2022年高中英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)三篇

2022年高中英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作.作為一向從事中

學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教

育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其

身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本

學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起

新的育人理念，我們英語組團(tuán)體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)

準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了

目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資

料的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)

原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)，奠定了的扎

實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾

點(diǎn)：時(shí)光飛逝，歲月如流。我開始小學(xué)英語教學(xué)工作已有五

個(gè)年頭。在這些歲月里，付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生

們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效,

讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。

1,課前備課，做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書，

既備教材，教法，又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料,

既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要研究新知的橫向銜接；既要

突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又

要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種趣味的教具，如:

單詞卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我經(jīng)過

游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的進(jìn)取性，我在實(shí)施

教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，

將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)趣味歡樂

堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，經(jīng)過反復(fù)的趣

味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固

所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們

的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效

果良好.

3,課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元，我都及時(shí)

對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功

的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基

礎(chǔ).

三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本.

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感

知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感

受成功.這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們

學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言

實(shí)際運(yùn)用的本事.為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾

點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過做游戲,

唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的

氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充

分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,

使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手

段掌握其義，讓他們進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)

他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭

其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，

培養(yǎng)他們認(rèn)讀的本事.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)

行思想教育.

3,游戲活動(dòng)，鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,

學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)

將教學(xué)資料層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松

的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)

施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給

他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得

新知，提高他們語言的運(yùn)用本事，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,經(jīng)過聽錄音，復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分

鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)

真聽，第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相

應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿，表演對(duì)話.在學(xué)生

進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體

驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本

節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說本事和讀音的準(zhǔn)確

性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí).

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自我的知識(shí)又有

限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們

英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身

的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各

種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自我的語音語調(diào).

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報(bào)

也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使勁十足;

學(xué)生的渴求，使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)中的

不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活

動(dòng)，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂.進(jìn)取開發(fā)和有效利用

課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)

工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2022年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近

了尾聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我

能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，

改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為

使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每

堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備

學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)

該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的

切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)

行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和

提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有

利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技

能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為

教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生

之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的

發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)

生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的

培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思

維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)

行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時(shí)加大了生的輔導(dǎo)力度。生通常有些是基礎(chǔ)差,

存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們

以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，

進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查,

因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透

切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工

作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以

來懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)

重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)

別教育，及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問

題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就

嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡

一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)

生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。生基礎(chǔ)太差，考試成績

都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出

批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和

幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或

過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)

方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，

并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小,

我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有

進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許

學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助

下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我

今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中

存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把

它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改

善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,

我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再

厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。

2022年幼兒園的班主任工作總結(jié)

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手

這個(gè)班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到

過很多不明白、不知該怎樣處理的問題?？墒?，在領(lǐng)導(dǎo)和同

事們的幫忙下，在職責(zé)心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)

定了自我的方向。抱著進(jìn)取的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真

地工作，雖然做得還不是很好，但我一向在努力。下頭就這

個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛晕业捏w會(huì)。

一“他山之石，能夠攻玉”

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)

踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在

班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以，遇到自我不容易

解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別

人的做法；收集一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能

豐富我們的思想，能幫忙我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理

有據(jù)，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書

籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大

有收獲，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實(shí)踐。

這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫忙極大。

二教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是下命令，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和

培養(yǎng)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課教師的推薦中，我

注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有本事，在此后平時(shí)的很

多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自我主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干

部自我總結(jié)班級(jí)的情景，在有些需要注意的問題上由干部來

提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后

由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)

感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既

要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的

干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，異常

是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們。

三做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做，就必須在思想上讓他

們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深

感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做

法：

1在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒

興趣，根據(jù)此情景我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，此刻的班會(huì)

通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并

以多種形式進(jìn)行教育。最終盡可能地做一些寓教于樂的活

動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響團(tuán)體的情景下充分展

現(xiàn)自我的潛力與本事，以到達(dá)讓同學(xué)們感受到在團(tuán)體生活、

學(xué)習(xí)是歡樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自我應(yīng)有的位置。

2做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是

學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)

習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生，教師要耐

心地、有針對(duì)性地給予幫忙與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)

常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去

想，忘記了去做，并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的

借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生

談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，教師不免有厭煩情緒

和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，教師要控制自我的情緒，

盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是

盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事

發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自我冷靜下來

重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,

思路清晰，談話往往能到達(dá)很好的效果。

四協(xié)調(diào)好與科任教師、家長的關(guān)系

班主任只憑自我