小學(xué)啦啦操特色項(xiàng)目建設(shè)方案

第第頁(yè)學(xué)校啦啦操特色項(xiàng)目建設(shè)方案黃海路學(xué)校啦啦操特色項(xiàng)目建設(shè)方案一、引導(dǎo)思想以***教育理論、“****”的緊要思想為指針，堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚(yáng)“以操促德、以操增智、以操健體、以操審美”傳統(tǒng)，從自身特點(diǎn)啟程，大膽探究和實(shí)踐，以創(chuàng)建市級(jí)校風(fēng)示范校為標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)健美操精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推動(dòng)素養(yǎng)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)1、總體目標(biāo)：傳承老一代艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸取寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚(yáng)、升華我校啦啦操特色。讓體育與精神文化來(lái)構(gòu)筑特色學(xué)校。2、我們將采用分層推動(dòng)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越。第一階段特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段啦啦操是融安全性、趣味性、健美性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受廣闊師生的喜好，為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)在我校的普及和提高，營(yíng)造濃郁的學(xué)校啦啦操文化，我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。實(shí)在如下：1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì),組建好學(xué)校啦啦操隊(duì)，集中優(yōu)勢(shì)氣力加強(qiáng)訓(xùn)練。并依據(jù)我校實(shí)際,以“普及健美操運(yùn)動(dòng)”作為我校特色項(xiàng)目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一、2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)體系。3、在發(fā)展一般身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。4、掌握啦啦操的相關(guān)技術(shù)，初步了解啦啦操競(jìng)賽規(guī)定和組織競(jìng)賽方法，樂(lè)觀組織校內(nèi)、校際間切磋與溝通。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的酷愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹(shù)立高尚的體育道德和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好作風(fēng)。第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段在現(xiàn)代教育理論的引導(dǎo)下，樂(lè)觀傳承與探究“啦啦操文化”，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。實(shí)在如下：1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成績(jī)，拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng)，樂(lè)觀打造“啦啦操特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高老師的引導(dǎo)本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和老師。2、組織編寫(xiě)啦啦操校本教材；成立啦啦操課題研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，向各級(jí)學(xué)校輸送有啦啦操特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人材。3、將啦啦操拓展，形成啦啦操運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參加，學(xué)有所長(zhǎng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素養(yǎng)教育的品位。第三階段建成特色學(xué)校階段樂(lè)觀貫徹課改精神，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。實(shí)在如下：1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素養(yǎng)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，漸漸突現(xiàn)一種奮勉進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育，提高我校教育質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固啦啦操普及開(kāi)展所取得的成績(jī)，在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，提倡體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升學(xué)校文化品位。3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的本領(lǐng)與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。漸漸使我們的研究指向?yàn)榫哂羞B續(xù)的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。三、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、體育特色學(xué)校建設(shè)方案保障機(jī)制（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得。（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，完善保障體系。1、成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機(jī)構(gòu)，訂立研究計(jì)劃。