2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動 第13課 亞非拉民族獨立運動（1）教學(xué)說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第13課亞非拉民族獨立運動（1）教學(xué)說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“亞非拉民族獨立運動（1）”為題，旨在讓學(xué)生深入了解亞非拉民族在殖民體系下的覺醒與反抗，以及獨立運動的興起。結(jié)合新人教版必修《中外歷史綱要（下）》教材，設(shè)計以下教學(xué)思路：

1.導(dǎo)入：通過展示亞非拉地區(qū)在殖民體系下的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對亞非拉民族獨立運動的興趣。

2.分析：詳細(xì)介紹亞非拉民族獨立運動的原因、過程和影響，強調(diào)民族覺醒、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.案例解讀：通過分析具體國家的獨立運動，使學(xué)生更深入地理解亞非拉民族獨立運動的特點。

4.互動討論：組織學(xué)生分組討論，探討亞非拉民族獨立運動對當(dāng)?shù)睾褪澜鐨v史的影響。

5.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)亞非拉民族獨立運動的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)識民族獨立對國家發(fā)展的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、文化認(rèn)同和國際視野。通過分析亞非拉民族獨立運動，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力，提高歷史思維素養(yǎng)；強化學(xué)生對中國和世界歷史的認(rèn)識，增強民族自豪感和文化認(rèn)同；同時，通過了解亞非拉民族獨立運動，拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)其關(guān)注世界歷史發(fā)展的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)了解了世界殖民體系的形成及其影響，對亞非拉地區(qū)的基本歷史背景有了一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)過一些與中國近代史相關(guān)的民族獨立和解放運動，為理解亞非拉民族獨立運動奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對亞非拉民族獨立運動的歷史故事感興趣，愿意了解不同國家和地區(qū)的民族解放歷程。他們具備一定的歷史分析能力和邏輯思維，喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于從文字材料中提取信息，有的喜歡通過圖表和數(shù)據(jù)來理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解亞非拉民族獨立運動的歷史背景、復(fù)雜性和多樣性時可能會遇到困難。對于一些歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系和深層原因，學(xué)生可能難以把握。此外，由于涉及多個國家和地區(qū)，學(xué)生可能對一些特定國家和地區(qū)的獨立運動細(xì)節(jié)不甚了解，需要教師在教學(xué)中提供清晰的結(jié)構(gòu)框架和適當(dāng)?shù)妮o助資料。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、歷史資料文檔

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線歷史資料庫、電子圖書

5.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、問答互動五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于亞非拉民族獨立運動的短視頻，展示獨立運動中的感人場景和重要人物。

-提問：“視頻中的場景和人物給你什么感受？你能聯(lián)想到我們學(xué)過的哪些歷史事件？”

-學(xué)生分享自己的感受和聯(lián)想，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過PPT展示亞非拉民族獨立運動的背景，包括殖民體系的壓迫和民族覺醒的興起。

-講解獨立運動的重要事件，如印度的非暴力不合作運動、非洲的解放戰(zhàn)爭等，強調(diào)民族領(lǐng)袖的作用和策略。

-分析獨立運動對當(dāng)?shù)睾褪澜鐨v史的影響，如改變了殖民體系，促進(jìn)了國際政治格局的變動。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過圖表和時間線來理解獨立運動的發(fā)展和進(jìn)程。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師給出幾個關(guān)鍵問題，如“亞非拉民族獨立運動的主要動力是什么？”、“獨立運動對當(dāng)?shù)厣鐣心男┥钸h(yuǎn)影響？”

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個問題進(jìn)行深入探討，并準(zhǔn)備簡要的匯報。

-各組匯報討論結(jié)果，教師點評并補充講解。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“如果你們是當(dāng)時的亞非拉民族成員，你們會如何參與獨立運動？”

-學(xué)生展開想象，分享自己的觀點和策略。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考獨立運動的艱辛和犧牲，以及和平與暴力手段的利弊。

-教師總結(jié)學(xué)生的觀點，強調(diào)和平解決問題的重要性。

5.拓展延伸（用時5分鐘）

-教師提出一個開放性問題：“亞非拉民族獨立運動對我們今天的啟示是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)民族自決、和平發(fā)展的重要性。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于亞非拉民族獨立運動的感想或分析文章。

6.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)亞非拉民族獨立運動的歷史意義。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鼓勵他們繼續(xù)探索相關(guān)歷史事件。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《亞非拉民族獨立運動的歷史背景與影響》

-《印度獨立運動中的非暴力不合作運動》

-《非洲民族獨立運動的領(lǐng)袖與戰(zhàn)略》

-《殖民體系對亞非拉地區(qū)的影響》

-《亞非拉民族獨立運動與國際政治格局的變動》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并整理一位亞非拉民族獨立運動中的重要人物的事跡，分析其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和對獨立運動的影響。

-鼓勵學(xué)生收集不同國家獨立運動中的代表性事件，比較它們的共同點和差異。

-學(xué)生可以研究獨立運動對所在國家或地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，撰寫研究報告。

-探究亞非拉民族獨立運動對當(dāng)今國際關(guān)系和地區(qū)發(fā)展的影響，如對中非、中印關(guān)系的長期影響。

-學(xué)生可以嘗試模擬一次亞非拉民族獨立運動的討論會，扮演不同國家的代表，探討?yīng)毩⑦\動的策略和未來方向。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍和學(xué)術(shù)論文，深化對亞非拉民族獨立運動的理解。

-學(xué)生可以制作關(guān)于亞非拉民族獨立運動的展板或多媒體作品，展示其研究成果和見解。

-探索亞非拉民族獨立運動中出現(xiàn)的和平與暴力手段，分析各自的優(yōu)勢和局限性。

-學(xué)生可以參與歷史主題的學(xué)術(shù)競賽或活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，提高歷史素養(yǎng)和綜合能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①亞非拉民族獨立運動的歷史背景

-重點知識點：殖民體系的形成、亞非拉地區(qū)的歷史背景

-重點詞匯：殖民統(tǒng)治、民族覺醒、抵抗運動

②亞非拉民族獨立運動的過程與事件

-重點知識點：印