2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第四課 第二框 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)說課稿 部編版第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四課第二框?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)說課稿部編版第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過對(duì)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵、意義及其與個(gè)人理想的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和歷史使命感。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平和政治學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課將采用案例分析、討論交流等教學(xué)方法，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)對(duì)于國家和民族的重要性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與。通過學(xué)習(xí)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”，學(xué)生將增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治立場（政治認(rèn)同）；學(xué)會(huì)運(yùn)用政治學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科知識(shí)分析中國夢(mèng)的內(nèi)涵與價(jià)值，提高理性思維和分析能力（科學(xué)精神）；理解國家法律法規(guī)對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的保障作用，增強(qiáng)法治意識(shí)（法治意識(shí)）；積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量，提升公共參與素養(yǎng)（公共參與）。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了中國的歷史發(fā)展、社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中國特色社會(huì)主義理論體系等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)國家的發(fā)展歷程和目標(biāo)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)國家的發(fā)展和未來充滿好奇，對(duì)政治學(xué)科有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例分析和小組討論來加深理解，喜歡互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解中國夢(mèng)的深刻內(nèi)涵可能需要較高的抽象思維能力，部分學(xué)生可能難以把握；

-將中國夢(mèng)與個(gè)人理想結(jié)合，可能會(huì)讓學(xué)生感到迷茫，難以找到切入口；

-在分析中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑時(shí)，可能需要運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備提出挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教科書《高中政治部編版第一冊(cè)》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-相關(guān)政治理論學(xué)習(xí)資料

-網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻資料

-小組討論指南

-案例分析材料

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-政治學(xué)科相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)

-學(xué)生作業(yè)本和筆記本教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，那么大家思考一下，我們國家的共同理想是什么？”

-學(xué)生思考并回答：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)?！?/p>

-“非常好，今天我們就來深入探討一下這個(gè)主題——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)?！?/p>

2.確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

-“本節(jié)課，我們將通過以下目標(biāo)來學(xué)習(xí)中國夢(mèng)的內(nèi)涵、意義以及如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與?！?/p>

-學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.探究中國夢(mèng)的內(nèi)涵

-“請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材PXX頁關(guān)于中國夢(mèng)的內(nèi)涵部分，思考以下問題：中國夢(mèng)是什么？它包括哪些方面？”

-學(xué)生閱讀并回答問題。

-“中國夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具體包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福三個(gè)層面?！?/p>

4.分析中國夢(mèng)的意義

-“接下來，我們分析一下中國夢(mèng)的意義。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材PXX頁的內(nèi)容，思考以下問題：為什么實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)對(duì)我們國家和民族如此重要？”

-學(xué)生閱讀并回答問題。

-“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)對(duì)我們國家和民族具有重要意義，它關(guān)系到國家的長治久安、民族的繁榮昌盛以及人民的幸福生活?！?/p>

5.探討中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑

-“下面我們來探討一下如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，結(jié)合教材PXX頁的內(nèi)容，思考以下問題：實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要哪些條件？我們應(yīng)該如何去做？”

-學(xué)生分組討論并分享成果。

-“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要以下條件：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國力量、推動(dòng)全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。作為高中生，我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

6.案例分析

-“現(xiàn)在，我們來看一個(gè)關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材PXX頁的案例，思考以下問題：案例中的人物是如何實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)的？”

-學(xué)生閱讀并回答問題。

-“案例中的人物通過勤奮學(xué)習(xí)、鍛煉身體、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)了自己的力量?！?/p>

7.互動(dòng)討論

-“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)討論。請(qǐng)結(jié)合教材PXX頁的內(nèi)容，談?wù)勀銈儗?duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的理解和感悟?！?/p>

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

8.總結(jié)提升

-“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的內(nèi)涵、意義和實(shí)現(xiàn)路徑。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。”

-學(xué)生表示認(rèn)同并決心為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力。

9.布置作業(yè)

