2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元探索世界與把握規(guī)律第3課第3框唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心練習(xí)含解析部編版必修4

PAGE9-第三框唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課后訓(xùn)練鞏固提升雙基鞏固學(xué)考突破一、選擇題1.古時(shí)候,有兩兄弟各自帶著一箱行李出遠(yuǎn)門,一路上,他們左手累了換右手,右手累了換左手,重重的行李讓兄弟倆都累得喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)他們?cè)诼愤呝I了一根扁擔(dān),將兩箱行李一左一右掛在扁擔(dān)上,兄弟倆輪番挑起箱子上路,反倒覺(jué)得輕松了許多。故事中的兄弟倆正確處理了()①對(duì)立與統(tǒng)一的關(guān)系②共性與特性的關(guān)系③主流與支流的關(guān)系④個(gè)人與他人的關(guān)系A(chǔ).①② B.③④C.②③ D.①④答案:D解析:故事中的兄弟倆在幫助對(duì)方的同時(shí),也使自己輕松了許多,故①④符合題意。②③與題意無(wú)關(guān),解除。2.“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏?！辈牧象w現(xiàn)的唯物辯證法原理是()A.沖突雙方相互貫穿B.沖突雙方相互依靠C.沖突雙方相輔相成D.沖突雙方相互對(duì)立答案:A解析:材料說(shuō)明沖突雙方相互滲透、相互包含,沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故A項(xiàng)符合題意;B、C、D三項(xiàng)不符合材料主旨,解除。3.有人做過(guò)這樣的測(cè)試:在一張白紙上畫(huà)一個(gè)黑點(diǎn),讓不同的人來(lái)看,結(jié)果人們通常都是看到那個(gè)黑點(diǎn),而忽視了黑點(diǎn)之外的一大片空白。該測(cè)試給我們的哲學(xué)啟示是()①不要忽視次要沖突的解決②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一③要擅長(zhǎng)把握沖突的主要方面④要集中力氣解決主要沖突A.①② B.②④C.①④ D.②③答案:D解析:解答本題要抓住兩個(gè)關(guān)鍵“白紙”和“黑點(diǎn)”,這事實(shí)上就是一個(gè)沖突的兩個(gè)方面,許多人都抓住“黑點(diǎn)”這一次要方面,而忽視了“大片白紙”這一主要方面,故啟示我們要擅長(zhǎng)把握沖突的主要方面,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,②③正確。4.雜交水稻是選用兩個(gè)在遺傳上有肯定差異、同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種進(jìn)行雜交,生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢(shì)的第一代雜交種。中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的雜交水稻為解決人類的糧食危機(jī)作出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻的獨(dú)創(chuàng)生產(chǎn)佐證了()①主要沖突在沖突體系中處于支配地位②沖突是事物發(fā)展的源泉和根本動(dòng)力③沖突斗爭(zhēng)性是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)④沖突存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案:D解析:題干沒(méi)有指向主要沖突,故①不符合題意;③錯(cuò)誤,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ);題干中“差異”和“互補(bǔ)”指向沖突雙方,這雙方既存在于水稻成長(zhǎng)過(guò)程中,又推動(dòng)了雜交水稻的產(chǎn)生,故②④符合題意。5.步入大數(shù)據(jù)時(shí)代,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)問(wèn)題。有探討表明,用于即時(shí)訪問(wèn)的“熱數(shù)據(jù)”,最好用閃存;即時(shí)性不強(qiáng)又常常運(yùn)用的“溫?cái)?shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤里;用于長(zhǎng)期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是()A.沖突的普遍性寓于特別性之中B.沖突貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終C.主次沖突在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化D.沖突著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)答案:D解析:題干中依據(jù)不同的須要采納閃存、磁盤、磁帶來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ),體現(xiàn)了沖突的特別性,D項(xiàng)正確。題干沒(méi)有涉及普遍性、普遍性與特別性的關(guān)系、主次沖突的轉(zhuǎn)化,A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法正確,但都不符合題意。6.風(fēng)箏在我國(guó)已經(jīng)有2000多年的歷史,最初用于軍事,到了唐代中期漸漸轉(zhuǎn)向消遣。后來(lái),人們又將神話故事、祥瑞寓意等表現(xiàn)在風(fēng)箏上,使風(fēng)箏成為一門藝術(shù)。現(xiàn)在,風(fēng)箏藝術(shù)在我國(guó)仍舊很受歡迎,并形成了以山東濰坊風(fēng)箏、北京風(fēng)箏、江蘇南通風(fēng)箏等為代表的風(fēng)箏流派。從材料中可以看出()①事物是普遍性和特別性的統(tǒng)一②事物的發(fā)展變更是有規(guī)律可循的③事物變更發(fā)展的道路是曲折的④事物是肯定運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案:B解析:風(fēng)箏作為一門藝術(shù)體現(xiàn)“普遍性”,山東濰坊風(fēng)箏、北京風(fēng)箏、江蘇南通風(fēng)箏等流派體現(xiàn)“特別性”,故①入選;風(fēng)箏從用于軍事、消遣到成為一門藝術(shù)并流傳至今,體現(xiàn)了事物是肯定運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一,④入選;②的“規(guī)律”與③的“發(fā)展道路曲折”均與題意無(wú)關(guān)。