版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
入培訓基地教育規(guī)范(征求意見稿)
引言
入培訓基地教育是住院醫(yī)師進入培訓基地,開始接受住
院醫(yī)師規(guī)范化培訓(以下簡稱“住培”)的標志。
入培訓基地教育是由培訓基地組織,對新招收的住院醫(yī)
師,在進入臨床崗位前進行醫(yī)院文化、培訓制度、崗位要求、
基本知識和技能等內(nèi)容的統(tǒng)一培訓和考核,采取講座為主、
實踐為輔的培訓形式,旨在幫助住院醫(yī)師了解培訓基地、確
定學習目標、明確崗位要求、快速適應環(huán)境、完成角色轉(zhuǎn)變
和保障醫(yī)療安全。
入培訓基地教育作為住培的第一個教學環(huán)節(jié),既是培訓
基地組織管理和教育教學水平的整體展現(xiàn),也是引導和幫助
住院醫(yī)師實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要教學活動。各培訓基地應參照
本規(guī)范要求開展入培訓基地教育。
1.目的
入培訓基地教育的目的是幫助住院醫(yī)師:(1)了解培訓
基地文化,熟悉新的工作、學習、生活環(huán)境和崗位要求;(2)
熟悉住培的培訓目標、內(nèi)容與標準;(3)熟悉住培政策制度
和管理規(guī)定;(4)熟悉相關醫(yī)療法律法規(guī);(5)了解醫(yī)療工
作的基本流程和規(guī)范;(6)提高對患者安全與醫(yī)療質(zhì)量的認
識;(7)提高大健康理念與醫(yī)學人文意識;(8)強化部分通
用的專業(yè)基礎知識和技能。
2.形式
1
入培訓基地教育的培訓形式一般以講座為主、實踐為輔,
根據(jù)內(nèi)容不同,可選擇專題講座、案例討論、實踐訓練、自
主學習、團隊學習、參觀體驗和拓展訓練等形式;根據(jù)教學
環(huán)境不同,可分為采用線下、線上或線上線下結(jié)合等形式。
3.組織安排
3.1組織管理
入培訓基地教育一般由培訓基地住培職能部門負責,組
織相關職能部門和臨床醫(yī)技科室共同完成,應安排專人組織
實施,做到有組織、有計劃、有評價和有改進。
3.2培訓計劃
根據(jù)培訓目標要求,總結(jié)既往經(jīng)驗,分析住院醫(yī)師需求,
結(jié)合實際情況,制定詳細的培訓計劃。
3.3培訓時長
集中培訓時長一般應不少于32學時或4整天,可根據(jù)
具體需求和情況進行調(diào)整。
3.4住院醫(yī)師管理
應將完成入培訓基地教育及考核合格作為住院醫(yī)師進
入臨床崗位的必備條件。
3.5質(zhì)量管理
建立入培訓基地教育質(zhì)量管理機制,通過過程評價、理
論和技能考核、培訓反饋和臨床實踐表現(xiàn)等形式,綜合評價
入培訓基地教育的教學效果、學習效果和管理規(guī)范。
4.任課老師要求
入培訓基地教育的任課老師一般應具備以下條件:
2
(1)應為培訓基地黨政領導及相關職能部門領導、相
關領域的專家或優(yōu)秀代表,掌握該領域的權威知識和最新進
展。
(2)熟悉住培工作,充分了解住院醫(yī)師的角色特點和
培訓要求。
(3)具備較好的教學能力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的
職業(yè)道德,能以身作則和發(fā)揮榜樣作用。
(4)態(tài)度認真,情緒飽滿,儀表莊重,授課過程中能
展現(xiàn)出良好的專業(yè)形象。
5.準備工作
5.1培訓安排表制定
提前根據(jù)培訓計劃,遴選任課老師,遵循培訓內(nèi)容的漸
進性和連貫性,充分溝通和綜合考慮,合理制定培訓安排表。
遴選符合培訓要求的任課老師,并提前溝通授課要求。
5.2任課老師的準備
任課老師認真完成課件制作和根據(jù)考核要求命題,必要
時可進行集體備課。根據(jù)培訓安排的授課時間,提前協(xié)調(diào)好
工作,以飽滿情緒和莊重儀表準時參加授課。
5.3住院醫(yī)師的準備
建立住院醫(yī)師交流和信息溝通渠道,提前發(fā)布入培訓基
