2024-2025學年新教材高中政治 第4課 只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興 第2框 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿 新人教版必修1

2024-2025學年新教材高中政治第4課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興第2框實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢說課稿新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版必修1高中政治第4課第2框“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”。本節(jié)課將圍繞中國夢的內(nèi)涵、意義以及實現(xiàn)中國夢的途徑和條件進行講解，引導學生理解堅持和發(fā)展中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過前一節(jié)課的學習，學生已經(jīng)了解了中國特色社會主義的偉大成就和基本原則。本節(jié)課將進一步深入探討中國特色社會主義的發(fā)展目標，即實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，使學生在已有知識基礎上，更加明確中國特色社會主義的發(fā)展方向和目標。核心素養(yǎng)目標1.政治認同：培養(yǎng)學生對中國特色社會主義偉大事業(yè)的政治認同感，堅定學生對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。

2.科學精神：培養(yǎng)學生運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析問題的能力，提高學生理性思考和辯證思維能力。

3.法治意識：引導學生樹立正確的法治觀念，增強學生的法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

4.公共參與：培養(yǎng)學生積極參與社會事務、為人民服務的意識，提高學生履行公民責任的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了中國特色社會主義的基本原則和偉大成就，對中國特色社會主義有一定的認識和理解。

2.學習興趣：學生對國家發(fā)展、民族復興的話題較為感興趣，愿意了解和探討中國夢的內(nèi)涵及其實現(xiàn)途徑。學習能力：學生在分析問題時具有一定的邏輯思維和辯證思維能力，能夠運用所學知識進行思考。學習風格：學生傾向于通過案例分析和討論的方式學習，喜歡在互動中深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對中國夢的內(nèi)涵及其與中國特色社會主義的聯(lián)系可能理解不夠深入；在分析實現(xiàn)中國夢的途徑和條件時，可能缺乏實際案例的支持，難以將理論知識與實際相結合；在討論環(huán)節(jié)，學生可能因為觀點不同而產(chǎn)生爭論，需要引導他們進行理性討論。教學資源-高中政治新教材（新人教版必修1）

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-教學PPT

-相關時政資料

-討論引導卡片

-黑板和粉筆

-學生作業(yè)本和筆教學過程一、導入新課

1.同學們，上一節(jié)課我們學習了中國特色社會主義的偉大成就和基本原則，那么大家思考一下，我們的最終目標是什么？

2.對，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。今天我們就來學習第4課第2框“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”。

二、自主學習

1.請同學們翻到教材第36頁，閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：

-中國夢的內(nèi)涵是什么？

-實現(xiàn)中國夢的意義有哪些？

-如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興？

2.學生閱讀教材，思考問題。

3.邀請幾位同學分享他們的答案，并進行點評和總結。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，我們來探討中國夢的內(nèi)涵。

-請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，用自己的話簡要概括中國夢的內(nèi)涵。

-學生回答，教師點評并總結：中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復興，使中國繁榮富強、民族振興、人民幸福的目標。

2.接下來，我們探討實現(xiàn)中國夢的意義。

-請同學們結合教材內(nèi)容，列舉實現(xiàn)中國夢的幾個意義。

-學生回答，教師點評并總結：實現(xiàn)中國夢有利于增強民族凝聚力，提升國家地位，促進社會和諧穩(wěn)定等。

3.最后，我們探討如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

-請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，提出自己認為重要的途徑和條件。

-學生回答，教師點評并總結：堅持黨的領導，發(fā)展經(jīng)濟，改善民生，加強國防等。

四、案例分析

1.為了讓同學們更好地理解中國夢的實現(xiàn)途徑，我們來分析一個案例。

-請同學們閱讀教材第38頁的案例“深圳的發(fā)展奇跡”，思考以下問題：

-深圳的發(fā)展是如何體現(xiàn)中國特色社會主義的？

-深圳的發(fā)展對實現(xiàn)中國夢有哪些啟示？

2.學生閱讀案例，思考問題。

3.邀請幾位同學分享他們的答案，并進行點評和總結。

五、小組討論

1.現(xiàn)在，我們來進行小組討論。

-請同學們分成小組，每組針對以下問題進行討論：如何結合本地實際，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量？

