統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》精美課件

快樂(lè)讀書(shū)吧——讀讀童話故事來(lái)吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車，看看那里發(fā)生了什么。

《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》

《“歪腦袋”木頭樁》

《孤獨(dú)的小螃蟹》

《小狗的小房子》

《一只想飛的貓》

你最近讀了哪些童話書(shū)？選最喜歡的一本給大家介紹下吧！

我最近讀了《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，我很喜歡里面的小鯉魚(yú)們。

《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》講述了一群小鯉魚(yú)聽(tīng)奶奶講了鯉魚(yú)躍過(guò)龍門(mén)化為龍的傳說(shuō)后，不畏艱難，一心尋找龍門(mén)，在勇敢?jiàn)^斗中學(xué)會(huì)了迎戰(zhàn)各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，它們最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚(yú)。

我很喜歡童話《孤獨(dú)的小螃蟹》，它是一個(gè)關(guān)于勇敢和善良的故事。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小螃蟹的好朋友小青蟹離開(kāi)家去闖蕩，小螃蟹感到很孤獨(dú)，就去尋找小青蟹。小螃蟹在尋找的路上認(rèn)識(shí)和幫助了許多小動(dòng)物，他的善良和勇敢讓他的生活變得充滿希望。后來(lái)小青蟹回來(lái)了，他倆又快樂(lè)地生活在一起了。

這學(xué)期我讀了我國(guó)著名兒童文學(xué)家陳伯吹先生創(chuàng)作的童話《一只想飛的貓》。

《一只想飛的貓》講了一只喜歡自吹自擂的貓厭惡勞動(dòng)、頑皮無(wú)禮，不切實(shí)際地一心想飛而最終摔了跟頭的故事。整個(gè)故事充滿了輕松幽默的喜劇色彩，在一系列生動(dòng)有趣的情節(jié)中告訴我們，不要盲目地逞強(qiáng)好勝，不要驕傲自大、好逸惡勞。

這學(xué)期我讀了我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井先生創(chuàng)作的《“歪腦袋”木頭樁》。

《“歪腦袋”木頭樁》講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁，剛開(kāi)始目空一切，后來(lái)受到會(huì)唱歌跳舞的小姑娘的影響，也跟著唱起歌來(lái)的故事。通過(guò)木頭樁的故事讓大家明白一個(gè)道理：看不起別人就代表無(wú)視自己的短處。只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。

這學(xué)期我讀了我國(guó)被譽(yù)為一代童話大師的孫幼軍先生創(chuàng)作的童話《小狗的小房子》。

《小狗的小房子》講的是一只背著小房子的小狗和一只小貓出去玩，小狗不小心受傷了，小貓把小狗扶進(jìn)房子里，并給小房子安上了小輪子，推著小狗回家的故事。這個(gè)故事告訴我們不管遇到什么事情，都要互相幫助、互相團(tuán)結(jié)。讀讀童話故事語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧來(lái)吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車，看看那里發(fā)生了什么。每次拿到書(shū)，我們可以先看看書(shū)的封面，找找書(shū)名和作者?？吹綍?shū)名，你想知道故事中的主人公有怎樣的經(jīng)歷嗎？先猜猜看，再打開(kāi)童話故事書(shū)，我們一起來(lái)讀一讀。認(rèn)識(shí)封面拿到一本書(shū)，我們首先會(huì)看到它的封面。仔細(xì)觀察這本書(shū)的封面，從封面上你都知道了什么？書(shū)名——《一只想飛的貓》作者——陳伯吹插圖——一幅插圖

每拿到一本新書(shū)，我們首先要看書(shū)的封面，在封面上找一找書(shū)名、作者，看封面上的插圖畫(huà)了什么，這樣能夠讓我們對(duì)這本書(shū)有更全面的了解?！兑恢幌腼w的貓》看書(shū)名猜故事

我們還繼續(xù)看《一只想飛的貓》，我們都知道貓能跑、跳、喜歡上樹(shù)爬墻，但他真不會(huì)飛，他想飛，愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？“我是貓！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓?jiān)趤y竄中回頭來(lái)狠狠地回嘴。他做錯(cuò)了事，從來(lái)不肯虛心承認(rèn)。葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫。“幸虧咱們爬上了架子。這個(gè)野孩子多么可怕呀！”等貓闖出這個(gè)花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向。貓睜圓了眼睛，喘著氣。望著天空。天空藍(lán)澄澄的，連一片白云也沒(méi)有?！耙俏夷軌蝻w——”他失望，又懊惱，垂頭喪氣地走在銀杏樹(shù)旁，也不照理停一下，溜達(dá)一下，在樹(shù)干上抓幾下，磨一磨爪子。

讀了這個(gè)片段，你能說(shuō)說(shuō)這是一只什么樣的貓嗎？我喜歡讀書(shū)。我在作息時(shí)間表上寫(xiě)了讀書(shū)時(shí)間，每天讀20分鐘。日期頁(yè)碼我的收獲

《一只想飛的貓》閱讀卡誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這幾本書(shū)的封面，找找作者和書(shū)名？最吸引我的封面是……讓我覺(jué)得有趣的書(shū)名是……我知道的作者是……在讀書(shū)時(shí)，要注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)、保護(hù)圖書(shū)，有序翻閱、平整合書(shū)、整齊擺放。

同學(xué)們還可以給自己的圖書(shū)包上封面，每次讀之前把手洗干凈，讀完后放回書(shū)架。愛(ài)護(hù)書(shū)本人人有責(zé)

每次讀完書(shū)，我都小心地把書(shū)收好，不把書(shū)弄臟。小結(jié)：書(shū)是我們的好朋友，我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。拓展閱讀《蝴蝶有一面小鏡子》《小