中職版《經(jīng)濟政治與社會》教案

《經(jīng)濟政治與社會》教案[教學單元]第1課商品的交換與消費[課時]2課時[教學目標設計]知識目標：1、識記：貨幣；貨幣的基本職能；影響價格變動的因素；價值規(guī)律的作用；影響消費的因素。2、理解：通貨膨脹；供求關系對價格變動的影響；商品價值與價格的關系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費觀。能力目標：1、紙幣不是貨幣；解釋生活中導致某中商品價格變動的原因，增強學生解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；有什么樣的用途；何時何地購買商品比較經(jīng)濟劃算，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力；培養(yǎng)合理的消費觀念。[教學重點、難點]1、貨幣的產(chǎn)生；價值規(guī)律的作用；健康的消費觀念2、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹立合理的消費觀念。[教學方法]引導、自主探究相結(jié)合，講授法、小品表演法，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設計]第一單元透視經(jīng)濟現(xiàn)象第1課商品的交換與消費(一)從古到今話貨幣【教師活動】:指導學生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨【學生活動】:閱讀課本，找出問題?！窘處熁顒印?針對學生的回答進行點評。(二)貨幣的基本職能【教學過渡】:貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的?在商品交換中起什么作用呢?【學生活動】:思考、討論?！緦W生活動】:閱讀課本，找出問題。什么是價值尺度?【教師活動】:流通手段是什么意思?(三)紙幣和信用工具1、紙幣是國家發(fā)行的強制使用的價值符號【教師活動】:(多媒體)一枚金幣在使用過程中磨損后其購買力還【學生活動】:思考、討論。【教師活動】:請同學們閱讀教材，思考下列問題：什么是紙幣?紙【學生活動】:閱讀課本，找出問題?！窘處燑c評】:作為金銀條、塊的貨幣，在每一次交換過程中，都要稱重量、查成色，使用起來很不方便，于是就出現(xiàn)了由國家鑄造的具有一定的成色形狀、重量和面額價值的金屬鑄幣。早期的金屬鑄幣往往是足值的。但是隨著運輸和使用的磨損，這些貨人們由此而意識到可以用其他的東西代替貨幣進行流通，于是就出現(xiàn)了紙幣。紙幣是由國家發(fā)行并強制使用的貨幣符號。【教師活動】:紙幣雖然是國家發(fā)行的，但紙幣的發(fā)行量不是任意的，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的金屬貨幣量為限度。紙幣發(fā)行過多，就會出現(xiàn)紙幣貶值，造成通貨膨脹。通貨膨脹是指流通中的紙幣超過了商品流通所實際需要的貨幣量而引起的紙會造成通貨緊縮。通貨緊縮是指市場上流通的紙幣減少，人民的購買力下降，物價水平下跌。二者都屬于經(jīng)濟發(fā)展過程中的不正常現(xiàn)象，都會導致經(jīng)濟發(fā)展速度和質(zhì)量的下降。2、信用工具(1)支票、信用卡活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付給持票人或收款人的票據(jù)。(2)電子貨幣：用電子計算機進行貯存、轉(zhuǎn)賬、購買、支付的電子貨幣。電【教師活動】:小明在學校使用校園卡，這小小的“一卡通”使他的校園生活變了樣。過去，校園購物、食堂就餐、校內(nèi)看病、預約上機都要交現(xiàn)金，現(xiàn)在，只要將卡在機(計算機聯(lián)網(wǎng)的終端機)上輕輕地一刷，轉(zhuǎn)瞬間一切帳目就結(jié)清了。大家說：“真沒想到，小小的校園卡竟這么神奇?！爆F(xiàn)金消費和刷卡消費有什么不同?【學生活動】:持卡人可使用信用卡購買商品或享受服務，也可以使用信用卡存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡能減少現(xiàn)金的流通，提供結(jié)算服務，方便購物消費，簡化收款手續(xù)，增強消費安全，(一)商品價格變動的因素【教師活動】:(多媒體展示資料)2007年春天開始是豬肉漲價；【教師活動】:2008年10月20日，四川廣元柑橘蛆蟲傳言蔓延，素嗎?(二)商品價值決定價格什么呢?【學生活動】:結(jié)合多媒體展示的資料討論分析學生1:商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動(三)價值規(guī)律的作用1、價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式【學生活動】:商品的價格是由價值決定的，但是，在市場上，我【教師活動】:商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎，實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容。2、價值規(guī)律對人們生活的影響【教師活動】:價值規(guī)律在日常生活中到底起著怎樣的作用呢?【學生活動】:看書并回答【教師總結(jié)】:價值規(guī)律主要是通過商品的價格漲跌來影響人們生活3、價值規(guī)律對生產(chǎn)經(jīng)營的影響【學生活動】:思考討論，找出問題。(一)常見的消費方式【教師活動】:常見的消費方式有哪些?【學生活動】:討論并回答。(二)影響消費的因素【教師活動】:看教材上的案例，分析小李為什么不買車?【學生活動】:看書討論。(三)樹立正確的消費觀念【教師活動】:多媒展示喝酒的漫畫。然后提出問題：這樣的消費[活動平臺]聚焦學生名牌消費[課堂小結(jié)]通過學習貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；明確常見的解商品和服務價格的變化對我們生活的影響。