī)在家里那些古樸的家具中算得上是一個時髦的洋機(jī)器,它工作時發(fā)出的“咔咔咔咔”的聲音,像美妙的歌聲一樣悅耳。那臺縫紉機(jī)是母親的親密伙伴,是她縫補(bǔ)日子的道具,也是給貧窮簡單的日子增添色彩的調(diào)色板。剛開始,母親用它縫補(bǔ)破舊的衣物,或縫制簡單的套袖、鞋墊之類。后來母親開始自己裁剪被罩、窗簾,閃光的銀針在明亮的陽光下,就像一只飛舞的小蜜蜂,讓我看得眼花繚亂。除了給家里人縫縫補(bǔ)補(bǔ),母親也會從村子里或工廠里接一些針線活,以補(bǔ)貼家用。夜深人靜時,母親伏在縫紉機(jī)前干活兒,燈光把她的身影投在墻上,我伴隨著縫紉機(jī)“咔咔咔咔”的聲音進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有時從睡夢中醒來,睡眼蒙眬中,看見昏黃的燈光下,母親仍坐在縫紉機(jī)前踩動踏板,那“咔咔咔咔”的聲音聽起來無比親切,輕輕地將我喚醒,又把我送入夢鄉(xiāng)。每當(dāng)母親坐在縫紉機(jī)前,她的臉上就會綻開幸福的微笑。縫紉機(jī)前的母親非常好看,那時母親有最漂亮的姿態(tài)和神情。她雙腳踩在踏板上準(zhǔn)備好,手輕輕地?fù)軇右幌聶C(jī)頭上的輪子,腳就開始前一下后一下地蹬踏板。母親的動作極為嫻熟,她揮灑自如,不急不躁,膝蓋上的布料隨著膝蓋一下一下地飄;她的右手拽著布料往前走,左手卻輕撫著布料往后抽,手臂像拉著琴弓自如地伸縮,那專注的神情完全是一副自我陶醉的樣子。小時候,我常??粗p紉機(jī)前的母親出神??p紉機(jī)旁有張小木床,沒事的時候我就趴在床上看那輪子飛轉(zhuǎn)。輪子的中間有一個圓圓的明亮的軸柄,看得我眼花,有時忍不住用手指在上面觸碰一下,總會引起母親的呵斥:“小心點,絞到手指可不得了!”我趕緊把手縮回來。縫紉機(jī)就像母親的左右手,有了它,可以減輕母親不少的辛勞,同時也解決了一家人衣食住行中的一大難題。母親的縫紉機(jī)只能進(jìn)行簡單的縫補(bǔ),若需要做新衣,就要去村子里的裁縫鋪子。第一次去時,我很好奇,眼睛四處瞅。鋪子不大,一進(jìn)門是一塊又長又寬的木案板,上面擺放著剪刀、熨斗、尺子和畫線用的粉筆等工具,同時擺放著半成品衣服、碎布頭子及別人送來的整整齊齊的布料。由于長時間被摩擦,木案板變得十分光滑,像一件老舊的古董。母親進(jìn)屋之后將布料放到案板上,在和裁縫師傅進(jìn)行了簡短的交流后,師傅拿著尺子在我的身上量了起來。一邊量,一邊指揮我配合:“站直了,挺胸,昂頭?!蹦赣H則在一旁念叨著:“放長一些,放松一些?!睅煾狄膊换卦?,一邊量,一邊在小本子上記。量好之后,才打趣母親說:“放心吧,至少穿上個三年不顯短、不顯窄?!蹦赣H這才放心地笑了笑。一天天一年年,日子就這樣在母親縫紉機(jī)的“咔咔咔咔”聲中流走了,這聲音是一種獨特的歌聲,陪伴著我長大成人??p紉機(jī)在我童年的歲月里,為補(bǔ)貼家用起到了很大的作用。母親用它為一家人的生活打上了合適的補(bǔ)丁,戰(zhàn)勝了生活境遇里的貧乏與窘迫,亦為我縫制了值得感恩和惦念的生活,讓那段青澀的歲月少了一些落寞,多了一些福佑。(選自《一器一物:遇見舊時光》,有刪改)6.文章圍繞縫紉機(jī)和母親,回憶了哪些往事?請分點概括。(4分)7.閱讀下面句子,并根據(jù)括號中的要求回答問題。(4分)(1)它工作時發(fā)出的“咔咔咔咔”的聲音,像美妙的歌聲一樣悅耳。(2)她雙腳踩在踏板上準(zhǔn)備好,手輕輕地?fù)軇右幌聶C(jī)頭上的輪子,腳就開始前一下后一下地蹬踏板。(從人物描寫的角度賞析句子)8.閱讀全文,說說作者為什么說縫紉機(jī)是“艱苦歲月的調(diào)色板”。(3分)9.文章感恩縫紉機(jī),其實是感恩母親,請你以文中“我”的身份寫一段話,以表達(dá)對母親的感恩之情。(不少于80字)(5分)(二)閱讀下面兩個文本,完成10~12題。(共11分)【文本一】①說起紅綠燈的起源,還要追溯到19世紀(jì)初的英國。那時,在英國的約克城,女人著紅裝表示“已婚”,著綠裝的女人則是“未婚”的。當(dāng)時,倫敦議會大廈前經(jīng)常發(fā)生馬車軋人的事故。