高一上學(xué)期11月語文試題匯編：寫作

四川省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題匯編寫作四川省眉山市仁壽縣一中北校區(qū)2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。讀書，就是一場場美麗的相遇。在本月的學(xué)習(xí)中，我們得以與李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照、孫權(quán)、劉裕、廉頗、魯迅等在語文課本中詩意地相遇。假如可以穿越時空，你最愿意和其中的哪一位相遇呢？相信這相遇定會碰撞出情感的火花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，或共同探討人生……請以“當(dāng)我與相遇”為題目，展開充分合理的想象，寫一篇記敘文。要求：先將題目補充完整；思想健康；內(nèi)容充實；要有生動記敘和細(xì)膩描寫；人物形象要鮮活生動、個性鮮明；要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四川省達(dá)州市外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題23.按要求作文。每個人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可能讓人忐忑。你有什么樣的“在路上”的經(jīng)歷呢？請以“在路上”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式，不少于700字四川省雅安市天立學(xué)校騰飛高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，黃永玉和沈從文也曾與小小山城相互依存。家鄉(xiāng)是生命的搖籃，是心靈的依靠，更是文化的烙印。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考，請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四川省眉山市東坡區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1990年的北京亞運會，亞洲雄風(fēng)震天吼，讓世界看到了一個奮力追趕的中國。2023年的杭州亞運會，亞洲雄風(fēng)再次唱響，讓世界看到了一個發(fā)展壯大的中國。社會的變革，祖國的發(fā)展，國家的強(qiáng)盛，離不開一代代青年的奮斗和奉獻(xiàn)。青年應(yīng)勇立時代潮頭，凝聚奮進(jìn)力量，努力綻放青春風(fēng)采。請以“青春的風(fēng)采”為主題寫一篇記敘文。要求：自定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；感情真實；不得泄露個人信息；不少于800字。四川省宜賓市興文縣第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：史鐵生說：“紀(jì)念的習(xí)俗或方式可以多樣，但總是要有。而且不能簡單，務(wù)要復(fù)雜些才好?！瓘膹?fù)雜的過程看生命艱巨的處境，以享隆重與壯美。”材料二：現(xiàn)代社會有不少人主張極簡主義，即在生活中擁有盡量少的東西，只保留我們真正不可或缺的東西，讓我們將更多的精力用于對我們來說真正重要的東西或有意義的東西。與此類似理念，還有“斷舍離”：斷，斷絕不需要的東西；舍，舍棄多余沒用的東西；離，脫離對物質(zhì)的執(zhí)念。作為新時代的高中生，對此又有怎樣的看法呢？請以“復(fù)雜與簡單”為話題寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。答案四川省眉山市仁壽縣一中北校區(qū)2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題【答案】例文：當(dāng)我與李清照相遇靜靜倚坐在窗前，點亮一盞臺燈，握一卷詩書在手，伴一壺清淡的香茗，觀看歷史的風(fēng)韻往事。微風(fēng)輕輕起，吹起紗簾。我閉上雙眼，沉浸在詩詞的溫柔鄉(xiāng)里。恍惚間，眼前是你——出生于書香門第的李清照。外美如花，內(nèi)秀如竹，名清，人清麗，詞更清美。你一身素衣青紗，未施粉黛。你說那才是內(nèi)心最真實的自己，天性使然。少女終長成，你與明誠情投意合，與他共享世間的美好。看盡庭前花開花落的淡雅，望盡空中云卷云舒的雅致。可是，最終留給你的只是無盡的思念，也獨留你一人，憶往事，空悵惘。我不禁嘆曰：“物是人非事事休，欲語淚先流。”