第四單元 11~20各數(shù)的認(rèn)識 第4課時 不退位加法和不退位減法-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第四單元11~20各數(shù)的認(rèn)識第4課時不退位加法和不退位減法（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊西師大版在上一課時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了11~20各數(shù)的基礎(chǔ)知識，本課時將繼續(xù)深入不退位加法和不退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容教材《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元11~20各數(shù)的認(rèn)識的第4課時，主要內(nèi)容有：不退位加法和不退位減法的概念、計(jì)算方法以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：不退位加法和不退位減法的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價。2.講解不退位加法：通過示例，講解不退位加法的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的概念。3.練習(xí)不退位加法：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，及時批改并指導(dǎo)。4.講解不退位減法：通過示例，講解不退位減法的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)退位的概念。5.練習(xí)不退位減法：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，及時批改并指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：不退位加法：a.相同數(shù)位對齊b.從個位加起c.如有進(jìn)位，向前一位進(jìn)一不退位減法：a.相同數(shù)位對齊b.從個位減起c.如有退位，向前一位退一七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本課時學(xué)生掌握了不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考不退位加法和不退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、計(jì)算收入等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。同時，可以適當(dāng)增加一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對于不退位加法和不退位減法的講解，我需要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解這兩個概念，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。我需要關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作時的錯誤，并及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。我還需要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。對于不退位加法和不退位減法的講解，我會通過具體的示例來進(jìn)行。我會用直觀的方式展示如何對齊數(shù)位，以及如何處理進(jìn)位和退位的情況。我會強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)行加法計(jì)算時，如果有進(jìn)位，需要將進(jìn)位加到下一位上；而在進(jìn)行減法計(jì)算時，如果有退位，需要從下一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)進(jìn)行減法計(jì)算。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時，我會密切關(guān)注他們的計(jì)算過程，及時發(fā)現(xiàn)并指出他們的錯誤。對于常見的問題，我會進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握正確的計(jì)算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，讓他們能夠相互學(xué)習(xí)和幫助。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會在課堂上引入一些實(shí)際的例子，讓他們能夠看到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，我會讓他們計(jì)算一些購物場景下的總價，或者計(jì)算一些簡單的收入支出情況。通過這些實(shí)際的例子，我希望能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，從而更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。總的來說，我希望通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握不退位加法和不退位減法的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的問題中。同時，我也希望通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握不退位加法和不退位減法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和計(jì)算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。同時，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動有趣，引起學(xué)生的注意力。我合理分配了時間。在講解不退位加法和不退位減法時，我分別用了適當(dāng)?shù)臅r間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予批改和指導(dǎo)。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時的回答和解釋。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生相互提問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個購物場景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解不退位減法時，有些學(xué)生對于退位的概念還是有些模糊。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，可以通過更多的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固退位的概念。同時，我也會注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。總的來說，我在本堂課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握不退位加法和不退位減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請?jiān)谙铝兴闶街刑钊胝_的數(shù)字，使其成立：5+__=127__=98+__=1714__=112.樂樂有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問樂樂現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：樂樂現(xiàn)在有8個蘋果。3.小華買了一支鉛筆花了8元，又買了一塊橡皮花了3元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了11元。23+435716+84795.小明有20個糖果，他給了小紅5個糖果，又給了小華3個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下12個糖果。18+7=__268=__37+5=__5417=__7.小紅買了一本書花了12元，又買了一支筆花了4元，請問小紅一共花了多少錢？答案：小紅一共花了16元。8.