地教育通知和相關學習資料,并及時解答住院醫(yī)師疑問。
5.4其他準備
特殊情況下,應做好培訓期間的疫情防控方案與應急預
案等安全保障工作。
3
6.實施
6.1培訓內(nèi)容
根據(jù)培訓目標要求,入培訓基地教育的培訓內(nèi)容應以通
識教育為主,一般包括醫(yī)院文化和資源、住培政策制度、培
訓目標和要求、臨床實踐流程及規(guī)范、公共衛(wèi)生、醫(yī)學人文
素養(yǎng)、人際溝通與團隊合作、臨床基礎知識和基本技能等。
根據(jù)培訓內(nèi)容特點可進行分模塊設計,如:
(1)醫(yī)院與培訓基地介紹,包括醫(yī)院歷史與文化、培
訓基地情況與規(guī)章制度、醫(yī)院運行安全管理、信息系統(tǒng)、學
習資源等。
(2)住培政策與管理制度,包含住培政策制度、培訓
內(nèi)容與標準、培訓計劃與輪轉(zhuǎn)管理、過程管理與考核要求等。
(3)臨床實踐規(guī)范,包括醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)療質(zhì)
量安全、醫(yī)療行為規(guī)范、醫(yī)療文書質(zhì)量等。
(4)醫(yī)學人文素養(yǎng),包括醫(yī)學與健康理念、職業(yè)道德、
醫(yī)學人文、醫(yī)學倫理等。
(5)專業(yè)理論知識,包括臨床基礎知識、急危重癥識
別與急救、醫(yī)院感染預防與控制、公共衛(wèi)生、臨床合理用藥
等。
(6)基本技能操作,包括輔助檢查結(jié)果判讀、急救技
能、個人防護技能等。
(7)綜合能力提升,包括循證醫(yī)學、臨床思維、醫(yī)患
溝通、團隊合作、職業(yè)發(fā)展等。
6.2培訓組織
4
(1)培訓開始前,需向住院醫(yī)師進行入培訓基地教育
的培訓安排、學習目標、學習要求和課堂紀律等相關事項說
明。
(2)培訓期間,做好入培訓基地教育各環(huán)節(jié)的組織安
排和考勤管理,并注意觀察和監(jiān)測培訓實施情況。根據(jù)培訓
計劃安排,及時做好溝通協(xié)調(diào)、場所安排、物品準備、考勤
管理等工作。
(3)培訓結(jié)束后,及時整理和歸檔授課資料、考勤記
錄、考核成績等教學資料,做好講課費發(fā)放等激勵措施。
6.3培訓評價
培訓基地需對入培訓基地教育的培訓實施情況、住院醫(yī)
師學習掌握情況、住院醫(yī)師反饋和臨床實踐表現(xiàn)等進行評價,
并及時進行分析和總結(jié),進行持續(xù)改進。
(1)培訓實施情況:可通過觀察住院醫(yī)師表現(xiàn)、課堂
氛圍和培訓運行,及時評價培訓實施情況。
(2)培訓后考核:可采用理論考核和技能考核等不同
形式,考核內(nèi)容應與培訓目標和培訓內(nèi)容相符。理論考核可
使用線上考核或紙筆考核等形式集中組織;技能考核一般以
模擬操作考核為主,可集中或分批組織。
(3)住院醫(yī)師反饋:可通過網(wǎng)絡問卷調(diào)查等形式,獲
取住院醫(yī)師對入培訓基地教育的培訓安排、授課表現(xiàn)、學習
收獲等方面的反饋意見。
(4)臨床實踐表現(xiàn):可在進入臨床實踐超過1個月后,
通過專業(yè)基地管理人員和帶教醫(yī)師等反饋住院醫(yī)師的臨床
5
實踐表現(xiàn),評價入培訓基地教育對住院醫(yī)師的實踐指導作用。
7.注意事項
(1)提高思想認識,明確入培訓基地教育的目的,充
分發(fā)揮入培第一課的引導作用。
(2)以住院醫(yī)師為中心,關注住院醫(yī)師角色特點和實
際需求,提高培訓內(nèi)容的針對性和實用性。
(3)明確培訓定位,入培訓基地教育為院級崗前培訓,
培訓內(nèi)容應具有代表性和普適性。
(4)豐富培訓形式,提高住院醫(yī)師參與程度,避免單
一的密集灌輸式講座形式。
(5)規(guī)范培訓實施,嚴格落實培訓計劃與學習考核要
求,提高住院醫(yī)師的重視程度。
(6)完善評價機制,綜合運用多種質(zhì)量評價方式,提
高評價結(jié)果的有效性和可靠性。
8.相關問題解答
8.1基本問題的解答
(1)為什么要開展入培訓基地教育?