學(xué)校成立由一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各科室主任、體育組組長(zhǎng)及各班級(jí)組長(zhǎng)等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)訂立創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃與工作的引導(dǎo)與開(kāi)展。2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊(duì)伍。老師是辦好特色學(xué)校的依靠氣力，是開(kāi)辦特色學(xué)校最緊要的條件，要想形成學(xué)校特色，必需擁有一批富有教育教學(xué)特色的老師骨干老師，只有發(fā)掘本校內(nèi)在老師資源，發(fā)現(xiàn)并樂(lè)觀培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)老師才有發(fā)展的可能。要真正創(chuàng)建特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長(zhǎng)的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來(lái)源于老師的群體特色。為此我們樂(lè)觀貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長(zhǎng)老師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣闊老師掌握專(zhuān)業(yè)技能，熟識(shí)學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。3、分層訂立措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，漸漸形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制，配套適合各年段的評(píng)價(jià)操作體系，力求體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺(tái)。學(xué)校將在近兩年內(nèi)連續(xù)加大投入，建設(shè)好啦啦操藝體教室，進(jìn)一步添置必需的器材，為爭(zhēng)創(chuàng)體育特色供應(yīng)有力保障，為全面鋪開(kāi)而奠定基石。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展1、快捷組織開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開(kāi)展。2、樂(lè)觀參加上級(jí)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取高層面創(chuàng)出佳績(jī)。3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校同盟，促進(jìn)切磋溝通，共同謀求發(fā)展。（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機(jī)制。在特色創(chuàng)建過(guò)程中，我們將加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對(duì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究。將實(shí)踐與理論所取得的成績(jī)進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢(shì)頭。2、培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)一支只會(huì)研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干老師隊(duì)伍。我們始終認(rèn)為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識(shí)與啦啦操技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會(huì)舍本求末，終歸學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。我們要把我們的學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生心智成長(zhǎng)的精神家園。3、建立完善實(shí)施方案與計(jì)劃，漸漸調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫(xiě)校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程。構(gòu)建適合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。4、從第二階段起，學(xué)校開(kāi)設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開(kāi)設(shè)好該課。使全校80%以上的同學(xué)樂(lè)觀參加該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。5、圍繞課題，開(kāi)展好研討活動(dòng)。學(xué)校將申報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過(guò)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行科學(xué)論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)。6、編制相關(guān)檢測(cè)方案和細(xì)則，改革評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生參加的樂(lè)觀性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好作風(fēng)，樹(shù)立高尚的體育道德。（五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)的特色項(xiàng)目特色學(xué)校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢(shì)充分的學(xué)校特色項(xiàng)目，并實(shí)現(xiàn)水準(zhǔn)使特色更加顯著，形成傳啦啦操是學(xué)校特色項(xiàng)目之一、我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身特色項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動(dòng)創(chuàng)特色。1、開(kāi)發(fā)運(yùn)用好潛在的優(yōu)勢(shì)資源。在師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運(yùn)用好校內(nèi)資源。同時(shí)接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個(gè)性發(fā)打開(kāi)辟?gòu)V闊的的空間，打出特色學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn)。