在比較消費行為的差實訓營地P35探究實踐：一、閱讀思考(一)、從古到今話貨幣(二)、貨幣的基本職能(三)、紙幣和信用工具二、商品價格的變動(一)、供求影響價格(二)、價值決定價格(三)、價值規(guī)律的作用三、豐富多彩的消費(一)、常見的消費方式(二)、影響消費的因素(三)、樹立正確的消費觀念[教學單元]第2課企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營[課時]2課時第一單元透視經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)行股票，并于11月19日在上海證券交易所上市交易。上市十多年海爾采取什么樣的組織形式?海爾成功的原因是什么?作為海爾集講授新課(一)企業(yè)和企業(yè)的主要類型私營(個體)企業(yè)、混合所有制企業(yè)和外商獨資企業(yè)?！緦W生活動】:討論并回答。(二)提高經(jīng)濟效益的主要途徑太原鋼鐵(集團)有限公司始終把“自主創(chuàng)新”作為企業(yè)發(fā)展的新技術和新工藝。擁有700多項以不銹鋼為主的核心技術，其中近100項核心技術具有國際水平，這些新技術，形成了客車用冷軋板、中厚板、鐵道機車軸用鋼和軍工用鋼等八大類約100多種規(guī)格型號新團)有限公司是如何進行自主創(chuàng)新的?自主創(chuàng)新為什么能提高經(jīng)濟效益?【學生活動】:討論如何提高經(jīng)濟效益(一)企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素【教師活動】:多媒體展示寶潔公司的產(chǎn)品；思考寶潔公司是如何制【教師評論】:企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎2、利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)的信息管理【教師活動】:列舉海爾物流成功的原因在于其戰(zhàn)略層、決策層)提供準確而有效的數(shù)據(jù)信息，以便對企業(yè)的治理和【學生活動】:為什么要選擇這一品牌，而不選擇另一個品牌?[活動平臺]企業(yè)形象設計(二)公司經(jīng)營的優(yōu)勝劣汰【學生活動】:討論，在遇到這樣的事情的時候該怎樣處理?其實破(一)勞動創(chuàng)造幸福生活(二)全面提高勞動者素質(zhì)【多媒體資料】:多媒體播放勞動模范許振超的“一鉤準”和“無聲【學生活動】:討論并看書總結(jié)勞動者素質(zhì)的基本要求有哪些?一是良好的思想道德素質(zhì)，思想道德素質(zhì)在職業(yè)活動中的具體二、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展(一)、企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素(二)、企業(yè)經(jīng)三、新時代的勞動者(一)、勞動創(chuàng)造幸福生活(二)、全面提高勞動者素質(zhì)[教學單元]第3課個人收入與理財[課時]2課時2、稅收的種類和特征；儲蓄存款和商業(yè)銀行；識別股票、債券第一單元透視經(jīng)濟現(xiàn)象受20多項福利待遇，生活、住房、上學、就醫(yī)等方面無后顧之憂，屬于什么分配方式?華西村村民理財?shù)姆绞街饕鞘裁?華西村多第3課個人收入與理財(一)個人收入分配方式【教師活動】:請同學們閱讀教材內(nèi)容，說明什么是按勞分配?我國【學生活動】:積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題【教師評論】:我國的個人收入的分配制度是以按勞分配為主體，【學生活動】:討論并積極發(fā)言?！窘處熁顒印?引導學生的思路得出正確的認知種分配方式，還有哪些?他們各有什么特點和作用?為什么在我國存【學生活動】:分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師活動】:請分析教材26頁小芳一家人的收入分別屬于哪種分配方式?【學生活動】:分小組討論，推薦代表發(fā)言(二)兼顧效率與公平【學生活動】:討論這兩點是不是公平?！窘處熁顒印?前面的按勞分配是公平原則還是其它的原則?【學生活動】:是效率的原則。效率是什么意思?要?【學生活動】:分小組討論并派代表發(fā)言。調(diào)動人們的積極性呢?這就要求在對“蛋糕”進行分配時將每個人的4、正確處理效率與公平的關系【學生活動】:討論如何處理好它們之間的關系?種極端)(一)收稅的特征及種類2、稅收的性質(zhì)【教師活動】:多媒體表格展示【學生活動】:填寫表格，了解我國稅收的種類[活動平臺]:制作稅收小卡片(二)爭做光榮的納稅人有納稅”,來進行辯論獎發(fā)票活動?你在日常消費中有要發(fā)票的習慣嗎?(一)儲蓄存款和商業(yè)銀行【教師活動】:請同學們閱讀教材30頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動?我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些?人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動?【學生活動】:積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題(二)股票、債券和保險【教師活動】:股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，【教師活動】:看教材分析什么是債券；債券和股票的相同點和不【學生活動】,積極思考，發(fā)表見解。要措施，同時也是用來調(diào)節(jié)貨幣流通量、防止通貨膨脹的手段。由于國家債券由中央政府發(fā)行，政府的資信程度最高，還本付息由國家作保，所以，國家債券的安全性高，風險最小，而且收益又比銀行儲蓄高，老百姓把國債譽為"金邊債券"。險?【學生活動】:討論并發(fā)表自己的見解?！窘處熁顒印?商業(yè)保險是社會保險的必要補充。社會保險就好像【教師活動】:請同學們想一想，我們當?shù)赜心男┍ｋU公司?它們【學生活動】:學生思考總結(jié)，積極發(fā)言【教師總結(jié)】:在我國，只有依法設立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)【教師活動】:想一想，我們學生參加的保險是什么類型的保險?