廣東省湛江市第三中學(xué)人教版八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案：1.1長度和時(shí)間的測量

機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長度和時(shí)間的測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時(shí)間；知道測量有誤差，了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別；能通過日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測長度和時(shí)間，了解計(jì)量長度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過程。【知識(shí)回顧】長度的常用單位有、、、、，其換算關(guān)系1千米=米，1米=分米，1分米=厘米，1厘米=毫米。2、時(shí)間的常用單位有、、。其換算關(guān)系為：1小時(shí)=分，1分=秒?！厩榫骋搿炕顒?dòng)一看一看，量一量帽檐直徑AB與帽子高度CD哪個(gè)較長？中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積較大？活動(dòng)二填空由活動(dòng)一得出了那些結(jié)論？我們的視覺總是可靠的嗎？僅憑感覺去判斷，不一定，更談不上。為了正確的認(rèn)識(shí)周圍的世界，準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)，人們發(fā)明了許多的和。為什么人們要發(fā)明許多的儀器和工具？【教學(xué)過程】長度的單位在國際單位制中，長度的基本單位是，符號是。米的規(guī)定：1983年國際計(jì)量大會(huì)做出規(guī)定：光在真空中s內(nèi)所經(jīng)路程的長度定義為1m。常用的長度單位及其換算關(guān)系物理量單位符號換算關(guān)系長度米國際單位制規(guī)定單位例1（1）======（2）===（3）==例2地球半徑大約6400，成年人走兩步的距離大約是1.5，課桌的高度大約是7.5，一名初中生的身高是150，頭發(fā)絲直徑約0.07。長度的測量常見的測量工具有：、、等。其中是測量長度的基本工具。如果需要對物體進(jìn)行更精確的測量，就要選用精確度比較高的測量工具進(jìn)行測量，如、等。實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測量長度練習(xí)使用刻度尺①在使用刻度尺前，首先應(yīng)明確下表中的三個(gè)問題：零刻度線它的零刻度線在哪里，是否磨損量程測量范圍是多少分度值相鄰兩刻度線之間的長度，決定測量的精確程度。②正確使用刻度尺，應(yīng)做到“五會(huì)”：會(huì)選：根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺；會(huì)放：刻度尺的位置要放正并使有刻度值的一側(cè)緊貼被測物體；會(huì)看：視線應(yīng)垂直于被測物體及刻度尺；會(huì)讀：讀出準(zhǔn)確值，并估讀出分度值的下一位；會(huì)記：記錄的數(shù)據(jù)要有數(shù)字和單位。注意：若刻度尺的零刻度線磨損，可使某整數(shù)刻度線對齊物體，用另一端刻度值減去這一整數(shù)刻度值，即可得出物體的實(shí)際長度了。使用刻度尺測量長度測量對象長度寬度課本作業(yè)本思考：生活中，我們常常采用一些粗略的方法來測量長度。人體的哪些部位可以作為“尺”，用來估測長度？例3讀數(shù)時(shí)間的測量測量的工具：古代有、等；現(xiàn)代通常用、來測量時(shí)間。常用的鐘表有：、、、。時(shí)間的單位：在國際單位制中，時(shí)間的單位是，符號是。秒的定義：1967年的國際計(jì)量大會(huì)規(guī)定，銫133原子核振動(dòng)次所需要的時(shí)間定義為1s.。常用的時(shí)間單位及其換算關(guān)系物理量單位符號換算關(guān)系時(shí)間秒國際單位制規(guī)定單位實(shí)驗(yàn)：用停表測量時(shí)間使用方法：用手緊握停表，拇指按在按鈕上，分三步：①第一次按下時(shí)，表針開始走動(dòng)；②第二次按下時(shí)，表針停止走動(dòng)；③第三次按下時(shí)，表針回零。用停表測量：你脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是s，1min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是次。例4（1）=min=（2）2小時(shí)15分=min=（3）6分12秒=例5下列屬于時(shí)間單位的是（）A.光年B.歲月C.旭日D.小時(shí)例6讀數(shù)誤差概念：測量長度、時(shí)間以及其它物理量時(shí)，受和的限制，與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別區(qū)別誤差錯(cuò)誤產(chǎn)生原因是否可以避免減小的方法例7下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的差別，正確的是（）A.讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)，可以減少誤差B.錯(cuò)誤是應(yīng)該也是完全可以避免的，誤差跟錯(cuò)誤一樣可以避免C.只要測量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，就不會(huì)有誤差D.測量時(shí)誤差不可避免【課后練習(xí)】1、讀數(shù)2、學(xué)習(xí)了誤差和錯(cuò)誤以后，小明有以下理解，其中正確的是（）A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.誤差和錯(cuò)誤，只要我們認(rèn)真測量，都可以避免C.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D.誤差只盡可能較