2、創(chuàng)建好特色學(xué)校的學(xué)校環(huán)境氛圍。利用學(xué)校網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專(zhuān)題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營(yíng)，唱響特色教育主旋律，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，我們更要在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的互動(dòng)與溝通中吸取、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時(shí)也將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成績(jī)引發(fā)周邊學(xué)校的沖動(dòng)和拉動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校啦啦操文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營(yíng)造。學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現(xiàn)，是學(xué)校魅力和個(gè)性的體現(xiàn)。我們將通過(guò)櫥窗、板報(bào)、學(xué)校廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)學(xué)校就能感受其獨(dú)具特色的魅力。四、對(duì)創(chuàng)建前景展望1、通過(guò)傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色建設(shè)，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的健美操運(yùn)動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自身的個(gè)性、特長(zhǎng)，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的競(jìng)賽中呈現(xiàn)自我，介紹自我。2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長(zhǎng)的老師，發(fā)揮其骨干示范的作用。3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學(xué)校其他科目中乃至同類(lèi)學(xué)校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)成績(jī)?cè)谟嘘P(guān)刊物上發(fā)表。4、加大輿論宣傳及學(xué)校、班級(jí)啦啦操文化建設(shè)，以啦啦操為核心的學(xué)校特色建設(shè)初具雛形。以啦啦操文化精神主導(dǎo)學(xué)校文化的辦學(xué)個(gè)性漸漸鮮明。特色學(xué)校的創(chuàng)建任重道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，但我們信任：在各界領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)懷與支持下，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟(jì)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，必將會(huì)走出一條切合我校實(shí)際的體育特色創(chuàng)建的新路子。黃海路學(xué)校20**.3篇2:二小七彩大課間特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案濱淮二小“七彩大課間”特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不絕深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立以下實(shí)施方案。二、目標(biāo)原則（一）創(chuàng)建目標(biāo)：以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育磨練本領(lǐng)為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為目的，以掌握運(yùn)動(dòng)方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育課程改革，通過(guò)一年的努力，將我?！捌卟蚀笳n間”特色在原有的基礎(chǔ)上有提高、有突破，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。預(yù)期目標(biāo)：1．改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，自動(dòng)的掌握健身的方法并自發(fā)的磨練。2．依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，樂(lè)觀創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。3．優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)合設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益，全面提高學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)。（二）原則1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。2．科學(xué)性原則。遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際啟程，采用大課間與短課時(shí)相結(jié)合的形式，合理的布置大課間的課程計(jì)劃和內(nèi)容。3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的樂(lè)觀性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)全體健身的目的。三、學(xué)校近況分析創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面實(shí)施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)緊要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位的緊要舉措。多年來(lái)學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師發(fā)展的舞臺(tái)”“以人為本”的辦學(xué)理念，以“三個(gè)面向”為指針，以黨的教育方針為引導(dǎo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特色教育，力爭(zhēng)把學(xué)校辦結(jié)婚長(zhǎng)放心、社會(huì)同意的特色學(xué)校。