【學生活動】:積極發(fā)言：人身意外傷害保險。P35探究實踐：四、探討回答(一)個人收入的分配方式(二)正確處理公平與效率的關系二、取之于民、用之于民的稅收(一)稅收的特征及種類(二)爭做三、投資理財方式(一)儲蓄存款和商業(yè)銀行(二)股票、債券和保險[教學單元]第4課社會主義基本經(jīng)濟制度[課時]2課時嗎?結(jié)果會有什么樣的影響?【教師活動】:多媒體展示下列材料：材料一：2002年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個，占全國國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65%,工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5%、60.9%、43.7%,利潤總額、應交增值稅的比重為41.2%、57.6%?；?9.3%、石油92.1%、電力90.6%、汽車72%、鐵路83.1%、冶金64.4%、船舶與航空航天84.5%。1998年的不足1/4,增長到2002年的1/3。近十幾年對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻率從不到1%提高到20%以上?！咎岢鰡栴}】:上述材料說明什么問題?【學生活動】:閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論引用鄧小平同志的一段關于公有制的講話(幻燈片顯示),并結(jié)合我(1)、國有經(jīng)濟及其地位作用濟的命脈，在國民經(jīng)濟中起主導作用(聯(lián)系材料說明)。因此，它的(2)、集體經(jīng)濟及其地位作用集體經(jīng)濟?【學生活動】:結(jié)合生活實際，積極討論怎樣的?(3)、混合所有制經(jīng)濟及其地位作用?！緦W生活動】:積極討論，踴躍發(fā)言(二)多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展【學生活動】:積極思考，回答問題【教師總結(jié)】:現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟外，還有大量的個體經(jīng)濟、1、個體經(jīng)濟【教師活動】:個體經(jīng)濟是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動者自己勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經(jīng)濟形式。引導學生分析41頁小偉的案例，請思考，個體經(jīng)濟有什么特點和作用?【學生活動】:積極思考，回答問題【教師總結(jié)】:見課本41頁2、私營經(jīng)濟【教師活動】:私營經(jīng)濟是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎，以取得利潤為目的的經(jīng)濟形式。引導學生閱讀教材，思考私營經(jīng)濟有什么特點和作用?【學生活動】:積極思考，回答問題【教師總結(jié)】:參考教材42頁進行思考【教師引導】:私營經(jīng)濟與個體經(jīng)濟相比較，有什么區(qū)別?【學生回答】:私營經(jīng)濟規(guī)模較大，設備先進，勞動生產(chǎn)率比較高?！窘處熞龑А?除教材上講的這幾點外，從二者的含義上看，還有什么不同?【學生活動】:積極思考，回答問題【教師點撥】:個體經(jīng)濟以勞動者自己勞動為基礎，私營經(jīng)濟以雇傭【學生活動】:積極思考，回答問題的。(簡單了解即可)[活動平臺]規(guī)劃職業(yè)生涯(一)社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情【教師引導】:我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的?(二)堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的意義【教師引導】:這要求我們應該怎么做?實訓營地P81探究實踐一、閱讀回答(一)公有制為主體(二)多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展(一)社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情(二)堅持社會主義基本經(jīng)濟制度的意義[教學單元]第5課社會主義市場經(jīng)濟[課時]2課時主義制度結(jié)合在一起的，則與資本主義國家市場經(jīng)濟相比，我國社會主義市場經(jīng)濟又有那些不同之處?即有哪些基本特征呢?這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。分小組討論案例后邊的習題：1、東莞經(jīng)濟是如何崛起的?2、社會主義市場經(jīng)濟為東莞提供了哪些動力因素?3、如何看待東莞在全球金融危機中面臨的機遇和挑戰(zhàn)?學生積極投入討論一、走進社會主義市場經(jīng)濟1、什么是市場?商品交換的場所和商品交換關系的總和。市場分兩種【多媒體展示】:各種商場集市的圖片以及網(wǎng)絡購物圖，引導學生共同分析總結(jié)有形市場——商品交換的固定場所，也叫狹義市場(舉例說明)無形市場——沒有固定交易場所的市場(舉例說明)【想一想】:有市場存在是不是就可以稱為市場經(jīng)濟?【教師提問】:市場是如何配置資源的?復習價值規(guī)律的作用?通過價格、供求、競爭的作用。價格上漲供不應求獲利小供過于求價格下降區(qū)別：(1)產(chǎn)生時間不同。(2)含義不同。(3)作用領域不同。征(2)依據(jù)：價值規(guī)律要求等價交換(3)要求：地位平等、交易平等濟的準則(3)認識：一分為二(4)怎樣開展競爭：堅持公平、合理；防止負面影響(1)某企業(yè)降價的目的是什么?競爭是市場經(jīng)濟的特征，該企業(yè)為(2)如何評價某些企業(yè)的降價行為?