2025屆高考專題復(fù)習(xí)：文言句式講解

文言句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式1、這是最旺的漁季，也是最熱鬧的海市。（并列）

2、文章與其長而空，不如短而精。（選擇）3、過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（承接）4、他不但沒有趕緊退縮回去，反而腆著臉笑嘻嘻地走了過來。（反向遞進(jìn)）5、優(yōu)秀的企業(yè)家之所以取得成功，就在于他們能看準(zhǔn)形勢，把握市場。（因果）6、如果出到十元錢，就能買到一樣葷菜。（假設(shè)）

7、九十老太雖然高壽，耳朵卻還不聾。（轉(zhuǎn)折）8、只有到了春天，你才能在這里看到漫山遍野的杜鵑花。（條件）9、考試前要做好準(zhǔn)備，以免到時手忙腳亂。（目的）

10、寧為玉碎，不為瓦全。（選擇）1、不管鳥的翅膀多么完美，｜如果不憑借空氣，‖鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。

(條件)

(假設(shè))2、他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，‖而且工作能力強，｜所以大家一致推選他當(dāng)班長。

(遞進(jìn))

(因果)3、鎮(zhèn)上的人們?nèi)匀唤兴榱稚?，‖但音調(diào)和先前不同，｜也和她說話，‖但是笑容卻冷冷的。

(轉(zhuǎn)折)

(轉(zhuǎn)折)

(并列)

現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。

主語：一般由名詞、代詞充當(dāng)謂語：一般由動詞、形容詞充當(dāng)賓語：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用他高興地跳了起來他高興得跳了起來魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。魯班發(fā)現(xiàn)草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。

文言句式判斷句倒裝句省略句賓語前置狀語后置定語后置主謂倒置常見文言文句式:倒裝句語法公式:定語后置狀語后置定語后置賓語前置被動句（定語）主語＋[狀語]謂語＋（定語）賓語主謂倒置岳飛訴冤①岳飛者，南宋抗金名將也。②為奸人秦檜所殺，③魂赴天庭，④訴冤于靈霄殿。飛曰：“⑤吾事君以忠，事親以孝。⑥以血肉之軀往來于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是舉，用事唯命是從。⑧扶社稷于將傾，拯生靈于涂炭，⑨士民之有識者，⑩云集麾下。繩兀術(shù)，搗黃龍，迎二帝有回矣。心之竭誠，人神共鑒。?孰料忠而被謗，信而見疑，?為奸人害，如是正氣不張，?則良善何恃？”帝命拘檜，庭杖而死。

下面的文段涵蓋了多種文言特殊句式，試對畫線句子的句式特征作判斷。1.通過課前預(yù)期，了解特殊文言句式，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.通過教師講解，學(xué)會文言句式翻譯，培養(yǎng)學(xué)生對語文的正確認(rèn)知。3.通過合作探究，學(xué)會特殊句式的判斷，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)壹壹判斷句貳貳被動句叁叁省略句肆肆倒裝句常見句式判斷句壹.貳.被動句叁.省

略

句肆.倒裝句一.主謂倒裝二.賓語前置三.定語后置四.狀語后置壹判斷句

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。翻譯時要加上判斷詞。文言文判斷句現(xiàn)代漢語判斷句

用“是”或“不是”對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。（1）廉頗者，趙之良將也。（2）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（4）吾妻之美我者，私我也。觀察以下句子，說說句式特點（1）蓮，花之君子者也。（2）道之所存，師之所存也。（3）粟者，民之所種。（4）城北徐公，齊國之美麗者也。（5）四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（6）和氏璧，天下所共傳寶也。觀察句子，說說句式特點用“……者，……也。”“……者，……”“……也?！?/p>

“……者也”表示判斷。句式特點：（一）（1）如今人方為刀俎，我為魚肉。（2）不知木蘭是女郎。（3）公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。（4）汝是大家子，仕宦于臺閣。（5）不知天上宮闕，今夕是何年。觀察句子，說說句式特點用動詞“為”“是”表判斷。句式特點：（二）（1）當(dāng)立者乃公子扶蘇。（2）此則岳陽樓之大觀也。（3）（項）梁父即楚將項燕。（4）夫六國與秦皆諸侯。（5）且相如素賤人。（6）此誠危急存亡之秋也。

觀察句子，說說句式特點在主謂之間加“乃、則、即、皆、本、素、亦、必、誠”等詞“乃、則、即”有“就是”之意。譯時將判斷語意與副詞語意一并譯出。句式特點：（三）1、此天子氣也。2、此先漢所以興隆也。3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之續(xù)耳。5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。觀察句子，說說句式特點用“此……”表示判斷，譯為“這（是）……”句式特點：（四）（1）荀卿，趙人。（2）劉備天下梟雄。（3）秦，虎狼之國。（4）失其所與，不知。（5）今臣亡國賤俘。（6）臣本布衣。觀察句子，說說句式特點無任何標(biāo)志性詞語的判斷句。通過語意直接表判斷。句式特點：（五）（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（2）此非曹孟德之詩乎？（3）人死，則曰：“非我也，歲也?！庇^察句子，說說句式特點用否定詞“非”表示否定判斷。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“不是”的句式。句式特點：（六）判斷句主要形式：（一）采用“……者，……也”的方式構(gòu)造判斷句