受紅綠裝啟發(fā),英國機(jī)械師德·哈特于1868年設(shè)計了紅、綠兩色的煤氣交通信號燈,由一名手持長桿的警察通過牽動皮帶來轉(zhuǎn)換燈的顏色。不幸的是,一天“紅綠燈”突然爆炸,殃及值勤警察,從此被迫取消。②直到1914年,在美國的克利夫蘭市才率先恢復(fù)了紅綠燈,不過這時已是電氣信號燈了。稍后在紐約和芝加哥等城市,相繼出現(xiàn)了交通信號燈。③黃色信號燈的發(fā)明者是中國人胡汝鼎。胡汝鼎早年留學(xué)美國,是愛迪生的高徒。1927年,一天,他站在十字路口等待綠燈信號,當(dāng)他看到綠燈亮了正要向前走,一輛轉(zhuǎn)彎的汽車突然與他擦身而過,嚇了他一身冷汗。回到宿舍,他反復(fù)琢磨,終于想到在紅、綠燈中間再加上一個黃色信號燈,提醒人們注意危險。他的建議立即得到有關(guān)人員的肯定。于是紅、黃、綠三色信號燈即以完整的馬路工具形態(tài)出現(xiàn)在世界上。④1968年,聯(lián)合國《道路交通和道路標(biāo)志信號協(xié)定》對各種信號燈的含義做了規(guī)定。⑤綠燈是通行信號,面對綠燈的車輛可以直行、左轉(zhuǎn)彎或右轉(zhuǎn)彎,除非另一種標(biāo)志禁止某一種轉(zhuǎn)向。轉(zhuǎn)彎車輛都必須讓合法地正在路口內(nèi)行駛的車輛先通行,過人行橫道的行人更應(yīng)優(yōu)先通行。紅燈是禁行信號,面對紅燈的車輛必須在交叉路口的停車線后停車。⑥黃燈是警告信號,面對黃燈的車輛不能越過停車線,但車輛已十分接近停車線而不能安全停車時可以進(jìn)入交叉路口。此后,這一規(guī)定在全世界開始通用。(選自《紅綠燈的前世今生》,有刪改)【文本二】①前段時間,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一條奇怪的熱搜:現(xiàn)有的紅綠燈倒計時裝置將會被廢除,取而代之的是一套復(fù)雜的“2022年紅綠燈新國標(biāo)”。這則烏龍新聞很快被辟謠了,常見的紅綠燈并沒有被廢除。另外,現(xiàn)行紅綠燈標(biāo)準(zhǔn)本來就沒有關(guān)于紅綠燈讀秒的規(guī)定,我國交通信號倒計時最早出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代中期,北京市從澳大利亞引進(jìn)并啟用了倒計時顯示器。②不過,大多數(shù)人都表示紅綠燈讀秒挺好的,取消反而不方便。2017年,我國的一項調(diào)查顯示,1051名駕駛員中約80%的人支持在信號燈中添加倒計時功能。他們認(rèn)為倒計時信號不僅有助于做出行為決策,還有助于提高運(yùn)行效率,保障交通安全。③但事實真的如駕駛員所想嗎?這個問題要將紅燈倒計時與綠燈倒計時分開來看,這兩者對駕駛員的影響是不同的。④大部分研究顯示紅燈倒計時有益道路安全,它能夠為駕駛員的決策提供更精準(zhǔn)的信息,這不僅可以緩解駕駛員焦急的等待心理,還可以讓他們在合適的時間準(zhǔn)備啟動,提高行車效率。⑤但綠燈倒計時是讓道路更安全還是更不安全呢?⑥南洋理工大學(xué)的研究者采集了十字路口安裝綠燈倒計時裝置前后駕駛員闖紅燈的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)安裝綠燈倒計時顯示器之后的一個月內(nèi),闖紅燈的比例下降了65%。⑦我國臺灣地區(qū)研究者則發(fā)現(xiàn)綠燈倒計時可以降低闖紅燈的比例,但是增加了車輛追尾的可能性,其中一個原因在于綠燈倒計時會造成同一條路上不同駕駛員的停行決策不一致。⑧在沒有綠燈倒計時的路口,駕駛員的停行決策均以黃燈亮為參考。這時的決策是一致的,但在有綠燈倒計時的路口,駕駛員會在綠燈倒計時剩余2秒至1秒時做出停行決策。當(dāng)綠燈倒計時剩余2秒時,多數(shù)駕駛員會試圖加速通過路口,而綠燈倒計時剩余1秒時,多數(shù)駕駛員會減速并停止于線前,這表明對倒計時的瞬時停行判斷因人而異,這會導(dǎo)致車隊速度不連續(xù),產(chǎn)生速差,容易發(fā)生追尾事故。⑨駕駛員面對綠燈信號即將結(jié)束而黃燈信號啟亮?xí)r,往往會陷入是停車還是通過的猶豫境地,這便是兩難區(qū)。研究者根據(jù)駕駛員在兩難區(qū)的選擇,將他們分為三種類型:保守型、標(biāo)準(zhǔn)型和激進(jìn)型。