2025屆高考專題復習：課內(nèi)外古詩詞對比閱讀

畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽

文同盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。這兩首詩中，兩眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。①歐詩采用托物言志，以畫眉鳥寄托了詩人的感情，詩歌表面上是寫鳥，實際上是寫人，表達了詩人對自由生生活的向往和追求；②文詩中畫眉鳥的鳴叫聲烘托輕松的氣氛，有助于表現(xiàn)詩人在公務閑暇時悠然自得的狀態(tài)。教考銜接之課內(nèi)外古詩詞對比閱讀

近年高考詩歌鑒賞對比類題目時間試卷名對比閱讀題目內(nèi)容2018全國卷Ⅰ14C.詩人形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見

全國卷Ⅲ14D這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近2019全國Ⅲ卷15.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？2020新高考全國Ⅲ卷15.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這兩者有何相似之處？請簡要分析。2021新高考全國Ⅰ卷14A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應該與白居易的《琵琶行》比較相近2022全國乙卷15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內(nèi)容簡要分析。新高考Ⅱ15C.本詩最后兩句的表達方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用過。近年高考詩歌鑒賞對比類題目時間試卷名對比閱讀題目內(nèi)容2024

新課標Ⅱ15B.本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似全國甲卷15C斥?見于《莊子·逍遙游》，用來與鵬做對比，因此詩中缺字應是“鵬”。2023-2024年名校課內(nèi)外古詩詞情感對比閱讀題目試卷來源對比閱讀題目內(nèi)容師大附中月考（二）16．本詞與王安石的《桂枝香·金陵懷古》同為金陵懷古之作，請比較兩位詞人情感的異同。廣東省2024年2月大聯(lián)考/衡水中學24屆高三2月大聯(lián)考16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)2023-2024年名校課內(nèi)外古詩詞情感對比閱讀題目試卷來源對比閱讀題目內(nèi)容長郡月考（二）16．同是描寫田家生活，本詩與陶淵明的《歸園田居（其一）》相比，表達的思想感情有何異同？請簡要說明。山西2024屆高三上學期期末優(yōu)生聯(lián)考16．本詩與《登快閣》同作于詩人主政太和期間，請簡要分析尾聯(lián)與“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”兩句在情感表達上的異同。2023-2024年名校課內(nèi)外古詩詞情感對比閱讀題目試卷來源對比閱讀題目內(nèi)容江西九師聯(lián)盟2024年3月16.本詩有“此去何時還”之句，《夢游天姥吟留別》也有“別君去兮何時還”之問，二者所問內(nèi)容和表達的情感有何不同？請簡要分析。（6分）遼寧省名校聯(lián)盟2024年高三3月16.本詞與李白的《蜀道難》均為送別詩(詞),但情感側重點不同，請結合文本分析。(6分)2023-2024年課內(nèi)外古詩詞情感對比閱讀題目試卷來源對比閱讀題目內(nèi)容寧波“十?！?024年3月聯(lián)考16.清代錢謙益說：“高標烈風，登茲百憂，岌岌乎有漂搖崩析之恐，正起興也?！蓖瑸槎鸥Φ牡歉咴姡@首詩和《登高》在思想情感上各有側重，請作簡要分析。(6分)課內(nèi)外古詩詞對比常見設題角度：1.比較詩歌形象2.比較表達技巧3.比較語言4.比較內(nèi)容、情感高考命題指導：試題材料呼應教材，題干設問、答案設計注意與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，增強和教材的關聯(lián)度命題特點：1.注重和課本詩詞（尤其是初高中必背古詩詞）比較鑒賞；2.一般從“求同”“求異”兩個方面來設計問題。例【衡水中學2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾?！竞馑袑W2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。第一步：明確題目要求金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。第二步：讀懂詩歌，理清大意第二步：讀懂詩歌，理清大意倚仗險要的地形、地勢布施恩德偏指衰亡氣數(shù)盡天然的壕溝，多指長江徒勞地，白白地遠望與天空相連專供皇帝走的路斷了的石碑金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險要的形勢和長江天險，不施恩德于百姓，滅亡的時候卻感嘆氣數(shù)已盡。第三步：抓關鍵字詞句辨別異同，知同辨異。金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。對六朝相繼滅亡原因的看法桂枝香·金陵懷古王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。桂枝香·金陵懷古王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險要的形勢和長江天險，不施恩德于百姓，滅亡的時候卻感嘆氣數(shù)已盡。金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。桂枝香·金陵懷古

