2022年九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃范文模板6篇

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板6篇

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板1

九年級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有

信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生可以

考上理想的高中”的總目的，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好

常規(guī)工作的根底上，根據(jù)九⑴班的詳細(xì)情況及畢業(yè)年級(jí)的特

殊性，制定本工作方案。

班級(jí)目的：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝

聚力，進(jìn)步學(xué)生競爭力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目的方案，并且有信心、有毅

力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的進(jìn)步工作。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2、定目的，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及

時(shí)充電。班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細(xì)措施：

1、加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競

爭力的根底。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個(gè)人都

更具競爭力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)

象。

(1)加強(qiáng)班干伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。

每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)親密保持和生活教師聯(lián)絡(luò)溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)

幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到

“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)根本形成了

良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意

識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)步整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目的方案。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展自我分析

力,明確自身的長處及缺乏，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最適宜

的目的方案，并幫助學(xué)生執(zhí)行方案。

①樹立中考目的。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分

數(shù)線及根本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目的。指明學(xué)生

努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目的。學(xué)期目的主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)

手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要到達(dá)什么層次。找

一個(gè)追趕的目的，盡力超過對(duì)手，營造競爭氣氛。形成互相催

促，互相監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

③定好周方案。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必

須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，

及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(制定目的的工作在第一周完成。學(xué)生方案施行由班主任

和學(xué)生共同監(jiān)視。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)

方法的積累上已經(jīng)獲得一些成績，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目

前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效

率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)

象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓

學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，進(jìn)步學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課

堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作:

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重

點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，

杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，催促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)

內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)

律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間，進(jìn)

步學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)

慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌

握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任教師聯(lián)絡(luò)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及

時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生詳細(xì)情況制定措施，幫助學(xué)生

排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。

本工作從三方面入手:

第一，優(yōu)生參加年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。第二，

差生由科任教師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)

施行“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)

習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并

在班級(jí)營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、互相學(xué)習(xí)、互相

競爭的良好的學(xué)習(xí)氣氛。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

②詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)

由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評(píng)出成

績好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育教師審

核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情

況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎(jiǎng)勵(lì)方法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)

勵(lì)。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，

促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知

識(shí)競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競賽。初步方案開展的競賽有：語

文背誦或朗讀比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或

找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競賽等等。

4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭

出好成績。對(duì)體育特困戶，班主任和體育教師一起設(shè)法幫助其

解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場

監(jiān)視。)

5、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生

心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決

學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，辭別陋習(xí)，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，

積極向團(tuán)組織靠攏。

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板2

我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生可以在學(xué)校里學(xué)到更多

的本領(lǐng)，開展自己的個(gè)性，進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的

努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)步自己。初三年級(jí)的教學(xué)是

學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折

點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使

命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成

長為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首

位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。

班主任的工作神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班

主任也因以自己的學(xué)生而榮耀。所以身為班主任，首要就是要

對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的

班主任工作作如下方案：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析-p:

本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)

初二成績分析》，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都

極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40

分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行

為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)

雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積

極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的

師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人

格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班

主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析F

社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把

握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、

家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓

創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的

優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目的邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因

此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目的：

目的：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、務(wù)實(shí)、勤奮、拼

搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改

變命運(yùn)、奮斗成就將來”來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓

足勇氣，最后沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建立，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的

建立直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)程度，本學(xué)期我班要在以前的

根底上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造

一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生

日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講

文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)展思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)

目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)

學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指

導(dǎo)。這是進(jìn)步全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好

對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，

平時(shí)盡量多下班，理解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地進(jìn)步中下生

的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教

師的聯(lián)絡(luò)，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)

常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介

紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金

之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量進(jìn)步中下生的學(xué)

習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到

教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。

6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)；非常鐘隊(duì)會(huì)；自習(xí)課……），

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利

用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科興趣競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)

有好處，而且可以進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開

關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)

去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初

三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力

特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的

考試焦慮。假設(shè)不重視對(duì)他們的心理安康教育，就可能造成事

倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，

標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分

析Ip問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)

自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生

觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容〔結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工

作）（按月份）

九月：

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期發(fā)動(dòng)。確立班級(jí)奮斗口

號(hào)：“勤奮、拼搏”

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任教師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課

和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案以及書寫考試分析、、總

結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班

子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)（教師節(jié)），開展班級(jí)環(huán)境布置等

活動(dòng)。

4、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

5、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

6、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主

題教育開展尊師重教及愛國等傳統(tǒng)教育。

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板3

一、根本情況：

九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生XXX人，其中男生XX人。學(xué)生在八年

級(jí)期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。

為了進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的

首要任務(wù)。要想更好地進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要

做長期的、穩(wěn)定的工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守那么

和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有

道德的接班人和勞動(dòng)者。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn)，樹立學(xué)生兩