入培訓基地教育是醫(yī)學畢業(yè)生成為一名合格住院醫(yī)師
的第一個教學環(huán)節(jié),新招收的住院醫(yī)師一般以無工作經(jīng)驗的
應屆本科畢業(yè)生為主,以及部分學術型研究生,對臨床工作
熟悉程度、實踐經(jīng)驗和基礎能力普遍較低。入培訓基地教育
可以幫助住院醫(yī)師在進入臨床崗位前,了解培訓基地、確定
學習目標、明確崗位要求、快速適應環(huán)境、完成角色轉(zhuǎn)變和
保障醫(yī)療安全。
6
(2)如何安排入培訓基地教育的培訓時間?
入培訓基地教育的時間應在住院醫(yī)師進入臨床崗位前,
集中培訓時長一般應不少于32學時或4整天。根據(jù)培訓內(nèi)
容和形式、住院醫(yī)師人數(shù)和培訓條件等不同,在保障滿足培
訓目標的前提下,可對培訓安排進行相應調(diào)整,如有計劃的
分批組織技能訓練;延長線上自學內(nèi)容的開放時間等。
(3)如何設計入培訓基地教育的培訓專題?
入培訓基地教育可按不同培訓內(nèi)容模版,根據(jù)培訓需求
和實際情況,制定專題名稱、授課內(nèi)容、培訓形式、授課時
長和順序安排等具體專題信息。同時,還應注意避免與入專
業(yè)基地教育的重復培訓。
(4)如何選擇入培訓基地教育的培訓形式?
入培訓基地教育根據(jù)培訓目標和要求,結(jié)合實際情況,
充分運用先進的教學理念和方法,采用現(xiàn)代教學技術手段,
綜合運用專題講座、案例討論、實踐訓練、自主學習、團隊
學習、參觀體驗和拓展訓練等多種培訓形式,以提高培訓效
果和教學質(zhì)量。
(5)如何遴選入培訓基地教育的任課老師?
入培訓基地教育是入培第一課,具有重要的引導作用,
一般應選擇培訓基地黨政領導或相關職能部門領導、相關領
域的專家或優(yōu)秀代表,要能起到以身作則和發(fā)揮榜樣作用,
同時應熟悉住院醫(yī)師的特點和培訓要求。
(6)如何選擇入培訓基地教育的考核內(nèi)容?
入培訓基地教育的考核內(nèi)容需符合培訓目標要求和培
7
訓內(nèi)容范圍,應以所有住院醫(yī)師應知應會的內(nèi)容或技能為主,
避免考核內(nèi)容過于??苹虺鲎≡横t(yī)師當前認知水平。
(7)如何避免入培訓基地教育考核流于形式?
應正確認識到入培訓基地教育的重要性,建立質(zhì)量管理
機制并嚴格落實,綜合使用多種評價形式客觀、全面評價培
訓質(zhì)量,指導持續(xù)改進。
8.2高階問題的解答
(1)如何提高入培訓基地教育的吸引力?
入培訓基地教育作為入培第一課,首先,應通過規(guī)范管
理和嚴格要求,提高住院醫(yī)師的重視程度;其次,應以住院
醫(yī)師為中心,充分考慮到住院醫(yī)師的角色特點和實際需求,
提高培訓內(nèi)容的針對性,豐富培訓形式和增加交流互動,提
高住院醫(yī)師的參與程度;最后,根據(jù)培訓評價反饋,持續(xù)改
進入培訓基地教育的組織形式與教學方法。
(2)如何幫助住院醫(yī)師更好地適應新角色和環(huán)境?