是夜，一位詞人挽幽簾夢一席，憂嘆自己的流離，追憶那位已故的愛人。我的出現(xiàn)，暫時讓你的憂郁孤單消散了。你深邃的眼眸里也多了一份欣喜。玉指劃過窗外的郁郁竹葉，仿佛剎那間鉛華已盡。你用一碟素菜、一壺清酒款待了我。你我雖素不相識，我卻能體會你的孤寂，你的愁苦。蕭蕭的風(fēng)帶來瑟瑟的涼意，卷簾女子，竟比遍地的黃花還消瘦。我的心中便不禁生出一句：凄凄慘慘戚戚。你隨聲而問：簾外海棠花依舊?我毫不猶豫地回答：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹挳叄愕难凵窭锉闾砹艘环莶豢伤甲h和贊賞！或許，是因為我說了詩書里你作就的詩詞，又或許，你認(rèn)為自己找到了知音……隨即你邀我，彈素琴，下圍棋……終于沒了“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的愁苦和不安。面對我，你不禁取出了你最愛的竹笛，深褐色的笛身，七八個小孔，一絡(luò)流蘇。而你總愛在爬滿藤蔓的窗邊吹響它，聲聲清脆凄涼，扣人心弦，聽了你的笛音，仿佛走進(jìn)了你的心靈深處，感受了一番滄桑苦澀。我不禁驚嘆道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”你忽一下抬起頭來，望著窗邊，默默呢喃著，又突然對我恍然一笑。這一笑，仿佛能傾倒簾外眾生。我不禁想到，少女倚窗回首，卻把青梅嗅。我緩緩睜開眼睛，嘴角不自覺上揚，是夜，微風(fēng)依舊。我依然沉浸在詩詞中，品味李清照那或愁或苦或淡然的情韻，享得那份心靈的寧靜與那份情懷的淡泊。她便是我心中永遠(yuǎn)的美好，她的詞作，她的清麗，她的婉約讓我久久為之動容。今夜，我醉心于與你的相遇……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道半命題作文題。題目要求我們走近中國文學(xué)文化史名人，在語文課本中與其詩意地相遇，對于名人的情感和人生，寫出我們的理解、共鳴和感受，體會人物的內(nèi)涵和精神，并進(jìn)行合理的想象與聯(lián)想，敘述你和他相遇的場景和情節(jié)，寫出人物的風(fēng)貌，表達(dá)自己的所思所感。題目是“當(dāng)我與________相遇”，可設(shè)計多個場景，以此體現(xiàn)場景的變化和轉(zhuǎn)換；在人物的選擇上，要明確相遇之“人”特定的精神氣質(zhì)，如狂放不羈、飄逸瀟灑、斗酒百篇的李白；關(guān)心民眾、憂心社稷的杜甫；橫槊賦詩、文武兼?zhèn)涞牟懿伲徊湃A出眾、卓絕千古的李清照；豁達(dá)豪邁、詩畫俱工的蘇軾等。在時間的安排上，要有個“時間軸”，如兩個或三個時間段的場景就可以充分體現(xiàn)人物精神和情態(tài)；在思想上，名師大家們?yōu)楫?dāng)時的社會理想或個人理想而執(zhí)著奮斗，也會為個人與家國的困頓挫折而憂恨，要體現(xiàn)出他們胸懷天下、憂國憂民的襟懷，積極向上、風(fēng)流倜儻的氣質(zhì)，意氣風(fēng)發(fā)、豐神俊秀的風(fēng)采等突出特色，由此增強(qiáng)民族文化自信，深入體會核心價值觀的價值理念和追求。寫作時注意文體是記敘文。要結(jié)合自己對人物的了解，如其經(jīng)歷、思想、成就、影響等方面，設(shè)計特定的場景，構(gòu)思合理的情節(jié)。如寫李白，可選《夢游天姥吟留別》的場面；如寫廉頗，可以選取“將相和”“廉頗老矣”等情節(jié)；寫蘇軾，可選一蓑煙雨任平生的場景，學(xué)習(xí)他曠達(dá)樂觀的胸襟。行文時，可用回憶式、記夢式、鏡頭切入式等開篇，以時間為線索，寫與人物相遇的具體環(huán)境以及周圍的特色場景，然后用細(xì)節(jié)描寫自然真實地刻畫人物的氣質(zhì)風(fēng)貌，如他們的語言、個性化動作、神情等，通過幾個經(jīng)典的情節(jié)片段的組合，來充分表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和你的感悟或共鳴。語言要生動、自然，表現(xiàn)手法可以多樣，記敘、描寫、議論、抒情可以綜合運用。立意：1.文化歷史名人是我們永遠(yuǎn)的豐碑。2.新時代更需要歷史名人的精神燭照。3.用與時俱進(jìn)的眼光看待文化歷史名人的情懷和思想。四川省達(dá)州市外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題【答案】例文：在路上小時候，每一次出門，我都緊緊地跟在他的后頭，因為我那雙小腳走得不及他那雙大腳快。但每次，我總能看到前面的他，伸出一只手，移到背后，對我彎了彎指頭，從那時起我就懂這個手語的意思，于是，每次都是“咯咯”地笑著跑上前去，抓起他那雙大大的手，緊緊地，他也緊緊地抓住我，絲毫不放松，生怕我會掉了似的。