保守型駕駛員會在有機(jī)會穿過路口的時候,選擇停下車輛;標(biāo)準(zhǔn)型駕駛員既不闖紅燈,又不會在時間充裕時停下;激進(jìn)型駕駛員則是盡可能地以通過路口為目標(biāo),闖紅燈的風(fēng)險大大升高。⑩而綠燈倒計時會讓激進(jìn)型駕駛員更激進(jìn)。研究者通過駕駛模擬實驗,結(jié)合實際觀察發(fā)現(xiàn),綠燈倒計時會導(dǎo)致激進(jìn)型駕駛員經(jīng)常突然加速或者剎車,由此改變了交叉路口的流通速度和運(yùn)行模式,導(dǎo)致更多事故發(fā)生。?總之,紅燈倒計時的爭議遠(yuǎn)少于綠燈倒計時,且益處更多,所以可以放心設(shè)置紅燈倒計時,而是否設(shè)置綠燈倒計時,需要根據(jù)道路實際情況考慮。(自《小小紅綠燈,大大的學(xué)問》,有刪改)10.下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.兩個文本的說明對象都是紅綠燈,從語言特點看,兩個文本均屬于平實性說明文。B.文本一第⑥段加點的“十分”表示程度相當(dāng)高,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.文本二以網(wǎng)絡(luò)上“現(xiàn)有的紅綠燈倒計時裝置將會被廢除”的謠言開篇,引出說明對象。D.文本二指出駕駛員都支持添加紅綠燈倒計時功能,因為倒計時能保障交通安全。11.閱讀文本二,分析第⑥段中畫線的句子使用的說明方法及其表達(dá)效果。(4分)12.兩個文本都圍繞“紅綠燈”展開論述,但側(cè)重點有不同,請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段,完成13~16題。(共11分)【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】自渴西南行不能百步,得石渠,民橋其上。有泉幽幽然,其泉乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺,或倍尺,其長可十許步。其流抵大石,伏出其上。踰石而往,有石泓,昌蒲被之,青鮮環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員減百尺,清深多鯈魚。又北曲行紆余,睨若無窮,然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木,奇卉、美箭,可列坐而麻焉。風(fēng)搖其巔,韻動崖谷。視之既靜,其聽始遠(yuǎn)。(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)【注釋】①渴:地名,指袁家渴。②箭:小竹。③庥:同“休”,休息。13.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.“日光下澈”中的“澈”是清澈的意思,此句直接描寫出了小石潭水清澈的特點。B.“悄愴幽邃”中的“邃”是深的意思,此句表現(xiàn)出小石潭環(huán)境的凄涼幽深。C.“其長可十許步”中的“可”意為“大約”,與“潭中魚可百許頭”中“可”的意思一樣。D.“又北曲行紆余”中的“曲”是曲折的意思,此句表現(xiàn)出了溪水蜿蜒曲折的特點。14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。15.甲文開頭寫“心樂之”,后又寫“凄神寒骨,悄愴幽邃”,這一樂一憂是否矛盾?你是怎樣理解的?(3分)16.甲乙兩文都寫到了水,但寫“水”的表現(xiàn)手法不同,請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容簡要分析。(4分)(二)閱讀下面一首詩,完成17~18題。(共4分)題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。17.請賞析詩歌頸聯(lián)“山光悅鳥性”中“悅”字的妙處。(2分)18.詩歌的尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩人怎樣的情懷?