培訓基地可通過邀請優(yōu)秀的住院醫(yī)師代表,從住院醫(yī)師
視角進行經(jīng)驗分享、疑惑解答與指導建議,以及編制住院醫(yī)
師手冊等輔助資料,幫助住院醫(yī)師更好地適應新的角色要求
和工作環(huán)境。
9.其他說明
(1)入培訓基地教育的培訓內(nèi)容,可結(jié)合當年招錄考
核結(jié)果,對考核中較突出的共性問題進行針對性強化培訓。
(2)根據(jù)實際需求,入培訓基地教育中可增加其他內(nèi)
容,如疫情防控、法治教育、防詐騙等與住院醫(yī)師日常工作
8
和生活相關的內(nèi)容,亦可邀請院外相關領域的專業(yè)人士任課。
(3)可對入培訓基地教育進行必要宣傳和提高知曉率。
參考文獻
[1]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地評估指標(2021年修訂版).
[2]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓培訓內(nèi)容與標準—總則(2021版).
[3]北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地管理規(guī)范(2016年).
[4]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地工作指南(初稿)(2018年).
[5]廣東省醫(yī)師協(xié)會畢業(yè)后醫(yī)學教育工作委員會.廣東省
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床教學查房實施指引[J].廣東醫(yī)學,
2021,42(5):499-503.
[6]毛節(jié)明,韓慶烽,向陽.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學查
房規(guī)范(征集意見稿)[J].中國畢業(yè)后醫(yī)學教育,2017,1(0
2):81-83.
[7]吳程錦,向茜,李勤,等.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓入院
教育初探?[J].醫(yī)學理論與實踐,2018,31(5):777-779.
[8]楊靜宇,徐嘉.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓之崗前培訓效果
探討[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2021,18(12):157-159.
[9]高鳳霞,陳興雷.高校新入職老師崗前培訓存在的問
題及對策[J].西部素質(zhì)教育,2021,7(4):101-102.
[10]于莉莉.淺談醫(yī)院新員工崗前培訓[J].人力資源,2
021(6):54-55.
附表1
9
入培訓基地教育的推薦培訓內(nèi)容
模塊專題內(nèi)容推薦教學方法
一、醫(yī)院與醫(yī)院與培訓基地簡介講座
基地介紹醫(yī)院信息系統(tǒng)使用方法講座、實踐演練
醫(yī)院運行安全管理講座、實踐演練
學習資源介紹與使用方法講座
同等學力報考條件與攻讀方法講座
二、住培政住培政策與管理制度介紹講座
策與管理培訓內(nèi)容與標準解讀與培訓計劃講座
制度過程管理與學習考核要求講座
住院醫(yī)師管理與保障措施講座
三、臨床實醫(yī)師執(zhí)業(yè)法律法規(guī)講座、案例討論
踐規(guī)范與醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度講座、案例討論
流程醫(yī)療行為規(guī)范與醫(yī)療安全講座、案例討論
醫(yī)療糾紛防范與醫(yī)療事故處理講座、案例討論
醫(yī)療文書的規(guī)范化書寫講座、案例討論
醫(yī)療質(zhì)量評價與醫(yī)療保險制度講座
影像與病理等常用檢查流程講座w
四、醫(yī)學人醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變與健康理念講座
