桂美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案做新衣001

桂美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案做新衣[001]一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了實(shí)踐性教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高他們的美術(shù)技能，并讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受到快樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，能夠獨(dú)立完成一幅畫作。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高他們的創(chuàng)造力。3.讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的繪畫技巧，能夠獨(dú)立完成一幅畫作。難點(diǎn)：在創(chuàng)作過(guò)程中，如何將所學(xué)的繪畫技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，形成具有個(gè)人特色的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：繪畫紙張、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫用品。五、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的故事《做新衣》引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考他們心目中的新衣是什么樣子。2.講解：講解基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并示范如何將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中。3.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的繪畫技巧，自主選擇題材，開(kāi)始創(chuàng)作自己的作品。4.指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。5.展示：學(xué)生完成作品后，邀請(qǐng)他們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的繪畫技巧，能夠獨(dú)立完成一幅畫作。難點(diǎn)：在創(chuàng)作過(guò)程中，如何將所學(xué)的繪畫技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，形成具有個(gè)人特色的作品。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了基本的繪畫技巧，并能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中。他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，作品豐富多樣，具有個(gè)性。但也有部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧還存在一定的困惑，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的指導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后，繼續(xù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以將他們的作品進(jìn)行展示，或者組織一個(gè)小型的繪畫比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試運(yùn)用其他藝術(shù)形式，如手工、雕塑等，來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)的把握本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，并將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，形成具有個(gè)人特色的作品。在活動(dòng)中，我采取了分步驟教學(xué)的方法，先從簡(jiǎn)單的線條、形狀入手，再逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)色彩搭配和構(gòu)圖知識(shí)。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握繪畫技巧，突破創(chuàng)作的難點(diǎn)。二、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)在活動(dòng)過(guò)程中，我以一個(gè)有趣的故事《做新衣》引起學(xué)生的興趣，讓他們思考自己心目中的新衣是什么樣子。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際操作中更好地運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧。三、個(gè)性化作品的指導(dǎo)在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)讓他們發(fā)揮自己的個(gè)性，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。為此，我在示范環(huán)節(jié)中，不僅展示了基本的繪畫技巧，還展示了一些具有創(chuàng)意的作品，讓學(xué)生從中汲取靈感。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我也會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。四、課后反思與拓展延伸在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握程度以及他們?cè)趧?chuàng)作中的表現(xiàn)。對(duì)于那些在創(chuàng)作過(guò)程中遇到問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并將他們的作品進(jìn)行展示，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，嘗