故本題答案為B項(xiàng)。7.5年前,某科技公司還是一家不起眼的創(chuàng)業(yè)型小公司。5年后,該公司年?duì)I收接近12億元,用戶規(guī)模從幾千萬(wàn)增加到6億多,營(yíng)收規(guī)模每年復(fù)合增長(zhǎng)率保持在60%以上。這是堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益一起抓帶來(lái)的好處。該公司的勝利在于()①把握了沖突雙方的對(duì)立與統(tǒng)一②堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一③堅(jiān)持了事物共性與特性的統(tǒng)一④把握了同一事物不同階段的特點(diǎn)A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:A解析:該科技公司堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益一起抓,這是把握了沖突雙方的對(duì)立與統(tǒng)一,堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一,故①②入選。③④在題目中均沒(méi)有體現(xiàn)。8.領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的事業(yè)的組織者、推動(dòng)者和落實(shí)者,是干部隊(duì)伍的排頭兵、領(lǐng)頭羊,是“關(guān)鍵少數(shù)”。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,對(duì)于新常態(tài)下我們黨堅(jiān)決不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨具有非常重要的意義。從哲學(xué)上看,之所以要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,是因?yàn)?)①主要沖突確定事物的發(fā)展②沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)③主要沖突的主要方面確定事物的性質(zhì)④部分的功能及其變更影響整體A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:B解析:從嚴(yán)治黨抓關(guān)鍵體現(xiàn)了集中力氣解決主要沖突,而非沖突主要方面,①入選,③解除;材料沒(méi)有涉及沖突普遍性和特別性的關(guān)系,解除②;領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨建工作的“關(guān)鍵少數(shù)”體現(xiàn)了部分對(duì)整體的影響,④入選。二、非選擇題9.為了發(fā)展素養(yǎng)教化,我國(guó)一些中小學(xué)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“一校一品”活動(dòng):有的學(xué)校以本地區(qū)的“最美媽媽”“最美老師”的感人事跡帶動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè),開(kāi)展“漂亮”德育活動(dòng),彰顯美妙品德文化;有的學(xué)校開(kāi)展生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、身心自強(qiáng)的“四自”活動(dòng),培育學(xué)生自理實(shí)力和責(zé)任感;有的學(xué)校開(kāi)展?jié)h字書(shū)法教化,全校師生每天伴隨著校內(nèi)廣播里悠悠的古箏靜心習(xí)字20分鐘;有的學(xué)校開(kāi)展“我是創(chuàng)建之星”活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品……“一校一品”活動(dòng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的文化氛圍,受到學(xué)生的普遍歡迎。運(yùn)用沖突的特別性原理闡明學(xué)校開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)的合理性。答案:沖突的特別性是指沖突著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn),它要求對(duì)詳細(xì)問(wèn)題作詳細(xì)分析。詳細(xì)分析學(xué)校的狀況、學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的要求,是開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)的前提。各校依據(jù)詳細(xì)條件,有針對(duì)性地開(kāi)展各具特色的“一校一品”活動(dòng),為學(xué)生的特性發(fā)展搭建了平臺(tái)。選考奠基素養(yǎng)提升一、選擇題1.人工智能作為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力,已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎,但也可能帶來(lái)變更就業(yè)結(jié)構(gòu)、侵?jǐn)_個(gè)人隱私等問(wèn)題,必需加強(qiáng)前瞻預(yù)防。這表明()①任何事物之間都存在聯(lián)系②事物的聯(lián)系具有多樣性③沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一④主次沖突轉(zhuǎn)化是有條件的A.①② B.③④C.①④ D.②③答案:D解析:聯(lián)系具有普遍性,不等于任何事物之間都存在聯(lián)系,聯(lián)系是詳細(xì)的、有條件的,①說(shuō)法錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)主次沖突的轉(zhuǎn)化,④與題意不符。②③符合題意。2.下列選項(xiàng)所含哲理與漫畫(huà)寓意一樣的有()①興亡由人事,山川空地形②蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽③江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃④世異則事異,事異則備變A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案:C解析:“必要的約束也是一種愛(ài)護(hù)”,說(shuō)明白沖突雙方相互依存,②③符合題意;①體現(xiàn)的是事物發(fā)展有其規(guī)律,要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,④體現(xiàn)了要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,均不符合題意。