2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題4 硫與環(huán)境保護(hù) 3 防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染（2）說課稿 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題4硫與環(huán)境保護(hù)3防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染（2）說課稿蘇教版必修1一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染為核心，以蘇教版必修1高中化學(xué)教材為依據(jù)，結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧硫的化學(xué)性質(zhì)，引入二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響；

2.分析二氧化硫污染的來源及危害，讓學(xué)生認(rèn)識到防治二氧化硫污染的必要性；

3.介紹二氧化硫防治方法，包括末端治理和源頭減排，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識；

4.通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生理解防治二氧化硫污染的原理及方法；

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高其運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。二篇直接輸出：

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力，通過學(xué)習(xí)硫與二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)，理解其在環(huán)境保護(hù)中的作用和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識，通過探討二氧化硫污染防治的方法，激發(fā)學(xué)生思考如何運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，通過了解二氧化硫污染的環(huán)境危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握二氧化硫的防治方法及其在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。具體包括：

-硫的化學(xué)性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化為二氧化硫的過程。

-二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響，尤其是對大氣和水的污染。

-防治二氧化硫污染的末端治理方法，如煙氣脫硫技術(shù)。

-源頭減排措施，如清潔能源的使用和工業(yè)尾氣處理。

例如，在講解煙氣脫硫技術(shù)時，教師要重點(diǎn)介紹石灰石-石膏濕法脫硫和海水脫硫的原理及操作流程，強(qiáng)調(diào)其在減少二氧化硫排放中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解二氧化硫污染防治的化學(xué)原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)細(xì)節(jié)。具體包括：

-二氧化硫與不同吸收劑的反應(yīng)機(jī)制。

-脫硫過程中的化學(xué)平衡和反應(yīng)動力學(xué)。

-工業(yè)尾氣處理的復(fù)雜性和實(shí)際操作中的難點(diǎn)。

例如，在講解石灰石-石膏濕法脫硫時，學(xué)生可能會對CaCO3與SO2反應(yīng)生成CaSO3和CO2的化學(xué)方程式感到困惑。教師需要通過實(shí)際案例分析，詳細(xì)解釋反應(yīng)過程，以及如何通過調(diào)整操作參數(shù)優(yōu)化脫硫效果，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。此外，對于工業(yè)尾氣處理，學(xué)生可能難以理解尾氣中多種氣體的綜合處理方法，教師應(yīng)通過實(shí)際案例，如某工廠的尾氣處理流程，來具體講解處理步驟和關(guān)鍵控制點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備蘇教版必修1高中化學(xué)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括二氧化硫污染案例視頻、煙氣脫硫工藝流程圖、吸收劑反應(yīng)原理圖等，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)藥品，如石灰石、硫酸等，以及實(shí)驗(yàn)儀器，如燒杯、滴定管、通風(fēng)櫥等，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，布置教室，包括設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺、分組討論區(qū)，以及便于展示多媒體資源的投影設(shè)備。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問學(xué)生日常生活中遇到的空氣污染現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考污染的來源及其對環(huán)境的影響。接著，展示一張城市霧霾的圖片，讓學(xué)生直觀感受二氧化硫污染的嚴(yán)重性，從而引出本節(jié)課的主題“防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，回顧硫的化學(xué)性質(zhì)，介紹二氧化硫的生成過程和其在環(huán)境中的轉(zhuǎn)化。接著，詳細(xì)講解二氧化硫?qū)Υ髿狻⑺w和生物的危害，以及其對人類健康的影響。然后，介紹防治二氧化硫污染的末端治理方法，如煙氣脫硫技術(shù)，并通過多媒體展示不同脫硫方法的原理和流程。最后，討論源頭減排措施，如清潔能源的開發(fā)和利用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。練習(xí)題包括判斷題、選擇題和簡答題，內(nèi)容涵蓋二氧化硫的性質(zhì)、污染危害和防治方法。學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并對答案進(jìn)行講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二氧化硫污染防治的重要性和方法。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)保行動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“防治二氧化硫污染的有效措施”的短文。作業(yè)旨在鞏固課堂知識，提高學(xué)生的寫作能力和環(huán)保意識。六、知識點(diǎn)梳理