（二）翻譯時補充出或翻譯成判斷詞“是”或“不是”。

“即”“乃”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“非”“此”等等

★注意：并非所有用了“者或也”的都表判斷。如：（1）屈平疾王聽之不聰也。[譯文：屈原痛心楚懷王聽不到正確的意見。]（2）視其行步，竊鈇也；顏色，竊鈇也。

[譯文：看他走路的樣子，像是偷了斧子；臉上的表情，像是偷了斧子。]當(dāng)堂檢測下列句式中哪些是判斷句？1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。2、臣乃市井鼓刀屠者。3、項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十騎。4、奪項王天下者，必沛公也。5、是可忍，孰不可忍？6、此帝王之資也。下列句式中哪些是判斷句？1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。2、臣乃市井鼓刀屠者。3、項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十騎。4、奪項王天下者，必沛公也。5、是可忍，孰不可忍？6、此帝王之資也。貳被動句翻譯下列句子，歸納句式特點1、吳廣素愛人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、如姬父為人所殺。5、不者，若屬皆且為所虜！

翻譯下列句子，歸納句式特點1、吳廣素愛人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、如姬父為人所殺。5、不者，若屬皆且為所虜！句式特點：用“為”“為……所……”

表示被動。

翻譯下列句子，歸納句式特點1、不拘于時，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。翻譯下列句子，歸納句式特點1、不拘于時，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。句式特點：用介詞“于”表被動。翻譯下列句子，歸納句式特點1、秦城恐不可得，徒見欺。2、信而見疑，忠而被謗。3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。4、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。5、吾長見笑于大方之家。翻譯下列句子，歸納句式特點1、秦城恐不可得，徒見欺。2、信而見疑，忠而被謗。3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。4、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。5、吾長見笑于大方之家。

句式特點：用“見”“見……于……”表被動。翻譯下列句子，歸納句式特點1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見疑，忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？4、舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。5、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。

翻譯下列句子，歸納句式特點1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見疑，忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？4、舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。5、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。

句式特點：用介詞“被”表被動，與今相同。翻譯下列句子，歸納句式特點1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。

翻譯下列句子，歸納句式特點1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。句式特點：沒有標(biāo)志，動詞從意義上表被動。一、用“為”“為……所……”表被動。二、用“于”“見”“見……于……”“被”表被動。

三、動詞在語境中含被動意義。被動句主要形式：叁省略句翻譯下列句子，體會省略特點1、永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。2、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入。”3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！狈g下列句子，體會省略特點1、永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章；(蛇)觸草木，(草木)盡死；(蛇)以嚙人，(人)無御之者。2、沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入?！?、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也?！?孟子)曰：“王如知此，(王)則無望民之多于鄰國也?！?、蒙后?。?、對話省。句式特點：省略主語。1、承前??；翻譯下列句子，體會省略特點1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。2、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。4、殺人如不能舉，刑人如恐不勝。5、公之視廉將軍孰與秦王？翻譯下列句子，體會省略特點1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。2、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?擇)其不善者而改之。3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日(步)三四里。4、殺人如(恐)不能舉，刑人如恐不勝。5、公之視廉將軍孰與秦王(厲害)？句式特點：省略謂語。1.承前省2.蒙后省

3.共喻省(根據(jù)上下文一看便會明白省略的是什么)翻譯下列句子，體會省略特點1、①屠懼，投(之)以骨。②項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事。2、①豎子不足與(之)謀。②此人一一為(之)具言所聞。③相如聞，不肯與(之)會。句式特點：省略賓語。1、省略動詞賓語；2、省略介詞賓語。翻譯下列句子，體會省略特點1、沛公軍(于)霸上，未得與項羽相見。2、大王見臣(于)列觀，禮節(jié)甚倨。3、夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，邑萬家。4、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之(以)雞，果如成言。句式特點：省略介詞。翻譯下列句子，體會省略特點1、不如因而厚遇之，使歸趙。2、使快彈數(shù)曲。肆倒裝句

現(xiàn)代漢語句子成分的順序，一般為：（定）主［狀］謂

{補}（定）賓

在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化，這就是所謂倒裝句。文言倒裝句主要有以下幾種形式：主謂倒裝賓語前置定語后置狀語后置主謂倒裝①甚矣，汝之不惠!②美哉，我少年中國!③嘻！晏子之家若是其貧也？翻譯下列句子，歸納句式特點汝之不惠甚矣!我少年中國美哉!

