小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)

小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計(jì)目錄教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具學(xué)具教學(xué)過程01教學(xué)內(nèi)容掌握加法計(jì)算方法三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，需要掌握如何正確地進(jìn)行這種加法計(jì)算。提高計(jì)算能力教學(xué)內(nèi)容不連續(xù)進(jìn)位加法是數(shù)學(xué)中一種常見的運(yùn)算規(guī)則，掌握好這種運(yùn)算方式對(duì)于提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決問題的能力非常重要。010202教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)計(jì)算方法引導(dǎo)學(xué)生利用舊知，學(xué)會(huì)三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)的計(jì)算方法。提升計(jì)算能力通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。保護(hù)野生動(dòng)物結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感和意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)03重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算三位數(shù)加法，提高計(jì)算能力。難點(diǎn)理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握豎式計(jì)算中各數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起、滿十進(jìn)一等要點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)04教具學(xué)具課件課件是一種計(jì)算機(jī)軟件，通常用于演示文稿、報(bào)告或教學(xué)課程。課件可以包含文字、圖片、圖表、音頻、視頻等多種媒體元素。教具學(xué)具教具學(xué)具是教學(xué)輔助工具和學(xué)生學(xué)習(xí)用品的統(tǒng)稱，包括各種教學(xué)模型、實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料、學(xué)習(xí)卡片、文具用品等。教具學(xué)具05教學(xué)過程自信心的建立通過教師的鼓勵(lì)和學(xué)生們的積極回答，建立起學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的自信心，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容提供了良好的開端。動(dòng)物話題引入通過學(xué)生感興趣的話題引入新課，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)表，從中獲取有價(jià)值的信息，為新課教學(xué)奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)信息獲取通過問題引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，并從中獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)的能力，為新課教學(xué)提供有力的支持。問題情境例1教學(xué)通過表格信息，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物的總種數(shù)，學(xué)生提出用豎式筆算的方法，教師組織展示交流，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。自主探究例2教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算我國(guó)濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物的總種數(shù)，重點(diǎn)說清十位上相加滿十的處理方法，并鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題。進(jìn)位討論引導(dǎo)學(xué)生小組討論計(jì)算萬以內(nèi)加法時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，通過交流總結(jié)出對(duì)齊數(shù)位、從個(gè)位加起、滿十進(jìn)一等注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力?？偨Y(jié)提升興趣激發(fā)通過學(xué)生的自由交流，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供良好的動(dòng)力和基礎(chǔ)。收獲與反思在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行收獲與反思，讓學(xué)生自由交流在本節(jié)課中的感受和收獲，既總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，又促使學(xué)生體會(huì)收獲的喜悅。A類學(xué)生需掌握正確的豎式計(jì)算方法，能夠筆算三位數(shù)加三位數(shù)，例如162+234=798，18+120=408，65+307=962。B類課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)學(xué)生需能夠運(yùn)用三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，例如買電話機(jī)和微波爐的總價(jià)是687元（答案不唯一）。0102A類學(xué)生需掌握正確的豎式計(jì)算方法，能夠筆算三位數(shù)加三位數(shù)，例如162+234=798，18+120=408，65+307=962。B類學(xué)生需能夠運(yùn)用三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，例如買電話機(jī)和微波爐的總價(jià)是687元（答案不唯一）。參考答案學(xué)生需完成豎式計(jì)算，包括999+597=1596，8955+911=18070，909+713=1622和4515+815=12730。教材第37頁“做一做”學(xué)生需掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，包括正確對(duì)齊位數(shù)和處理進(jìn)位，例如999+597中，兩位數(shù)相加滿十需向前進(jìn)一位。位數(shù)和進(jìn)位教材習(xí)題總結(jié)在課程的最后，可以寫出總結(jié)，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)的板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，可以包括課題、計(jì)算步驟和總結(jié)。計(jì)算步驟在計(jì)算步驟中，可以詳細(xì)地展示出每一個(gè)加法運(yùn)算的過程，以及進(jìn)位的過程，讓學(xué)生能夠清晰地理解。板書設(shè)計(jì)情景圖引入讓學(xué)生小組交流，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作意識(shí)。在計(jì)算的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生反思，培養(yǎng)了他們總結(jié)歸納的能力。小組交流筆算加法法則筆算加法是有法則的，計(jì)算法則不是規(guī)定，而是學(xué)生對(duì)計(jì)算