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我畫的動漫形象人教版美術四年級下冊情境導入01探索新知02藝術創(chuàng)作03拓展延伸04CONTENTS01情境導入猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜動漫：指“動畫”和“漫畫”的集合。隨著現(xiàn)代傳媒技術的發(fā)展，“動畫”和“漫畫”之間聯(lián)系日趨緊密，兩者常被合而為一稱為“動漫”。誰是動漫迷？02探索新知課前同學們收集了很多自己喜歡的動漫形象，我們一起來看看吧。動畫和漫畫常被合二為一稱為動漫；卡通也是動畫與漫畫的合稱，但有時特指美國動畫。常見的動漫風格主要有：美國迪士尼風格、日韓動漫風格、中國水墨風格。美國動漫日韓動漫國產動畫片華特迪士尼米老鼠了解了動漫知識，接下來就讓我們在比較中找一找造型方法吧。生活中的真實物象與動漫形象的區(qū)別將現(xiàn)實生活中的對象擬人化，讓你想象的翅膀自由飛翔。生活中的真實物象與動漫形象的區(qū)別生活中的真實物象與動漫形象的區(qū)別表情的夸張，局部的變形，能使對象更滑稽。生活中的真實物象與動漫形象的區(qū)別動漫的造型表現(xiàn)方法夸張變形（保留特點）擬人化（將現(xiàn)實的對象擬人化）添加法（添加五官、四肢、表情、衣物等）擬人法

添加法夸張法變形法動漫形象可以分為人物類動物類植物類物品類03藝術創(chuàng)作細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，它們的身體結構和咱們常見的比例一樣嗎？動漫形象大多會加大頭部的比例，這樣更夸張、美觀，有個性和趣味性。同學們都躍躍欲試了吧，那就先來看看老師是分幾步繪制的吧。明確了繪制步驟，你想不想看看小朋友是如何創(chuàng)作的呢。

小朋友把小動物繪制出了人的形象，把生活中常見的電腦和機器人也畫了出來。一個個表情夸張、動作有趣、結構線也十分流暢呢。學生創(chuàng)作要求1.選取生活中常見的物品進行創(chuàng)作，比如動物、植物、生活用品。2.運用擬人、夸張、變形、添加等造型方法。3.創(chuàng)作的動漫形象要生動、有趣、美觀。

同學們的作品真是太有創(chuàng)意了，一個個動漫形象在同學們手中都畫得呼之欲出，生動極了。

有的同學還為自己的動漫形象編制了有故事情節(jié)的連環(huán)畫。課下你也可以試一試，老師期

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