2.學生進行小組討論。

3.每組選派一名代表進行匯報，其他同學進行補充和評價。

六、總結提升

1.通過本節(jié)課的學習，我們了解了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內(nèi)涵、意義以及實現(xiàn)途徑。

2.請同學們結合自己的實際，談談如何為實現(xiàn)中國夢而努力。

3.學生回答，教師點評并總結。

七、課后作業(yè)

1.請同學們結合教材內(nèi)容，撰寫一篇關于實現(xiàn)中國夢的短文，要求字數(shù)不少于500字。

2.作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

八、課堂小結

1.本節(jié)課，我們一起學習了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，了解了其內(nèi)涵、意義以及實現(xiàn)途徑。

2.希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

九、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結經(jīng)驗教訓，為下一節(jié)課做好準備。

2.學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結收獲，查找不足，為下一節(jié)課的學習做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國特色社會主義理論體系概述》

-《中國夢的內(nèi)涵與實現(xiàn)路徑》

-《新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命》

-《改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就》

-《新時代我國社會主要矛盾及其解決辦法》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-請同學們課后閱讀以上拓展材料，深入理解中國特色社會主義理論體系和中國夢的內(nèi)涵。

-探究以下問題：

-結合教材內(nèi)容，分析新時代我國社會主要矛盾及其解決辦法。

-通過查閱資料，了解改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就及其對實現(xiàn)中國夢的貢獻。

-思考如何在日常生活中踐行中國特色社會主義價值觀，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

-調查了解我國在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、民生改善等方面的政策措施，分析這些政策對實現(xiàn)中國夢的影響。

-結合實際，探討如何在本地區(qū)、本行業(yè)推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢作出貢獻。

3.課后自主學習與探究要求：

-學生需在課后自主閱讀拓展材料，做好筆記，整理重點知識點。

-學生需針對探究問題進行深入研究，形成自己的見解和認識。

-學生可結合實際情況，進行實地調查、訪談等，以增強探究的實證性。

-學生需在下一節(jié)課前提交一份關于自主學習和探究的報告，報告內(nèi)容應包括拓展閱讀的收獲、探究問題的分析和自己的見解。教學反思與總結在完成“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”這一節(jié)課的教學后，我深感教學過程中的點點滴滴都是值得反思和總結的。以下是我對本次教學的一些思考和評價。

教學反思：

教學方法方面，我覺得本節(jié)課我嘗試了多種教學手段，如自主學習、案例分析、小組討論等，這些方法有助于激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，部分學生可能因為閱讀能力有限，對教材內(nèi)容的理解不夠深入，這導致他們在后續(xù)的討論中難以積極參與。對此，我應該在自主學習環(huán)節(jié)加入更多的引導和輔助，比如提供關鍵詞提示或者預習提綱，幫助學生更好地理解教材內(nèi)容。

在教學策略上，我試圖通過案例分析來讓學生更直觀地理解中國夢的實現(xiàn)途徑。然而，我也注意到，案例的選擇和分析需要更加精準和深入。有時候，學生可能對案例的理解停留在表面，未能深入挖掘其背后的理論和實踐意義。未來，我需要選擇更具有代表性和深度性的案例，并引導學生進行更深入的分析。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)有時會出現(xiàn)討論偏題或者個別學生主導討論的情況。這提示我，在小組討論的設計上，我需要更加細致，比如明確討論的目標和方向，確保每個學生都有機會發(fā)言，以及適時地介入和引導討論。

教學總結：

從學生的反饋和表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識層面基本掌握了中國夢的內(nèi)涵、意義和實現(xiàn)途徑，能夠結合教材內(nèi)容進行思考和討論。在技能層面，學生的辯證思維能力和公共參與意識得到了提升，他們能夠更主動地參與到課堂討論中，表達自己的觀點。

情感態(tài)度方面，學生對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢有了更深刻的認同感，他們對自己的未來和國家的未來充滿了信心和期待。

盡管如此，我也意識到教學中存在一些不足。例如，部分學生在課堂討論中仍然顯得比較被動，這可能是因為他們對自己的知識儲備不夠自信，或者是缺乏足夠的動力去深入思考。針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

-加強課堂互動，通過提問、小組合作等方式，鼓勵每一位學生積極參與課堂討論。

-設計更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

-對學生的表現(xiàn)給予及時的反饋和鼓勵，幫助他們建立自信。

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