我校以“七彩大課間”為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校具有確定的可操作性和可行性，具有諸多優(yōu)勢(shì)：（一）師資優(yōu)勢(shì)。要形成學(xué)校的特色，必需有一支與之相適應(yīng)的、素養(yǎng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，從我校的師資來(lái)看，我們認(rèn)為我校的師資有利于創(chuàng)建特色。我校有一名專(zhuān)職體育、一名專(zhuān)職音樂(lè)老師，而其他老師也可參加對(duì)“歡快大課間”校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。他們無(wú)論是敬業(yè)精神，還是業(yè)務(wù)本領(lǐng)都十分理想，可以說(shuō)素養(yǎng)優(yōu)良。（二）學(xué)生興趣。全校師生對(duì)“歡快大課間”活動(dòng)的普遍認(rèn)同和喜好，不管低段的學(xué)生還是高班級(jí)學(xué)生，樂(lè)觀性高、自發(fā)性高，團(tuán)結(jié)性也異常高，這是我們創(chuàng)特色的一個(gè)緊要基礎(chǔ)。（三）場(chǎng)合具備。我校目前更新了學(xué)校廣播系統(tǒng)，新建了一個(gè)較大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合，還擁有一間“電子白板”多媒體教室。（四）社會(huì)要求。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對(duì)人才的質(zhì)量提出了更高的要求，具有強(qiáng)健的體魄是最基本的要求之一，而“歡快大課間”體育活動(dòng)則能夠促進(jìn)少年兒童身心健康，體質(zhì)加強(qiáng)，而且能夠輔德、益智、陶美、促勞，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的藝體教育工作也是社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的要求，我們認(rèn)為這也是學(xué)校創(chuàng)建特色項(xiàng)目的至關(guān)緊要的外部條件。正是基于以上這些因素，我們把特色創(chuàng)建的切入口定位在“七彩大課間”體育活動(dòng)項(xiàng)目上。四、活動(dòng)內(nèi)容我們秉著小型多樣、歡快健康、寓教于樂(lè)、強(qiáng)身健體、促德輔智、創(chuàng)新發(fā)展的引導(dǎo)思想，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣喜好，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)大課間活動(dòng)內(nèi)容。我校大課間活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)部分，第一部分為廣播體操，第二部分為武術(shù)操，第三部分為趣味體育項(xiàng)目，第四部分為放松整理。中心兩部分的內(nèi)容包含三大活動(dòng)，可不絕創(chuàng)新與選擇。（一）民間活動(dòng)：讓大課間充分古典情懷。踢毽子、跳皮筋、丟手絹、滾鐵環(huán)、跳長(zhǎng)繩、老鷹捉小雞、拔河、斗雞等等的民間趣味體育項(xiàng)目高頻率的使用，可以讓現(xiàn)在的學(xué)生能在原先的民間趣味體育項(xiàng)目活動(dòng)中體會(huì)到古代百姓給他們供應(yīng)的歡快與幸福。（二）現(xiàn)代活動(dòng)：讓大課間洋溢時(shí)代氣息。既有傳統(tǒng)的體操，又有現(xiàn)代的學(xué)校鼓舞、“武術(shù)操”“陽(yáng)光伙伴”大家跑等活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在各種游戲中盡情玩耍，享受運(yùn)動(dòng)的歡快。（三）創(chuàng)編活動(dòng)：讓大課間呈現(xiàn)智慧火花。以學(xué)生為主體，在活動(dòng)中予以學(xué)生自動(dòng)探究、自主支配的時(shí)間和空間，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生面對(duì)現(xiàn)有體育器材，創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，使一種器具玩出多種花樣，充分呈現(xiàn)他們的聰穎才略。五、組織保障為了切實(shí)有效地推動(dòng)我校的創(chuàng)建工作，使之落到實(shí)處，做到成效，我校特成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組。（一）成立學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，研究與策劃，部署與布置，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政人員及專(zhuān)職體育、音樂(lè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了學(xué)校大課間活動(dòng)的組織保障，以確保學(xué)校大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展。（二）成立學(xué)校大課間活動(dòng)策劃小組。學(xué)校為了讓大課間活動(dòng)真正陽(yáng)光起來(lái)，加強(qiáng)大課間活動(dòng)學(xué)生體育磨練的有效性，充分發(fā)揮其育人功能，成立了以分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，專(zhuān)職體育老師、音樂(lè)老師為成員的策劃小組，加強(qiáng)了學(xué)校大課間活動(dòng)的改革創(chuàng)新活力，確保大課間活動(dòng)的強(qiáng)效開(kāi)展。（三）成立學(xué)校大課間活動(dòng)安全監(jiān)管小組學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)“安全、文明、健康、歡快”大課間活動(dòng)的目標(biāo)，成立了以政教處主任為組長(zhǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，全校教工為成員的安全監(jiān)管小組，對(duì)學(xué)生大課間活動(dòng)中的入場(chǎng)、活動(dòng)、退場(chǎng)的全過(guò)程，及學(xué)生上、下樓梯、器材器具使用、技能技巧運(yùn)用的全方位實(shí)行安全監(jiān)管工作，確保大課間活動(dòng)的安全開(kāi)展。（四）成立學(xué)校大課間活動(dòng)考核評(píng)價(jià)小組。學(xué)校將大課間活動(dòng)納入了課程教學(xué)計(jì)劃，列入了班級(jí)課程表與學(xué)校作息時(shí)間表，并訂立了相關(guān)崗位的工作職責(zé)與管理制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，分管班級(jí)副校長(zhǎng)為成員的考核評(píng)價(jià)小組，考核構(gòu)成員依據(jù)崗位職責(zé)及管理制度，對(duì)全校工作人員的工作情況及班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核與評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果納入教工學(xué)期工作績(jī)效獎(jiǎng)罰內(nèi)容之一，確保大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展。