初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)
初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)_第4頁(yè)
初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)_第5頁(yè)
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第頁(yè)初中教師半年的教學(xué)工作總結(jié)每一天的時(shí)間都特別寶貴,回顧這段時(shí)間的教學(xué),信任大家的實(shí)力都得到了很大的提高,讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。下面我給大家?guī)?lái)初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié),希望大家喜愛(ài)!

初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束,通過(guò)對(duì)教案、試卷、課件資源的整理,先對(duì)本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的安排,教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作

在開(kāi)學(xué)初,我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生說(shuō)明小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式(去年嘗試后閱歷總結(jié)),并與期末考評(píng)、學(xué)期成果掛鉤。

評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋狀況等;評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)潔易行,以好、中、差三種符號(hào),個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性高漲,小組意識(shí)、表達(dá)實(shí)力都得到肯定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂因?yàn)閯偤玫丶为?jiǎng)而熱情,學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三、加強(qiáng)了試驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)

基于學(xué)校試驗(yàn)條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開(kāi)設(shè)了一部分試驗(yàn)。同時(shí)制定了新的試驗(yàn)室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的支配和登記、試驗(yàn)課記錄、試驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試?yàn)課開(kāi)展的順當(dāng)有序。

四、主動(dòng)參與備課租活動(dòng)

共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)微環(huán)節(jié);將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五、參與了市基本功大賽選拔,接受了為期6個(gè)月的培訓(xùn)

有教化法、心理學(xué)、教化學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

總的說(shuō)來(lái),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很勞碌也比較順當(dāng),個(gè)人實(shí)力有了進(jìn)一步提高,但是受到時(shí)間的限制,還有一些問(wèn)題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)和探究沒(méi)有得到很好的探討。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。

初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期,依據(jù)期初德育工作安排,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化,堅(jiān)持突出重點(diǎn),注意實(shí)效地開(kāi)展德育工作,圍繞學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)取開(kāi)展各類主題教化活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改善德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,進(jìn)取探討德育工作資料,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改善學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等,使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛(ài)惜短暫落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教化活動(dòng),剛好反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步絡(luò)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的協(xié)作,為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?!抖≈軋?bào)》,每?jī)芍艹霭嬉黄冢瑒偤脗鬟_(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教化教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái),努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了詳細(xì)的幫教措施,記載好幫教情景,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐性去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了許多的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施,增加教化轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,變更學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)記佩戴情景、食堂取飯情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐實(shí)行每天檢查的方式,對(duì)佩戴情景實(shí)行突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各部門仔細(xì)負(fù)責(zé),檢查公允公正,值周工作到位。

4、接著對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流淌紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核干脆掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成果綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成果。

經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教化,讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。經(jīng)過(guò)對(duì)行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比,構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教化工作

學(xué)校把10月份定為法制宣揚(yáng)月,并聘請(qǐng)我市看管所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看管所,并觀看了在押犯人的演出,理解法制教化。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法遵守法律的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教化效果。

四、其他工作

1、家庭教化工作

本學(xué)期,勝利召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以詳細(xì)事例講解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔細(xì)打算、細(xì)心布置教室,主題顯明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教化

在本學(xué)期,二址學(xué)校環(huán)境美化,學(xué)生們更加寵愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加疼惜學(xué)校里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里??傮w來(lái)說(shuō),作為綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都明白自我應(yīng)當(dāng)為此殊榮做些什么。

3、交通平安教化

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)學(xué)校,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿公路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力,我校再次被評(píng)為“遼寧省交通平安學(xué)?!惫鈽s稱號(hào)。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成果,但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成干脆損害。

3、班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的.支配我擔(dān)當(dāng)了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),仔細(xì)、踏實(shí)、懇切地做好本職工作,仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,駕馭了肯定的計(jì)算機(jī)操作技巧?,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

一、深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)支配,拿到教材后,我就仔細(xì)探討本教材內(nèi)容,恨不得一口氣給探討完,本書(shū)以培育學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用實(shí)力為目的,以問(wèn)題為重心,通過(guò)詳細(xì)的任務(wù)綻開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到:讓學(xué)生有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)應(yīng)用感愛(ài)好或?qū)W到一種基本操作技能;讓老師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注意的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作實(shí)力的提高,本書(shū)支配了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部分。在探討完整本書(shū)以后,仔細(xì)探究書(shū)中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

二、做好調(diào)查工作

由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí),因此,對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的駕馭程度還一竅不通,要更好的開(kāi)展教學(xué)工作仔細(xì)做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教化還參差不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教化,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的支配,且有專職的電腦老師,更有甚者已多次獲得各類電腦競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教化不聞不問(wèn),沒(méi)有支配教學(xué)工作,針對(duì)此種狀況,如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

三、課堂教學(xué)不馬虎

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,學(xué)校給支配的課時(shí)也很有限,一周只支配一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好駕馭電腦學(xué)問(wèn),必需注意45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要仔細(xì)支配每節(jié)課,課前仔細(xì)鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問(wèn),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上留意學(xué)生的愛(ài)好度,采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加熱勁,營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采納快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多激勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些駕馭實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的熱忱和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

依據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力,在教學(xué)中對(duì)此我非常重視,在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡察的過(guò)程中賜予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。

五、做好期末考查工作

期末了,為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況,我仔細(xì)出了一份考卷,并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),并做仔細(xì)的評(píng)改,評(píng)卷的結(jié)果還算讓人

滿足,大部分學(xué)生都能駕馭了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn),當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,成果不夠志向,針對(duì)這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初支配一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí),對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類問(wèn)題有必要在下學(xué)期做仔細(xì)評(píng)講。

總而言之,本學(xué)期過(guò)地很充溢,盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù),也意識(shí)的一點(diǎn),仔細(xì)充溢的過(guò)好每一天,每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間匆忙而過(guò),這一學(xué)期任教七年級(jí)5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中,我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、酷愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。酷愛(ài)教化事業(yè),酷愛(ài)本職工作,酷愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平常主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),仔細(xì)搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已駕馭的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。仔細(xì)實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,剛好反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭,更

關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,剛好批改作業(yè),廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動(dòng)學(xué)習(xí)生物理論學(xué)問(wèn),參與網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,充溢自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教化教學(xué)。主動(dòng)參與教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)切,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐性,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物試驗(yàn)教學(xué)。

初中老師半年的教學(xué)工作總結(jié)5

20__—20__年度其次學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,從考試狀況來(lái)看,成果不算志向。仔細(xì)回顧這半年的教學(xué)工作,做以下總結(jié)。

在教學(xué)中,我長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致視察無(wú)意向?qū)W、成果始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、體會(huì)的進(jìn)程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學(xué)中我試著應(yīng)用了觀賞教化法,有效的克服了這一題目。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培育、進(jìn)步。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí)

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