浙江省杭州市聯(lián)誼學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考?xì)v史試題2

杭州聯(lián)誼學(xué)校2024年10月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二歷史試題選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.有學(xué)者指出，“商代是典型的奴隸制社會(huì)，在這種社會(huì)中，支配人的除了自然之外還有階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)力量”。下列選項(xiàng)中，與商代“階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)力量”直接相關(guān)的制度是（）A.禪讓制 B.內(nèi)外服制 C.分封制 D.郡縣制2.康熙皇帝說：“昔人每曰：‘帝王當(dāng)舉大綱，不必兼親細(xì)務(wù)（瑣碎具體事務(wù)）’予心殊不謂然。一事不謹(jǐn)，則遺四海之憂……故予之蒞政（治理政務(wù)），不論巨細(xì)，即奏章之內(nèi)有一偽字，必加改正，然后發(fā)出?！边@從本質(zhì)上說明（）A.清朝統(tǒng)治者勤政愛民 B.清朝奏折制有待完善C.清朝君主專制的強(qiáng)化 D.國家治理需防微杜漸3.古希臘城邦國家的公民直接參與國家管理，雅典是古典民主城邦的代表。下列項(xiàng)中，符合雅典公民職權(quán)的是（）A.可以擔(dān)任監(jiān)察官，擁有主持公民大會(huì)、審判國王等權(quán)力B.有出席公民大會(huì)和擔(dān)任公職的權(quán)利，直接參與國家管理C.議事會(huì)議員從公民中抽簽產(chǎn)生，決定國家法律和政策D.可以擔(dān)任元老院成員，并終身任職，負(fù)責(zé)向官員提建議4.觀察下表，對(duì)其解讀正確的是（）時(shí)間1831年1833年英國選民人數(shù)/萬人48.880.8選民占英國總?cè)丝诒壤?%3.30%A.工人階級(jí)大多獲得了選舉權(quán) B.基本實(shí)現(xiàn)成年男性的普選權(quán)C.資產(chǎn)階級(jí)獲得更多政治權(quán)利 D.英國的民主具有濃厚專制色彩5.《訓(xùn)政綱領(lǐng)》承認(rèn)政權(quán)屬于人民群眾，但與此同時(shí)，又認(rèn)為人民群眾雖然有行使政權(quán)權(quán)力，但由于“大多數(shù)人民于政治意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)兩缺乏”，尚不能賦予，要由國民黨對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)治，要老老實(shí)實(shí)地遵守法律進(jìn)行“訓(xùn)練”。這反映了《訓(xùn)政綱領(lǐng)》的實(shí)質(zhì)是（）A.國民黨實(shí)行一黨專政 B.以法律治理國家C.新三民主義的實(shí)踐 D.區(qū)分治權(quán)與主權(quán)6.據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國從1855年頒布第一個(gè)樞密院令后的九個(gè)月里，被提名應(yīng)試的文官候選人1078人，經(jīng)過考試淘汰了309人。從1855到1869年的十四年中，從應(yīng)試的候選人中共淘汰8169人。這（

）A.提高了文官隊(duì)伍的素質(zhì) B.杜絕了徇私舞弊的現(xiàn)象C.導(dǎo)致政府政策不連續(xù)性 D.減少了國家財(cái)政的負(fù)擔(dān)7.11世紀(jì)的英國已形成以王權(quán)為中心的中央集權(quán)制，國王派出法官在全國巡回審判。這一做法有利于（）A.民法系形成 B.封君封臣制的確立C.內(nèi)閣制的確立 D.普通法系的形成8.法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。改革開放以來，我國在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明的同時(shí)，加強(qiáng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。下列各項(xiàng)中不符合此時(shí)期精神文明建設(shè)成果的是（）A.提倡“五講四美三熱愛” B.培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.發(fā)揚(yáng)英勇奮斗的革命傳統(tǒng) D.將愛國主義教育作為基礎(chǔ)工程9.北宋王溥在《五代會(huì)要》卷18《諸司送史館事例》中記載“藩客朝貢使至，_________勘風(fēng)俗衣服、貢獻(xiàn)物色、道里遠(yuǎn)近，并具本國王名錄報(bào)?！