王安石

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。同？六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險要的形勢和長江天險，不施恩德于百姓，滅亡的時候卻感嘆氣數(shù)已盡。第四步：整合歸類，規(guī)范答題?！竞馑袑W2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)①同：兩位作者都認為，六朝相繼滅亡與統(tǒng)治者不恤民生關系重大。王貞白批評六朝統(tǒng)治者不施恩德于百姓。王安石譴責六朝統(tǒng)治者競逐繁華、沉湎美色。金陵懷古

王貞白恃險不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺基：臺城(六朝時禁城)的基趾。六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險要的形勢和長江天險，不施恩德于百姓，滅亡的時候卻感嘆氣數(shù)已盡。桂枝香·金陵懷古

王安石

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色異？六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險要的形勢和長江天險，不施恩德于百姓，滅亡的時候卻感嘆氣數(shù)已盡。第四步：整合歸類，規(guī)范答題。【衡水中學2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)②異：王貞白還認為，六朝統(tǒng)治者之所以不施恩德于百姓，是依仗長江天險，自以為有此險要地勢，即可江山永固，而不懂得民心之可貴；王安石的詞中沒有談到這一點?！竞馑袑W2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請簡要分析。(6分)①同：兩位作者都認為，六朝相繼滅亡與統(tǒng)治者不恤民生關系重大。王貞白批評六朝統(tǒng)治者不施恩德于百姓，王安石譴資六朝統(tǒng)治者競逐繁華、沉湎美色。②異：王貞白還認為，六朝統(tǒng)治者之所以不施恩德于百姓，是依仗長江天險，自以為有此險要地勢，即可江山永固，而不懂得民心之可貴；王安石的詞中沒有談到這一點。(每點3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分)第四步：整合歸類，規(guī)范答題。答題模板：同：

這兩首詩/詞都表達了……的情感。①詩歌1，關鍵字詞句+闡釋含義+觀點情感分析；②詩歌2，關鍵字詞句+闡釋含義+觀點情感分析；異：

①詩歌1表達了……的情感，關鍵字詞句+闡釋含義+觀點情感分析；②詩歌2表達了……的情感，關鍵字詞句+闡釋含義+觀點情感分析；課內(nèi)外古詩詞對比四步曲：第一步：明確題目要求。第二步：讀懂詩歌，理清大意。第三步：抓關鍵字詞句辨別異同，知同辨異。

“知同”：就是發(fā)現(xiàn)兩首詩中相同、相似的東西；

“辨異”：就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西。第四步：整合歸類，規(guī)范答題。做到分要點、辨異同、不遺漏、扣詩歌。

練習2滿江紅·赤壁懷古①

戴復古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝凸牛纤卧~人。其時南宋朝廷偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A.上闋開篇點題，一個“想”字領起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應。B.“魚龍怒”運用擬人的手法從側面表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時的排山倒海之勢。C.“今如許”三字運用反問，在結構上起過渡作用，它將作者的思緒由歷史轉入現(xiàn)實。D.同為赤壁懷古之作，與蘇軾詞的風格豪邁不同，戴詞質樸婉約，含蓄蘊藉。D.“戴詞質樸婉約”錯誤，戴詞同樣風格豪邁，尤其在寫赤壁之戰(zhàn)時，語言蒼勁有力，不屬婉約風格。。練習2滿江紅·赤壁懷古①