1.硫的化學(xué)性質(zhì)

-硫的物理性質(zhì)：黃色固體，有多種同素異形體，如斜方硫、單斜硫等。

-硫的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性、與金屬反應(yīng)生成硫化物、與氫反應(yīng)生成硫化氫等。

2.二氧化硫的生成與性質(zhì)

-二氧化硫的生成：燃燒含硫燃料、金屬冶煉等過程產(chǎn)生。

-二氧化硫的性質(zhì)：無色有刺激性氣味氣體，與水反應(yīng)生成亞硫酸，與堿反應(yīng)生成亞硫酸鹽。

3.二氧化硫的環(huán)境影響

-大氣污染：形成酸雨，導(dǎo)致土壤和水體酸化。

-水體污染：二氧化硫溶于水形成亞硫酸，對水生生物造成危害。

-健康影響：刺激呼吸系統(tǒng)，引發(fā)哮喘等疾病。

4.防治二氧化硫污染的方法

-末端治理：煙氣脫硫技術(shù)，包括石灰石-石膏濕法脫硫、海水脫硫等。

-源頭減排：開發(fā)和使用清潔能源，優(yōu)化工業(yè)生產(chǎn)過程減少硫的排放。

5.石灰石-石膏濕法脫硫原理

-反應(yīng)方程式：CaCO3+SO2+O2+H2O→CaSO4+CO2

-工藝流程：煙氣預(yù)處理、吸收劑制備、吸收塔脫硫、副產(chǎn)品處理。

6.海水脫硫原理

-利用海水中的天然堿度進(jìn)行脫硫反應(yīng)。

-反應(yīng)方程式：2SO2+2CaCO3+H2O→CaSO3+CaSO4+2CO2

7.清潔能源的開發(fā)與利用

-太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源的開發(fā)。

-電動汽車、氫能等替代能源的推廣。

8.環(huán)保意識的培養(yǎng)

-了解環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識。

-參與環(huán)?；顒樱瑢?shí)踐環(huán)保行動。

9.實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、戴護(hù)目鏡、使用通風(fēng)櫥等。

-化學(xué)藥品的儲存和管理，防止化學(xué)品泄漏和事故發(fā)生。

10.二氧化硫污染防治案例分析

-分析具體案例，如某工廠的煙氣脫硫項(xiàng)目，探討其技術(shù)選擇、運(yùn)行效果和經(jīng)濟(jì)效益。

-通過案例學(xué)習(xí)，理解二氧化硫污染防治的實(shí)際操作和挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計(jì)

1.二氧化硫的環(huán)境影響

①二氧化硫的生成過程

②二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴?/p>

③二氧化硫?qū)λw和生物的影響

2.防治二氧化硫污染的方法

①末端治理技術(shù)

②源頭減排措施

③清潔能源的利用

3.二氧化硫污染防治案例分析

①案例背景及問題描述

②技術(shù)選擇和實(shí)施

③效果評估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

4.實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范

①實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

②化學(xué)藥品的儲存和管理

③實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防與處理

5.核心知識點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

②石灰石-石膏濕法脫硫原理

③海水脫硫原理

6.環(huán)保意識的培養(yǎng)

①環(huán)保法律法規(guī)的了解

②環(huán)保活動的參與

③環(huán)保行動的實(shí)踐

7.課堂小結(jié)

①本節(jié)課重點(diǎn)知識回顧

②學(xué)生常見疑問解答

③下一節(jié)課預(yù)告與準(zhǔn)備提示八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，通過分析具體的二氧化硫污染防治案例，讓學(xué)生更好地理解理論知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.我引入了多媒體資源，如視頻和圖表，以增加課堂的互動性和趣味性，幫助學(xué)生更直觀地理解復(fù)雜的化學(xué)原理和脫硫工藝。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容與他們的興趣不夠契合，或者是我未能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

2.在教學(xué)組織方面，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的時間安排不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生未能充分吸收和鞏固課堂所學(xué)知識。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講解和演示，而忽視了學(xué)生的主動探索和實(shí)踐，這可能會影響他們的深度學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的調(diào)研，了解學(xué)生的興趣和需求，將他們的興趣點(diǎn)融入課堂內(nèi)