




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)8篇幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)1、教孩子認(rèn)得數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣珍惜書。2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自身的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、游戲式的教學(xué)活動在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“自動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在簡單、歡快的情境下打開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累充分的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更愛好數(shù)學(xué)并養(yǎng)成自動探究,努力探求知識的興趣和良好品質(zhì)。個性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對更改萬千的方塊學(xué)具十分感興趣,我充分捉住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。透過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需教授的知識打開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力。而且在活動中我重視加強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作潛力和自動自學(xué)的潛力。透過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的歡快環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自身解決問題的潛力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。三、緊密的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場合,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其緊要的主角,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不但僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé)。所以在活動中我十分重視與家長溝通,爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫忙幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。四、取得的成績1、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣,明白數(shù)學(xué)與自身生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并樂意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自身的數(shù)學(xué)潛力。3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們自動自學(xué)的潛力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力,具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力,有探新的猛烈愿望。作為一名普通的幼兒園老師,由于愛,我在教育工作中始終如一的選取了孩子。由于愛,我期望用自身的雙手托起明天的太陽,為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們應(yīng)在教育中不疏忽每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為引導(dǎo),本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素養(yǎng),讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康歡快的成長!幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2一、園務(wù)工作開展本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,我在園務(wù)會連續(xù)擔(dān)負(fù)保教工作一職,負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等,本年來,我盡心盡力,在開學(xué)初布置相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、布置做好宣傳窗、每周周一舉辦升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和連續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比,中班段開展了“環(huán)?,F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動;小班段開展了“清明季節(jié)青團(tuán)香”制作活動;大班段開展了為期一周的xxx訓(xùn)活動,參觀了消防隊,進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗(yàn)、提高。舉辦了幼兒美術(shù)評比。五月末,舉辦了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參加樂觀、搭配默契,特別好地會呈現(xiàn)了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?;顒印樽尯⒆舆^一個愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相,呈現(xiàn)了自身的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒競賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理本領(lǐng)賽、唱歌競賽、個表演賽等活動,進(jìn)一步提高幼兒的樂觀性;開展評價活動。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活本領(lǐng)自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進(jìn)措施。征集家長對幼兒園的看法和建議,征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法,從而不絕改進(jìn)教育教學(xué)工作。二、班級管理工作本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)負(fù)大一班的半個班主任一職,負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作,全面幫忙大一班主班老師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好幫忙工作。三、個人提高方面本學(xué)期,我在個人方面努力上進(jìn),樂觀參加園本培訓(xùn)、教研活動,做好老師課題研究的`引導(dǎo)工作,做好個人專題講座《環(huán)?!贰对u價》等講座,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞,感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決議生活質(zhì)量,在今后,我將努力調(diào)整良好的心態(tài),使自身的工作、生活充分美好。幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3這一個學(xué)期過的實(shí)在是快啊,感覺自身還沒和小伙伴們在一起待多久呢,就又要放假了,回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我覺得自身還是比較輕松的,由于現(xiàn)在的小孩子挺聰穎的,他們在家里的時候就接觸了很多有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識,所以我上課的時候基本也不用花費(fèi)太多的時間來解釋為什么啦?,F(xiàn)在,我就將自身在教學(xué)方面的工作情況總結(jié)一下。