蔽闹袆澗€處的機(jī)構(gòu)最有可能是（）A.大鴻臚 B.鴻臚寺 C.小行人 D.典客10.“雖然在元代，中央已設(shè)立了宣政院，統(tǒng)轄西藏全區(qū)，（終）究不如清政府派遣官員、軍隊(duì)，對(duì)藏地的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、宗教、外交等直接管理，更較有效?！鼻逭畬?duì)西藏“更較有效”的直接管理是設(shè)立（）A.理藩院 B.辦事大臣 C.西域都護(hù)府 D.護(hù)烏桓校尉11.某國際組織以保障國際和平與促進(jìn)國際合作為宗旨。規(guī)定通過集體安全、裁軍、和平解決國際爭(zhēng)端等措施，以保障會(huì)員國的領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立，并規(guī)定對(duì)違背者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁。每個(gè)國家都有一票表決權(quán)。大會(huì)的決議，除特別規(guī)定者外，均需全體一致通過。下列對(duì)該國際組織的評(píng)述正確的是（）A.締約國宣布廢棄以戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國家政策的工具B.確定“大國一致”原則，集體安全體制進(jìn)一步完善C.成為英法控制國際事務(wù)的工具，缺乏普遍性和權(quán)威性D.建立了以大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢(shì)為特征的國際關(guān)系體系12.1964年1月27日，中、法兩國政府發(fā)表聯(lián)合公報(bào)：“中華人民共和國政府和法蘭西共和國政府一致決定建立外交關(guān)系。兩國政府為此商定在三個(gè)月內(nèi)任命大使?！倍潭虄删湓拵淼挠绊懮羁潭志茫晃鞣捷浾撔蜗蟮胤Q之為“一次外交核爆”。此次“核爆”（）A.實(shí)現(xiàn)中國同西方大國關(guān)系的突破 B.扭轉(zhuǎn)了中國被全世界孤立的狀態(tài)C.結(jié)束百余年來舊中國的屈辱外交 D.體現(xiàn)以聯(lián)合國為中心的多邊外交13.“這次改革使中國結(jié)束了沿用多年的銀本位制度，建立了以紙幣為主的新型貨幣體系，促進(jìn)中央銀行制度建設(shè)，是中國金融史上的標(biāo)志性事件，開啟了中國貨幣發(fā)行制度化的道路，同時(shí)也是中國與英、美、日等國際力量相互博弈的結(jié)果。”材料所指的事件是（）A.1912年中華民國以銀元為法定貨幣B.1935年國民政府法幣改革C.1948年國民政府發(fā)行金圓券D.1948年華北人民政府發(fā)行人民幣14.有學(xué)者指出，中國的賦稅，合幾千年的歷史觀之，以最大多數(shù)的農(nóng)民所負(fù)擔(dān)的田稅、軍賦、力役為基本，隨時(shí)代變化而成為種種形式；自此以外的稅，最初無有，后來逐漸發(fā)生，逐漸擴(kuò)張。下邊結(jié)構(gòu)圖中①②③處填寫正確的是（）A.①“稅民資”②募役法③“科差” B.①租調(diào)制②“科差”③“金花銀”C.①租庸調(diào)制②更卒、戍卒③地丁銀 D.①租調(diào)制②“金花銀”③攤丁入畝15.個(gè)人所得稅是以納稅人取得的各項(xiàng)應(yīng)稅所得為征收對(duì)象的稅種。實(shí)行個(gè)人所得稅制度，是為了調(diào)節(jié)社會(huì)總體收入水平，確保社會(huì)公平和國家有序發(fā)展。以下關(guān)于近現(xiàn)代中國個(gè)人所得稅制度說法不正確的是（）A.起步于晚清時(shí)期 B.北洋政府制定了所得稅條例，但并未實(shí)施C.南京國民政府開始征收個(gè)人所得稅 D.新中國初期沒有征收個(gè)人所得稅二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.萬歷元年，張居正奏請(qǐng)實(shí)施考成法，要求每個(gè)衙門將要考查項(xiàng)目制成兩本相同的簿冊(cè)，一本送各部門備注，每落實(shí)一件注銷一件，如有積欠未清之事，由該部門具奏候旨，另一本送朝廷內(nèi)閣查考。此項(xiàng)改革舉措的直接意圖在于（）A.完善上計(jì)制度，監(jiān)察百官 B.實(shí)行賦役合并，一概折銀C.突出內(nèi)閣地位，賞罰官員 D.加強(qiáng)官吏考核，整頓吏治17.有學(xué)者指出，與察舉制相比，科舉制度的特點(diǎn)在于：考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報(bào)考；而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”，沒有如“人門兼美”一類的附加條件。由此可知，科舉制（）A.有利于擴(kuò)大統(tǒng)治的基礎(chǔ) B.是選拔官員的主要途徑C.