統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊第12課《坐井觀天》精美課件

坐井觀天12井底之蛙眼界狹窄今天來和同學(xué)們做個(gè)游戲，請(qǐng)大家拿出一張紙來，像老師一樣卷成圓筒狀然后透過圓孔看黑板，看看和之前有什么不同？你們知道“坐井觀天”是什么意思嗎？井就像是我們剛才卷起的紙筒，大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天空會(huì)有多大？寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。龜兔賽跑亡羊補(bǔ)牢認(rèn)識(shí)“沿、答”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字。分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對(duì)話。明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道它們的說法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬沿沿路河沿答回答

答案沒：沒有達(dá)：到達(dá)辨一辨吃飯了嗎？吃了，你呢？渴口渴渴望望梅止渴喝喝水喝茶吃喝玩樂辨一辨有口“喝”想水“渴”話說話講話弄擺弄弄亂括：括號(hào)注意：讀鼻音“n”。辨一辨錯(cuò)錯(cuò)誤錯(cuò)題

際邊際實(shí)際措：措施辨一辨標(biāo)：標(biāo)志哪謝謝您哪抬抬頭抬車那：那里臺(tái)：臺(tái)風(fēng)辨一辨抬弄錯(cuò)哪沿答渴喝話際井觀沿答渴喝話際組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑。水井

井然井井有條獨(dú)體字一4J音序：辨字：開開口開關(guān)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他是一個(gè)善于觀察的人。觀看觀點(diǎn)壯觀嘆為觀止左右又6G音序：辨字：現(xiàn)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：晚飯后我們沿著河邊散步。沿海前沿邊沿左右氵8Y音序：辨字：鉛鉛筆鉛球組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：上課要積極大膽地回答問題?；卮饒?bào)答解答

答非所問上下

12D音序：辨字：搭

搭配

搭理組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。口渴干渴

渴望求賢若渴左右氵12K音序：辨字：揭揭發(fā)揭開組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：多喝水有利身體健康。喝水喝茶吃喝玩樂左右口12H音序：辨字：竭竭力枯竭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爸爸正在跟客人說話。說話對(duì)話笑話不在話下左右讠8H音序：辨字：活生活干活組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：成群的牛羊在一望無際的草原上吃草。邊際國際實(shí)際一望無際左右阝7J音序：辨字：除

除法

除夕坐井觀天井沿回答口渴大話無邊無際井口詞語表挑戰(zhàn)一下“小明，我是媽媽，你在哪

里呀？一定要注意留神哪

！”注意紅色字的讀音原文示例多音字·天無邊無際，大得很哪（）！哪（留神哪）（哪里）

天天弄錯(cuò)無邊無際每天搞錯(cuò)一望無際近義詞反義詞抬頭低頭朋友敵人坐井觀天：比喻眼光狹小，看到的有限。無邊無際：際，界線，邊緣。沒有邊際，指極為遼闊廣大。[造句]我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，增長見識(shí)，不能坐井觀天。[造句]茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。詞語解釋想一想，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時(shí)，可以分角色朗讀課文，青蛙的話要用自負(fù)、傲慢的語氣來讀，小鳥的話要用勸告、誠懇的語氣來讀。朗讀指導(dǎo)課文講的是青蛙與小鳥爭論天到底有多大的故事。想一想，課文主要寫了什么？1.選擇括號(hào)里正確的字打“√”。（觀現(xiàn)）看（渴喝）水說（話活）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！白^天”這個(gè)故事的主人公是____和____，它們在爭論_____________。青蛙小鳥天有多大1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，并了解了它們之間的故事。2.鞏固字詞，將會(huì)寫字在本子上抄寫3遍。坐井觀天井話喝觀沿際答渴水井觀看沿海答謝口渴喝水說話交際坐井觀天12井底之蛙眼界狹窄青蛙和小鳥爭論著天究竟有多大，那么到底誰說的是對(duì)的，下面讓我們一起學(xué)習(xí)課文，看一看它們的對(duì)話吧！青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。人物：位置：青蛙井里小鳥井沿課文中它們倆共進(jìn)行了幾次對(duì)話？請(qǐng)分角色朗讀一下。三次你從哪兒來呀？第一次對(duì)話我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。路程遠(yuǎn)到這的原因你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？第二次對(duì)話爭論的原因青蛙認(rèn)為天有多大？只有井口那么大。小鳥認(rèn)為天有多大？無邊無際，大得很。不同的觀點(diǎn)天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？體現(xiàn)出青蛙的自負(fù)和武斷，在它的眼里，天只有井口那么大，所以它認(rèn)為是小鳥在說大話。反問句朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧。朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。第三次對(duì)話在青蛙和小鳥的第三次對(duì)話中，它們是什么樣的神態(tài)？在課文中找出來。青蛙笑了小鳥也笑了青蛙和小鳥為什么都笑了，它們倆的笑有什么區(qū)別？青蛙的笑是自以為是的笑，說明他很自大。小鳥的笑是無奈的笑，是又好氣又好笑的笑。對(duì)此小鳥給了青蛙什么建議？你跳出井來看一看吧。我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。青蛙堅(jiān)信自己沒錯(cuò)，突出了青蛙目光的短淺和自以為是的心理。你從這里能看出青蛙和小鳥的性格分別是怎樣的？我們應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)？傲慢自大、目光短淺真誠友好，見多識(shí)廣我們應(yīng)該向小鳥學(xué)習(xí)，不能像青蛙那樣自大。你能嘗試看圖說說青蛙和小鳥的這個(gè)故事嗎？可以分角色講述。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。這篇寓言故事通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。只有站得高，才能看得全面，坐井觀天天有多大？井口那么大小鳥井沿?zé)o邊無際青蛙井里站得高看得全同學(xué)們我們來聽一聽另一群可愛活潑的小青蛙是什么樣的？請(qǐng)欣賞。