主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應(yīng)表達(dá)的需要。主謂倒置句以感嘆句、疑問句居多。賓語前置翻譯下列句子，歸納句式特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也?、偌刹蛔孕?。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特點：1、都是否定句，有否定詞2、都由代詞(“自”“之”“余”)充當(dāng)賓語。結(jié)論二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。否定詞：不、未、莫、無等下列句子與其他兩項不同的一句是（）

A、城中皆不之覺

B、時人莫之許也

C、人馬燒溺死者甚眾

C①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者?

翻譯下列句子，歸納句式特點①大王來何操？

②沛公安在？③客何為者?

翻譯下列句子，歸納句式特點操何

在安為何句子的特點：1、都是疑問句。2、疑問代詞分別是：“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。結(jié)論一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語要前置。疑問代詞：何、誰、孰、胡、安、焉等。下列句子中與其他句式不同的一項是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣實不才，又敢誰怨？

C、若事之不濟(jì)(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻譯下列句子，歸納句式特點1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖

結(jié)論三：用“唯……是”或“之”把賓語提到動1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖不知句讀、不解惑有何厭唯從命唯圖利詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實在意義。翻譯下列句子，歸納句式特點下列句中不是賓語前置的一句是（）A、沛公安在？B、雖我之死，有子存焉。C、唯才是舉。D、爾何知？B4、下列各句中不是賓語前置的一句是（）A、何陋之有？B、唯余馬首是瞻。C、時不我待。D、馬之千里者D1、何以戰(zhàn)？翻譯下列句子，歸納句式特點

3、項王項伯東向坐2、微斯人，吾誰與歸？1、何以戰(zhàn)？翻譯下列句子，歸納句式特點

結(jié)論四：介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。3、項王項伯東向坐以何與誰2、微斯人，吾誰與歸？向東

一、否定句中代詞作賓語時，賓語前置。

二、疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。

三、用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調(diào)賓語。

四、介詞賓語，有時也放在介詞的前面。

賓語前置有以下幾種情況：否定詞：不、未、莫、無等疑問代詞：何、誰、孰、胡、安、焉等。小試身手

找出賓語前置句并翻譯：太祖少機(jī)警有權(quán)術(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何禺頁異焉。玄謂操曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎？”所以世人并沒有認(rèn)為他有什么奇特的地方（否定句中賓語前置）

定語后置定語后置類型類型例句中心詞＋后置定語＋者①客有吹洞簫者，倚歌而和之。②太子及賓客知其事者。中心詞＋之＋后置定語①蚓無爪牙之利，筋骨之強。②凌萬頃之茫然。中心詞＋之＋后置定語＋者石之鏗然有聲者，所在皆是也。中心詞＋數(shù)量詞我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王。①遂率子孫荷擔(dān)者三夫②求人可使報秦者③太子及賓客知其事者翻譯下列句子，歸納句式特點結(jié)論：定語后置形式之一

中心詞＋后置定語+者

荷擔(dān)之子孫可使報秦之人知其事之賓客①馬之千里者②石之鏗然有聲者千里之馬鏗然有聲之石①嘗遺余核舟一。②以乘韋先，牛十二犒師。③我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項王；玉斗一雙，欲與亞父。翻譯下列句子，歸納句式特點結(jié)論：定語后置形式之四

中心詞＋數(shù)量詞一（只）核舟十二（頭）牛一雙白璧、一雙玉斗下列句中不含定語后置的一項是（）A、人馬燒溺死者甚眾。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D、軍書十二卷，卷卷有爺名。B狀語后置狀語后置類型類型例句用“于”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置①月出于東山之上。②以其無禮于晉，且貳于楚也。用“以”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置①私見張良，具告以事。②申之以孝悌之義。用“乎”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置生乎吾前，其聞道也固先乎吾。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。②君子博學(xué)而日參省乎己。③申之以孝悌之義。④私見張良，具告以事。翻譯下列句子，歸納句式特點［于（從）藍(lán)］取之、［于（比）藍(lán)］青［乎（對）己］參?。垡裕ㄓ茫┬┲x］申之［以（把）事］具告

文言文中的狀語后置一般即指介詞結(jié)構(gòu)后置。文言文中的介詞結(jié)構(gòu)大都會置于謂語部分后面，其中尤以由“以”“于”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)居多。①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。②遂與秦王會澠池。③得璧，傳之美人。④請奉盆缶秦王，以相娛樂。翻譯下列句子，歸納句式特點［于

(在)河北］作戰(zhàn)、［于

(在)河南］作戰(zhàn)［于

(在)澠池］會見［于（給）］美人［于（給）］秦王

有時候，后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞(主要是“以”“于”這兩個介詞)會省去，這種情況仍可視為介詞結(jié)構(gòu)后置。

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變.

這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、