3.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在給大家?guī)?lái)便利的同時(shí),相關(guān)的電信詐騙事務(wù)也頻頻出現(xiàn)。與上述材料體現(xiàn)哲理相近的有()①行是知之始,知是行之成②盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)③在純粹的光明中,就像在純粹的黑暗中一樣,什么也看不見(jiàn)④勿以惡小而為之,勿以善小而不為A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:C解析:材料說(shuō)明沖突雙方是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,要用全面的辯證觀點(diǎn)看問(wèn)題?！靶惺侵?知是行之成”說(shuō)的是實(shí)踐確定相識(shí),與題意不符,①不選;“盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)”體現(xiàn)了對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)也要辯證看待,要用全面的觀點(diǎn)看待書(shū)本學(xué)問(wèn),②符合題意;“在純粹的光明中,就像在純粹的黑暗中一樣,什么也看不見(jiàn)”說(shuō)明要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題,③符合題意;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”體現(xiàn)了要重視量的積累,④與題意不符。4.某哲學(xué)家說(shuō):“全部宏大的事跡和宏大的思想都有過(guò)失敗的試點(diǎn)或者荒謬的開(kāi)頭?！边@給我們的啟示是()A.量變必定引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果B.新事物的成長(zhǎng)是一個(gè)由小到大的過(guò)程C.沖突的同一性和斗爭(zhēng)性在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化D.沖突是普遍存在的,沒(méi)有沖突就沒(méi)有世界答案:D解析:A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,量變達(dá)到肯定程度必定引起質(zhì)變。B項(xiàng)不符合題意,材料未強(qiáng)調(diào)新事物的成長(zhǎng)過(guò)程。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,同一性指的是統(tǒng)一屬性,斗爭(zhēng)性指的是對(duì)立屬性,二者不能相互轉(zhuǎn)化。D項(xiàng)正確。5.在越南峴港亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上,習(xí)近平指出,中國(guó)特色減貧道路的內(nèi)涵包括堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針、堅(jiān)持動(dòng)員全社會(huì)參加、堅(jiān)持普惠政策和特惠政策相結(jié)合等。從唯物辯證法角度看,這供應(yīng)應(yīng)廣闊發(fā)展中國(guó)家減貧的閱歷有()①解放思想,出臺(tái)有利于貧困地區(qū)和貧困人口發(fā)展的社會(huì)政策②堅(jiān)持把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針③要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身,扶貧政策要符合實(shí)際④堅(jiān)持共性與特性的統(tǒng)一,做到普惠政策和特惠政策相結(jié)合A.①② B.①④C.③④ D.②④答案:D解析:“解放思想,出臺(tái)有利于貧困地區(qū)和貧困人口發(fā)展的社會(huì)政策”反映了社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用,不屬于唯物辯證法的范疇,①不符合題意;發(fā)展具有普遍性,堅(jiān)持把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針,有利于促進(jìn)廣闊發(fā)展中國(guó)家減貧工作的開(kāi)展,②符合題意;③屬于唯物論,不屬于辯證法,不符合題意;沖突普遍性與特別性是相互聯(lián)結(jié)的,發(fā)展中國(guó)家在減貧工作中應(yīng)堅(jiān)持共性與特性的統(tǒng)一,做到普惠政策和特惠政策相結(jié)合,④符合題意。6.韓非子曾說(shuō):“事在四方,要在中心?！绷?xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出,要推動(dòng)全黨尊崇黨章,增加政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心愿識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)決維護(hù)黨中心權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)則,層層落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。下列說(shuō)法與“事在四方,要在中心”蘊(yùn)含的哲理相一樣的是()A.黃金無(wú)足色,白璧有微瑕B.時(shí)術(shù)功雖細(xì),年深禍亦成C.射人先射馬,擒賊先擒王D.欲窮千里目,更上一層樓答案:C解析:“要在中心”強(qiáng)調(diào)了中心的重要性,體現(xiàn)了抓住主要沖突,C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要一分為二地看問(wèn)題,既要看到?jīng)_突的主要方面,也要看到?jīng)_突的次要方面,B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)量變和質(zhì)變的關(guān)系,D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建條件建立新的聯(lián)系和量變與質(zhì)變的關(guān)系,均不符合題意。7.