綜合測試06 結(jié)構(gòu)技巧專訓（古詩鑒賞）高考語文一輪復習考點幫（北京專用）

綜合測試06結(jié)構(gòu)技巧專訓（古詩鑒賞）一、（題目作用）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山【注】【唐】雍陶煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。【注】君山：在湖南省洞庭湖中。1.對這兩首詩的字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.劉詩中“潭面無風”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了月光下湖面風平浪靜、山影重重、朦朧而又靜謐的景象。C.雍詩中“碧”是湖色，“翠”是山色，因為是凝視君山映在湖中的倒影，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D.雍詩中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。2.關(guān)于這兩首詩，分析不正確的是（）A.劉詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B.雍詩從君山的倒影起筆，點出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C.兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D.兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺。3.題目是詩歌的眼睛，是讀詩的門徑。請以這兩首詩歌為例，說說關(guān)注題目對讀懂詩歌的作用。二、（首句作用）閱讀下面這首詩，完成后面小題。咸陽城西樓晚眺許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣①，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。【注】①溪，指磻溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣?！笔拙洹耙簧细叱侨f里愁”在全詩的結(jié)構(gòu)上起什么作用？三、（中間句作用）（2022西城一模）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。晚登三山還望京邑[1]謝朓[2]灞濱望長安，河陽視京縣[3]。白日麗飛甍[4]，參差皆可見。余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。佳期悵何許，淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒[5]不變！注釋：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市?！?】謝朓：南齊文學家。此詩作于他出任宣城太守途中?！?】灞：水名，流經(jīng)長安城東，詩人王粲作于漢末長安大亂時的《七哀詩》中曾有“南登霸陵岸，回首塑長安”之句。京縣，西晉都城洛陽。詩人潘岳《河陽詩》中曾有“引領(lǐng)望京室”之句。【4】甍（méng）：屋脊?！?】鬒（zhěn）：黑發(fā)。1.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）A.“灞涘sì”二句，借典故寫登高遠望，表現(xiàn)出詩人對京色的眷戀之情。B.“白日”二句，寫豪門多光耀，流露出詩人對貧富參差可見憤慨。C.“去矣”二句，寫此去久遠、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢。D.“有情”二句，寫黑發(fā)會變，真切地傳達出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。2.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩題中的“還望”明示詩人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。B.“白日麗飛甍”中的“麗”，與《夢游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。C.“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”與《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，都運用了擬人手法。D.詩中“佳期”指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時刻，兩個“佳期”都是美好的。3.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩中作用。四、（中間句作用）（2024海淀期末）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥2】。詩書敦【3】宿好，林園無世情。