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文檔簡介

2022年高中英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作.作為一向從事中

學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教

育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其

身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大提高,現(xiàn)對(duì)本

學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起

新的育人理念,我們英語組團(tuán)體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)

準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了

目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資

料的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)

原則等,從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù),奠定了的扎

實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾

點(diǎn):時(shí)光飛逝,歲月如流。我開始小學(xué)英語教學(xué)工作已有五

個(gè)年頭。在這些歲月里,付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生

們一起品嘗了成長的苦與樂,力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,

讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。

1,課前備課,做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書,

既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料,

既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要研究新知的橫向銜接;既要

突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又

要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種趣味的教具,如:

單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我經(jīng)過

游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的進(jìn)取性,我在實(shí)施

教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),

將教學(xué)資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)趣味歡樂

堡,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,經(jīng)過反復(fù)的趣

味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固

所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們

的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效

果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)

對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功

的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基

礎(chǔ).

三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過感

知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感

受成功.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們

學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言

實(shí)際運(yùn)用的本事.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾

點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過做游戲,

唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的

氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充

分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,

使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手

段掌握其義,讓他們進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)

他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭

其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,

培養(yǎng)他們認(rèn)讀的本事.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)

行思想教育.

3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,

學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)

將教學(xué)資料層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松

的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)

施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給

他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得

新知,提高他們語言的運(yùn)用本事,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,經(jīng)過聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分

鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)

真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相

應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,表演對(duì)話.在學(xué)生

進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體

驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本

節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說本事和讀音的準(zhǔn)確

性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自我的知識(shí)又有

限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們

英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身

的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各

種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自我的語音語調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多,收到的回報(bào)

也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫忙,使勁十足;

學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的

不足,不斷改善教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活

動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.進(jìn)取開發(fā)和有效利用

課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)

工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2022年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近

了尾聲。本學(xué)期,我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來,我

能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,

改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為

使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來”,每

堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí),不但備

學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)

該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的

切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,及時(shí)進(jìn)

行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和

提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有

利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技

能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為

教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生

之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的

發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)

生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的

培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思

維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)

行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀

切的弊端,同時(shí)加大了生的輔導(dǎo)力度。生通常有些是基礎(chǔ)差,

存在很多知識(shí)斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們

以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,

進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性,有層次性。有布置就要有檢查,

因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透

切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放

矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工

作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以

來懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)

重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)

別教育,及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),學(xué)習(xí)上存在的問

題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,這樣就

嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡

一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)

生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。生基礎(chǔ)太差,考試成績

都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出

批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和

幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或

過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)

方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,

并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,

我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有

進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許

學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助

下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,良好的成績將為我

今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中

存在的不足之處??傮w而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),對(duì)于“得”我會(huì)把

它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改

善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,

我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再

厲,力爭把教學(xué)工作做得更好。

2022年幼兒園的班主任工作總結(jié)

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手

這個(gè)班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到

過很多不明白、不知該怎樣處理的問題??墒?,在領(lǐng)導(dǎo)和同

事們的幫忙下,在職責(zé)心的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,堅(jiān)

定了自我的方向。抱著進(jìn)取的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真

地工作,雖然做得還不是很好,但我一向在努力。下頭就這

個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié),談?wù)勛晕业捏w會(huì)。

一“他山之石,能夠攻玉”

要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)

踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在

班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以,遇到自我不容易

解決的問題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別

人的做法;收集一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,能

豐富我們的思想,能幫忙我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理

有據(jù),令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書

籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大

有收獲,并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實(shí)踐。

這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫忙極大。

二教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,不能只是下命令,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和

培養(yǎng)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,在其他任課教師的推薦中,我

注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有本事,在此后平時(shí)的很

多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自我主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干

部自我總結(jié)班級(jí)的情景,在有些需要注意的問題上由干部來

提醒,在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,然后

由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)

感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既

要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的

干部畢竟不是完人,所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),異常

是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,要善于引導(dǎo)他們。

三做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,就必須在思想上讓他

們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深

感思想教育是十分重要的,在這方面,我主要有以下一些做

法:

1在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒

興趣,根據(jù)此情景我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,此刻的班會(huì)

通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景,然后是我做總結(jié)并

以多種形式進(jìn)行教育。最終盡可能地做一些寓教于樂的活

動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響團(tuán)體的情景下充分展

現(xiàn)自我的潛力與本事,以到達(dá)讓同學(xué)們感受到在團(tuán)體生活、

學(xué)習(xí)是歡樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自我應(yīng)有的位置。

2做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),另一方面是

學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)

習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,教師要耐

心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)

常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去

想,忘記了去做,并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的

借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生

談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,教師不免有厭煩情緒

和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),教師要控制自我的情緒,

盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但還是

盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事

發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自我冷靜下來

重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,

思路清晰,談話往往能到達(dá)很好的效果。

四協(xié)調(diào)好與科任教師、家長的關(guān)系

班主任只憑自我

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