(2分)四、作文(50分)19.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個,寫一篇作文。(50分)(1)人就像煙火,不同的色彩,不同的身份,不同的能量,在不同的地方炫彩綻放!讀了這段文字,你有怎樣的回憶與感想?請以“這就是我”為題,寫一篇記敘文。(2)黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強(qiáng)則抗;死地必生,勇往直前。正像一個人,經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性。——梁衡《壺口瀑布》讀了這段文字,你有怎樣的思考與感悟?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:①表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名和地名。

參考答案一、積累運(yùn)用1.(1)A(2)烈;覆2.①波撼岳陽城;②求之不得;③寤寐思服;④零落成泥碾作塵;⑤只有香如故;⑥寂寞沙洲冷;⑦天下為公;⑧教學(xué)相長也。3.①示例:保爾全身癱瘓后,又雙目失明,被肆虐的病魔束縛在床榻上。然而他卻從低谷中走了出來,開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作,他拿起了新的武器,開始了新的斗爭。保爾的經(jīng)歷讓我懂得,我們每個人都應(yīng)該有崇高的理想,哪怕經(jīng)歷人生的低谷,也要堅守信念,用鋼鐵般的意志克服困難,實現(xiàn)自己的理想。②示例:《經(jīng)典常談》中介紹了《詩經(jīng)》的來源、構(gòu)成與特色,通過閱讀,我們可以知道《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。除此之外,我們還可以了解先秦人們的生活,理解他們豐富的情感世界,從中感悟人生的道理,也可以欣賞《詩經(jīng)》精美的語言,學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法。4.C5.(1)世界讀書日,全國各地開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)閱讀活動。(2)示例:①近兩年,我國國民綜合閱讀率保持增長勢頭,其中圖書閱讀和數(shù)字化閱讀接觸率都有所增長;②近兩年,報紙與期刊的閱讀率有所下降。(3)示例一:在電子時代,我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求,采取不同的讀書方式。即要充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的技術(shù)便利,便捷、海量、精準(zhǔn)地閱讀,也要通過紙質(zhì)書籍,實現(xiàn)深層閱讀。示例二:在電子時代的海量信息面前,我們應(yīng)該學(xué)會取舍,要區(qū)分自己閱讀的類型與目的,選擇對自己有益處的書目進(jìn)行深度閱讀。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)6.①母親用縫紉機(jī)縫補(bǔ)破舊衣物,縫制簡單套袖、鞋墊等用品;②母親夜晚用縫紉機(jī)做針線活,以補(bǔ)貼家用;③“我”看母親用縫紉機(jī)干活并好奇地用手指觸碰軸柄,被母親呵斥;④母親帶“我”去村里的裁縫鋪子為“我”做衣服。7.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,把縫紉機(jī)工作時發(fā)出的聲音比作美妙、悅耳的歌聲,表現(xiàn)了“我”兒時聽到縫紉機(jī)聲音時感到幸福和喜悅的心情。(2)運(yùn)用動作描寫,通過“踩”“撥”“蹬”三個動詞描寫出母親踩縫紉機(jī)時嫻熟、自如的樣子。8.因為母親用縫紉機(jī)縫制的衣物、被罩等,為貧窮的家庭增添了美感;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論