【想一想】:籃球比賽為什么要有規(guī)則?市場經(jīng)濟中如果沒有規(guī)則會(2)作用：協(xié)調(diào)、處理矛盾；維護公平競爭(3)要求：學法、懂法、守法、用法這是一種什么現(xiàn)象?自我封閉、相互封鎖的地方保護主義(二)社會主義市場經(jīng)濟的基本特征【多媒體展示】:書本P51材料表我們班級去購買一臺空調(diào)，你會選擇什么品牌的?(學生列舉，調(diào)動學生學習興趣)到2004年，我國空調(diào)產(chǎn)量已超過3000萬臺?？照{(diào)行業(yè)既有國有【多媒體展示】:特征一：堅持公有制主體地位(基本標志)年全面取消農(nóng)業(yè)稅、2005年政府財政支農(nóng)3000億等。1、國家采取這些措施目的是什么?(學生討論回答)【多媒體展示】:特征二：以共同富裕為根本目標。(根本目標)5共同富裕兩極分化元富帶動后富2、實現(xiàn)共同富裕的途徑：允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人通過誠西氣東輸工程：年供氣120億方，全長4000公里，途經(jīng)新疆、1200億元人民幣。西電東送工程：大規(guī)模實施始于2000年。根據(jù)規(guī)劃，2001年到2010年，總投資規(guī)模就將達5265億元以上。還有青藏鐵路(262億元)、南水北調(diào)第一期(1548億元)【提出問題】:我國為什么能進行這些巨大的工程?【學生活動】:積極思考，發(fā)表見解(略)力的宏觀調(diào)控?其他國家的市場經(jīng)濟有沒有宏觀調(diào)控?(一)社會主義市場經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控的必要性。答[活動平臺]聚焦房地產(chǎn)市場(二)宏觀調(diào)控的主要目標和手段國政府分別采取了哪些措施?【學生活動】:討論分析濟活動?②法律手段含義：是國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的手段。A.通過經(jīng)濟立法，規(guī)范經(jīng)濟活動參加者的行為；B.通過經(jīng)濟司法，保證各種經(jīng)濟合同以及經(jīng)濟政策的執(zhí)行，打擊各種經(jīng)濟違法犯罪行為。③行政手段。含義：是國家通過行政機構(gòu)，采取帶強制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。相互補充的。國家在進行宏觀調(diào)控時如何正確運用這些手段呢?國家的宏觀調(diào)控以經(jīng)濟手段和法律手段為主，輔之必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。[課堂小結(jié)]這節(jié)課我們重點學習了社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，知道了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，以及國家宏觀調(diào)控的含義、目標和主要手段。大家要重點掌握社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和國家宏觀調(diào)控[布置作業(yè)]實訓營地P81探究實踐：三、材料分析一、走進社會主義市場經(jīng)濟(一)市場配置資源(二)社會主義市場經(jīng)濟的基本特征二、國家的宏觀調(diào)控(一)國家宏觀調(diào)控的必要性(二)宏觀調(diào)控的主要目標和手段[教學單元]第6課小康社會的經(jīng)濟建設[課時]2課時[教學重點、難點]1、全面建設小康社會的經(jīng)濟目標2、建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會3、對科學發(fā)展觀涵義的全面理解以及在經(jīng)濟發(fā)展中如何真正貫啥樣”(一)全面建設小康社會的特征2、注重物質(zhì)生活提高和人們的精神生活、所享受的民主權利以及生3、改變發(fā)展不均衡局面，縮小城鄉(xiāng)、中西部的發(fā)展差距，體現(xiàn)社會【教師總結(jié)】:加快中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，體現(xiàn)社會主義共(二)全面建設小康社會的經(jīng)濟目標在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強?！緦W生活動】:請同學們算一算2000年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值是8。94萬料(一)中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路怎樣完成的?”(二)中國特色的新型工業(yè)化道路。(三)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化【教師活動】:指導學生自學總結(jié)(四)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展[活動平臺]西部大開發(fā)——我們共同的責任(一)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式金積累和技術進步等原因，經(jīng)濟規(guī)模(包括物品和勞務)在數(shù)量上的(二)建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會[布置作業(yè)]實訓營地P81探究實踐：四、事例分析一、全面建設小康社會(一)全面建設小康社會的特征(二)全面二、堅持科學發(fā)展實現(xiàn)全面小康(一)中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路(二)中國特色的新型工業(yè)化道路(三)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化(四)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展三、面向未來的必然選擇(一)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式(二)建設資[教學單元]第7課對外開放的基本國策[課時]2課時球化?