戴復古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。3.此詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周郎故事，該故事在兩詞中的作用有何不同？請簡要回答。（6分）①兩首詞所用周郎故事的反襯對象與表達情感不同。②蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己。③戴詞意在表現(xiàn)周瑜指揮的赤壁之戰(zhàn)場面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，懷古是為諷今。練習3喜遷鶯?晉師勝淝上①

南宋?李綱長江千里，限南北，雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克敵，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧②，倏忽長驅吾地。破強敵，在謝公處畫③，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結陣當蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美。1.下列對這首詞的分析，不正確的一項是（）A．“天險難逾，人謀克敵”，指出了晉師擊敗前秦的兩個條件，即地利和人的謀劃。B．“結陣當蛇豕”，寫晉師以八千兵力布陣對抗百萬敵軍，贊美了晉師戰(zhàn)力之強。C．“夜聞數(shù)聲鳴鶴”，運用典故，巧妙地表現(xiàn)出百姓得知晉師將要到來時的欣喜之情。D．“周雅何曾專美”，以反問形式，高度贊美晉師之功堪比周宣王征伐之功。C.《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以為王師已至?！鼻扒剀迗詭Пゴ驏|晉，被打得大敗，逃走時聽到風聲和鶴叫都以為是追兵。后用來形容人在非常害怕時聽到一點聲音，就十分恐慌緊張。練習3喜遷鶯?晉師勝淝上①

南宋?李綱長江千里，限南北，雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克敵，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧②，倏忽長驅吾地。破強敵，在謝公處畫③，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結陣當蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美。2.李綱與辛棄疾同為主戰(zhàn)派，這首詞表現(xiàn)的思想感情與《永遇樂?京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”表現(xiàn)的思想感情有何不同？（6分）①李次以東晉以少勝多擊敗前秦的歷史，勸喻宋高宗積極抗金恢復中原，表現(xiàn)出必勝的信心。②辛詞這幾句，以劉義隆草率北伐落敗的典故，批判南宋朝廷不做抗金準備，不思收復中原，導致國土淪喪。練習4秋暮書懷

謝榛木落風高萬壑哀，山川縱目一登臺。夕陽滿地漁樵散，秋水連天鴻雁來。白發(fā)無情淹歲月，黃花有意照樽罍①。西園②公子虛陳跡，詞客于今說愛才?！咀ⅰ竣匍桌湥壕票?。②西園：位于河北臨漳，為三國曹操所建，常召曹植、陳琳等文士在此吟詩宴游。1.對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)詩人登高望遠，抓住秋天的代表景色，營造了一個蕭瑟、曠遠的意境，并以“哀”字，奠定了全詩感情基調。B．頷聯(lián)從俯視和仰視兩個角度進行描寫，緊扣題目“秋暮”兩字取景，借“夕陽”“鴻雁”等意象，表現(xiàn)了日月更替、夏秋變換的時光流逝。C．頸聯(lián)運用擬物的手法，埋怨“白發(fā)無情”，慨嘆“黃花有意”體現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作的“無理之妙”，別具情懷，富有詩趣。D．尾聯(lián)講述西園荒蕪，曹氏父子早已不在，如今的文人詞客仍然談論著他們愛才的故事，借用典故，暗寓情懷，委婉含蓄，發(fā)人深思。C.“頸聯(lián)運用擬物的手法”有誤，應是“擬人”非“擬物”?！鞍装l(fā)無情”“黃花有意”將白發(fā)、黃花擬人化來寫了。練習4秋暮書懷