-“課后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材PXX頁的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限，要求真情實(shí)感?！?/p>

-學(xué)生接受作業(yè)任務(wù)。

10.結(jié)束語

-“本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于中國特色社會(huì)主義的相關(guān)內(nèi)容。希望大家能夠做好預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們?cè)僖??！?/p>

-學(xué)生回應(yīng)老師，準(zhǔn)備下課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《復(fù)興之路》紀(jì)錄片：通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程和取得的成就。

-《中國夢(mèng)的偉大征程》書籍：該書詳細(xì)闡述了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷程、內(nèi)涵和目標(biāo)，適合學(xué)生深入閱讀。

-相關(guān)政策文件：如《關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的論述摘編》，讓學(xué)生了解國家層面的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策導(dǎo)向。

-歷史人物故事：如孫中山、毛澤東、鄧小平等偉人關(guān)于民族復(fù)興的論述和事跡，可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片《復(fù)興之路》：安排學(xué)生在課后觀看這部紀(jì)錄片，使其更直觀地感受國家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感。

-閱讀書籍《中國夢(mèng)的偉大征程》：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀該書，深入理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑。

-學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件：組織學(xué)生在課堂上共同學(xué)習(xí)《關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的論述摘編》，了解國家層面的政策導(dǎo)向。

-舉辦歷史人物故事分享會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生分享孫中山、毛澤東、鄧小平等偉人關(guān)于民族復(fù)興的論述和事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、支教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的意義。

-創(chuàng)作主題文章：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的文章，提升學(xué)生的寫作能力和思考深度。

-舉辦知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加關(guān)于中國夢(mèng)的知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開展小組討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。

-請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解中國夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛完成的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”這一節(jié)課中，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了全面的反思和總結(jié)。以下是我的思考和體會(huì)。

教學(xué)反思：

教學(xué)方法方面，我嘗試采用了案例分析和小組討論的方式，讓學(xué)生更直觀地理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵和意義。通過案例，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。小組討論則激發(fā)了學(xué)生的思考和參與熱情，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對(duì)討論主題的引導(dǎo)不夠明確，或者是對(duì)學(xué)生的分組不夠合理。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，試圖通過案例分析讓學(xué)生感受到中國夢(mèng)的實(shí)踐意義。但是，我也意識(shí)到在課堂中，對(duì)于理論知識(shí)的深入講解還不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在一定的困難。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的課堂行為管理還有待加強(qiáng)，尤其是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)調(diào)整。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的內(nèi)涵和意義有了更深刻的理解，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)有了自己的思考和見解。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地復(fù)述中國夢(mèng)的基本內(nèi)容，對(duì)相關(guān)理論也有了一定的認(rèn)識(shí)。

在技能提升方面，通過小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到了鍛煉。同時(shí)，通過案例分析，學(xué)生的分析和解決問題的能力也有所提高。

在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)國家和民族的熱愛之情，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)充滿了信心和期待。

針對(duì)存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在教學(xué)方法上，我將更加注重引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，提高他們的參與度和積極性。

-在教學(xué)策略上，我將加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解，確保學(xué)生能夠深入理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵和意義。

-在課堂管理上，我將更加注重對(duì)學(xué)生的行為管理，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國夢(mèng)的內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國夢(mèng)的內(nèi)涵包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

-重點(diǎn)詞：中華民族偉大復(fù)興、國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

-重點(diǎn)句：“中國夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具體體現(xiàn)為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的有機(jī)統(tǒng)一?！?/p>

②中國夢(mèng)的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國夢(mèng)對(duì)國家的長治久安、民族的繁榮昌盛、人民的幸福生活的重要意義。

-重點(diǎn)詞：國家發(fā)展、民族復(fù)興、人民福祉。

-重點(diǎn)句：“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，是中華民族最偉大的夢(mèng)想，它關(guān)系到國家的未來、民族的命