回首我國(guó)城市發(fā)展,我們?cè)d起過(guò)似是而非的“復(fù)古風(fēng)”、貪奇求洋的“歐陸風(fēng)”,卻常常難以奏出令人賞心悅目的“交響樂(lè)”,從而陷入了文化迷失。這啟示我們?cè)诔鞘械奈幕ㄔO(shè)中()①要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律②要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析③要堅(jiān)持客觀與主觀、理論與實(shí)踐詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一④學(xué)習(xí)外地閱歷就能更好地發(fā)展自己A.①② B.②③C.①③ D.①④答案:A解析:我們?cè)d起過(guò)似是而非的“復(fù)古風(fēng)”、貪奇求洋的“歐陸風(fēng)”,卻陷入了文化迷失,這啟示我們?cè)诔鞘械奈幕ㄔO(shè)中要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身,要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,①②正確且符合題意;應(yīng)堅(jiān)持主觀與客觀、理論與實(shí)踐詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一,③說(shuō)法錯(cuò)誤;④說(shuō)法太肯定,應(yīng)解除。8.截至2024年6月,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.54億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.2%,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí),人們的維權(quán)意識(shí)日益增加,利益訴求更趨多元,一些擾亂社會(huì)秩序的問(wèn)題也隨之而來(lái)。只有共同的社會(huì)認(rèn)知、道德理念、行為規(guī)則,才能成為推動(dòng)社會(huì)前行的正能量。從唯物辯證法角度看,找尋社會(huì)的正能量就是()①要抓重點(diǎn),集中力氣解決主要沖突②要明確事物發(fā)展的總趨勢(shì),堅(jiān)信前途光明③要抓住沖突的主要方面,分清主流和支流④要重視正確意識(shí)的指導(dǎo)作用A.①④ B.②③C.①② D.③④答案:B解析:從唯物辯證法角度看,找尋社會(huì)的正能量就是明確事物發(fā)展的總趨勢(shì),堅(jiān)信前途光明,抓住沖突的主要方面,分清主流和支流,②③符合題意;①材料沒(méi)有體現(xiàn),解除;④是唯物主義角度,不符合題意。9.2024年6月9日,習(xí)近平在上海合作組織青島峰會(huì)歡迎宴會(huì)致辭中提到“大道之行,天下為公”“協(xié)和萬(wàn)邦,和衷共濟(jì),四海一家”等儒家“和合”理念,這些理念與“上海精神”有許多相通之處。這說(shuō)明()A.事物是肯定靜止與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一B.沖突普遍性與特別性相互聯(lián)結(jié)C.辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄D.整體與部分是辯證統(tǒng)一的答案:B解析:儒家“和合”理念和“上海精神”都具有特別性,但二者又有許多相通之處,體現(xiàn)了沖突的普遍性寓于特別性之中,故選B項(xiàng);A項(xiàng)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)是肯定的,靜止是相對(duì)的;C、D兩項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。10.習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)的主要沖突已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美妙生活須要和不平衡不充分的發(fā)展之間的沖突。這一論斷包含的哲學(xué)方法論是()①一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移②沖突是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力③從客觀實(shí)際動(dòng)身,做到客觀與主觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一④堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一才能在困難事物發(fā)展中找到正確方向A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:B解析:材料要求分析論斷包含的哲學(xué)方法論,②不符合題意。一切從實(shí)際動(dòng)身,要求做到主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一,③錯(cuò)誤。我國(guó)社會(huì)的主要沖突已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美妙生活須要和不平衡不充分的發(fā)展之間的沖突,體現(xiàn)了一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一才能在困難的事物發(fā)展中找到正確方向,①④符合題意。二、非選擇題11.利用外媒是講好中國(guó)故事,傳播中國(guó)文化,塑造國(guó)家形象的一種新的有效方式。當(dāng)國(guó)際上有人對(duì)中國(guó)仍抱有成見(jiàn)和誤會(huì)時(shí),英國(guó)某電視頻道于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀(jì)錄片《中國(guó)春節(jié):全球最大的盛會(huì)》,引發(fā)收視熱潮,進(jìn)一步激發(fā)了國(guó)際社會(huì)探求中國(guó)、理解中國(guó)的愛(ài)好。該紀(jì)錄片通過(guò)獨(dú)特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理,將春節(jié)的個(gè)人記憶與集體表達(dá)有機(jī)結(jié)合,增加了視覺(jué)效果、親近性與趣味性,表現(xiàn)了中國(guó)人“歸根”的家國(guó)觀和團(tuán)聚喜慶的文化精神,成為繼《超級(jí)中國(guó)》《俯視中國(guó)》《漂亮中國(guó)》等紀(jì)錄片之后又一個(gè)“借船出?！钡膭倮吕＝Y(jié)合材料,運(yùn)用對(duì)立面相互轉(zhuǎn)化的原理,說(shuō)明講好中國(guó)故事的必要性和重要性。答案:世界上的一切事物都包含