2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.1 藻類、苔蘚、蕨類植物說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)3.1.1藻類、苔蘚、蕨類植物說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)3.1.1藻類、苔蘚、蕨類植物說課稿（新版）新人教版

本節(jié)課選自新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三章第一節(jié)的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：

1.藻類植物的特征和分類，如綠藻門、硅藻門、藍(lán)藻門等；

2.苔蘚植物的特征，包括其結(jié)構(gòu)簡單、無根、有莖葉分化的特點(diǎn)；

3.蕨類植物的特征，如具有根、莖、葉的分化，具備輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；

4.藻類、苔蘚、蕨類植物在自然界中的作用及與人類生活的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察、比較和分析藻類、苔蘚、蕨類植物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

2.理解概念：使學(xué)生理解藻類、苔蘚、蕨類植物的基本結(jié)構(gòu)和分類，提升對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.自然與社會(huì)的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及它們與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藻類、苔蘚、蕨類植物的主要特征及其分類。

2.這些植物在自然界中的作用和與人類生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.蕨類植物輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織的理解。

2.藻類、苔蘚植物與蕨類植物的區(qū)別。

解決辦法與突破策略：

1.利用實(shí)物或模型進(jìn)行直觀教學(xué)，展示藻類、苔蘚、蕨類植物的真實(shí)形態(tài)，幫助學(xué)生直觀感知其特征。

2.制作概念圖或思維導(dǎo)圖，梳理藻類、苔蘚、蕨類植物的特征、分類和作用，幫助學(xué)生系統(tǒng)理解。

3.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生探討蕨類植物輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織的作用，以及這些植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察校園或周邊環(huán)境中的藻類、苔蘚、蕨類植物，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

5.結(jié)合生活中的實(shí)例，如水體富營養(yǎng)化、苔蘚監(jiān)測(cè)空氣污染等，讓學(xué)生理解這些植物與人類生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生配備一本。

2.輔助材料：收集藻類、苔蘚、蕨類植物的圖片和視頻資料，以及相關(guān)植物生態(tài)作用的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡、植物標(biāo)本、觀察皿等實(shí)驗(yàn)所需器材，并確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，安排座位以便學(xué)生觀察和討論，同時(shí)預(yù)留空間用于展示學(xué)生作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然界中不同植物類型的視頻，讓學(xué)生觀察并找出視頻中的藻類、苔蘚、蕨類植物。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些植物的名稱，它們有什么特征，以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

-激發(fā)興趣：引導(dǎo)學(xué)生思考這些植物與人類生活的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-藻類植物介紹（5分鐘）

-展示藻類植物圖片，講解其特征和分類。

-通過互動(dòng)，讓學(xué)生舉例說明藻類植物在自然界中的作用。

-苔蘚植物介紹（5分鐘）

-展示苔蘚植物圖片，講解其特征。

-利用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生理解苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-蕨類植物介紹（5分鐘）

-展示蕨類植物圖片，講解其特征。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解蕨類植物的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。

-植物與人類關(guān)系（5分鐘）

-利用實(shí)例，講解藻類、苔蘚、蕨類植物與人類生活的緊密聯(lián)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)藻類、苔蘚、蕨類植物特征的理解。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題答案，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-點(diǎn)評(píng)與總結(jié)：教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的特征、分類和作用的問題。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生自由提問，教師解答。

-小組競賽：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物知識(shí)的小組競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藻類、苔蘚、蕨類植物的特征和作用。

-拓展延伸：介紹一些與這些植物相關(guān)的生態(tài)問題和保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

6.課堂結(jié)束（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索相關(guān)內(nèi)容。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制藻類、苔蘚、蕨類植物的結(jié)構(gòu)圖，并簡要描述其特征。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握藻類、苔蘚、蕨類植物的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述藻類、苔蘚、蕨類植物的特征、分類及其在自然界中的作用。通過課堂上的講解和練習(xí)，學(xué)生對(duì)這些植物的基本結(jié)構(gòu)和生長環(huán)境有了深刻的理解。

2.觀察能力：學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，通過觀察實(shí)物或模型，能夠識(shí)別不同類型的植物，并能夠比較它們之間的異同，提高了觀察能力和科學(xué)探究能力。

3.理解概念：學(xué)生能夠理解藻類、苔蘚、蕨類植物的基本概念，如輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到具體的植物種類中。

4.分析能力：通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠分析這些植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如藻類在光合作用中的重要性，苔蘚作為空氣污染的指示植物等。

5.邏輯思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠通過比較、分類、歸納等方法，形成對(duì)藻類、苔蘚、蕨類植物的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，邏輯思維能力得到提升。

6.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在探究活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠提出問題、尋找答案，并樂于與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。

7.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些植物與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)植物多樣性的重要性。

8.實(shí)踐能力：學(xué)生在繪制植物結(jié)構(gòu)圖和撰寫描述性文字的作業(yè)中，鍛煉了實(shí)踐操作能力，同時(shí)也能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

9.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和競賽活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主查閱資料，擴(kuò)展對(duì)藻類、苔蘚、蕨類植物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

總體而言，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，而且在多方面能力上都有了顯著的提升，為后續(xù)的生物學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①藻類植物

-特征：結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化

-分類：綠藻門、硅藻門、藍(lán)藻門

-作用：光合作用，氧氣生產(chǎn)

②苔蘚植物

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