文素養(yǎng)醫(yī)學人文精神的實踐體現(xiàn)與意義講座、案例討論
重大突發(fā)事件中的醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)講座、案例討論
臨床實踐中的倫理問題與思考講座、案例討論
醫(yī)生角色的理解與心理健康講座
五、專業(yè)理急危重癥診療思維與病情評估方法講座、案例討論
10
模塊專題內(nèi)容推薦教學方法
論知識院內(nèi)猝死高風險的識別與院內(nèi)急救講座、案例討論
常見傳染病的識別與防護講座
六、基本技常見心電圖與急危重癥心電圖識別講座、實踐演練
能操作常見醫(yī)學影像檢查閱片方法講座、實踐演練
高質(zhì)量心肺復蘇術與電除顫講座、實踐演練
氣道評估方法和常見氣道管理技術講座、實踐演練
傳染病的個人防護技術實踐演練
七、綜合能臨床實踐中的循證醫(yī)學應用講座、案例討論
力提升臨床實踐中的臨床思維能力培養(yǎng)講座、案例討論
門急診環(huán)境下的醫(yī)患溝通方法講座、案例討論
住院醫(yī)師角色思考與職業(yè)發(fā)展講座
附表2
入培訓基地教育住院醫(yī)師反饋表
第一部分:住院醫(yī)師基本信息
可包含但不限于性別、年齡、專業(yè)、身份類型等基本信息
第二部分:培訓效果評價
我認為本次入培訓基地教育在以下各方面的整體表現(xiàn)為:
項目完全不同意不同意中立同意完全同意
(1)有明確的教學目標□□□□□
(2)課程結(jié)構設計合理□□□□□
(3)課程內(nèi)容系統(tǒng)全面□□□□□
(4)內(nèi)容緊密聯(lián)系實踐□□□□□
11
(5)任課老師選擇合適□□□□□
(6)培訓方法運用恰當□□□□□
(7)有效促進思考參與□□□□□
(8)培訓時間安排合理□□□□□
(9)各項工作準備充分□□□□□
(10)整體活動組織有序□□□□□
本次入培訓基地教育對我在以下各方面的幫助程度為:
項目極低較低一般較高極高
(1)全面了解培訓基地情況□□□□□
(2)充分理解住培政策制度□□□□□
(3)充分理解住培學習目標□□□□□
(4)充分理解住培學習要求□□□□□
(5)充分理解臨床實踐要求□□□□□
(6)提高對醫(yī)學人文的理解□□□□□
(7)提高專業(yè)理論知識水平□□□□□
(8)提高基本技能操作水平□□□□□
(9)增加對新角色的信心□□□□□
(10)快速適應新崗位環(huán)境□□□□□
第三部分:授課表現(xiàn)評價(可為整體評價或每課后獨立評價)
我認為(專題姓名或整體)的任課老師授課表現(xiàn)為:
完全不不同中同完全
項目
同意意立意同意
(1)教學內(nèi)容充實,且緊密聯(lián)系實踐□□□□□
(2)根據(jù)教學內(nèi)容,恰當運用教學方法□□□□□
12
(3)講解流暢、清晰和生動,容易理解□□□□□
(4)教學節(jié)奏合理,時間得到充分利用□□□□□
(5)課程充實有趣,體現(xiàn)充分用心準備□□□□□
我在參加本次入培訓基地教育中,印象最深刻的是:
我對本次入培訓基地教育的改進建議是:
附表3
入培訓基地教育的項目評價表
類別項目評價內(nèi)容分得
值分
培訓1.組織(1)有專人負責組織實施得2分5
安排管理(2)有3個以上相關部門和臨床科室參與得3
(20分,每少1個扣1分
分)2.實施(1)有入培訓基地教育實施計劃得2分5
計劃(2)實施計劃完整,有具體安排和分工得3分
3.學習(1)建立有效的住院醫(yī)師交流溝通渠道得2分5
管理(2)將完成入培訓基地教育和通過考核作為住院
醫(yī)師的必備條件,并有效落實得3分
4.激勵(1)建立入培訓基地教育教學激勵機制得3分5
措施(2)及時有效落實教學激勵措施得2分
培訓5.培訓(1)有明確、具體和可行的培訓目標得3分6
實施目標(2)培訓目標與住院醫(yī)師角色特點和需求相符得
(603分
分)6.培訓(1)有詳細的課程安排表得2分8
13
時間(2)集中培訓時長不少于4天(32學時)得4
分,每缺1天(不足1天按1天計)扣1分
(3)各專題內(nèi)容的時間安排合理得2分
7.培訓(1)培訓內(nèi)容系統(tǒng)全面,涵蓋醫(yī)院與基地介紹、16
