2024屆浙江高考生物遺傳題T25

012024.6第25題（遺傳）試題分析試題情境：異色瓢蟲(chóng)色斑多樣性的遺傳機(jī)制解析瓢蟲(chóng)鞘翅上的斑點(diǎn)圖案多樣而復(fù)雜。早期的雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鞘翅的斑點(diǎn)圖案由某條染色體上同一位點(diǎn)（H

基因位點(diǎn)）的多個(gè)等位基因（h、HC、HS、HSP等）控制的。HC、HS、HSP

等基因各自在鞘翅相應(yīng)部位控制黑色素的生成，分別使鞘翅上形成獨(dú)特的斑點(diǎn)圖案；基因型為

hh

的個(gè)體不生成黑色素，鞘翅表現(xiàn)為全紅。通過(guò)雜交試驗(yàn)研究，并不能確定

H

基因位點(diǎn)的具體位置、序列等情況?；卮鹣铝袉?wèn)題：鑲嵌顯性遺傳：雙親的性狀在F1同一個(gè)體的不同部位表現(xiàn)出來(lái)（1）基因型為HCHC

和HSHS

兩個(gè)體雜交，所得F1的表型與兩個(gè)親本均不同，如圖所示。F1的黑色凸形是基因型為

▲

親本的表型在F1中的表現(xiàn)，表明該親本的黑色斑是

▲

性狀。若F1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2表型的比例為

▲

。分值標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)典型錯(cuò)誤第1空1分HCHC唯一答案HCHC、HCHC等不規(guī)范寫(xiě)法不給分第2空1分顯性完全顯性共顯性、顯第3空1分1:2:11:1:2/2:1:1表型與比例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤不給分；HCHC：HCHS：HSHS=1:2:1不給分必備知識(shí)：有性生殖中的遺傳規(guī)律—基因的分離定律HCHS

X

HCHS→HCHC：HCHS：HSHS=1:2:1分值含零不含零25（1）31.892.17（2）近期通過(guò)基因序列研究發(fā)現(xiàn)了

P

和

G

兩個(gè)基因位點(diǎn)，推測(cè)其中之一就是

H

基因位點(diǎn)。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究人員在翻譯水平上分別阻止了

P

和

G

位點(diǎn)的基因表達(dá)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。結(jié)果表明，P

位點(diǎn)就是控制黑色素生成的

H

基因位點(diǎn)，那么阻止

P

位點(diǎn)基因表達(dá)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)表中哪兩組？

▲

，判斷的依據(jù)是

▲

。此外，還可以在▲水平上阻止基因表達(dá)，以分析基因?qū)Ρ硇偷挠绊?。必備知識(shí)：DNA的功能—基因控制性狀的表現(xiàn)非編碼RNA（必2P77）：有一些RNA具有調(diào)控基因表達(dá)的功能RNA干擾現(xiàn)象（必2P78）：外源導(dǎo)入與mRNA序列相同的RNA可引起內(nèi)源RNA降解表觀遺傳機(jī)制（必2P82）：DNA的甲基化修飾、組蛋白的乙?；ㄈヒ阴；?）近期通過(guò)基因序列研究發(fā)現(xiàn)了

P

和

G

兩個(gè)基因位點(diǎn)，推測(cè)其中之一就是

H

基因位點(diǎn)。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究人員在翻譯水平上分別阻止了

P

和

G

位點(diǎn)的基因表達(dá)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。結(jié)果表明，P

位點(diǎn)就是控制黑色素生成的

H

基因位點(diǎn)，那么阻止

P

位點(diǎn)基因表達(dá)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)表中哪兩組？

▲

，判斷的依據(jù)是

▲

。此外，還可以在▲水平上阻止基因表達(dá)，以分析基因?qū)Ρ硇偷挠绊?。分值?biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)典型錯(cuò)誤第1空1分組3和組43、4/三、四（注意：此空錯(cuò)誤，下一空0分）/第2空2分組3和組4相應(yīng)位點(diǎn)基因表達(dá)被阻止后，黑色素?zé)o法形成，表現(xiàn)為全紅；組1和組2相應(yīng)基因位點(diǎn)表達(dá)被阻止后，不影響黑色素的生成，表型不變踩分點(diǎn)1:組3和組4相應(yīng)位點(diǎn)基因表達(dá)被阻止后，黑色素?zé)o法形成/無(wú)黑色素/黑斑消失/黑色消失，全紅踩分點(diǎn)2:：組1和組2相應(yīng)基因位點(diǎn)表達(dá)被阻止后不影響黑色素生成，表型不變/性狀不變/不變；（可以寫(xiě)成只有組3、組4……（2分）；也可以寫(xiě)成組1、3……，組2、4……（前面1分，后面1分）采分點(diǎn)1錯(cuò)誤寫(xiě)法：只寫(xiě)表型改變，未指明色素/顏色/白色/全黑/圖案消失/沒(méi)有斑點(diǎn)采分點(diǎn)2錯(cuò)誤寫(xiě)法：無(wú)性狀/無(wú)表型第3空1分轉(zhuǎn)錄DNA轉(zhuǎn)錄/基因轉(zhuǎn)錄/分值含零不含零25（2）42.292.68（3）為進(jìn)一步研究