如何舍此去，遙遙至南荊！叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌6】非吾事，依依在耦耕【7】投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時，寫下這首詩?！?】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”。【4】枻（yì）：船舷?！?】皛（xiǎo）：潔白明亮?！?】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他?！?】耦耕：指并肩而耕，出自《論語·微子》“長沮、桀溺耦而耕”?！?】旋：返回。11.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.題目交待了時間、地點和事由，詩中的所見、所遇、所感與之形成了呼應。B.“如何”句，以反問表達不舍，其中的“此”指前四句所說的生活和愛好等。C.“懷役”句，寫詩人心憂國事，以致夜不能寐，點出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。12.下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）A.疊詞“遙遙”含義豐富，既強調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實與理想間的渺遠。B.“臨流別友生”與《歸去來兮辭》中“臨清流而賦詩”，兩句均寫出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個典故寓示著不同的道路，詩人借此含蓄表達了人生的抉擇。D.本詩用語平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語句表達了希望。13.從全詩看，“涼風起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？五、（尾句作用）閱讀下面這首詩，完成后面小題。贈彈箏者①薩都剌銀甲彈冰五十弦，海門風急雁行偏。故人情怨知多少，揚子江頭月滿船?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠┒ㄋ哪?1327)，即薩都剌登進士第前后。請簡要分析尾句在結(jié)構(gòu)上的妙處。六、（尾句作用）（2022朝陽期末）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。春從天上來【注】吳激會寧府遇老姬，善鼓瑟。自言梨園舊籍，因感而賦此。海角飄零。嘆漢苑秦宮，墜露飛螢。夢里天上，金屋銀屏。歌吹競舉青冥。問當時遺譜，有絕藝、鼓瑟湘靈。促哀彈，似林鶯嚦嚦，山溜泠泠。梨園太平樂府，醉幾度春風，鬢變星星。舞破中原，塵飛滄海，飛雪萬里龍庭。寫胡笳幽怨，人憔悴、不似丹青。酒微醒。對一窗涼月，燈火青熒?！咀ⅰ看簭奶焐蟻恚涸~牌名。詞人以宋臣身份出使到金國都城會寧府，被強行留滯。此詞作于靖康之變后。1．下列對詞句的分析，不正確的一項是（3分）A．起句“海角飄零”寫老姬也寫自己，頗有“同是天涯淪落人”之感。B．詞人寫琴瑟之音如嬌鶯嚦嚦，山泉泠泠，體現(xiàn)音樂帶來的快樂感受。C．“鬢變星星”中的“變”字，將過往之美好與如今之衰老突顯出來。D．“舞破中原”寫得驚心動魄，干戈撞擊、戰(zhàn)塵彌漫之狀，如在眼前。2．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.“夢里”兩句如實描繪詞人在金碧輝煌的金國宮殿聽音樂的場景。B．“塵飛滄海”化用“東海三為桑田”的典故，隱喻現(xiàn)實滄桑巨變。C．詞人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金國，飄零憔悴，內(nèi)心幽怨。D．詞作將視覺聽覺相結(jié)合，巧妙而又形象地傳達了詞人復雜的心緒。3．詞作以“對一窗涼月，燈火青熒”作結(jié)，有何妙處？請結(jié)合全詞，簡要賞析。（6分）七、（句間關(guān)系）閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。木蘭花·乙卯①吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！咀ⅰ竣僖颐褐杆紊褡谖鯇幇四?1075)。②拾翠：本指拾取翠鳥羽毛以為首飾。后指采摘綠葉或婦女春日嬉游。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。八、（相互照應）（2023東城一模）閱讀下面古詩，完成問題放歌行二首(其一)陳師道春風永巷①閉娉婷，長使青樓②誤得名。不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明。注①永巷：漢代幽禁宮女妃嬪的地方。②青樓：青漆涂飾的豪華精致的樓房，指顯貴人家的閨閣，即淑女入宮之前的住所?！按猴L永巷閉娉婷”中的“閉”字，有什么表達效果？答：________________________________________________________________________九、（層層鋪墊）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。