實(shí)驗(yàn)初中課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

第第頁(yè)試驗(yàn)中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案試驗(yàn)中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案一、引導(dǎo)思想貫徹落實(shí)湖北省教育廳、凌度市教育局、府城中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)通知的精神，結(jié)合我校課堂效益建設(shè)工作，更新老師教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)1、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造名優(yōu)老師。搭建老師全面全程參加的比武平臺(tái)，促進(jìn)老師呈現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)，共同提高，培養(yǎng)一批實(shí)中名師，凌度名師。2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，改換教學(xué)方式，樂(lè)觀大膽地探究具有凌度市試驗(yàn)中學(xué)特色的“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)模式。3、提升教學(xué)管理水平。創(chuàng)新管理方法，提高教學(xué)評(píng)價(jià)水平。借此活動(dòng)在老師間創(chuàng)造“比教學(xué)行為規(guī)范、比教學(xué)研究成績(jī)，比教學(xué)業(yè)務(wù)水平”的良好氛圍，提高試驗(yàn)中學(xué)在社會(huì)的滿(mǎn)意度。三、活動(dòng)內(nèi)容1、全校教學(xué)大比武。包含說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課緊要敘述老師對(duì)課標(biāo)和教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方式方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等等。講課重點(diǎn)是呈現(xiàn)老師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包含教學(xué)觀念和知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施本領(lǐng)，特別是教學(xué)過(guò)程、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和教學(xué)試驗(yàn)操作等方面。通過(guò)教學(xué)比武，比老師素養(yǎng)的高處與低處、比老師本領(lǐng)的強(qiáng)弱，比教學(xué)方法的好壞，比教學(xué)效果的優(yōu)劣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀骨干老師。力爭(zhēng)開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)，促進(jìn)老師熟識(shí)教材編寫(xiě)意圖、嫻熟把握教材內(nèi)容、明確教材編寫(xiě)特點(diǎn)、正確運(yùn)用教材教學(xué)。2、開(kāi)展教學(xué)研討。通過(guò)本次教學(xué)比武，推動(dòng)學(xué)校全體老師參加教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，推動(dòng)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛開(kāi)展，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式、活動(dòng)方式、檢測(cè)手段、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探究?jī)?yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探究引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探究促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。四、活動(dòng)布置及要求1、宣傳發(fā)動(dòng)訂立方案利用暑期老師集訓(xùn)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，變動(dòng)觀念，堅(jiān)決信念，達(dá)成提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、構(gòu)建高效課堂的共識(shí)。2、實(shí)在措施（1）以學(xué)科教研組、班級(jí)教研組為單位，宣傳、發(fā)動(dòng)及教學(xué)觀摩骨干老師示范活動(dòng)。（2）10月份各班級(jí)各學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)。見(jiàn)附表二（3）介紹選拔依照“高效課堂比武課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)全體老師的說(shuō)課、講課打分，然后各學(xué)科組、班級(jí)組介紹優(yōu)勝者參加中心學(xué)校的活動(dòng)。3、活動(dòng)要求13門(mén)學(xué)科都屬于該活動(dòng)范圍，全校上講臺(tái)110名老師均應(yīng)按要求參加該活動(dòng)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z訂立人：z審核人：z附表一課內(nèi)比教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)高效課堂比武課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)實(shí)在內(nèi)容權(quán)重好中差評(píng)價(jià)等級(jí)得分1面向全體學(xué)生關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。62目標(biāo)任務(wù)明確三維目標(biāo)設(shè)定清楚，層次性、針對(duì)性強(qiáng)63學(xué)生樂(lè)觀參加學(xué)生樂(lè)觀自動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，參加度高。104學(xué)生呈現(xiàn)充分學(xué)生概括表達(dá)清楚、思維清楚，方法科學(xué)、板書(shū)規(guī)范，能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。85學(xué)生思維活躍思維策略多樣，思維狀態(tài)投入，思維方法快捷，思維水平較。86小組合作有效體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，滲透“兵教兵理念，能解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。107探究學(xué)習(xí)深入探究問(wèn)題有深度，有廣度，有方法，能灰飛煙滅學(xué)生提升本領(lǐng)的有效載體。108精講占撥適度突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的講解，突出緊要知識(shí)與方法的歸納，對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng)。89即時(shí)評(píng)價(jià)到位對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)即時(shí)、全面、準(zhǔn)確，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向功能。810鞏固檢測(cè)優(yōu)化充分發(fā)揮訓(xùn)練的鞏固和檢測(cè)功能、深化和提高功能、體驗(yàn)和發(fā)展功能，促進(jìn)知識(shí)的落實(shí)。811教學(xué)手段先進(jìn)合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。612時(shí)空把握合理嚴(yán)格執(zhí)行三大階段的時(shí)空要求，合理把握每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)。613學(xué)習(xí)習(xí)慣良好通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。6合計(jì)100附表二試驗(yàn)中學(xué)高效課堂比武時(shí)間表時(shí)間教學(xué)活動(dòng)10.101.七班級(jí)語(yǔ)文2.七、八班級(jí)生物10.111.七班級(jí)語(yǔ)文2.七、八班級(jí)地理10.121.八班級(jí)語(yǔ)文2.七、八班級(jí)政治、歷史10.131.八班級(jí)語(yǔ)文2.九班級(jí)政治、歷史10.141.九班級(jí)語(yǔ)文2.九班級(jí)數(shù)學(xué)10.171.九班級(jí)語(yǔ)文2.九班級(jí)數(shù)學(xué)10.181.七班級(jí)數(shù)學(xué)2.七、八班級(jí)體育10.191.七班級(jí)數(shù)學(xué)2.七班級(jí)英語(yǔ)10.201.八班級(jí)數(shù)學(xué)2.八班級(jí)英語(yǔ)10.211.八班級(jí)數(shù)學(xué)2.***班級(jí)英語(yǔ)10.24評(píng)比優(yōu)勝者，并上報(bào)中心學(xué)校。篇2:鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案鳳梧學(xué)校師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案青年老師生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生氣力，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究，鄭重地推出“師徒結(jié)對(duì)攜手共進(jìn)”工程，開(kāi)展對(duì)青年老師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年老師脫潁而出，早日成才。一、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z各班級(jí)組長(zhǎng)二、培養(yǎng)對(duì)象1、二十七周歲以下在校任教的老師；2、近三年畢業(yè)調(diào)配我校的任課老師；3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的任課老師。4、支教老師。5、其他樂(lè)意參加該項(xiàng)工程的老師。以上老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自身選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。三、培養(yǎng)目標(biāo)1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。2、徒弟教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)水平有較大的提升。3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為老師的榮譽(yù)感，酷愛(ài)老師崗位，盡心盡責(zé)。四、培養(yǎng)內(nèi)容以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)緊要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫(xiě)教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研本領(lǐng)。五、培養(yǎng)實(shí)施1、師傅、徒弟每周相互聽(tīng)一節(jié)課以上，相互溝通探討研究課堂的教學(xué)；2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí)，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的訂立，備課、說(shuō)課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的引導(dǎo)；3、師傅引導(dǎo)徒弟承當(dāng)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課；4、徒弟每