教師自評(píng)報(bào)告

第第頁老師自評(píng)報(bào)告基本素養(yǎng)本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐，思想上不絕要求進(jìn)步，言談、舉止文明，為人師表。聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦研討，在教學(xué)上不絕努力，業(yè)績(jī)得到了相應(yīng)的提高。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。師德修養(yǎng)我本著教書育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅(jiān)持和上級(jí)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持全都，不參加任何非法組織，不和***有任何聯(lián)系，自動(dòng)維護(hù)集體利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名老師，酷愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教。堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，重視身教。教育教學(xué)本領(lǐng)刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科緊密聯(lián)系的知識(shí)，不絕充實(shí)自身的知識(shí)內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)有了確定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，研討教法，耐性答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，酷愛學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自身的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時(shí)工作樂觀做。履行職責(zé)情況聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，能夠依照計(jì)劃完本錢職工作。工作中關(guān)懷珍惜每一個(gè)學(xué)生，對(duì)全部的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐性教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛的教育下健康成長(zhǎng)。工作效績(jī)工作樂觀認(rèn)真，得到了學(xué)生家長(zhǎng)合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中始終名列前茅。篇2:學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告各位老師：午安!學(xué)校老師述職報(bào)告：此番述職，令我內(nèi)心惴惴。盡管始終在跟進(jìn)、在焦慮焦急、在催趕，但老師們的調(diào)動(dòng)歷經(jīng)一年仍未完成，對(duì)此，我仍然懷有萬分的歉意，在此鄭重地向大家致歉，也特別感謝大家予以的寬容和理解。下面從三個(gè)方面進(jìn)行我的述職：一、人事工作（一）新挑戰(zhàn)人事工作政策性很強(qiáng)，較為刻板嚴(yán)格，基本無處可創(chuàng)新。這對(duì)我提出的挑戰(zhàn)緊要有這些：1、快速學(xué)習(xí)、熟識(shí)和掌握很多有關(guān)文件和條款2、快速了解和嫻熟不同手續(xù)的辦理流程3、在規(guī)定的有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作4、反復(fù)核算、核對(duì)，確保填報(bào)的每一條信息不顯現(xiàn)任何過錯(cuò)（二）新工作1、招考和招聘2次畢業(yè)生招考，1次社會(huì)招考，1次大型招聘。我的緊要工作有：a準(zhǔn)確填報(bào)崗位信息表，確保專業(yè)名稱和代碼、職稱、戶籍符合政策及學(xué)校要求；b審核應(yīng)考人遞交的相關(guān)資料是否吻合政策要求，實(shí)在到年齡、畢業(yè)時(shí)間等。2、調(diào)動(dòng)老師調(diào)動(dòng)手續(xù)進(jìn)展過慢，與人事科負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的人員電話溝通8次，詢問溝通約30次，當(dāng)面詢問3次。后據(jù)了解，本年度全區(qū)在編調(diào)動(dòng)手續(xù)都停滯不前。3、表格資料據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，填寫上報(bào)人事科各種料子，（調(diào)動(dòng)、聘任、畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、畢業(yè)生報(bào)到、住房補(bǔ)貼、老師統(tǒng)計(jì)、編制統(tǒng)計(jì)、崗位設(shè)置、臨聘審批、購(gòu)買審批、公積金、晉升、在編信息手記、系統(tǒng)前置表、市考核統(tǒng)計(jì)表、考核信息手記等）約16項(xiàng)，147份。增補(bǔ)、修改人事系統(tǒng)資料表格48份。這些表格大多涉及到文件學(xué)習(xí)及大量計(jì)算。4、公積金辦理臨聘人員公積金前期準(zhǔn)備業(yè)務(wù)，赴銀行2次，填寫申報(bào)資料8份，參加專辦員考試1次。二、宣傳工作1、撰寫學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道包含領(lǐng)導(dǎo)視察、學(xué)校各種特色活動(dòng)等2、會(huì)議紀(jì)要整理每周一次的行政會(huì)議記錄整理3、?？庉嬐瓿闪藘善谛？慕M稿編輯三、教學(xué)工作擔(dān)負(fù)兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)負(fù)1201班的班主任。本學(xué)年共承當(dāng)了6次公開、呈現(xiàn)課。四、不足和困難業(yè)務(wù)不嫻熟，咨詢不耐煩；政策不熟識(shí)，計(jì)算本領(lǐng)差。