成為維護(hù)士族特權(quán)工具 D.考試從四書五經(jīng)中命題18.宋人周必大表彰《大唐開元禮》時(shí)稱：“國家有盛舉，不必蕝（編纂）野外之儀，即是書而可行?！边@說明《大唐開元禮》最突出的特點(diǎn)是（）A.禮儀完備 B.隆禮重法 C.儒學(xué)世人教化鄉(xiāng)里的范本 D.律例合編19.基督教會(huì)根據(jù)嚴(yán)重程度將人類惡行由高到低分為七宗，即傲慢﹑嫉妒、暴行﹑懶惰、貪婪，暴食和色欲。這就是所謂的“七宗罪”。下列各項(xiàng)中，對(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)化對(duì)人的控制，兼具一定的教化功能B.體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的政治、經(jīng)濟(jì)訴求C.被新教斥為異端學(xué)說，引發(fā)多次宗教沖突D.具有啟迪蒙昧，鼓勵(lì)現(xiàn)世的積極進(jìn)取精神20.“這是中國近代由國家頒布的第一個(gè)在全國范圍內(nèi)實(shí)行推行的系統(tǒng)學(xué)制，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物，也是學(xué)習(xí)西方教育的系統(tǒng)性成果，在近代中國教育近代化發(fā)展中有標(biāo)志性意義。”對(duì)這一學(xué)制的表述正確的是（）A.奠定了中國文官制度的基礎(chǔ) B.標(biāo)志著科舉制度的最終廢除C.學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立 D.標(biāo)志著中國的選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段21.愛德華·卡爾在《歷史是什么?》一書中說道：“歷史學(xué)家和歷史事實(shí)是相互需要的。沒有事實(shí)的歷史學(xué)家是無根之木，是沒有用處的；沒有歷史學(xué)家的事實(shí)則是一潭死水，毫無意義。因此，我對(duì)‘歷史是什么?’這個(gè)問題的第一答復(fù)便是：歷史是歷史學(xué)家跟他的事實(shí)之間相互作用的連續(xù)不斷的過程，是現(xiàn)在跟過去之間的永無止境的問答交談?！弊髡咭庠谡f明（）A.歷史學(xué)家對(duì)歷史事實(shí)的選擇往往受到所處時(shí)代的影響B(tài).歷史學(xué)家的歷史敘述決定了各個(gè)時(shí)期歷史的發(fā)展走勢(shì)C.歷史學(xué)家主觀上的歷史解釋是歷史認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提D.要讓事實(shí)說話就必須注重對(duì)文本史料的考訂以及甄別非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題14分，第23題6分，第24題20分，第25題12分，共52分)22.貨幣的流通，金融的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展晴雨表。閱讀材料，完成下列要求。材料一在中國歷史上，白銀的貨幣化與貨幣的白銀化是一個(gè)長期的過程。宋代以后，白銀的價(jià)值尺度功能開始強(qiáng)化。明代建立后，政府發(fā)行“洪武通寶”銅錢和“大明通行寶鈔”紙幣作為法定貨幣，禁止金銀作為貨幣流通交易。但由于寶鈔發(fā)行過濫、持續(xù)貶值，正統(tǒng)—成化年間（1436—1487年），白銀逐步取代官方的紙幣和銅錢，成為民間市場(chǎng)交易的主要媒介?！獜堃怼?550—1830年中國白銀流入及其影響》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，闡述明清時(shí)期“白銀貨幣化”的變化過程，分析產(chǎn)生這一變化的原因。材料二金融界諸多學(xué)者達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：二戰(zhàn)結(jié)束以后形成了布雷頓森林體系，而美元現(xiàn)在出現(xiàn)嚴(yán)重困難，這個(gè)困難主要表現(xiàn)為新的特里芬難題出現(xiàn)，即為美國GDP占全球GDP比重持續(xù)下降，美國債務(wù)占全球債務(wù)的比重在持續(xù)上升，美元作為一個(gè)錨貨幣開始漂移了，那么就進(jìn)入一個(gè)尋錨的過程，這時(shí)候就需要其他貨幣，至少作為錨之一來構(gòu)建多元化的國際貨幣體系?！度蚪鹑谝惑w化增強(qiáng)》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，概括布雷頓森林體系推行的影響。有學(xué)者認(rèn)為布雷頓森林體系解體是美元的災(zāi)難，其實(shí)相反，美元從此獲得了黃金的生命。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)說明布雷頓森林體系解體后美元從此獲得了黃金的生命。