P

位點(diǎn)基因的功能，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)大小相等的完整鞘翅

P

位點(diǎn)基因表達(dá)產(chǎn)生的

mRNA

總量，如圖甲所示，說(shuō)明

P

位點(diǎn)基因的表達(dá)可以促進(jìn)鞘翅黑色素的生成，判斷的理由是

▲

；黑底紅點(diǎn)鞘翅面積相等的不同部位

P

位點(diǎn)基因表達(dá)產(chǎn)生的

mRNA

總量，如圖乙所示，圖中a、b、c部位

mRNA

總量的差異，說(shuō)明

P

位點(diǎn)基因在鞘翅不同部位的表達(dá)決定

▲

。

必備知識(shí)：基因表達(dá)（3）為進(jìn)一步研究

P

位點(diǎn)基因的功能，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)大小相等的完整鞘翅

P

位點(diǎn)基因表達(dá)產(chǎn)生的

mRNA

總量，如圖甲所示，說(shuō)明

P

位點(diǎn)基因的表達(dá)可以促進(jìn)鞘翅黑色素的生成，判斷的理由是

▲

；黑底紅點(diǎn)鞘翅面積相等的不同部位

P

位點(diǎn)基因表達(dá)產(chǎn)生的

mRNA

總量，如圖乙所示，圖中a、b、c部位

mRNA

總量的差異，說(shuō)明

P

位點(diǎn)基因在鞘翅不同部位的表達(dá)決定

▲

。

分值標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)典型錯(cuò)誤第1空1分黑色素多的鞘翅mRNA總量高，黑色素少的鞘翅mRNA總量低采分點(diǎn)：黑色素、mRNA、正相關(guān)/多正比不給分用乙圖做解釋不給分第2空1分黑色素在鞘翅上不同部位的分布采分點(diǎn)：黑色素、位置/不同部位/分布；該部位……含量給分；黑色/黑底不給分面積/比例不給分括號(hào)里正確也給分，關(guān)鍵字錯(cuò)誤不給分（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，鞘翅上有產(chǎn)生黑色素的上層細(xì)胞，也有產(chǎn)生紅色素的下層細(xì)胞，P

位點(diǎn)基因只在產(chǎn)生黑色素的上層細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，促進(jìn)黑色素的生成，并抑制下層細(xì)胞生成紅色素。綜合上述研究結(jié)果，下列對(duì)第（1）題中F1（HCHS）表型形成原因的分析，正確的有哪幾項(xiàng)

▲

。A.F1鞘翅上，HC、HS選擇性表達(dá)

B.F1鞘翅紅色區(qū)域，HC、HS都不表達(dá)C.F1鞘翅黑色凸形區(qū)域，HC、HS都表達(dá) D.F1鞘翅上，HC、HS只在黑色區(qū)域表達(dá)HCHS必備知識(shí)：基因的選擇性表達(dá)分值標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)典型錯(cuò)誤3分ABD錯(cuò)選、單選0分，兩個(gè)正確1分/分值含零不含零25（3）（4）51.452.24新高考遺傳模塊非選擇題的考查思路以2024年6月第25題為例：真實(shí)情境實(shí)際問(wèn)題異色瓢蟲(chóng)色斑多樣性的遺傳機(jī)制3.1.4

概述DNA分子上的遺傳信息通過(guò)RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，生物的性狀主要通過(guò)蛋白質(zhì)表現(xiàn)3.2.3

闡明有性生殖中基因的分離和自由組合使得子代的基因型和表型有多種可能，并可由此預(yù)測(cè)子代的遺傳性狀學(xué)科概念科學(xué)思維水平四：能夠在新的問(wèn)題情境中，基于事實(shí)和證據(jù)，采用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)思維方法揭示生物學(xué)規(guī)律或機(jī)制，并選用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、闡明其內(nèi)涵核心素養(yǎng)02新教材以來(lái)遺傳定律的考查分值題型涉及圖表情境材料20231月14T25

1表（4組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果）研究某昆蟲(chóng)翅形和眼色的遺傳方式20236月2+10T18

/某昆蟲(chóng)翅形和眼色的遺傳方式T24

1圖（遺傳系譜圖）人類(lèi)遺傳?。撞『鸵也。?0241月2+12T14/某昆蟲(chóng)翅形和眼色的遺傳計(jì)算T23

3圖（電泳圖、基因結(jié)構(gòu)圖）研究F蛋白在小鼠毛發(fā)生長(zhǎng)中的作用20246月2+12T17/某昆蟲(chóng)翅形和體色的遺傳計(jì)算T25

