2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃例文感受能力的塑造形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。存在的問題包括：1、學(xué)生作品在表現(xiàn)力上有所欠缺，導(dǎo)致作品的生動性和影響力不足。2、部分學(xué)生的作業(yè)提交或作業(yè)完成速度較慢。二、指導(dǎo)原則：以新課程標準為指引，推動教師教育理念的更新。積極探索和研究新的美術(shù)教學(xué)模式，以提升學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和能力。調(diào)整美術(shù)教學(xué)策略，注重對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)教育的作用。三、教學(xué)目標：學(xué)生將通過個人或團隊合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試不同工具、材料和創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論的技巧，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，享受美術(shù)活動的樂趣，保持對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解基本的美術(shù)語言和表達方式，表達個人情感和思想，運用美術(shù)美化生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，建立扎實的美術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進人格的全面發(fā)展。四、教材分析：造型表現(xiàn)：初步理解形狀、色彩和紋理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和制作，表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)新欲望。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等設(shè)計原理，了解簡易設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計與普通美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形態(tài)、色彩和質(zhì)地，能用口頭或書面語言描述，闡述其特點，表達個人感受。綜合探索：結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，通過造型游戲的方式進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，表達創(chuàng)作意圖。五、學(xué)期教學(xué)改革研究專題：通過簡筆畫的學(xué)習(xí)和欣賞，體驗簡筆畫的樂趣和方法，提升學(xué)生的藝術(shù)感知和欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。目標是形成“臨摹-記憶-想象-寫實-創(chuàng)作設(shè)計”的技能和造型規(guī)律，使簡筆畫成為學(xué)校藝術(shù)教育的特色，使學(xué)生初步掌握簡筆畫知識和技巧，能夠獨立創(chuàng)作較復(fù)雜的繪畫作品。六、教學(xué)措施：1、深入理解新課程標準，處理好德育、審美教育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感教育中的作用，提升學(xué)生的審美能力。2、本學(xué)期，鼓勵學(xué)生直接進行繪畫創(chuàng)作，以提高創(chuàng)作效率，增強學(xué)生大膽作畫的自信心和決心。3、強化教學(xué)中的師生互動，既注重教師的指導(dǎo)，也重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。4、促進跨學(xué)科和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力。5、采用多樣化的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、示范畫、參觀、游戲、音樂等，增強學(xué)生對形象的感受力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計作品，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野，展示和交流美術(shù)作品。7、改革評價體系，重視學(xué)生的自我評價，采用多元評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，構(gòu)建促進教師持續(xù)發(fā)展的評價機制。8、充分利用自然環(huán)境和校園資源進行教學(xué)。9、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，教學(xué)中注重層次性和趣味性。10、通過宣傳和美術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)進度安排：(具體的課程和周數(shù)安排)八、總結(jié)與測試：(具體的時間安排)(學(xué)年)小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃例文（二）本學(xué)期的美術(shù)學(xué)科教研工作主要目標為：深入學(xué)習(xí)并嚴格遵循《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及全國教學(xué)工作會議的指導(dǎo)精神，充分理解基礎(chǔ)教育課程改革的必要性和復(fù)雜性，強化改革實施的使命感和責任感，將課程改革置于教研工作的核心位置，以新的課程理念引領(lǐng)課堂教學(xué)實踐。需系統(tǒng)總結(jié)課程改革過程中的有效經(jīng)驗，深入探究改革中出現(xiàn)的新問題和新態(tài)勢，尋求針對性的解決策略。同時，應(yīng)進一步強化對青年教師的培養(yǎng)，推進基地建設(shè)，確保課題研究的高質(zhì)量進行。二、主要任務(wù)（一）深化教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。1、持續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)觀念，明確改革路徑。在實踐中探索理論，在實踐積累中創(chuàng)新理論，在反思中改進教改實踐。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、創(chuàng)新，全面轉(zhuǎn)變教育理念，提升教育教學(xué)認知。致力于成為開放型的教育者、研究者和課程構(gòu)建者。2、深入學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段的課程標準，組織課改年級教材的集體備課，結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研討課。3、學(xué)習(xí)教學(xué)策略和評價的先進理念和實踐經(jīng)驗，推動校本課程的深入研究和開發(fā)。4、運用現(xiàn)代教學(xué)理論，開發(fā)多媒體教學(xué)輔助資源。加強教育理論知識的學(xué)習(xí)，提升信息收集、處理和交流的能力，充分利用各類學(xué)習(xí)資源，持續(xù)提高理論素養(yǎng)和知識水平。（二）優(yōu)化教研方法，確保教學(xué)質(zhì)量。1、組織新教材的培訓(xùn)活動，進行教材分析和教學(xué)研究，理解新教材的結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求。2、組織教師學(xué)習(xí)《____市美術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》。3、強調(diào)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生在積極的情感體驗中提升想象力和創(chuàng)造力。三、時間安排____月份1、召開全體美術(shù)教師會議，布置新學(xué)期教研任務(wù)。2、開展一年級蘇少版課標本教材及四年級教材的培訓(xùn)。3、美術(shù)學(xué)科協(xié)作組活動。____月份1、舉辦小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課及教材教法研討會。2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動。3、一年級美術(shù)集體備課。4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)作組活動。____月份1、新教材課堂教學(xué)研討活動。2、課題研究工作。3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)作組活動。____月份1、組織參加_