內(nèi)容住培政策、住培管理制度、臨床實踐規(guī)范、醫(yī)學
人文素養(yǎng)、專業(yè)理論知識、基本技能操作、綜合
能力提升八個方面得8分,每少1個方面扣1
分
(2)培訓內(nèi)容符合住院醫(yī)師角色特點和需求得
2分
(3)培訓內(nèi)容具有較好的代表性得2分
(4)培訓內(nèi)容具有較好的普適性得2分
(5)培訓內(nèi)容緊密聯(lián)系臨床實踐得2分
8.課程(1)課程結(jié)構清晰,模塊專題設計合理得3分5
結(jié)構(2)課程安排體現(xiàn)漸進性和連貫性得2分
9.教學(1)教學形式豐富,有不少于3種教學形式得6
形式3分,每少1種扣1分
(2)教學形式能促進住院醫(yī)師主動思考和參與得
3分
10.任課(1)任課老師符合專題內(nèi)容要求得3分6
老師(2)任課老師以培訓基地黨政領導、相關領域的
專家或優(yōu)秀代表為主得3分
11.嚴格嚴格落實培訓計劃與學習考核要求,住院醫(yī)師完5
落實成率達到100%,每低5%(不足5%按5%計)扣
14
1分;低于80%不得分
12.資料(1)有完善的授課和考核等教學資料得3分8
管理(2)有完善的住院醫(yī)師考勤記錄等管理資料得
2分
(3)各類檔案資料完整和歸檔整齊得3分
質(zhì)量13.培訓(1)有入培訓基地教育的理論考核得2分8
管理考核(2)有入培訓基地教育的技能考核得2分
(20(3)考核方法選擇和考核內(nèi)容設置合理得2分
分)(4)考核結(jié)果有及時分析和應用得2分
14.培訓(1)有問卷調(diào)查等形式的培訓反饋得2分7
反饋(2)反饋結(jié)果有及時分析和應用得2分
(3)住院醫(yī)師滿意度(選擇同意或較高及以上的
比例)≥90%得3分,每低5%(不足5%按5%計)
扣1分;低于80%不得分
15.總結(jié)(1)有及時的入培訓基地教育總結(jié)分析得3分5
宣傳(2)有院級以上入培訓基地教育宣傳得2分
合計100
15
入培訓基地教育規(guī)范(征求意見稿)
引言
入培訓基地教育是住院醫(yī)師進入培訓基地,開始接受住
院醫(yī)師規(guī)范化培訓(以下簡稱“住培”)的標志。
入培訓基地教育是由培訓基地組織,對新招收的住院醫(yī)
師,在進入臨床崗位前進行醫(yī)院文化、培訓制度、崗位要求、
基本知識和技能等內(nèi)容的統(tǒng)一培訓和考核,采取講座為主、
實踐為輔的培訓形式,旨在幫助住院醫(yī)師了解培訓基地、確
定學習目標、明確崗位要求、快速適應環(huán)境、完成角色轉(zhuǎn)變
和保障醫(yī)療安全。
入培訓基地教育作為住培的第一個教學環(huán)節(jié),既是培訓
基地組織管理和教育教學水平的整體展現(xiàn),也是引導和幫助
住院醫(yī)師實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要教學活動。各培訓基地應參照
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)場拆遷賠償合同范例
- 快遞末端加盟合同范例
- 拆遷房子合同范例
- 電車租賃包月合同范例
- 石油化工消防維保合同范例
- 商旅服務合作合同范例
- 招聘銷售崗位合同范例
- 提前訂購生豬合同范例
- 廢品袋子出售合同范例
- 租車奧迪合同范例
- 黃蒿界礦井及選煤廠建設項目環(huán)境影響報告書
- 2023-2024學年高一下學期家長會 課件
- 感動中國人物張桂梅心得體會(30篇)
- 2024年云南昆明市公安局文職輔警招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 知識點總結(jié)(知識清單)-2023-2024學年人教PEP版英語六年級上冊
- 社會醫(yī)學課件第2章醫(yī)學模式-2024鮮版
- 德勤測評能力測試題及答案
- 《囚歌》教學課件
- 2024年剎車盤行業(yè)未來五年發(fā)展預測分析報告
- 民法典銀行培訓課件
- 四年級下冊數(shù)學單位換算題200道及答案
評論
0/150
提交評論