經(jīng)濟危機是經(jīng)濟全球化的結(jié)果嗎?面對金融危機我們中國應(一)經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)【列舉實例】:(飛機)的生產(chǎn)、組裝如何體現(xiàn)經(jīng)濟全球化。②生產(chǎn)領域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強③市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展【課堂活動】:讓我們一起做游戲(內(nèi)容介紹見幻燈片)分組——討論——經(jīng)驗交流——總結(jié)【得出結(jié)論】:經(jīng)濟全球化是大勢所趨。3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)【教師活動】:引導學生分析總結(jié)世界經(jīng)濟中怎樣體現(xiàn)生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化及資本全球化也可以把學生分小組討論經(jīng)濟全球化在世界經(jīng)濟發(fā)展中怎樣體現(xiàn)出來的。生產(chǎn)全球化【多媒體展示】:“福特汽車生產(chǎn)網(wǎng)絡”“電腦”的生產(chǎn)網(wǎng)絡說明生產(chǎn)的全球化貿(mào)易全球化【多媒體展示】:商人說：哪里有錢賺，我就去哪里資本全球化第一，資本總是向利潤最高的地方流動，即追求利潤的最大化第二，伴隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，資本全球化規(guī)模加大。跨國公司實現(xiàn)全球資本的流通【學生活動】:大家說一說你知道在我國有哪些跨國公司的分支機構(gòu)和子公司嗎?我國在海外有哪些跨國公司?目前全世界已有4.4萬個跨國公司母公司和28萬個在國外的子微軟公司、諾基亞、索尼、可口可樂、豐田、BMW、英特爾、麥(中國企業(yè)在境外辦起6200多家企業(yè)，遍布160多個國家)(1)經(jīng)濟全球化的積極影響(機遇)【學生活動】:討論分析(2)經(jīng)濟全球化的消極影響(挑戰(zhàn))【學生活動】:學生討論分析步驟：課前分4組，談談你對經(jīng)濟全球化也意味著“風險全球(二)堅持對外開放的基本國策(一)全面提高對外開放水平【學生活動】:閱讀教材討論為什么要實施這一戰(zhàn)略?如何實施這一戰(zhàn)略?適應經(jīng)濟全球化和加入世貿(mào)組織的新形勢，在更大范圍、更寬領域和更高層次上參與國際經(jīng)濟技術合作和競爭，充分利用國際國內(nèi)兩個市場，優(yōu)化資源配置，拓寬發(fā)展空間，以開放促發(fā)展。改革開放以來一直以“引進來”為主。引進外資，——擴大外資利用規(guī)模，提高外資利用水平，發(fā)揮外資的作用，同時國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。新階段對外開放的重大決策“走出去”鼓勵和支持有比較優(yōu)勢的各種所有制企業(yè)對外投資，帶動商品和勞務出口，形成一批有實力的跨國企業(yè)和著名品牌，有力地開展國際競爭。鼓勵和支持有比較優(yōu)勢的各種所有制企業(yè)，積極參與區(qū)域經(jīng)濟“走出去”對我國經(jīng)濟發(fā)展全局具有深遠意義：可以使我國企業(yè)全面提高參與國際競爭的素質(zhì)和能力，提高新形勢下處理經(jīng)濟事務的水平；可以有助于我國積極參與全球資源配置，充分利用全球資源發(fā)展我國經(jīng)濟。有利于改善我國的國際經(jīng)濟環(huán)境，有利于我國的經(jīng)濟安(二)堅持發(fā)展對外經(jīng)濟關系的原則【學生活動】:閱讀教材，歸納總結(jié)1、維護國家經(jīng)濟安全經(jīng)濟安全涉及國家的整體利益和長遠利益，關系國家經(jīng)濟主權的獨立和民族經(jīng)濟的發(fā)展。2、獨立自主、自力更生3、獨立自主、自力更生與對外開放的關系該如何應對經(jīng)濟全球化的世界局面?結(jié)合改革開放三十年的偉大成[布置作業(yè)]:實訓營地P81探究實踐：五、判斷分析[板書設計]:一、面對經(jīng)濟全球化(一)經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)(二)堅持對外開放的基本國策二、加強國際經(jīng)濟競爭與合作(一)全面提高對外開放水平(二)堅持發(fā)展對外經(jīng)濟關系的原則教學設計[教學單元]第8課我國的社會主義政治制度[課時]2課時知識目標：1、通過教學使學生識記：人民代表大會制度、中國特色能力目標：1、正確觀察、分析社會以及國內(nèi)外常見的政治現(xiàn)象，確2、能夠進行正確的政治價值判斷和政治行為選擇，以實際行動情感、態(tài)度與價值觀目標：認同我國社會主義政治制度的特點和優(yōu)2、堅持和完善人民代表大會制度、完善基層群眾自治制度第三單元擁護社會主義政治制度【教師活動】:中國共產(chǎn)黨領導全國人民經(jīng)過28年的斗爭推翻了三政黨制度又是怎樣的呢?法律為什么規(guī)定了民族區(qū)域自治制度?你第8課我國的社會主義政治制度(一)人民代表大會制度的含義【學生活動】:“憶一憶”,在我國，人民民主的真實性是如何體現(xiàn)的呢?2、人民代表大會制度的內(nèi)容【教師活動】:閱讀憲法第三條的文件，你認為民主集中制主要表現(xiàn)在哪些方面?【學生活動】:積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題人大和它的常委會集體行使國家權力，集體決定問題，嚴格按照【教師活動】:請同學們閱讀教材內(nèi)容，我國的國家機關包括什么?自治區(qū)、直轄市級國家機關——市、(區(qū))縣級國家機關——鄉(xiāng)(鎮(zhèn))【教師活動】:我國人民是如何行使管理國家事務的權力?