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文檔簡介
望海潮揚州慢柳永姜夔知人論世壹柳永,(約984年—約1053年),原名三變,字景莊,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又稱柳七,福建崇安人,北宋著名詞人,婉約派代表人物。柳永詞在當時流傳很廣,“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”。作者簡介走近作者姜夔饒州鄱陽(今屬江西)人,南宋后期婉約派的代表作家。一生漫游各地,政治上困頓、失意,最后在貧困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好學、好客、好藏書。他多才多藝,擅長詩詞,精通音律,工于書法,精于鑒賞。(約1155—約1221)字堯章,號白石道人走進作者走進作者·整體感知貳
大聲朗讀兩首詞,感受兩首作品不同的韻律、情感。東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹(qiàn)無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘(yǎn)清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。千騎(jì)擁高牙,乘(chéng)醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。望海潮【宋】柳永誦揚州慢姜夔
〔宋代〕
淳熙丙申至日,予過維揚。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城,則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。
淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,都在空城。
杜郎俊賞,算而今重到須驚??v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生?吟誦·理解賞析叁
1.二讀《望海潮》,圈畫關鍵詞語,找出能概括杭州城總體特點的詞語或句子,并加以解釋說明。
總體特征《望海潮》:繁華
《揚州慢》:空城東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。漸黃昏,清角吹寒,都在空城。
《望海潮》:繁華景美——“云樹繞堤沙”“三秋桂子,十里荷花”人多——“參差十萬人家”;豪奢的物質——“市列珠璣,戶盈羅綺”優(yōu)美的樂聲——“蕭鼓、菱歌、羌管”;歌舞升平——“嬉嬉釣叟蓮娃”
“乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞”……
《揚州慢》:空城城市荒蕪——“盡薺麥青青”;人心惶惶——“廢池喬木,猶厭言兵”音樂變調(diào)——“漸黃昏,清角吹寒”;無繁華熱鬧聲——“二十四橋仍在,波心蕩冷月無聲”無賞花之人——“念橋邊紅藥,年年知為誰生”;2.三讀《望海潮》,找到描繪杭州繁華景象的意象,把握意象特點,揣摩其組合方式,體會獨特的意境。
意象,是蘊含主觀之“意”的客觀之“象”,是用來寄托主觀情思的客觀物象。詩人對某個具體的事物或景物(象)賦予某種特殊含義和文學意味(意),由此抒發(fā)感情、寄托思想。
意境,即由多個意象連綴而成的完整畫面,是詩詞中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術境界。意境既包含詩人筆下描繪出的不同景物組成的具體圖景或環(huán)境氛圍,也包含詩人寄托在這圖景或氛圍中的思想與情感。~東南形勝,三吳都會~~錢塘自古繁華~~煙柳畫橋~~參差十萬人家~~云樹繞堤沙~~怒濤卷霜雪~~重湖疊巘清嘉~~三秋桂子~~十里荷花~~嬉嬉釣叟蓮娃~~千騎擁高牙~~乘醉聽簫鼓~~吟賞煙霞~杭州繁富錢塘浩蕩西湖秀麗百姓安閑長官瀟灑~一曲繁華錢塘的絕唱~補充寫作手法:點染、鋪敘鋪敘是寫作中常用的手法,即充分展開敘述,使描寫的事物窮形盡相,它是克服敘事概念化、簡單化的訣竅之一。
點染,國畫用語,指繪畫時有的地方點,有的地方染,從而描繪出一幅富有層次、和諧統(tǒng)一的圖畫。借到古典詩詞中來點”即抽象的評點或總說,“染”即具體描寫或分說,二者緊密相連,表現(xiàn)作者的情志。3.請同學們再次朗讀作品,勾畫重點意象的句子,完成下面的表格。今日昔日盡薺麥青青春風十里漸黃昏,清角吹寒,都在空城二十四橋今日盡薺麥青青廢池喬木,猶厭言兵漸黃昏,清角吹寒,都在空城二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲昔日化用典故淮左名都,竹西佳處“誰知竹西路,歌吹是揚州?!贝猴L十里“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初春風十里揚州路,卷上珠簾總不如?!倍罐⒃~工,青樓夢好“十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。”二十四橋“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?!鼻蹇绽浼诺囊庀?;古今清晰的對比;化用杜牧詩句VS今日昔日盡薺麥青青淮左名都,竹西佳處廢池喬木,猶厭言兵春風十里漸黃昏,清角吹寒,都在空城豆蔻詞工,青樓夢好二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲二十四橋南宋王朝南渡后,金人屢次渡淮,揚州變得殘破不堪。紹興三十一年(公元1161年),金人十萬鐵騎破揚州,大肆擄掠,“橫尸二十里”,破壞極其慘重。雖已時隔十五年了但作者經(jīng)過揚州時依然“薺麥青青瘡痍滿目,不禁追憶喪亂,“感慨今昔”。今夕截然不同,是什么導致的呢?胡馬窺江去后今昔之景交替出現(xiàn),增強了視覺的沖擊,擴大了詩歌的意境,豐富了作品的余味,含蓄委婉地表達出姜要面對此情此景的悲痛,對戰(zhàn)爭的厭惡。詞人聚焦于揚州城今昔盛衰的對比通過選取典型意象,從視覺、聽覺、感覺等各方面寫出金兵劫后今日揚州的荒涼、衰敗、孤寂;一方面巧妙化用杜牧的詩句呈現(xiàn)昔日揚州的繁華、風雅、浪漫。另一方面·探究主旨肆
這兩首詞都是描寫城市景象,但兩首詞選取的意象不同,組合方式不同,表現(xiàn)手法不同,所呈現(xiàn)的意境、表達的情感截然不同,請結合文本比較分析。篇目意象意境手法情感望海潮煙柳、畫橋、風簾、翠幕人家、珠璣、羅綺民殷財阜鋪敘虛實相生渲染烘托謳歌贊美云樹、怒濤、天塹、重湖疊巘、桂子、荷花雄奇清雅羌管、菱歌、釣叟、蓮娃、簫鼓、煙霞太平祥和揚州慢淮左名都、竹西佳處春風十里繁華熱鬧虛寫、用典感傷哀婉薺麥、廢池喬木、清角、空城、二十四橋、冷月、橋邊紅藥悲愴蕭條實寫、對比【小結】
今天我們學習了這兩首詞,由一個人一座城,兩個人一座城,三個人兩座城,到我們今天所生活的一座座城,都是記憶的疊加與書寫。從這個層面上看,今天學習古詩詞的意義,不再僅僅是了解那景那情那人,它還跟古今中外人們的認識聯(lián)系緊密,與古今中外人類同呼吸共感知的狀態(tài)相互印證。當我們努力用文字、用圖像、用文化記憶來表現(xiàn)或闡釋這座城市的前世與今生時,這座城市的精神,便得以生生不息地延續(xù)下去。作業(yè)布置:
伍
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