23.閱讀材料，完成下列要求。1929年8月通過第一部《考試法》：“一、以國立或經(jīng)立案之公私立大學(xué)獨(dú)立學(xué)院，或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；二、教育部承認(rèn)之國外大學(xué)獨(dú)立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；三、有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)歷，經(jīng)檢定考試及格者；四、確有專門學(xué)術(shù)技能或著作，經(jīng)審查及格者；……?！薄耙試募包h義為第一試，分科考試為第二試，及成績審查為第三試”。1930年1月最高考試機(jī)關(guān)——考試院正式成立?！八泄珓?wù)員均需依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用?！?頒布《考試法施行細(xì)則》930年12月1931年7月民國首屆高等文官考試：依據(jù)《考試法》資格審查，應(yīng)考人數(shù)2070人，其中女性20人。第一試的國文，不得用白話答題，黨義不合格者不錄取；第二試的分科考試有統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)政策、國際公法、市政論、經(jīng)濟(jì)政策、外國文等12門。最終錄用101人。1936年8月何廉（時(shí)任行政院政務(wù)處處長）“盡管在考試院的督導(dǎo)下，實(shí)行著一種考試制度，但大小官職都不是通過這種制度來替補(bǔ)的，要有也只限于那些比較低微的職銜?！薄幾浴秶裾珗?bào)》李里峰《民國文官考試制度的運(yùn)作成效》等根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)南京國民政府第一屆高等文官考試。24.閱讀材料，完成下列要求。材料一契丹處于唐與突厥兩強(qiáng)之間，地處要害。唐玄宗開元至天寶年間，唐與契丹和親四次。武則天時(shí)期，契丹大賀氏首領(lǐng)李盡忠、孫萬榮反叛，契丹降后突厥。開元三年（715）李盡忠的堂弟李失活以后突厥汗國默啜勢(shì)衰，率部附唐。開元五年（717年），李失活入唐朝拜，表其誠心，玄宗遂以楊元嗣之女永樂公主賜之。——摘編自朱誠如《遼寧通史》等材料二在拿破侖發(fā)動(dòng)大規(guī)模征服西歐的戰(zhàn)爭(zhēng)以前，西歐民族主義情感并不強(qiáng)烈，特別是在封建貴族領(lǐng)主割據(jù)的情況下，國王很難得到民眾的擁戴。中世紀(jì)西歐有一句諺語，“我的主人的主人不是我的主人”，民眾對(duì)國王沒有直接效忠的義務(wù)。歐洲人普遍信仰基督教，基督教又分為天主教、東正教、新教等幾個(gè)教派，當(dāng)時(shí)人們對(duì)同一教派的認(rèn)同，超過對(duì)國王的認(rèn)同。拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)之后，“歐洲已經(jīng)不再是一盤散沙，許多民族都已團(tuán)結(jié)起來，從而形成一個(gè)個(gè)結(jié)晶化的民族國家。它們各自分道揚(yáng)鑣，使他的個(gè)人神化主義的假定無法實(shí)現(xiàn)”?！幾远《瑵h《現(xiàn)代國家政治能力建構(gòu)的邏輯》材料三民族地區(qū)的治理直接關(guān)系著民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和國家安全，提升民族地區(qū)治理水平是實(shí)現(xiàn)全面深化改革和全面依法治國的應(yīng)有之義。習(xí)近平總書記指出；“必須堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實(shí)施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)，推進(jìn)民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！薄綒g、李桂梅《習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想研究》（1）根據(jù)材料一、提煉唐與契丹關(guān)系歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出唐宋之際契丹族建立的政權(quán)名稱。（2）根據(jù)材料二、概括說明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)以前“西歐民族主義情感并不強(qiáng)烈的”的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)在歐洲民族國家形成中的作用。（3）根據(jù)材料三、概括我國提升民族地區(qū)治