五、感想班級(jí)工作繁重，幸而有我歷任的班主任助理張平、鄭斐、卿雅盡心盡力地幫忙和承當(dāng)。人事工作繁忙，幸而有我的直屬領(lǐng)導(dǎo)趙偉老師及其他領(lǐng)導(dǎo)老師的寬容和關(guān)照。但很多時(shí)候仍然感到不堪重負(fù)，人事、宣傳方面的工作大多通過加班完成，家里沒有老人，我不記得有多少次帶著女兒在周末回到辦公室工作。尤為痛恨的是，這些工作令人無法產(chǎn)生那種使一個(gè)孩子進(jìn)步的成就感。我貪戀作為一個(gè)普通老師的幸福生活，癡戀以往放假了一甩手什么都不用操勞的輕松。但是，我深深知道，人事工作對(duì)于每一個(gè)老師的意義。我也記得，起初競(jìng)選時(shí)的承諾?！翱v有千棘，我有一斧”，本領(lǐng)有限，我在努力，但求問心無愧，但求無一錯(cuò)漏。愿我們的麗湖越來越好，愿我們的老師越來越幸福。延長(zhǎng)閱讀：述職報(bào)告寫作注意事項(xiàng)述職報(bào)告是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的工作人員向本單位的組織部門、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或本單位員工敘述或匯報(bào)自身在任期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的報(bào)告。述職，已成為我國(guó)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、軍隊(duì)干部和專業(yè)技術(shù)人員例行或任期滿后擬晉升而進(jìn)行考核的一種緊要形式。述職報(bào)告的寫也不但僅局限于那些具備應(yīng)用寫作本領(lǐng)的文秘人員，而是具有較大的普遍性。述職報(bào)告寫作應(yīng)做到四忌。一是忌過分邀功領(lǐng)導(dǎo)干部的述職報(bào)告，也應(yīng)當(dāng)是緊要反映本人在組織予以的職權(quán)范圍內(nèi)所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。哪些是自身親自主持完成的，哪些是自身參加決策的，哪些是在自身領(lǐng)導(dǎo)或引導(dǎo)下完成的，這些都應(yīng)當(dāng)分別寫清楚，不能含混。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，寫自身，而不是寫自身領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)班子。對(duì)自身的成績(jī)和榮譽(yù)既不能虛夸，也不要過謙；對(duì)問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。本著成績(jī)找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個(gè)單位和所屬人員取得的成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。對(duì)自身工作中的失誤，緊要找主觀原因，少談或不講客觀理由。二是忌認(rèn)真敘事在干部述職大會(huì)上，一般每人述職的時(shí)間為5分鐘。有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時(shí)間認(rèn)真敘述他及他的家庭困難。聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。造成這種局面的緊要原因，就在于述職者沒有準(zhǔn)確掌握述職報(bào)告中敘事的寫作要領(lǐng)。述職報(bào)告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。述職報(bào)告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展更改的實(shí)在過程，描繪多而雜、曲折的生動(dòng)情節(jié)，而是帶有顯著的概括性，寫作時(shí)，應(yīng)捉住事件的基本環(huán)節(jié)進(jìn)行精略、概括的介紹和敘說。三是忌不合時(shí)宜述職報(bào)告寫作中的不合時(shí)宜緊要表現(xiàn)在：一是擬晉升副教授述職，卻同時(shí)講到中級(jí)職稱以前的成績(jī)，甚至個(gè)別人把自身干行政工作期間的榮譽(yù)也敘述在其中；二是某些擔(dān)負(fù)了確定行政職務(wù)的人，在擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的述職中過多地?cái)⑹鲎陨淼男姓ぷ骱凸芾肀绢I(lǐng)，甚至是所屬單位和所屬人員的成績(jī)；三是個(gè)別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。這些述職者運(yùn)用這些不合時(shí)宜的述職內(nèi)容，只不過是想給聽眾、讀者使障眼法，讓聽眾、讀者覺得他的成績(jī)很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實(shí)是徒勞無功。能否晉升技術(shù)職稱，緊要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)成績(jī)、成績(jī)是否符合晉升的標(biāo)準(zhǔn)與條件，而其他時(shí)間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績(jī)、成績(jī)。四是忌務(wù)虛論職在實(shí)踐中，不少述職報(bào)告不是在述職而是在論職，有的述職者在述職報(bào)告中用相當(dāng)?shù)钠鶃碚勛陨韺?duì)本職工作的認(rèn)得。編輯相關(guān)內(nèi)容介紹：****老師述職報(bào)告匯總最新老師述職報(bào)告匯總10篇篇3:高校老師辭經(jīng)典辭職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是**。我很缺憾自身在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。去年底開始，去與留這二字，在我心里始終反復(fù)?；厥走@五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一張又一張熟識(shí)的臉龐，無論是遇到的領(lǐng)導(dǎo),或者服務(wù)過的員工，還有十多位兄弟般的同事,都在眼前呈現(xiàn),更多的是感謝之情和精彩的畫面。感謝像你們一樣一個(gè)又一個(gè)我遇到