雉帶箭①韓愈原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色②離披馬前墮?！咀ⅰ竣偬频伦谪懺迥辏n愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕府中為節(jié)度推官。此詩寫他隨從張建封射獵情景。②五色：這里用五色鳥羽代指野雉。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．古體詩《雉帶箭》寫將軍射獵的場面，全詩未描寫射獵過程，卻交錯地刻畫了射者、觀者和獵物，生動傳神。B．開篇狀物寫景，“靜兀?！焙嫱辛双C前的肅穆氣氛，可以想見圍獵者屏息靜氣，全神貫注于獵物出沒的情狀。C．詩人略去了將軍的縱橫馳騁，呼鷹嗾犬，轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋，拉滿強弓，卻引而不發(fā)的身姿，很講究蓄勢。D．接寫獵場地形漸窄，觀者愈多，勁弓正滿，野雉被驚，而箭不得不發(fā)，將軍審情度勢如此，一舉使眾人折服。2．本詩是如何塑造將軍這一形象的？請簡要分析。十、（行文布局）（2023豐臺一模）閱讀下面古詩，完成問題解語花·梅花吳文英門橫皺碧，路入蒼煙，春近江南岸。暮寒如剪【1】。臨溪影、一一半斜清淺。飛霙【2】弄晚。蕩千里、暗香平遠。端正看，瓊樹三枝，總似蘭昌見【3】。酥瑩云容夜暖，伴蘭翹清瘦，簫鳳柔婉。冷云荒翠，幽棲久、無語暗申春怨。東風半面【4】。料準擬、何郎詞卷【5】。歡未闌，煙雨青黃【6】，宜晝陰庭館。注釋：【1】剪：化用賀知章“二月春風似剪刀”句?！?】霙：雪花。【3】“瓊樹”二句：暗用唐代薛昭于蘭昌宮見張云容、劉蘭翹、蕭鳳臺三美女事。下闋“云容”“蘭翹”“簫鳳”即指三美女?！?】半面：喻花瓣凋落?！?】何郎：指南朝梁詩人何遜，有《詠早梅》詩?！?】青黃：指梅子熟時。11.下列對詞句的分析，不正確的一項是（）A.“門橫”三句寫詞人沿路尋找梅花，只見煙水蒼茫，春景迷離。B.“臨溪影”兩句直接展現(xiàn)出梅花在春風吹拂下呈現(xiàn)出橫斜之姿。C.“酥瑩云容”三句寫出了梅花溫潤、晶瑩、清瘦、柔婉等特點。D.“料準擬”兩句寫梅花即使凋零，也能為何郎所賞而寫入詩篇。12.下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（）A.“飛霙弄晚”中的“飛霙”，既呼應“皺碧”，又為“瓊樹”埋下伏筆。B.“夜暖”“暮寒”二詞相互映照，突出了暮春時節(jié)天氣變化無常的特點。C.“冷云”三句，兼寫三美女與梅花的凄涼處境，意在表現(xiàn)梅花幽怨之情。D.詞中梅花的繁盛與凋零、三美女與何郎分別構(gòu)成對比，以寄托復雜情思。13.此詞詠梅，詞人是如何一步一步展現(xiàn)梅花形象的呢？請結(jié)合全詞簡要分析。十一、（行文布局）閱讀下面這首詩，然后回答問題。守歲①蘇軾欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。修鱗半已沒，去意誰能遮？況欲系其尾，雖勤知奈何！兒童強不睡，相守夜嘩。晨雞且勿唱，更鼓畏添撾②。坐久燈燼落，起看北斗斜。明年豈無年？心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。注①嘉祐七年冬末，蘇軾官于歧下，歲暮思歸而不可得，故為《饋歲》《別歲》《守歲》三詩以寄子由。②撾：敲打。寫詩作文都要講究謀篇布局、內(nèi)容安排，即所謂“章法”。試從章法角度賞析本詩。十二、（行文結(jié)構(gòu)）閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。木蘭花慢·席上送張仲固帥興元①辛棄疾漢中開漢業(yè)，問此地，是耶非？想劍指三秦②，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事③，今不見；但山川滿目淚沾衣。落日胡塵未斷，西風塞馬空肥。一編書④是帝王師，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角⑤，不堪帶減腰圍。[注]①這首詞是孝宗淳熙八年(1181年)秋天，作者在江西安撫使任上，為原江西路轉(zhuǎn)運判官張仲固奉調(diào)興元知府設(shè)宴餞行，有感而作此詞。興元，漢中。②指劉邦占領(lǐng)關(guān)中事三秦，即雍、塞、翟三國地。③追亡事：韓信投奔劉邦之初不得重用，趁機逃跑，蕭何知道韓信是難得的人才，將韓信追回，并在劉邦面前力薦，韓信遂得劉邦重用。④一編書是帝王師：張良閑步游下邳，有一老者給他一卷書說，讀了這卷書可以輔佐君王。⑤車輪四角：車輪生出四角，意為使離人無法即刻離去。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詞的開篇兩句，追憶了漢初三杰輔佐劉邦建立漢朝基業(yè)的歷史往事，既寫出了劉邦開創(chuàng)基業(yè)的雄豪意氣，也表達了自己渴望光復故土，洗去金軍侵略恥辱的一腔報國之志。B．“一編書”，用張良佐漢的故事，寫出張仲固可堪帝王之師；“小試”，有微諷之義，既諷刺宋朝不重用大才，又暗含詞人勉勵張仲固帥興元只是牛刀小試，今后必能為國大用。C．本篇語言頗為精練，善于化用前人詩句，