3圖（表型、mRNA含量與色斑關(guān)系）+1表（4組阻止表達(dá)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果）異色瓢蟲(chóng)色斑多樣性的遺傳機(jī)制分值題型涉及圖表涉及本模塊知識(shí)結(jié)合其他模塊知識(shí)能力考查20231月14T25

1表遺傳定律/致死情況分析、雜交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（判斷兩對(duì)基因的相對(duì)位置關(guān)系）20236月2+10T18

/遺傳定律/基因定位T24

1圖遺傳定律DNA探針、載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)離子基因型推斷及遺傳規(guī)律計(jì)算、遺傳病發(fā)病機(jī)理分析20241月2+12T14/遺傳定律/遺傳概率計(jì)算T23

3圖遺傳定律、基因突變、基因表達(dá)基因敲除、電泳、DNA探針電泳結(jié)果分析、雜交實(shí)驗(yàn)方案（判斷兩對(duì)基因的相對(duì)位置關(guān)系）、基因和性狀的關(guān)系分析20246月2+12T17/遺傳定律/遺傳概率計(jì)算T25

3圖+1表遺傳定律、基因表達(dá)/遺傳機(jī)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析長(zhǎng)句表達(dá)：3空/4分長(zhǎng)句表達(dá)：2空/3分03遺傳模塊非選題復(fù)習(xí)策略的思考1.重視生物學(xué)概念教學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)基因選擇性表達(dá)必修1：細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異實(shí)質(zhì)就是基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞的增殖、衰老、凋亡和癌變過(guò)程也體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。必修2：基因的啟動(dòng)子區(qū)域的甲基化修飾可以將某些基因沉默或激活，從而實(shí)現(xiàn)基因選擇性表達(dá)。乙?；揎検沟萌旧|(zhì)更加開(kāi)放，使得轉(zhuǎn)錄因子更容易與DNA結(jié)合并啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。不同細(xì)胞類(lèi)型中的組蛋白乙?；Ｊ酱嬖诓町?，從而決定了基因的選擇性表達(dá)。選擇性必修1：激素的調(diào)節(jié)作用往往就是通過(guò)基因選擇性表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不同的發(fā)育階段就是細(xì)胞分化的結(jié)果，就是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。植物的光周期現(xiàn)象和春化作用都和基因的選擇性表達(dá)有關(guān)。選擇性必修3：構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要考慮特異性的啟動(dòng)子，目的是在相應(yīng)的細(xì)胞中表達(dá)，如讓目的基因的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，就需要乳腺蛋白基因的啟動(dòng)和目的基因相連，讓目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá)?！爸貥?gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展綜合思維”1.重視生物學(xué)概念教學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)并非所有的基因都要選擇性表達(dá)基因在不同的空間里表達(dá)基因在不同的時(shí)間里表達(dá)基因在特定環(huán)境作用下表達(dá)基因在特定外界條件作用（溫度、pH、光照、機(jī)械等）下表達(dá)……“重構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展綜合思維”基因選擇性表達(dá)1.重視生物學(xué)概念教學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)減數(shù)分裂“追求理解的教學(xué)”為什么要發(fā)生減數(shù)分裂？通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程增加生物的變異性，即基因重組，有利于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和進(jìn)化，通俗地講，就是幫助物種在復(fù)雜的環(huán)境中生存。如果一對(duì)父母產(chǎn)生了許多子代就會(huì)擁有相對(duì)多樣的基因組合，那么一個(gè)個(gè)體含有生存必需的基因組合的概率就會(huì)增加。在任何種群中，新的突變總是在不斷產(chǎn)生，從而產(chǎn)生新的等位基因，但是，其中的許多突變是有害的。有性生殖可以加速這些有害基因的消除，并且防止其在種群中的積聚。雌性通過(guò)選擇與那些最優(yōu)秀的雄性交配，使得在種群中保留好的基因組合并去除壞的基因組合的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其不做選擇。1.重視生物學(xué)概念教學(xué)，提升學(xué)科素養(yǎng)減數(shù)分裂“追求理解的教學(xué)”為什么要發(fā)生減數(shù)分裂？如何精確實(shí)現(xiàn)同源染色體分離和DNA含量減半？減數(shù)分裂與有絲分裂的比較？減數(shù)分裂是不是完美無(wú)缺？2.借力試題，發(fā)展歸納與概括、演繹與推理能力《遺傳特例分析》從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象。試題3：食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為(

)A．3/4

B．1/3

C．1/2

D．1/42.借力試題，發(fā)展歸納與概括、演繹與推理能力《遺傳特例分析》母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。試題5：“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過(guò)異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分。旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(

)A．與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循基因的分離定律B．螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體和表現(xiàn)為右旋的個(gè)體的基因型都有3種C．讓圖示中F2個(gè)體進(jìn)行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋D．欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作為父本進(jìn)行交配2.借力試題，發(fā)展歸納與概括、演繹與推理能力《