篇3:班級(jí)特色項(xiàng)目申報(bào)料子:智力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施方案“飛疊杯”智力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施方案一、活動(dòng)實(shí)施背景隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不絕發(fā)展，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)情形漸漸得到改善，但是學(xué)生的體能素養(yǎng)在下降，尤其是速度素養(yǎng)、氣力耐力素養(yǎng)和暴發(fā)力素養(yǎng)連續(xù)下降。為此，我們?cè)诔浞盅芯空撟C的基礎(chǔ)上，依據(jù)我班學(xué)生的身體條件和智力因素發(fā)展情況，擬確定引入一項(xiàng)風(fēng)靡全球的青少年智力運(yùn)動(dòng)飛疊杯。二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介飛疊杯是一項(xiàng)正在全球風(fēng)靡的競(jìng)技型智力運(yùn)動(dòng)，也是手部極限運(yùn)動(dòng)，它是將12個(gè)特制杯子，以特定的疊放次序，相互疊加成不同形狀，測(cè)試完成整個(gè)過(guò)程的時(shí)間，比試雙手疊杯的速度。飛疊杯運(yùn)動(dòng)適用于室內(nèi)教室、室外操場(chǎng)、家庭和社會(huì)，不受天氣和空氣影響，學(xué)生都可以得到良好的身體磨練，具有“習(xí)于樂(lè)、智于運(yùn)、力于動(dòng)”的特點(diǎn)。1998年，美國(guó)加州和科羅拉多州舉辦了首次競(jìng)賽，飛疊杯開(kāi)始快速在全球風(fēng)靡，并在20**年正式成為一項(xiàng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)，隨后每年都會(huì)組織國(guó)際競(jìng)賽和各地錦標(biāo)賽。20**年飛疊杯運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國(guó)，深受廣闊青少年學(xué)生喜好。飛疊杯運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目分為單人、雙人、團(tuán)體和桌面對(duì)抗。實(shí)在來(lái)說(shuō)競(jìng)技類(lèi)型包含：?jiǎn)稳烁?jìng)速（333、363）、單人花式循環(huán)（363、66、1101）、桌面單人對(duì)抗、雙人組競(jìng)技、多人桌面競(jìng)技、親子雙人競(jìng)技等；學(xué)校團(tuán)體競(jìng)技疊杯的種類(lèi)又分為：桌面團(tuán)體接力，基礎(chǔ)項(xiàng)目有333桌面團(tuán)體接力，363桌面團(tuán)體接力，花式循環(huán)桌面團(tuán)體接力等；地面團(tuán)體接力賽，基礎(chǔ)項(xiàng)目有336地面加桌面團(tuán)體接力、3331地面團(tuán)體接力、333地面團(tuán)體接力、花式循環(huán)跑動(dòng)接力、繩杯團(tuán)體接力、球杯團(tuán)體接力等，團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目適用于教室、操場(chǎng)，分組進(jìn)行不限人數(shù)。另外還有很多趣味訓(xùn)練項(xiàng)目：如平衡力趣味訓(xùn)練、盲疊杯趣味訓(xùn)練、反杯疊法趣味訓(xùn)練、俯臥撐趣味訓(xùn)練、顏色歸位趣味訓(xùn)練、摞城堡、疊杯保齡球、疊杯墻、摞立體字等。三、活動(dòng)意義及培養(yǎng)目標(biāo)習(xí)于樂(lè)培養(yǎng)樂(lè)趣過(guò)程中讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的考證，中國(guó)青少年對(duì)飛疊杯運(yùn)動(dòng)尤為酷愛(ài)，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)也就順其自然的成為現(xiàn)代中學(xué)校生可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)樂(lè)趣、磨練中尋求樂(lè)趣、發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、創(chuàng)新樂(lè)趣的良好方式。智于運(yùn)訓(xùn)練和運(yùn)用方法的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考、掌握技巧。飛疊杯運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，很容易讓學(xué)生短時(shí)間學(xué)會(huì)，飛疊杯運(yùn)動(dòng)的精髓并不止單是靠蠻力來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生想超出自我、獲得運(yùn)動(dòng)成績(jī)、實(shí)現(xiàn)成就，需要去動(dòng)腦思考技巧并不絕去體會(huì)實(shí)踐；俗話說(shuō)的“巧勁”是必不行少的，讓學(xué)生自我總結(jié)，智力運(yùn)動(dòng)推廣活動(dòng)其中一項(xiàng)是“疊杯小教練”，學(xué)生需要運(yùn)用察看力、思維力，智慧的思考和實(shí)踐，與更多的同學(xué)和伙伴共享技巧，同時(shí)放飛自身的理想。力于動(dòng)學(xué)生在不絕訓(xùn)練和提高過(guò)程中，耐力和體力也隨之加強(qiáng)。團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目的進(jìn)行，會(huì)讓學(xué)生在跑、跳、蹲、觸等方面得到良好的全身肌肉運(yùn)動(dòng)，依照基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練模式進(jìn)行，學(xué)生的肌肉和耐力會(huì)不絕加強(qiáng)，體力和耐力的提高帶動(dòng)了學(xué)生氣力的增大，氣力增大的同時(shí)，還需要?jiǎng)幽X去把握飛疊杯排列的穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)接力競(jìng)技恰好促進(jìn)了學(xué)生訓(xùn)練的樂(lè)觀性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、實(shí)施步驟及措施方法（一）準(zhǔn)備階段（20**年1月至2月末）1、20**年寒假放假前以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信