【實例分析】:2005年3月14日，十屆全國人大三次會議高票得通【實例分析】:全國人大審議批準的2006年國防預算為2838億元人民幣，約合351億美元，比上年預算執(zhí)行數(shù)增長14.7%。家主席。2003年3月15日，十屆全國人大一次會議。溫家寶當選中【實例分析】2006年3月，十屆全國人大四次會議通過國務院總理【教師活動】:人大代表有什么權利?以假如“我是人大代表”為選路，設計通行能力可達8萬輛/天，工程計劃投資8060萬元。(二)堅持和完善人民代表大會制度【教師活動】:我國的人民代表大會制度具有哪些優(yōu)越性呢?【歸納總結(jié)】:第一,有利于保證國家權力體現(xiàn)人民意志。第二,第三，有利于保證中央和地方的國家權力的統(tǒng)一。第四，有利于保證我國各民族的平等和團結(jié)。(一)中國共產(chǎn)黨的領導地位【情景鋪設】:黨的頌歌(多媒體展示詩歌的內(nèi)容)引導學生深思中陽光的?年10月1日下午3點，偉大領袖毛主席在天安門城樓上親自按動電立了!中國人民從此站起來了!中華民族獨立了。3、全面建設小康社會，必須毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領導【教師活動】:有人說搞革命要由中國共產(chǎn)黨來領導，現(xiàn)在，搞社會為什么?【學生活動】:閱讀教材，并齊聲朗誦教材內(nèi)容第一,中國現(xiàn)代化的性質(zhì)決定了必須由中國共產(chǎn)黨來領導。[活動平臺]:唱支山歌給黨聽(二)中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度民主黨派成立時間地點組成人員民革1948年香港原國民黨及與國民黨有聯(lián)系的人士民盟1941年重慶從事文化教育工作的知識分子民建1945年重慶經(jīng)濟界人士民進1945年上海教育文化科學出版界知識分子農(nóng)工黨1930年上海醫(yī)藥衛(wèi)生界人士致公黨1925年舊金山歸僑和僑眷第84頁九三學社1946年重慶科技界中高級知識分子臺盟1947年臺灣住在大陸的臺灣同胞【教師活動】:引導學生思考，并介紹民主黨派背景【學生活動】:閱讀教材，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關系?為什么度?(1)合作的基礎【教師活動】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的基礎是什么?【學生活動】:思考討論(2)合作的方針【教師活動】:多黨合作和政治協(xié)商制度合作的方針是什么?(3)憲法和法律是多黨合作的根本活動準則(4)多黨合作的重要機構(gòu)是什么?(一)民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容(二)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性第一，有利于維護國家的統(tǒng)一和安全。民族區(qū)域自治是以領土第二，有利于少數(shù)民族人民當家作主的權利得以實現(xiàn)。實行民第三,有利于發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。各第四，利于促進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展民族自治(一)基層群眾自制制度的基本內(nèi)容1、基層群眾自制制度的涵義哪些自治?(二)完善基層群眾自治制度的意義【學生活動】:閱讀教材結(jié)合實際生活進行討論分析【師生歸納】:在討論的基礎上形成共識，從根本上認識我國的基層第一，完善基層群眾自治制度，體現(xiàn)了人民群眾的新要求與新期[課堂小結(jié)]:通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國社會主義政治制質(zhì)，才能樹立為建設有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗的政治[布置作業(yè)]實訓營地P108探究實踐：一、閱讀思考[板書設計]一、人民代表大會制度(一)人民代表大會制度的涵義(二)堅持和完善人民代表大會制度二、政黨制度(一)中國共產(chǎn)黨的領導地位(二)中國共產(chǎn)黨領導的三、民族區(qū)域自治制度(一)民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容(二)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性四、基層群眾自治制度(一)基層群眾自治制度的內(nèi)容(二)完善基層群眾自治制度的意義[教學單元]第9課我國民主政治的發(fā)展道路[課時]2課時[教學目標設計]知識目標1、通過教學使學生識記：國體、我國的國體。2、明確認識我國的國體是：中華人民共和國是以工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。人民當家作主是社會主義的本質(zhì)。能力目標1、正確觀察、分析社會以及國內(nèi)外常見的政治現(xiàn)象，確立自己的政治方向，堅定自己的政治立場。2、能夠正確分析民主的含義，如何發(fā)展社會主義民主政治。情感、態(tài)度和價值觀目標認同我國社會主義政治制度的特點和優(yōu)勢，確立主人翁意識，提高自己的政治素質(zhì)，樹立為建設有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗的政治責任感。[教學重點、難點]1、理解人民當家作主是社會主義的本質(zhì)。2、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一[教學方法]引入實例法、自學閱讀一講授法、表演法，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設計]第三單元擁護社會主義政治制度【學生活動】:閱讀材料，積極思考發(fā)言?！窘處熁顒印?