小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè) 選題計(jì)劃1說課稿 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)選題計(jì)劃1說課稿河大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)選題計(jì)劃1說課稿河大版”本節(jié)課選自河大版小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)，主要教授學(xué)生如何制定選題計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的問題提出和項(xiàng)目規(guī)劃能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過引導(dǎo)學(xué)生分析身邊的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握選題計(jì)劃的制定方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目式教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。具體包括：

1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的信息問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過制定選題計(jì)劃，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)其在信息技術(shù)應(yīng)用中的創(chuàng)新意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，使其在選題計(jì)劃過程中，關(guān)注社會(huì)問題，提高道德素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。具體學(xué)情分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本概念和簡(jiǎn)單的操作技能，對(duì)電腦和常用軟件有初步了解，但尚未接觸過選題計(jì)劃的制定。

2.能力層面：學(xué)生的邏輯思維和分析問題能力正在逐步形成，具備一定的信息搜索和處理能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索精神，愿意嘗試新事物，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面還需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，普遍存在注意力容易分散、自律性不強(qiáng)等問題，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)選題計(jì)劃的概念較為陌生，可能存在一定的學(xué)習(xí)難度，但通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)并掌握選題計(jì)劃的制定方法。此外，學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)和合作精神將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、白板、學(xué)生用電腦、教師用電腦

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：選題計(jì)劃相關(guān)教學(xué)視頻、PPT演示文稿、案例素材

4.教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、互動(dòng)提問五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)如何制定選題計(jì)劃。首先，請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^哪些需要解決的問題？（學(xué)生思考并回答）

-（教師）很好，大家都提出了很多問題。那么，如何從這些問題中挑選出一個(gè)合適的主題進(jìn)行深入研究呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——選題計(jì)劃的制定。

2.講解選題計(jì)劃的概念和重要性

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第x頁(yè)。這里詳細(xì)介紹了選題計(jì)劃的概念和重要性。請(qǐng)大家閱讀并思考：為什么我們需要制定選題計(jì)劃？（學(xué)生閱讀并回答）

-（教師）很好，制定選題計(jì)劃可以幫助我們明確研究方向，合理分配時(shí)間，確保研究過程有序進(jìn)行。接下來(lái)，我將介紹如何制定選題計(jì)劃。

3.介紹選題計(jì)劃的制定方法

-（教師）首先，我們需要確定研究主題。請(qǐng)大家根據(jù)課本上的案例，思考一下：如何從實(shí)際問題中提煉出研究主題？（學(xué)生思考并回答）

-（教師）很好，我們可以通過分析問題的背景、影響和解決方法來(lái)提煉研究主題。接下來(lái)，我們需要確定研究目標(biāo)和內(nèi)容。請(qǐng)大家參考課本上的示例，嘗試為自己的選題計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)和內(nèi)容。（學(xué)生操作并展示）

-（教師）很好，大家都完成了選題計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)定。接下來(lái)，我們需要制定研究步驟。請(qǐng)大家根據(jù)課本上的指導(dǎo)，為自己的選題計(jì)劃制定詳細(xì)的步驟。（學(xué)生操作并展示）

-（教師）很好，大家都完成了選題計(jì)劃的制定。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本上的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，檢查一下自己的選題計(jì)劃是否符合要求。（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）

4.小組討論與分享

-（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們按照座位分成小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論，確保每個(gè)成員都能參與到選題計(jì)劃的制定過程中。

-（教師）請(qǐng)各小組針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：（1）你們?cè)谥贫ㄟx題計(jì)劃時(shí)遇到了哪些困難？（2）如何解決這些困難？（3）你們認(rèn)為選題計(jì)劃在研究過程中的作用是什么？

-（教師）討論結(jié)束后，每組請(qǐng)派一名代表分享你們的討論成果。（學(xué)生分享）

5.總結(jié)與反思

-（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了選題計(jì)劃的制定方法。請(qǐng)大家回顧一下，我們?cè)谥贫ㄟx題計(jì)劃時(shí)需要注意哪些方面？（學(xué)生回答）

-（教師）很好，我們需要注意選題的實(shí)用性、創(chuàng)新性、可操作性等方面。最后，請(qǐng)大家對(duì)自己的選題計(jì)劃進(jìn)行反思，看看還有哪些需要改進(jìn)的地方。（學(xué)生反思并修改）

6.課后作業(yè)

-（教師）課后，請(qǐng)大家根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，完善自己的選題計(jì)劃，并撰寫一份研究報(bào)告。下節(jié)課，我們將進(jìn)行研究報(bào)告的分享和評(píng)價(jià)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.掌握選題計(jì)劃的制定方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成選題計(jì)劃的制定，包括研究主題的提煉、研究目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)定、研究步驟的劃分等。

2.提升信息意識(shí)：學(xué)生在選題過程中，能夠關(guān)注生活中的信息問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高了信息意識(shí)。

3.培養(yǎng)計(jì)算思維：學(xué)生在制定選題計(jì)劃時(shí)，鍛煉了邏輯思維和問題解決能力，計(jì)算思維得到了提升。

4.增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)生在選題計(jì)劃制定過程中，學(xué)會(huì)了利用信息技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。

5.提高信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在選題計(jì)劃中關(guān)注社會(huì)問題，提高了道德素養(yǎng)和信息社會(huì)責(zé)任。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.提升研究報(bào)告撰寫能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，撰寫了研究報(bào)告，提高了寫作能力和表達(dá)能力。

8.增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并進(jìn)行了改進(jìn)。

9.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)思考、積極參與、合作探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①選題計(jì)劃的制定方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選題計(jì)劃的步驟、研究主題的提煉、研究目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)定、研究步驟劃分

-重點(diǎn)詞匯：選題計(jì)劃、研究主題、目標(biāo)設(shè)