小班美術(shù)下學期教案及教學反思《搓元宵》

小班美術(shù)下學期教案及教學反思《搓元宵》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了實踐性教學，讓學生在動手操作的過程中，掌握搓元宵的技巧，并培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力?；顒拥哪康氖亲寣W生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，體驗搓元宵的樂趣，增強對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。二、教學目標1.讓學生掌握搓元宵的基本技巧。2.培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。3.增強學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。三、教學難點與重點重點：搓元宵的技巧。難點：如何讓學生在實踐中掌握搓元宵的技巧，并培養(yǎng)他們的觀察力和團隊協(xié)作能力。四、教具與學具準備教具：面團、元宵模具、水、碗、筷子、講解PPT。學具：每組一份面團、元宵模具、水、碗、筷子。五、活動過程1.引入：講解PPT，介紹元宵節(jié)的來歷和習俗，引導學生了解元宵節(jié)的重要性。2.實踐操作：讓學生分組，每組領(lǐng)取一份面團和元宵模具，指導學生按照步驟搓元宵。3.觀察與思考：在實踐過程中，引導學生觀察同伴的操作，思考如何改進自己的搓元宵技巧。4.團隊協(xié)作：鼓勵學生互相幫助，共同完成搓元宵的任務。5.品嘗與分享：讓學生品嘗自己搓的元宵，分享自己的喜悅和感受。六、活動重難點重點：搓元宵的技巧。難點：如何讓學生在實踐中掌握搓元宵的技巧，并培養(yǎng)他們的觀察力和團隊協(xié)作能力。七、課后反思及拓展延伸本次活動的開展，讓學生在實踐中掌握了搓元宵的技巧，培養(yǎng)了他們的觀察力和團隊協(xié)作能力。同時，學生對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛。但在活動過程中，部分學生對搓元宵的技巧掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：可以讓學生回家后，與家人一起制作元宵，將所學知識應用到生活中，增進親子關(guān)系，感受家庭和諧。同時，可以組織學生參觀元宵制作工廠，了解元宵的生產(chǎn)過程，拓寬視野。重點和難點解析一、學生搓元宵技巧的掌握程度在活動開始前，我向?qū)W生們展示了搓元宵的基本技巧，包括如何揉面、如何使用模具等。在實踐操作環(huán)節(jié)，我逐一指導每個學生，確保他們都能掌握這些基本技巧。然而，由于學生的動手能力、觀察力和記憶力各不相同，他們在實際操作中表現(xiàn)出了不同的掌握程度。二、引導學生觀察、思考并改進自己的搓元宵技巧在活動過程中，我刻意設(shè)置了觀察與思考環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要求學生們暫停手中的操作，觀察同伴的搓元宵過程。這不僅可以幫助他們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，還可以讓他們思考如何改進自己的技巧。為了更好地引導學生們進行觀察和思考，我提出了一些問題，如“你認為他/她的元宵為什么搓得這么圓？”，“你覺得他/她的手法有什么值得我們學習的地方？”等。通過這些問題，學生們能夠更加專注地觀察同伴的操作，并從中汲取經(jīng)驗。我還鼓勵學生們相互交流，分享自己的心得體會。在這個過程中，他們可以了解到不同人的思考方式和解決問題的方法，從而拓寬自己的視野。這種互動交流不僅有助于學生們改進自己的搓元宵技巧，還有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在本次《搓元宵》的活動中，我通過個別指導和學生之間的互動交流，成功地幫助學生們掌握了搓元宵的技巧。同時，我也注意到，部分學生在觀察和思考方面還有待提高。在今后的教學中，我將更加關(guān)注這一方面，通過設(shè)置更多的觀察和思考環(huán)節(jié)，以及提出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的觀察力和思考能力。通過本次活動的開展，我相信學生們不僅學會