從社會制度方面思考：1931年發(fā)生洪災時，當時中[新課講授]第9課我國民主政治的發(fā)展道路(一)發(fā)展社會主義民主的必然性關,是階級統(tǒng)治的工具?！窘處熁顒印?什么是國體?【學生活動】:閱讀教材，尋找答案?！窘處熁顒印?則我們國家的性質(zhì)是什么?【教師活動】:中國特色社會主義政治發(fā)展道路是什么?【學生活動】:閱讀教材，積極思考。【學生活動】:討論，發(fā)表見解，回答問題(二)人民當家作主是社會主義的本質(zhì)【學生活動】:分小組討論，推薦代表發(fā)言【學生活動】:閱讀教材，積極思考?！咎岢鰡栴}】:我國政治體制改革的目標是什么?【教師提問】:我國人民民主的廣泛性主要表現(xiàn)在那些方面?請舉例【學生活動】:閱讀教材，分小組討論，推薦代表發(fā)言【教師活動】:我國人民民主的真實性主要表現(xiàn)在那些方面?請舉例分析?！緦W生活動】:閱讀教材，分小組討論，推薦代表發(fā)言(一)堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一【學生活動】:閱讀教材，分小組討論思考?！径嗝襟w資料】:“我要發(fā)言!”“我不同意你的觀點!”2007年【學生活動】:閱讀教材，積極思考發(fā)言?！窘處熁顒印?公民的權利和義務是不是隨意的享有或履行?建設社【學生活動】:積極思考發(fā)言。(二)堅定走中國特色社會主義政治發(fā)展道路什么呢?具體原因請閱讀教材?！窘處熞龑А?中國政府網(wǎng)自2006年1月1日開通以來，已經(jīng)進行了200多場專談，政府官員相繼走進這間演播室。在2009年兩會召[活動平臺]:我有問題問總理【教師提問】:中國的民主可靠保障是什么?民主是與法制的關系是什么?原則?【學生活動】:閱讀教材的基礎上，進行分析。權是奢侈的!在恐怖襲擊之下，人權是脆弱的!在戰(zhàn)爭炮火之下，人【學生活動】:舉例分析討論，思考發(fā)言。[課堂小結(jié)]通過學習讓學生認識我國的國體是：中華人民共和國是以工人階當家作主是社會主義的本質(zhì)。能夠正確分析民主的含義，認同我國[布置作業(yè)]實訓營地P108探究實踐：四、方案設計[板書設計]一、人民民主是社會主義的生命(一)發(fā)展社會主義民主的必然性(二)人民當家作主是社會主義本質(zhì)二、發(fā)展社會主義民主政治(一)堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一(二)堅定走中國特色社會主義政治發(fā)展道路[教學單元]第10課依法行使民主權利[課時]2課時知識目標1、通過教學使學生識記：民主選舉、政府的含義、職能。能力目標1、通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺行使自己的民主權力和監(jiān)導入新課依法行使民主權利是每一個公民(當然包括青年學生)的【教師提問】這些做法是什么性質(zhì)的活動?你了解政治生活嗎?你認新課講授第10課依法行使民主權利(一)公民行使權利的主要方式【多媒體資料】:選民證積極參與普選(二)公民行使監(jiān)督權的主要途徑第105頁(一)政府的涵義及性質(zhì)2、我國政府的性質(zhì)(2)我國的政府是接受監(jiān)督的政府(3)我國的政府是法治的政府(4)我國的政府是透明的政府(二)政府的職能(二)公民行使監(jiān)督權的主要途徑二、我國的政府(一)政府的涵義及性質(zhì)(二)政府的職能[教學單元]第11課履行義務承擔責任[課時]2課時些?第11課履行義務承擔責任(一)遵紀守法最重要?勞動紀律的范疇大致包括以下內(nèi)容：1.履約紀律2.考勤紀律3.生產(chǎn)、工作紀律4.安全衛(wèi)生紀律5.日常工作生活紀律6.保密紀律7.獎懲制度8.相關其他紀律。從列舉的8項勞動紀律的 (或稱人事管理)、考勤與休假、生產(chǎn)與工作、獎勵與懲罰、其他【多媒體】努力做到知法明紀。只有知道了應該做什么,不應該做什么,人(二)尊重社會公德[活動平臺]:社會公德小劇場(三)依法服兵役【多媒體資料】依照本法規(guī)定服兵役?！?一)維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)【多媒體資料二】新疆7.5事件簡介的嚴重暴力犯罪事件。已經(jīng)造成197人死亡，其中絕大多數(shù)是無辜6月26日廣東韶關發(fā)生新疆籍員工和當?shù)貑T工群毆事件，這是(二)尊重民族習慣和宗教信仰【多媒體資料展示】世界三大宗教。伊斯蘭教——1400多年(三)執(zhí)行國家的民族政策和宗教政策的名額應占代表總名額的12%左右，且各少數(shù)民族都必須有適當名都有近400名少數(shù)民族代表參加?！窘處熖釂枴?你接觸過信教的人嗎?他們可以自由地信教嗎?我國現(xiàn)有宗教團體5000多個，其中全國性宗教團體7個，即中國大代表和政協(xié)委員，占宗教教職人員的5.6%。【表格區(qū)分】:教師利用多媒體出示表格以區(qū)分宗教和寫封建迷信的【學生討論】:生活中的迷信有哪些【視頻資料】:反人類反科學的邪教【視頻資料】:反人類反科學的邪教一日本“奧姆真理教”[課堂小結(jié)][布置作業(yè)][板書設計](一)遵紀守法(二)尊重社會公德(三)依法服兵役(一)維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)(二)尊重民族習慣和宗教信仰(三)執(zhí)行國家的民族政策和宗教政策[教學單元]第12課關注國際社會，維護國家利益[課時]2課時第12課關注國際社會，維護國家利益[導入新課](一)積極參與國際事務【問題思考】:你知道現(xiàn)在全世界一共有多少主權國家嗎?主權國家個國家的生命和靈魂。截止2008年1月1日，世界上共有196個主機構(gòu).維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權利及[活動平臺]畫聯(lián)合國會徽4、中國與聯(lián)合國年10月25日恢復了中國在聯(lián)合國的合法席位，新中國以嶄新的姿態(tài)【學生討論】:中國參加了哪些聯(lián)合國活動?例如：亞太經(jīng)和組織、上海合作組織、中國——東盟(10+1)合作、東盟與中日韓(10+3)合作等形式。