2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 3.1 世界是普遍聯(lián)系的說課稿 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律3.1世界是普遍聯(lián)系的說課稿部編版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律3.1世界是普遍聯(lián)系的說課稿部編版必修4”主要圍繞“世界是普遍聯(lián)系”的概念展開，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系觀的基本原理和方法論。本節(jié)課旨在使學(xué)生理解事物之間的聯(lián)系是普遍存在的，聯(lián)系具有多樣性，以及如何運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待世界和解決問題。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，通過理解世界普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，增強(qiáng)對社會主義價(jià)值觀的認(rèn)同；發(fā)展科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析實(shí)際問題，提高辯證思維能力；提升法治意識，讓學(xué)生在理解聯(lián)系多樣性時，能夠遵循法律法規(guī)，合理處理人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解世界是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，掌握聯(lián)系的基本特征。

②運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問題，提升辯證思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①把握聯(lián)系多樣性的原理，區(qū)分不同類型的聯(lián)系。

②在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用聯(lián)系觀，正確處理事物間的復(fù)雜聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)系觀的基本概念和原理。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動，讓學(xué)生通過分析具體案例來理解聯(lián)系觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，輔助講解，增強(qiáng)直觀性。

4.開展小組討論和角色扮演活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中的實(shí)例作為導(dǎo)入，例如，通過提問學(xué)生：“你們認(rèn)為，蘋果落地和地球引力之間有什么關(guān)系？”引發(fā)學(xué)生對聯(lián)系觀的初步思考，從而自然引入本節(jié)課的主題“世界是普遍聯(lián)系”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解聯(lián)系觀的基本概念，包括聯(lián)系的定義、特征和種類。通過舉例說明，讓學(xué)生理解聯(lián)系是事物之間相互影響、相互制約的關(guān)系。接著，深入講解聯(lián)系的普遍性，指出世界上的一切事物都處在聯(lián)系之中。最后，引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)系的多樣性，包括直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析具體問題。例如，提供一組事物，讓學(xué)生找出它們之間的聯(lián)系，并解釋聯(lián)系的類型。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對聯(lián)系觀的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系觀的普遍性和多樣性，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時，提醒學(xué)生注意聯(lián)系觀在分析問題時的方法論意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道思考題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明聯(lián)系觀在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。這樣既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解了聯(lián)系觀的基本概念和原理，能夠明確聯(lián)系是事物之間相互影響、相互制約的關(guān)系，認(rèn)識到世界上的一切事物都處在聯(lián)系之中。

2.掌握了聯(lián)系的普遍性和多樣性，能夠區(qū)分直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等不同類型的聯(lián)系，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

3.通過案例研究和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用聯(lián)系觀分析和解決實(shí)際問題，提高了辯證思維能力，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)生學(xué)會了如何將聯(lián)系觀應(yīng)用于生活實(shí)踐中，例如，在人際交往中更加注重相互理解和溝通，認(rèn)識到個人行為對他人和環(huán)境的影響。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的理解力和應(yīng)用能力，能夠準(zhǔn)確識別事物之間的聯(lián)系，并能夠合理解釋聯(lián)系的類型。

6.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自主回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表明他們對聯(lián)系觀有了深刻的理解和記憶。

7.作業(yè)完成情況良好，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明聯(lián)系觀在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

8.學(xué)生的政治認(rèn)同得到增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)聯(lián)系觀，學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和集體主義精神。

9.學(xué)生的法治意識得到提升，在理解聯(lián)系的多樣性時，學(xué)生能夠意識到遵循法律法規(guī)的重要性，合理處理人際關(guān)系和社會矛盾。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與討論和互動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力的發(fā)展。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，不僅掌握了聯(lián)系觀的理論知識，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際情境中，提高了分析和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用生活實(shí)例來引起學(xué)生的興趣，這樣的做法能夠讓學(xué)生更直觀地理解聯(lián)系觀的含義，增加了課堂的趣味性。

2.通過小組討論和角色扮演，我鼓勵學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和思考，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聯(lián)系觀的理解仍然停留在表面，對于聯(lián)系的多樣性和普遍性把握不夠深刻。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏足夠的思考和討論，對于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確和全面。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評估還不夠細(xì)致，需要更多的反饋和跟蹤。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對聯(lián)系觀理解不深的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多具有深度的案例，通過案例分析來引導(dǎo)學(xué)生深入思考聯(lián)系觀的內(nèi)涵。

2.為了提高鞏固練習(xí)的效果，我將調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生在練習(xí)前有足夠的時間進(jìn)行思考和討論，同時也會增加一些小組合作的練習(xí)題，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我打算增加形成性評價(jià)的比重，通過課堂提問、作業(yè)反饋等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)