2024-2025學年八年級歷史下冊 第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折說課稿 北師大版

2024-2025學年八年級歷史下冊第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折說課稿北師大版主備人備課成員教材分析《2024-2025學年八年級歷史下冊第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折》是北師大版八年級歷史下冊的一節(jié)重要課程。本課主要講述了我國改革開放的偉大歷程，包括改革開放的背景、過程以及取得的偉大成就。通過學習本課，學生可以了解我國歷史上的重要轉(zhuǎn)折點，認識到改革開放對于國家發(fā)展和人民生活的重要意義，培養(yǎng)學生的愛國情懷和責任意識。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，有助于學生理解改革開放以來我國社會發(fā)展的巨大變化。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于我國歷史發(fā)展的基本脈絡，了解了一些重要歷史事件，如新中國成立、社會主義制度的建立等，為學習改革開放的歷史轉(zhuǎn)折奠定了基礎。

2.學生在學習興趣方面，對改革開放這一歷史時期充滿好奇，愿意了解改革開放給國家?guī)淼淖兓?。在能力方面，學生具備一定的閱讀、分析、概括能力，能夠?qū)v史事件進行初步的探討。在學習風格上，學生更傾向于通過案例、故事等形式來學習歷史知識。

3.學生在學習本課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對改革開放背景的理解，可能需要教師提供更多的時代背景信息；對于改革開放取得的成就，學生可能難以全面認識其在我國歷史上的重要地位，需要教師通過具體事例來進行詳細闡述；另外，學生可能對改革開放時期的一些重要歷史事件了解不深，需要教師引導他們深入探討這些事件的歷史意義。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

2.軟件資源：歷史教學軟件、PPT課件

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：歷史教學視頻、歷史文獻資料

5.教學手段：案例分析、小組討論、課堂互動教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示改革開放前后的對比圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們能發(fā)現(xiàn)圖片中的變化嗎？這些變化是如何發(fā)生的？”

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的社會主義制度建立的知識，引導學生思考這一制度如何為改革開放奠定基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解改革開放的背景、過程及其偉大意義，包括改革開放的決策過程、重要會議和文件、以及改革開放帶來的經(jīng)濟、社會、文化等方面的變化。

-舉例說明：通過介紹改革開放初期的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和深圳特區(qū)的設立等具體案例，幫助學生理解改革開放的實際內(nèi)容和影響。

-互動探究：將學生分成小組，討論改革開放對個人、家庭、社會的影響，以及自己家鄉(xiāng)的變化，促進學生思考和交流。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，繪制改革開放的時間線，標注出重要的歷史事件和成就。

-教師指導：在學生繪制時間線的過程中，教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)改革開放在我國歷史上的重要地位和作用，以及改革開放給人民生活帶來的巨大變化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生課后閱讀改革開放相關的歷史資料，撰寫一篇短文，介紹改革開放對自己家鄉(xiāng)的影響，下節(jié)課分享。同時，布置預習下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學習做好準備。學生學習效果1.知識掌握方面：學生能夠準確描述改革開放的背景、過程及其偉大成就，理解改革開放對我國社會發(fā)展的深遠影響，掌握本節(jié)課的核心知識點。

2.理解分析方面：學生能夠結(jié)合實際情況，分析改革開放對個人、家庭、社會產(chǎn)生的積極變化，提高對改革開放重要性的認識。

3.思維能力方面：學生在課堂互動探究環(huán)節(jié)，積極參與討論，提出自己的觀點，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.情感態(tài)度方面：學生通過學習改革開放的歷史，增強了民族自豪感和使命感，激發(fā)了對國家發(fā)展的關注和熱愛。

5.實踐能力方面：學生在繪制改革開放時間線的過程中，提高了動手操作能力，培養(yǎng)了歷史思維和空間觀念。

6.學習策略方面：學生學會了通過查閱資料、討論交流等方式，自主學習歷史知識，提高了學習效率。

7.團隊協(xié)作方面：學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，表達自己觀點，提高了團隊協(xié)作能力。

8.價值觀方面：學生認識到改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，堅定了走中國特色社會主義道路的信念。教學反思與總結(jié)在教學《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這一課時，我深感歷史的生動性和時代的重要性。以下是我對本次教學過程的反思與總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試采用問題驅(qū)動、案例分析等教學方法，引導學生主動思考，積極參與課堂討論。通過展示改革開放前后的對比圖片，激發(fā)了學生的興趣，使他們能夠直觀感受到改革開放帶來的變化。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在互動探究環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，這可能是因為我對學生的引導不夠，或者是課堂氛圍不夠活躍。在今后的教學中，我需要更加注重激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂互動的實效性。

在策略上，我注重將理論與實踐相結(jié)合，通過具體案例幫助學生理解改革開放的內(nèi)容和影響。但在講解過程中，我也意識到可能過于注重知識點的傳授，而忽略了學生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)。未來，我會更加關注學生情感態(tài)度的變化，引導他們樹立正確的歷史觀和民族觀。

在管理上，我努力營造一個寬松、和諧的學習氛圍，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀律方面還有待加強，有時學生的討論會偏離主題，影響教學進度。為此，我將在今后的教學中更加注重課堂管理，確保教學活動的有序進行。

在學生收獲方面，通過本節(jié)課的學習，學生基本掌握了改革開放的背景、過程及其偉大成就，理解了改革開放對我國社會發(fā)展的深遠影響。在知識掌握、理解分析、思維能力和情感態(tài)度等方面，學生都有明顯的進步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在實踐能力和團隊協(xié)作方面還有待提高，這需要我在今后的教學中加以關注。

針對教學中存在的問題和不足，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.調(diào)整教學方法和策略，更加注重學生的參與和體驗，提高課堂互動的實效性。

2.在講解知識點的同時，關注學生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)，引導他們樹立正確的歷史觀和民族觀。

3.加強課堂管理，確保教學活動的有序進行，提高教學效率。

4.針對不同學生的學習風格和需求，提供個性化的指導，幫助他們更好地掌握歷史知識。板書設計①改革開放的背景

-核心知識點：改革開放的歷史背景

-重點詞句：“文革”結(jié)束，社會經(jīng)濟發(fā)展滯后，人民生活水平低下

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