我來到咱們幼兒園教數(shù)學(xué)已經(jīng)有幾年的時間了,所以我對于教孩子們數(shù)學(xué)還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,終歸我可是參加了不少次的培訓(xùn)的,而且還聽過不少優(yōu)秀前輩們的講課,這讓我對于教數(shù)學(xué)還是有確定經(jīng)驗(yàn)的。這一個學(xué)期,我始終都負(fù)責(zé)著園里大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,幾個月的工作給我的感受就是難忘愉快,由于和孩子們在一起的時候會讓我忘掉了時間,甚至還會讓我感受到一種變年輕的感受,雖然有時候孩子們也確實(shí)會給我惹一些麻煩,但是總體來言還是比較舒心的。教孩子們數(shù)學(xué)其實(shí)沒有什么難度,終歸孩子們還小,基本上都是教一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué),一般也就是三位數(shù)以內(nèi)的加減法,乘除法也會簡單的教一些,為了躲避把孩子們的頭給弄暈了,我也是深入淺出的進(jìn)行著教學(xué)。教數(shù)學(xué)要比教語文和英語難一點(diǎn),由于孩子們面對著這些陌生的符號和數(shù)字其實(shí)是很迷茫的,有時候一個簡單的加減法都能把孩子們卡在那里半天,雖然在我們看來那都是最簡單的計算了,但是孩子們由于各種原因可能會導(dǎo)致他在思想上有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎來,所以我們這些老師可不能焦慮焦急,確定要漸漸地讓孩子們理睬其中的意思,即便一時半會兒理解不通也沒關(guān)系,見得多了也就明白其中的含義了,要是我們在教學(xué)的時候打擊到了孩子們的心態(tài),那么這肯定會影響到他們以后的學(xué)習(xí)的,甚至他們可能會厭惡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,假如真的發(fā)生了這種情況,那我就真的成為了這個班的罪人了。這一個學(xué)期的教學(xué)工作雖然完成的比較圓滿,但是我仍然不能夠松懈呀,我在下學(xué)期里面還是得多多旁聽其他老師的講課并多多參加一些培訓(xùn)教學(xué),讓自身的思想和心態(tài)得到更好的提升,這樣才略更好地開展自身的幼兒教育工作,才略讓家長們對自身的孩子放心。幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí),更重視老師隊伍的建設(shè),自我加強(qiáng)開拓意識與服務(wù)意識。我講奉獻(xiàn),作楷模,早來晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。這一年中,我重視為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求老師的想法看法,采用談話形式而非命令式;思想上,鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作方法快捷多變,努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常常與老師溝通思想、把臂而談,引導(dǎo)老師珍愛自身、酷愛生活、歡快工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事,以及情感化、彈性化的管理凝集了全園老師,激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、自動性、創(chuàng)造性。在日常工作中重視老師素養(yǎng)的提高,給老師供應(yīng)各種成長的平臺,讓老師們之間取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。二、安全方面我時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,各處有教育,安全第一、我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔佑襄助教學(xué),加強(qiáng)幼兒的安全意識,時刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而丟失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。責(zé)任書:幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,確保幼兒安全健康的成長。安全課:提高安全意識,自我防范和自護(hù)自救本領(lǐng),抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,6月6日上午進(jìn)行了防震演練,以加強(qiáng)師幼的安全意識和自保本領(lǐng)。在食堂管理方面:堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購買三無食品,所購蔬菜新鮮,適合幼兒營養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上,做到定崗定責(zé)。我們首抓采購關(guān),做到定點(diǎn)采購,為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購,堅持索證索票制度,建立健全食品采購驗(yàn)收臺帳。其次,抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米,操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里,我們努力做到合理布局,防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。屢次,抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放,在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān),驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān),炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān),消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān),食堂人員做好食品留樣工作,食堂當(dāng)班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān),這樣層層依照各崗位人員職責(zé)要求,并簽訂安全工作責(zé)任書,依照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則,切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園依據(jù)本園的實(shí)際情況啟程,充分利用各種資源對室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計,在幼兒園門口添置宣傳欄,并從幼兒的年齡特點(diǎn)啟程,力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,老師們傾盡所能策劃、分析,尤其小班教室主題墻,更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起,遇事相互幫忙,相互鼓舞,相互溝通,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,漸漸形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。四、保教方面我園合理布置和組織幼兒的一日活動,動靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素養(yǎng)年幼兒園工作總結(jié)工作總結(jié)。在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶不安全品入園,每天堅持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。