2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃模版（三篇）

第9頁共9頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃模版（四）加速教師專業(yè)成長，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)持續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，遵循“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。通過構(gòu)建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等多元化教師專業(yè)成長平臺，為更多教師創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會，以推動教師群體的專業(yè)發(fā)展。1.優(yōu)化骨干教師成長環(huán)境。舉辦以聚焦教師成長為核心的主題展示活動，包括但不限于說課、賽課、論文撰寫、試卷命題、讀書演講等教學(xué)基本功競賽。鼓勵教師利用個(gè)人博客、班級博客及教育在線平臺，將各類資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐中的有效助力。同時(shí)，積極組織教師參與校內(nèi)外的教學(xué)評優(yōu)活動，推薦骨干教師參與各類專業(yè)培訓(xùn)。2.引領(lǐng)骨干教師與青年教師共同進(jìn)步。實(shí)施新一輪“青藍(lán)工程”，針對青年教師及新學(xué)科任教教師，制定系統(tǒng)化、有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃與指導(dǎo)策略。3.深化“城鄉(xiāng)攜手，共筑和諧教育”合作機(jī)制。加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)的協(xié)作，通過師徒結(jié)對、聯(lián)合教研等形式，開展深入的教學(xué)科研交流活動。（五）強(qiáng)化素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、勞動、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組建多樣化的學(xué)生興趣小組或團(tuán)隊(duì)，舉辦豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。1.深化藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)。確保體育課與健康課的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)大課間體育活動制度。加強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及各年級特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，推動校園陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，重視藝術(shù)教育，鼓勵學(xué)生參與各類藝術(shù)活動，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。2.營造書香校園氛圍。圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的主題，開展多層次、多領(lǐng)域的師生讀書活動。充分利用學(xué)校圖書室及學(xué)生圖書資源，設(shè)立“班級圖書角”，組織并指導(dǎo)學(xué)生借閱。舉辦讀經(jīng)誦典活動，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范使用語言文字。同時(shí)，開展“小手拉大手”活動，增強(qiáng)學(xué)生對身邊成人普通話口語的規(guī)范糾正意識；實(shí)施“啄木鳥在行動”，加強(qiáng)對校園及周邊用字情況的監(jiān)督檢查。繼續(xù)發(fā)揮小記者站的作用，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，拓寬視野，鍛煉能力。創(chuàng)辦校級學(xué)生讀寫刊物。3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)。注重日常滲透，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，以及獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、勇于表達(dá)、誠信考試的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在日常教學(xué)中融入學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并傳授實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，如預(yù)習(xí)方法、課堂筆記記錄技巧、作業(yè)完成策略、記憶提升方法等。（六）樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化教導(dǎo)管理1.確立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀念，這是做好教導(dǎo)處工作的基石。為校長服務(wù)即當(dāng)好參謀；為教師服務(wù)即樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷并指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)即樂為人師、為人師表。努力構(gòu)建上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，確保教學(xué)工作的全面覆蓋與有效管理。2.確保各項(xiàng)工作的“四有”原則：有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。開學(xué)初制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，期中進(jìn)行全面檢查，期末進(jìn)行總結(jié)回顧，日常則注重各項(xiàng)工作的具體落實(shí)。加強(qiáng)與各職能部門的協(xié)調(diào)合作，確保學(xué)校教學(xué)活動的有序進(jìn)行與高效管理。3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理。重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理工作，對學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、活動開展情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果及獲獎情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄并統(tǒng)一歸檔管理。為學(xué)校的人事制度改革、職稱評審、職務(wù)聘任及教師的專業(yè)成長提供有力支持。4.按照市、縣電子化學(xué)籍管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校的電子化學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格遵守電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行補(bǔ)充、校對、修改并妥善管理學(xué)生卡。同時(shí)，積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面的作用。還需做好各班級學(xué)生成績的收集與存檔工作。2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃模版（二）（4）持續(xù)優(yōu)化周末作業(yè)實(shí)施本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)遵循校長室的指導(dǎo)精神，嚴(yán)格執(zhí)行周末有效作業(yè)的落實(shí)。要求各學(xué)科組長精心設(shè)計(jì)試卷，每周進(jìn)行集中流水批改，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績，確保反饋的及時(shí)性。（5）提升課外輔導(dǎo)質(zhì)量與針對性課外輔導(dǎo)將緊密圍繞提升優(yōu)等生和補(bǔ)差生的培養(yǎng)，既注重全面覆蓋，又強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo)。教師需根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定可操作的輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容需具有針對性和實(shí)效性。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)需耐心細(xì)致，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。畢業(yè)班教師尤其要強(qiáng)化輔導(dǎo)工作，以期在中考中取得優(yōu)異成績。（6）強(qiáng)化聽課制度的執(zhí)行教導(dǎo)處將加大隨堂聽課的力度，新入職教師的課堂將受到更多關(guān)注，聽課后需與授課教師進(jìn)行深度交流，提出改進(jìn)建議，并檢查其備課和教學(xué)反思的完成情況，以此推動我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。4、鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，以提升教學(xué)效果。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量研究工作教導(dǎo)處將增加教研活動的密度和廣度，著力提升教學(xué)質(zhì)量，特別是初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將組織不少于___次的大型學(xué)情檢測，并加強(qiáng)對測試命題的反思，減少機(jī)械重復(fù)性的練習(xí)。