謝榛木落風高萬壑哀，山川縱目一登臺。夕陽滿地漁樵散，秋水連天鴻雁來。白發(fā)無情淹歲月，黃花有意照樽罍①。西園②公子虛陳跡，詞客于今說愛才?！咀ⅰ竣匍桌湥壕票?。②西園：位于河北臨漳，為三國曹操所建，常召曹植、陳琳等文士在此吟詩宴游。2.同是悲秋之作，此詩的后兩聯(lián)與杜甫《登高》的后兩聯(lián)在情感上有何不同？（6分）①此詩頸聯(lián)寫到自己已經(jīng)滿頭白發(fā)，抒發(fā)的是年華已逝的傷感，還寫到借酒消愁的無奈。尾聯(lián)結合注解可知使用了典故抒情，借曹操愛惜人才反襯當下無人賞識人才的現(xiàn)實，表露出憤慨之意。②杜甫詩頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”寫的是常年漂泊和體弱多病的痛苦。尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則交代了自己年老體衰，因病停酒的無奈，“艱難”既指自己生活艱難，也指國家正值多事之秋，流露出對國家命運的擔憂。練習5山林休日田家

盧照鄰歸休乘暇日，饁稼①返秋場。徑草疏王彗②，巖枝落帝桑。耕田虞訟③寢，鑿井漢機忘④。戎葵朝委露，齊棗夜含霜。南澗泉初冽，東籬菊正芳。還思北窗下，高臥偃羲皇。【注】①饁稼：為耕作者送飯。②王彗：植物名。③虞訟：指發(fā)生在虞、芮兩國之間的爭田事件。④子貢路遇一老丈挖地道入井，抱甕打水澆田，子貢勸他使用桔槔以提效。老丈認為使用機械，必定使人行事圖巧，故而不用。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩開篇即照應標題，寫詩人乘著閑暇去田家休假，給耕作者送飯的事情。B.詩歌三、四句寫路上草已稀疏、山間樹葉飄落的景象，緊扣上句的“秋”字。C.詩歌九、十句從視覺、嗅覺角度寫田家的自然風光，充滿清幽芳潔之美。D.全詩選取山林田家的典型意象，用樸素無華的語言，營造出活潑靈動的意境。D.“樸素無華的語言”“活潑靈動的意境”錯誤。詩歌用典“虞訟”“鑿井漢機”，語言含蓄蘊藉，“徑草疏王彗，巖枝落帝?！薄澳蠞救踬?，東籬菊正芳”寫“徑草”稀疏、“巖枝”凋落、“南澗泉”清冽、“東籬菊”盛開，意境安適恬靜、清新素雅。故選D。練習5山林休日田家

盧照鄰歸休乘暇日，饁稼①返秋場。徑草疏王彗②，巖枝落帝桑。耕田虞訟③寢，鑿井漢機忘④。戎葵朝委露，齊棗夜含霜。南澗泉初冽，東籬菊正芳。還思北窗下，高臥偃羲皇?！咀ⅰ竣兖v稼：為耕作者送飯。②王彗：植物名。③虞訟：指發(fā)生在虞、芮兩國之間的爭田事件。④子貢路遇一老丈挖地道入井，抱甕打水澆田，子貢勸他使用桔槔以提效。老丈認為使用機械，必定使人行事圖巧，故而不用。2.同是描寫田家生活，本詩與陶淵明的《歸園田居（其一）》相比，表達的思想感情有何異同？請簡要說明。（6分）相同：都表現(xiàn)了對田家生活的喜愛。如《歸園田居（其一）》中的“性本愛丘山”和本詩中的“還思北窗下，高臥偃羲皇”。不同：①《歸園田居（其一）》表現(xiàn)了對仕途（官場）生涯的厭惡，這是《山林休日田家》所沒有的。②《山林休日田家》五、六句贊美田家淳樸的民風，這是《歸園田居（其一）》所沒有的。練習6西村

陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿【注】黃昏。【注】耿：微明的樣子。2.結合具體詩句，比較這首詩和陸游《游山西村》在內(nèi)容上的相同點與不同點。（6分）相同點：都寫鄉(xiāng)村風光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點：①《西村》側重寫自然風光，《游山西村》側重寫鄉(xiāng)村人情和古風民俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。練習1八月十五日夜湓亭望月①