+高+中語文《致云雀》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

2.4致云雀/雪萊1．了解詩人雪萊的相關(guān)常識，把握詩歌的寫作背景。2．反復(fù)誦讀詩歌，概括詩歌內(nèi)容。3．賞析詩歌使用的浪漫主義手法，理解詩人對光明的向往和理想的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)“浪漫主義文學(xué)”雪萊是浪漫主義文學(xué)的代表作家?！吨略迫浮肥茄┤R的代表作品。那么，浪漫主義色彩文學(xué)有什么特點？本課我們一起探究。創(chuàng)作背景17到18世紀(jì)的資產(chǎn)階級革命，歐美資產(chǎn)階級獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長，又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭，人民的自由又受到了限制。在雪萊創(chuàng)作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，嚴(yán)重的經(jīng)濟危機使得百姓流離失所，生活完全得不到保障。雪萊（1792-1822），英文原名PercyByssheShelley，享有世界聲譽的英國著名作家、浪漫主義民主詩人，被認(rèn)為是歷史上最出色的英語詩人之一，第一位社會主義詩人、小說家、哲學(xué)家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者。1822年在海上遭遇風(fēng)暴去世，他的墓志銘是音字莎士比亞的《暴風(fēng)雨》語句：他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，成了富麗珍奇的瑰寶。1811年，詩人因為寫作哲學(xué)論文推理上帝的不存在，宣傳無神論思想，被學(xué)校開除。1818年遷居意大利，與拜倫成為好友。1822年7月8日逝世。恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。此外，還被譽為“詩人中的詩人”。代表作有《西風(fēng)頌》《麥布女王》《解放了的普羅米修斯》等。

雪萊的詩歌象征意義很強，常通過描寫大自然的力量以寄托自己對光明、自由的追求。雪萊作品中的幻想性、描寫大自然的自由手法、奇妙無窮的比喻與語言的音樂性，構(gòu)成了雪萊抒情詩復(fù)雜多變的藝術(shù)風(fēng)格。題解云雀,形如麻雀,以活潑悅耳的鳴聲著稱,構(gòu)巢于地又性喜高飛,常從巢中升騰而起,直飛云霄,邊飛邊叫,越飛越高。常被詩人選做謳歌的對象。梳理詩歌第1節(jié)第2-4節(jié)第5-14節(jié)第15-17節(jié)第18-20節(jié)第21節(jié)詩人總體評價云雀及其歌聲云雀的飛翔云雀的歌聲云雀鳴聲甜美的原因人雀對比詩人表達(dá)心愿中心思想《致云雀》一詩運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下,云雀是歡樂、光明、美麗的象征,表達(dá)了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。問題研討：你覺得這首詩歌的感情基調(diào)是什么？

詩歌文字洗練，節(jié)奏感強，風(fēng)格清麗明快，而且文章有種雄渾磅礴、大開大闔而又圓融內(nèi)斂的氣勢;詩歌充滿活力和朝氣,有一種前進的力量;全詩以一聲喜悅的問候開篇，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟之音，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。明快、清麗誠摯、熱切問題研討：你覺得這首詩主要寫了云雀的哪些方面？用自己的話概括。詩歌歌詠了一種小鳥——云雀，它構(gòu)巢于地卻狂喜，高飛，狂喜歌唱，直沖云霄，擺脫所有的來自于大地的約束，人們只能聽到它的歌聲。第一大組：云雀的形象特征及其象征意義。第二大組：表現(xiàn)云雀形象采用的寫作手法。小組合作探究合作探究：云雀的形象特征及其象征意義。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。詩人運用比喻、設(shè)問等方式，對云雀加以描繪。他把云雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。詩人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。合作探究：云雀的形象特征及其象征意義。云雀又并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?，而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。云雀的振翅高飛體現(xiàn)著詩人的執(zhí)著奮進、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀的隱形不露，播灑歌聲體現(xiàn)著詩人不求名利，只為喚起人間的愛與同情。云雀的歌聲自然清新，雪萊的作品也是簡單不做作，掙脫技巧的束縛，自然而然地放歌。合作探究：云雀的形象特征及其象征意義。詩人和云雀在許多方面都很相似:都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。所不同的只是詩，人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實間的巨大差距，而這個差距對云雀是不存在的。從詩的整個調(diào)子中可以看出，雪萊雖感到理想遙遠(yuǎn)的痛苦，仍以不斷”飛升的積極情調(diào)去超越感傷。雪萊表達(dá)了他對自由的贊美和對幸福生活的強烈追求，以及他為偉大理想犧牲的決心。全詩無一處不寫云雀，同時,無一處不有雪萊的自我,是詩人理想化的自我寫照。合作探究：表現(xiàn)云雀形象采用的寫作手法。比喻:把云雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。對比:詩人把云雀的歌聲同春雨、婚禮.上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。合作探究：表現(xiàn)云雀形象采用的寫作手法。設(shè)問、反問:第13-17節(jié)強調(diào)贊婚的合唱、凱旋的歡歌都是空洞浮華的貧乏，都比不，上云雀的歌聲。全詩以壯美的激情、遼闊的境界和浪漫主義直抒胸臆的手法為詩人贏得極高聲譽,詩中的云雀傾注了詩人雪萊高貴的靈魂,人格化的云雀,成為詩人自我形象的化身。人物軼事在1822年，雪萊的《希臘》出版，并且移居到斯貝齊亞海灣的近勒里奇鎮(zhèn)居住。在1822年6月，他開始創(chuàng)作長詩《生命的凱旋》。這首詩還沒有完成的時候，他就去迎接好友利·亨特。在同年7月8日，兩人乘坐雪萊的“唐璜”的船只回雪萊的家。但是斯貝齊亞海突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)暴刮翻了他們的船只。最后兩人都落入海中，直到幾天后，人們在海邊發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)浮腫的尸體，還是依靠他口袋中未完成的詩才辨認(rèn)出這具尸體就是雪萊。就這樣，一代大師雪萊死在了一次意外事故。鑒于雪萊文學(xué)上對英國的影響和私生活上的糜亂，雪萊的死在英國人得知后，普天同慶。雖然現(xiàn)在英國以雪萊這個詩人為榮，但是在當(dāng)時的那個時代雪萊是極度被英國人排斥的，以至于他的死訊還能讓英國人歡呼。雪萊名句1、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

2、過去屬于死神，未來屬于你自己。

3、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。

4、希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。

5、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。

6、微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。

西風(fēng)頌（節(jié)選）雪萊精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強！把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙，像一片片的枯葉，以鼓舞新生；請聽從我這個詩篇中的符咒，把我的話傳播給全世界的人，就像從不滅的爐中吹出火花！