小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因?yàn)樗麄兯幍奈恢貌煌?，所以說法不一樣。小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？坐井觀天12語文二年級(jí)上冊第二課時(shí)第一課時(shí)親愛的同學(xué)們:我們從小到大聽過許多寓言故事，《亡羊補(bǔ)牢》《守株待兔》……這些故事讓我們懂得了很多深刻的道理，今天就讓我們一起走進(jìn)第五單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)精彩的寓言故事吧！故事里的智慧任務(wù)二：喜鵲寒號(hào)鳥表演秀任務(wù)三：編寫葫蘆的故事積累素材我來秀配音積累素材任務(wù)一：青蛙小鳥配音秀制作配音劇本制作表演劇本積累素材制作劇本任務(wù)：青蛙小鳥配音秀我們今天來認(rèn)識(shí)兩位新的朋友，它們一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上蹲著，快來講講它們的故事吧！第一課時(shí)積累素材素材

字詞大本營1yándákě

hē

井沿回答口渴喝水大得很哪huà說話抬頭nònɡcuò弄錯(cuò)táijìnɑ天際詞語我會(huì)認(rèn)渴kě口渴干渴喝hē喝水喝湯漢字我會(huì)比干渴需要水渴字三點(diǎn)水喝水要用口喝字口字旁井觀沿答生字我會(huì)寫渴喝話際點(diǎn)擊生字觀看生字視頻書寫指導(dǎo)左窄右寬，“又”第二筆是長點(diǎn)；“見”首筆豎貼豎中線，下端過橫中線。guān左窄右寬，右上部分第二筆是橫折彎，“口”要寫得扁而寬。yán左窄右寬，右下里面部分先寫“人”，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。kě左窄右寬，左半部分“口”寫得小，偏上。hē左窄右寬，“阝”的橫撇彎鉤要寫得小，“示”第四筆是點(diǎn)。jì讀課文，說說課文主要講了什么故事。素材故事內(nèi)容2課文講述了

和

爭論

的故事。小鳥天有多大青蛙素材收集成功，準(zhǔn)備創(chuàng)作！制作配音劇本讀第1自然段，想一想：青蛙和小鳥分別在什么地方？出場人物位置

青蛙坐在（）。小鳥飛來，落在（）。井里井沿上主人公：青蛙小鳥位置：井里井沿上（低）（高）語文二年級(jí)上冊第二課時(shí)坐井觀天12朗讀課文第2—7自然段，分別畫出青蛙和小鳥說的話。出場人物對(duì)話第一次對(duì)話第二次對(duì)話第三次對(duì)話我來秀配音第一次對(duì)話問句的核心詞

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。高山

城市

草原

創(chuàng)意表達(dá)小鳥都飛到了哪些地方？發(fā)揮想象，填一填。讀一讀讀一讀這段對(duì)話，注意讀出問句上揚(yáng)的語調(diào)。勸諫第二次對(duì)話不相信糾正青蛙天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)！

第一句話是反問句，用疑問的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達(dá)效果強(qiáng)烈。讀一讀，比較兩句話語氣、語調(diào)的不同。讀一讀讀一讀這段對(duì)話，注意讀出感嘆句和反問句的語調(diào)。第三次對(duì)話

青蛙和小鳥的笑有什么相同和不同之處嗎？它們當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？青蛙是自以為是的笑，它對(duì)自己的想法深信不疑，一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)小鳥的話。小鳥是無奈的笑，青蛙不相信它的話，它只能勸告青蛙跳出井口感受天之大。讀一讀青蛙的話，一邊讀一邊想：青蛙為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？高高的井壁阻擋了青蛙的視線，所以它目光狹小，所見有限。讀一讀這段對(duì)話，讀出青蛙和小鳥的語氣。讀一讀·······假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會(huì)看到什么，想說些什么？展開想象，說一說。創(chuàng)意表達(dá)提示：跳出井口的青蛙會(huì)遇到什么情況，遇到誰，它會(huì)得到什么啟示？井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？

見識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。想一想眼觀世界古代取井水辦法輪軸井繩水桶手柄2.轉(zhuǎn)動(dòng)井繩。3.井繩用來拉栓水桶。4.水桶用來打水。1.搖動(dòng)輪軸。練一練（）一、根據(jù)拼音寫詞語。

kǒukě（）hēshuǐ（