雙減政策的好處和壞處

雙減政策的好處和壞處弊：原來學校負擔三分之一，輔導(dǎo)班負責三分之一，家長負責三分之一，現(xiàn)在雙減政策下，那些重視孩子教育的家長，甚至可能付出更多代價，要超過原來的三分之一。學生之間差距越來越大，即能力差的孩子和能力好的孩子之間的差距越來越大。

法律依據(jù)

《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》意見（二）基本原則。

依法規(guī)范。依法依規(guī)對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行審批登記、開展專項治理、強化日常監(jiān)管，切實規(guī)范校外培訓(xùn)秩序。校外培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)和相關(guān)活動，自覺維護中小學生及家長合法權(quán)益。

分類管理。鼓勵發(fā)展以培養(yǎng)中小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標的培訓(xùn)，重點規(guī)范語文、數(shù)學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓(xùn)，堅決禁止應(yīng)試、超標、超前培訓(xùn)及與招生入學掛鉤的行為。

綜合施策。統(tǒng)籌學校、社會和家庭教育，既規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為，又同步改進中小學教育教學，提高學校教育質(zhì)量和課后服務(wù)能力，強化學校育人主體地位，積極推動家長轉(zhuǎn)變教育觀念，做到標本兼治、務(wù)求實效。

協(xié)同治理。強化省地（市）統(tǒng)籌，落實以縣為主管理責任。建立健全工作協(xié)調(diào)機制，有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作，統(tǒng)籌做好審批登記和監(jiān)督管理，形成綜合治理合力，確保積極穩(wěn)妥推進。

雙減政策的好處和壞處2

學習靠什么

有一種習以為常的觀點，認為學習應(yīng)該靠“興趣”驅(qū)動。

看過北醫(yī)三院一位副教授的臨床調(diào)查，靠興趣支撐的學習通常無法堅持長久。

因為興趣，一定是快樂的、隨意的、自發(fā)的。而學習，很多時候一定是枯燥的、痛苦的、無聊的。

每個人都有天然的好奇心，即對學習的興趣，但這種好奇和興趣，只能支撐表面而膚淺的學習。比如，我對“如何P圖更好看”有興趣，這種興趣是可以讓我學會如何不把墻P歪。

但這種興趣和好奇一定無法支撐你去學習攝像頭成像的規(guī)則和軟件優(yōu)化的編碼。

總結(jié)而言，日常生活中能用得到的知識，都可以靠興趣來驅(qū)動學習。但看看高考的試題，有多少是能讓人有興趣的。

中國的文字和典故里，和學習相關(guān)的詞句很多，如刻苦學習、學海無涯苦作舟等，都要有個“苦”字。學習的模范對象要頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、廢寢忘食，都要承受非常之苦。

減負減掉的是什么

減負的目標，一定不要理解成解放天性、快樂教育。否則有你后悔的時候。

減負，減掉的是不正常的負擔，而不是讓孩子沒有負擔和壓力。

從長遠角度看，“雙減”是“利大于弊”的`。國家也不會自毀根基。

1.“雙減”政策的頒布，使得教育培訓(xùn)機構(gòu)不再那么猖狂，開始規(guī)范化。

2.“雙減”政策，可以逐漸消除“教育內(nèi)卷”現(xiàn)象，減輕家長和學生的焦慮。

3.“雙減”政策的頒布，有助于學生心理健康，以及家庭和諧。

4.培養(yǎng)孩子的性格和道德品質(zhì)遠遠比分數(shù)重要。

“雙減”政策為“超速”“超載”“內(nèi)卷”等教育亂象按下了暫停鍵。教育部門大力推進該項政策的執(zhí)行，是為了讓孩子塑造一個健全的人