亞太經(jīng)濟合作組織(簡稱“亞太經(jīng)合組織”,)成立之初是一上海合作組織()的前身是由中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦組成的“上海五國”會晤機制。2001年6月14日，“上海五國”元首在上海舉行第六次會晤，烏茲別克斯坦以完全平等的身份加入“上海五國”。15日，6國元首舉行織正式成立。上海合作組織成員國總面積近3018.9萬平方公里，約占歐亞大陸面積的五分之三；人口約15億，約占世界人口的四分積極參與者和貢獻者(二)堅定維和國家利益(一)我國外交政策的基本內(nèi)容聯(lián)合國統(tǒng)計，20世紀兩次世界大戰(zhàn)中，共有6100萬人死于戰(zhàn)爭，經(jīng)沖突，共造成了2100多萬人死亡。(二)維護世界和平，促進共同發(fā)展中國一向是反對霸權主義，維護世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅定力第131頁(一)積極參與國際事務(二)堅定維和國家利益(一)我國外交政策的基本內(nèi)容(二)維護世界和平，促進共同發(fā)展[教學單元]第12課關注國際社會，維護國家利益[課時]2課時第12課關注國際社會，維護國家利益[導入新課]【視頻資料】:多媒體播放視頻資料：中國維和部隊在海地錢捐物、為戰(zhàn)爭孤兒買衣送物……【教師引導】:你知道什么是聯(lián)合國維和嗎?我國為什么要克服重重困難，積極參與維和行動?一、中國在國際事務中的作用(一)積極參與國際事務【學生活動】:思考討論么決定的?【教師點撥】:國際關系的變化主要是由各國的國家利益，國家力量你知道現(xiàn)在全世界一共有多少主權國家嗎?主權國家的基本要素有哪些機構(gòu).第135頁維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權利及[活動平臺]畫聯(lián)合國會徽4、中國與聯(lián)合國國成立后的20多年，中國在聯(lián)合國的合法席位長期被臺灣當局竊據(jù)。年10月25日恢復了中國在聯(lián)合國的合法席位，新中國以嶄新的姿態(tài)例如：亞太經(jīng)和組織、上海合作組織、中國——東盟(10+1)合作、東盟與中日韓(10+3)合作等形式。亞太經(jīng)濟合作組織(簡稱“亞太經(jīng)合組織”,)成立之初是一上海合作組織()的前身是由中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦組成的“上海五國”會晤機制。2001年6月14日，“上海五國”元首在上海舉行第六次會晤，烏茲別克斯坦以完全平等的身份加入“上海五國”。15日，6國元首舉行織正式成立。上海合作組織成員國總面積近3018.9萬平方公里，約占歐亞大陸面積的五分之三；人口約15億，約占世界人口的四分(二)堅定維和國家利益(一)我國外交政策的基本內(nèi)容聯(lián)合國統(tǒng)計，20世紀兩次世界大戰(zhàn)中，共有6100萬人死于戰(zhàn)爭，經(jīng)濟損失達42700多億美元。第二次世界大戰(zhàn)以后，全世界發(fā)生的軍事沖突，共造成了2100多萬人死亡?！疽曨l資料】:多媒體播放視頻：二戰(zhàn)回首、巴以沖突【教師提問】:我國的外交政策是什么?我國外交政策的基本準則是什么?我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外(二)維護世界和平，促進共同發(fā)展中國一向是反對霸權主義，維護世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅定力(一)積極參與國際事務(二)堅定維和國家利益(一)我國外交政策的基本內(nèi)容(二)維護世界和平，促進共同發(fā)展[教學單元]第13課關注改善民生[課時]2課時第13課關注改善民生教學引入(一)教育是民族振興的基石一定社會(或階段)的要求，有計劃、有組織、有目的地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階段)所需要的人的(1)教育為現(xiàn)代化建設提供“智力支持”(2)教育是提高綜合國力的關鍵(3)教育促進人與社會的全面發(fā)展(二)大力發(fā)展職業(yè)教育【教師提問】:(1)大學生為什么要回爐?(2)中專生有前途嗎?(1)職業(yè)教育是以就業(yè)為導向，帶有比較明顯的行業(yè)性、技術(2)國家需要大量高素質(zhì)勞動者和技術、技能型人才，中職學形式，16歲至19歲的青少年有超過70%的人接受職業(yè)教育。美國的高中教育中，進行職業(yè)課程教育的占89%左[活動平臺]職業(yè)人形象設計(一)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度講評講評農(nóng)民徐大爺患腦溢血住院用去1.2萬元，拿到了1.075萬元的報【教師點撥】:從2002年10月開始，中國政府歷史上第一次為解決年份試點量(個)農(nóng)民參合(億)參合率%(二)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的意義(一)社會保障體系的主要內(nèi)容(1)社會保險(2)社會救濟(3)社會福利(4)社會優(yōu)撫(5)社會互助基本內(nèi)容實施對象主要內(nèi)容社會保險療保險社會救濟生活在社會基本生活水平以下的貧困居民最低生活保障社會福利社會成員或殘疾、生活無保障人員福利社會優(yōu)軍屬、烈屬、轉(zhuǎn)業(yè)、傷殘優(yōu)待撫恤撫軍人社會互助群眾性互助互濟社會捐贈和成員自愿交費[布置作業(yè)]:1.實訓營地2.教材P161探究實踐一、探討回答(一)教育是民族振興的基石(二)大力發(fā)展職業(yè)教育(一)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度(二)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的意義(一)社會保障體系的主要內(nèi)容[教學單元]第14課建設和諧文化[課時]2課時第154頁第14課建設和諧文化2004年11月21日，全球第一所“孔子學院”在韓國首都首爾掛牌。截至2007年9月，全球已啟動孔子學院(包括孔子學校、孔子課堂)175