五、家園聯(lián)系方面家園聯(lián)系方面,我園做到自動、親切與家長溝通,老師們利用早送晚放的時間和家長溝通,平常多察看孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持,我園為增長家園共育,4月份舉辦了“陽光小精靈親子游戲”活動,得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,細(xì)心聽取家長看法,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如:我園小班家長反映對老師的看法,我及時和當(dāng)班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不足,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。六、大型活動1、家長座談會20__年九月份,各班老師有針對性的對本班的開學(xué)情況及課程的布置與計劃,和家長做了深刻的溝通與溝通。2、課間操評比活動,20__年10月份,我園進(jìn)行了課間操評比活動,全園10各班級各有特色,孩子們更是踴躍表現(xiàn)。3.慶元旦幼兒書畫展活動,在各班老師的辛勤的引導(dǎo)和相互搭配下,幼兒繪畫出精美的圖畫,表達(dá)自身豐富的情感,培養(yǎng)了幼兒的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。4.家長開放日活動通過走入幼兒園課堂,給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源,結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新,帶給家長和孩子不一樣的感受。5、親子游戲,今年4月份,我園舉辦了大型親子游戲活動,全園幼兒與家長全員參加,活動精彩紛呈。6、故事會,為磨練幼兒勇于表現(xiàn),大膽表達(dá)的本領(lǐng),我園舉辦“故事會”活動。7、慶六一活動。幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5在過去的半年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下,在本班老師的共同努力下,我們緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn),堅持以教研促教改,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),取得了確定的成效,針對大班幼兒即將升入學(xué)校的情況,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素養(yǎng)(適應(yīng)本領(lǐng)、抗曲折本領(lǐng)等),完成任務(wù)意識、本領(lǐng),做事情的堅持性,能自身解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)1、教孩子認(rèn)得數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣珍惜書。2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自身的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。3、游戲式的教學(xué)活動在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子自動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題的本領(lǐng)為主旨,活動以游戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、歡快的情境下打開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累充分的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更愛好數(shù)學(xué)并養(yǎng)成自動探究,努力探求知識的興趣和良好品質(zhì)。)特別是在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中,孩子對各種圖形的學(xué)具特別感興趣,我充分捉住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維的方式,以手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、排列、組合,將所需教授的知識打開并深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知本領(lǐng)。而且在活動中我重視加強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作本領(lǐng)和自動自學(xué)的本領(lǐng)。通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的歡快環(huán)境中學(xué)習(xí)了分解、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、與自編應(yīng)用題,并進(jìn)一步提高了自身解決問題的本領(lǐng),奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。二、緊密的家園合作。家庭是幼兒活動時間最長的場合,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其緊要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不但不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別重視與家長溝通,爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫忙幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展。三、取得的成績1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感興趣,知道數(shù)學(xué)與自身生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。2、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并樂意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自身的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們自動自學(xué)的本領(lǐng)提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的本領(lǐng),具有創(chuàng)造思考的本領(lǐng)、邏輯推理的本領(lǐng),有探新的猛烈愿望。四、努力克服不足,立志再上新臺階。在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,一部分幼兒不自動發(fā)言,雖屢次引導(dǎo)和提示,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;個別坐車幼兒作業(yè)完成情況與家長溝通還有待加強(qiáng);這些不足是我下學(xué)期努力的方向,我將連續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進(jìn)步。幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6大班是入學(xué)校一班級的過渡期,大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,抽象思維開始萌芽,但仍以實(shí)在形象思維為主,因而老師在設(shè)計和組織活動時應(yīng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的實(shí)在情景,供應(yīng)具有典型意義的操作料子,將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系鮮明地凸現(xiàn)出來,幫忙幼兒在實(shí)在情況和料子的支持下理解抽象的數(shù)學(xué)知識。本期我擔(dān)負(fù)幼兒班大班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班孩子們都很活躍、聰穎,各有千秋。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒反應(yīng)本領(lǐng),加強(qiáng)思維快捷的學(xué)科。本學(xué)期的數(shù)學(xué)緊要內(nèi)容是:認(rèn)得數(shù)字0——10;5以內(nèi)的分解組合和加減法;認(rèn)得正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形;學(xué)編5以內(nèi)的加法和減法應(yīng)用題;學(xué)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù);學(xué)會比較高矮和長短、輕重和粗細(xì)、寬窄和厚薄、大小和多少;1——50的計數(shù)。