種思想準(zhǔn)備。

三、努力目的：

1、加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反

映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀

念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)步各種成績，使大部分學(xué)科三

率之和位于同行前列。

4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。

四、方法措施：

1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，

有總結(jié)。

2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。

3、在生活中對(duì)所有學(xué)生一視同仁，對(duì)差生不歧視，不挖

苦打擊，不挫傷其積極性。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的'聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)進(jìn)展家訪。

5、要積極理解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深化下去傾聽呼

聲。

6、堅(jiān)持每天幾巡視，隨時(shí)檢查情況，解決問題。

7、堅(jiān)持周會(huì)制度，總結(jié)檢查情況，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。

8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。

9、積極與任課教師聯(lián)絡(luò)，一學(xué)期召開「2次教師座談

會(huì)。

10、關(guān)心學(xué)生身體安康，為有病學(xué)生提供方便。

五、工作安排：

第一周：報(bào)名注冊(cè)，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建

立班委會(huì)，提定課代表。

第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育。

第三周：召開班委會(huì)，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，

召開差生座談會(huì)。

第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想前途教育。

第五周：搜集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。

第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展家訪，召開任課

教師座談會(huì)。

第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問題，并進(jìn)展培優(yōu)

補(bǔ)差活動(dòng)。

第八?十周：中考考前發(fā)動(dòng)復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。

第H■一周：期中考試。

第十二周：期中考試總結(jié)分析》,召開學(xué)生座談會(huì)。

第十三?十八周：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立，介紹學(xué)習(xí)方法（各

科成績突出的）。

第十九、二十周：召開期終迎考發(fā)動(dòng)會(huì)，填寫通知書。

第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板4

一、常規(guī)教育方面

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生可以及早進(jìn)

入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引

導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)

展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育以

及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)

的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將

在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行

為，并進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)

生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教

育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)

舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)

其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)

會(huì)生活。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才

行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的

獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知

不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各

種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班

的宗旨是；努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)

律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的

課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡

特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游戲、乒乓

球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感

情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)

和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能

使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)

生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)

或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境

和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是

班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長

和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到

充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生

活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

各項(xiàng)競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn)，我們努力做的最好，每

天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，并對(duì)學(xué)生教育，班級(jí)的好壞，

從各項(xiàng)競賽中獲得的成績可以看出來，班級(jí)要有凝聚力，團(tuán)結(jié)心,

每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭光的責(zé)任感。這學(xué)期我還將會(huì)蹲下

身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的

每一處閃光點(diǎn)。

我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能

找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初

步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板5

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理

的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以

下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?/p>

學(xué)”。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目的。而初

三是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能

實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是

沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)

中，指導(dǎo)他們制定出實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)以前缺乏之處查

漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要

關(guān)心學(xué)生各科的平衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要

出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)

生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，

力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。

這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作那么。同科任教師

配合。監(jiān)視學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何

一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作

戰(zhàn)、齊抓共管、全面進(jìn)步地場面。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析1正確原因，找

出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)

興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾

正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一

切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要

升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展，進(jìn)步其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取

以下抓法：

1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)

習(xí)，”努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”

2、學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)

會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)

行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓

其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)

節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，

加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭取在緊張、

穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

2022年九年級(jí)班務(wù)工作方案范文模板6

一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫助

下，順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一

下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重

大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的

變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)

的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這

一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)

生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力抑制固執(zhí)己

見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開展，為孩子的成長創(chuàng)造

一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛

心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引

導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面

表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上

課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并

鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她答復(fù)以下問題，并適

當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，

鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課

不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典

型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假設(shè)只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信

心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得

不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你

的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)獲得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我

都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)

生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績進(jìn)步

上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助

王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，

但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束才能。如今的

孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但

又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這

些都表如今一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他

們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨

意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)

作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過

這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待

人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不

遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎

樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教

育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己

身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和

大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī)。如今的孩子一提起

勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的時(shí)機(jī)很少，養(yǎng)成

了懶惰的習(xí)慣。首先必須得學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從

擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得

好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師

不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)

絡(luò)在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦

爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有

句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每

塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手

段一一微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著

不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不

行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)

點(diǎn)：比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自

告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見

了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我

便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：”作

業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我

說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。"我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是

要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了

自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好

成績。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去去欣賞；在學(xué)生

感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微

笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想

說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大

門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等

給予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)

生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條

件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞

特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班

上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)

生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)

有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)通知家長，或

者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)