6、注重體育與衛(wèi)生教育我們將嚴(yán)格執(zhí)行體育和衛(wèi)生的教育條例，確保大課間活動的開展，保證學(xué)生的運(yùn)動時(shí)間。同時(shí)，通過各種健康教育活動，加強(qiáng)學(xué)生健康習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。（二）開展教研活動，提升師資能力1、各教研組需制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，選定1-2個(gè)研究主題，組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。教研組長需收集并保存活動記錄，及時(shí)向教導(dǎo)處反饋。同時(shí)，記錄每次活動的出勤情況，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2、實(shí)施新教師的“傳幫帶”制度，通過師徒結(jié)對的方式提升教師的教學(xué)水平。3、加強(qiáng)集體備課活動。各年級確定備課小組，由組長確定備課主題，組員獨(dú)立備課后進(jìn)行集體研討，最終選定上課教師，全組進(jìn)行教學(xué)研討，確保反饋的有效性。4、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動他們在教育教學(xué)改革中發(fā)揮積極作用。5、為青年教師提供外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)思路。6、通過競賽活動，為青年教師提供展示和提升的平臺，鼓勵他們在市級比賽中取得優(yōu)異成績。7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，支持青年教師的高一層級學(xué)歷進(jìn)修，提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)層次，組織好各類培訓(xùn)活動。（三）規(guī)范學(xué)籍管理，強(qiáng)化學(xué)生流動控制自____年____月____日起，全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，我們將嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍管理，加強(qiáng)學(xué)生流動的控制，將控流工作納入教師和班主任的考核體系。四、主要工作及安排：____月份：1、總結(jié)____年工作，制定____年工作計(jì)劃。2、進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)檢查。3、初三學(xué)籍審核工作。4、組織行政人員聽課活動。5、加強(qiáng)初三數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科的分層走班教學(xué)研究。____月份：1、____年中考報(bào)名工作。2、組織月度考核。3、七、八年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。____月份：1、初三畢業(yè)班模擬考試。2、組織教學(xué)觀摩活動。3、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。4、組織月度考核。5、初三英語口語聽力自動化考試。6、七、八年級期中質(zhì)量檢測。____月份：1、中考體育考試。2、組織月度考核。3、組織學(xué)生參加科技競賽。4、初中理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考核。5、組織月度考核。____月份：1、召開各年級復(fù)習(xí)研討會。2、組織中考工作。3、非畢業(yè)班期末試卷征訂與期末考試。4、高中階段學(xué)校招生工作。5、女子籃球隊(duì)參加市籃球比賽。6、組織月度考核。2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃模版（三）一、指導(dǎo)思想依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，我校致力于實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；同時(shí)，我們高度重視教師的師德建設(shè)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)；在教學(xué)教研工作中，我們推行科學(xué)化、規(guī)范化的管理策略，旨在有效且全面地推動我?！皠?chuàng)名校、樹名師、育名生”工程的實(shí)施，進(jìn)一步促進(jìn)“成功教育”的深入發(fā)展。二、工作任務(wù)與措施（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育1.嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，確保每學(xué)科都有具體、詳盡的備課內(nèi)容。每位教師應(yīng)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，備課應(yīng)至少超前三課時(shí)，且教案需手寫，不得打印。2.備課應(yīng)覆蓋各種課程類型，如語文的作文指導(dǎo)、講評及實(shí)踐活動等；數(shù)學(xué)的鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科則需有明確的作業(yè)布置。統(tǒng)考科目需進(jìn)行期中和期末檢測，并附上試卷分析，該分析需記錄在《學(xué)習(xí)工作手冊》中（不計(jì)入教學(xué)反思篇數(shù)），同時(shí)需另交一份至學(xué)校。非統(tǒng)考學(xué)科（術(shù)課）則需按年級和學(xué)科安排教師備課，并保留期末測試卷及學(xué)生成績記錄。3.鼓勵教師用心撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的課后反思習(xí)慣。具體要求為每單元撰寫一次具體的教學(xué)反思，并記錄在《學(xué)習(xí)工作手冊》上。4.教師每學(xué)期需完成一定數(shù)量的聽課任務(wù)，并認(rèn)真記錄聽課筆記。聽課意見或建議需寫在聽課本上，聽課、評課記錄需達(dá)到100字以上方為有效。同時(shí)，教師應(yīng)積極參與說課、評課等各項(xiàng)教研活動。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程1.建立健全教學(xué)常規(guī)檢查和反饋機(jī)制。除平時(shí)抽查外，還將組織期中、期末兩次全面的教學(xué)常規(guī)大檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出教學(xué)教研方面和作業(yè)布置與批改方面的優(yōu)秀教師，各占教師總數(shù)的三分之一，其余則為“合格”或“不合格”。2.進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤及推門聽課制度。將隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查相結(jié)合，全面了解教師上課、備課及作業(yè)批改等情況，并及時(shí)與上課老師進(jìn)行意見交換。3.繼續(xù)執(zhí)行巡崗制度，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的巡查。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序狀況等，以了解教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況和課堂教學(xué)中存在的問題，并據(jù)此作出評價(jià)、提出要求，以不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1.積極引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率。2.作業(yè)布置應(yīng)精選習(xí)題，難度適中，以促進(jìn)學(xué)生知識的理解和鞏固為目標(biāo)。同時(shí)，班主任需協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、規(guī)范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業(yè)以滿足不同學(xué)生的需求。3.結(jié)合“四項(xiàng)活動”的要求，引導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，保持書寫整潔、規(guī)范以養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。各班應(yīng)對作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步顯著的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵。4.任課教師應(yīng)做好學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄；鼓勵三年級以上學(xué)生建立個(gè)人作業(yè)錯(cuò)題集；指導(dǎo)學(xué)生寫好期中、期末考后反思或平時(shí)學(xué)習(xí)體會以逐漸培養(yǎng)其對學(xué)習(xí)過程的反思習(xí)慣。（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.加強(qiáng)對體育、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理力度以全面提高教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化地方課程和校本課程的教學(xué)和管理。通過巡課等方式進(jìn)行有效監(jiān)督以確保各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方課程和校本課程均需進(jìn)行期末