針對幼兒的情況,我采用多形式的實(shí)在教學(xué)引導(dǎo),其教學(xué)步驟適應(yīng)性,針對性強(qiáng),能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現(xiàn),體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動手動腦的歡快情景中自動思考,樂觀動口,愉快學(xué)習(xí)。這學(xué)期本班幼兒,年齡不均,程度也不一樣,而且有一些幼兒沒有獨(dú)立思考的本領(lǐng),數(shù)學(xué)思維較好的幼兒只占一半。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽樂觀、擅長動腦,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,特別是有些幼兒反應(yīng)特別快。依據(jù)所學(xué)知識,期末復(fù)習(xí)時,我出了幾套試題,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復(fù)習(xí)得比較好,而且知識掌握得比較堅固。只有個別幼兒反應(yīng)略微慢點(diǎn),注意力不集中,須加強(qiáng)輔導(dǎo),多做多練。不過通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了幼兒們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,樂觀性比以前都要高一些,爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。為了讓幼兒們打下堅實(shí)的基礎(chǔ),我將盡自身最大的本領(lǐng)把幼兒們教好,將課堂設(shè)計得新奇、活躍,讓全部的幼兒對數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不足之處就是本班幼兒的操作本領(lǐng)還須加強(qiáng),要學(xué)會獨(dú)立思考,那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲,多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7時間一轉(zhuǎn)瞬就過去了,作為一名老師,我在xxx幼兒園中緊要負(fù)責(zé)教導(dǎo)大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個學(xué)期里,我努力的將教學(xué)融入到生活和游戲當(dāng)中,讓孩子們能在娛樂中學(xué)習(xí),在生活里運(yùn)用,加強(qiáng)幼兒們在生活中的思考本領(lǐng)。回顧這一年的教學(xué)工作,作為大班的孩子,幼兒們都已經(jīng)開始擅長獨(dú)立的思考,但是,這也造成在課堂上容易顯現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對這樣的情況,我在這個學(xué)期才取了更加樂觀自動的教學(xué)策略,帶動幼兒們學(xué)會學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié):一、通過娛樂來引導(dǎo)教育幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大,但是在天性上還是愛玩。在這一年的工作中,我參考了很多優(yōu)秀老師的教案,通過寓教于樂的方式,將每天的課程融入到部分游戲當(dāng)中。在教學(xué)中,我樂觀的準(zhǔn)備相應(yīng)的教具,并在教學(xué)中察看幼兒們的接受情況。然后在教學(xué)中,針對性教導(dǎo),并在結(jié)束教學(xué)后,打開與課程有關(guān)的游戲活動。在活動中,幼兒們呈現(xiàn)出自身愛玩的天性,但是作為大班的孩子,在規(guī)定的遵守上,也特別的出色,隨著在玩樂中的實(shí)踐,大部分的同學(xué)很快就能掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律。而且在游戲結(jié)束后,我會緊跟著布置簡單的作業(yè),讓同學(xué)們將玩樂中學(xué)習(xí)的知識都轉(zhuǎn)換到文字上。二、加強(qiáng)管理作為大班的老師,盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂,但是作為大班的孩子,在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。終歸在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè),成為一名正式的學(xué)校生,在管理上提前加強(qiáng),可以讓他們鮮有機(jī)會適應(yīng)。在管理上,我絕不會利用體罰等方式,而是用鼓舞和稱贊帶動班級的孩子們一起遵守規(guī)定,對不守規(guī)定的孩子予以關(guān)照,通過耐性讓他了解自身這樣的行為是錯誤的。在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后,不遵守的孩子也會漸漸的變動自身的態(tài)度。當(dāng)然,為了更加堅固讓孩子們意識到應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定,我們也采取了樂觀的嘉獎方式。三、個人的問題在這段教學(xué)當(dāng)中,自身也曾由于難以管理好孩子而感到灰心,但是在x老師的鼓舞下,自身才重新打起了精神。作為幼兒園老師,我認(rèn)得到自身必必需有耐性、細(xì)心和恒心,而且必必需融入到幼兒當(dāng)中,成為他們的伙伴,這樣才略真正的教導(dǎo)他們。在今后的工作中,我會更加努力的提升自身的本領(lǐng),為教導(dǎo)好這些孩子們,我也會連續(xù)努力的提升自身!幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8一、老師必必需更新教學(xué)觀念:二十一世紀(jì),將是一個高科技迅猛發(fā)展的時代,老師只有不絕的在教學(xué)中更新自身的教學(xué)理念,才略適應(yīng)新行式的發(fā)展和更改。知識的掌握和運(yùn)用是無止靜的,只有活到老、學(xué)到老,才略不被時代所淘汰;只有不絕創(chuàng)新和不絕進(jìn)取,才略跟上時代的步調(diào);只有從傳統(tǒng)的“以知識的教授為中心,過分強(qiáng)調(diào)了老師的作用”的教育圈子中跳出來,才略體現(xiàn)新的“以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)啟程,在研究實(shí)現(xiàn)問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆江蘇省常州市田家炳高級中學(xué)高一物理第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析
- 八年級寒假總結(jié)
- 元旦及春節(jié)期間旅游活動的工作方案
- 體育教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
- 北京師大第二附中2025年物理高二第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- 2025年浙江省9+1高中聯(lián)盟長興中學(xué)物理高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 宮頸外膜炎個案護(hù)理
- 精細(xì)雕刻藝術(shù)與工藝技術(shù)發(fā)展
- 就業(yè)信息管理系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)手冊
- 《畫報》中的復(fù)式視覺焦點(diǎn)及其對世界圖景的視覺敘事
- 工作銷項(xiàng)計劃表
- 抑郁病診斷證明書
- 典型振動頻譜圖范例
- 石化質(zhì)檢員試題
- GB/T 6417.1-2005金屬熔化焊接頭缺欠分類及說明
- GB/T 32350.2-2015軌道交通絕緣配合第2部分:過電壓及相關(guān)防護(hù)
- GB/T 19520.16-2015電子設(shè)備機(jī)械結(jié)構(gòu)482.6 mm(19 in)系列機(jī)械結(jié)構(gòu)尺寸第3-100部分:面板、插箱、機(jī)箱、機(jī)架和機(jī)柜的基本尺寸
- (約克)機(jī)組熱回收技術(shù)
- (完整版)常見腫瘤AJCC分期手冊第八版(中文版)
- 托瑪琳養(yǎng)生碗gg課件
- 行政后勤人員 三級安全教育培訓(xùn)記錄卡
評論
0/150
提交評論