在我的腦海中，到現(xiàn)在還依舊清晰地記得我和他手牽手的樣子，是啊，父親的手，對于那時的我來說就是一個最大的依賴，最溫暖的地方。那雙手，牽我走過大多的地方，太長的歲月。當(dāng)時小小的我，站在他高大的身軀旁，顯得那么微小，那雙大大的手，能容得下幾雙我的小手，那時看父親的感覺就是高山，是大樹，就世界上最厲害的，最強(qiáng)大的，在他的臂彎下，我快樂著，歡笑著，成長著，我知道，那雙手，會永遠(yuǎn)的保護(hù)我。后來，我不斷地長高長大，依舊每次出去都牽著他的手走在路上，父親沉重而穩(wěn)實的腳步常領(lǐng)著我。有時，我側(cè)過頭來仔細(xì)的朝他看，由上至下，然后到轉(zhuǎn)過頭去，每一次都發(fā)現(xiàn)父親比上次又老了。心里想到：我的爸爸變老了，不再那么年輕了。手中的另一雙手，也沒有以前那么細(xì)膩了，而是有了一些硬硬的，僵僵的東西長了出來，我知道那是父親辛勞的見證——一個黃色的老繭。現(xiàn)在，我長大了，再牽著父親的手時，又有變化了，小小的我，已快有父親高了，從前仰視，變成現(xiàn)在的微微抬頭，這個角度，正好清楚地看到父親耳后的一根根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋，身材沒有之前苗條了，略發(fā)了些胖，手中的那雙手不再像小時候那樣握得緊了，我明白，我長大了，他要放開我的手了，他將不再繼續(xù)牽著我走過人生的路途了，這意味著，我不再是那么需要他保護(hù)的小樹苗了，我，長大了。終于有一天，我和父親出去后，他不再牽著我的手，而是我走在前面，父親在后面跟著我，一直跟著我，這會兒的我，想起了小時候，于是轉(zhuǎn)回頭去，拉起父親的手，開始了下一段路途。在路上，在這條路上，我會牽著他的手，一直走到深遠(yuǎn)的盡頭。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作文的能力。【審題】“在路上”“路”既可以是實指自然之路；也可以是虛指，如人生路、情感路、夢想路等等。“在路上”是強(qiáng)調(diào)一個行進(jìn)的過程或感悟的心路歷程，而非最終結(jié)果。這是一個在審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷……我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。需要提醒同學(xué)們的是，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫這樣“在路上”的點點滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個話題上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。從具體的寫法上講，這個題目明確要求寫一篇記敘文，而且要運用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。考生可以寫自己的親身經(jīng)歷，也可以構(gòu)思一篇小小說，文章要思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，反映生活的本質(zhì)?！玖⒁狻?.走在夢想的路上；2.走在成長的路上；3.創(chuàng)新，我們一直在路上；4.致力公益事業(yè)，我們一直在路上……【素材】1.因為我們在路上，所以留下了許多風(fēng)景在背后；因為我們在路上，所以我們學(xué)會不斷向前拼搏；因為我們在路上，所以我們擁有更多的過程；因為我們在路上，所以我們努力并快樂著。也許，我們給你留下的僅僅是一道印痕，就像小船在岸旁擱淺時泥沙里留下的一道印跡，風(fēng)雨過后，便慢慢消退，但我們無悔，畢竟我們的路還很長。2.我一直在青春的路上旅行。即使生活刮再大的風(fēng)掀再大的浪，我也會用青春的激-情握住命運的咽喉；即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會帶著青春的活力去經(jīng)歷一次次失敗翻越一個個障礙；即使我有一天走出了青春，我也會帶著青春的心繼續(xù)旅行。在青春的路上，我是一個快樂的少年郎。3.如果說絲綢之路的發(fā)展如清茶一般韻味深遠(yuǎn)，那么當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)就似烈酒一般猛烈迅速。報紙上、電視上，無處不在報道新的科技成果：“克隆羊”的誕生、基因組密碼的破譯、新型全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)……然而，科技的發(fā)展速度太快，在前幾年十分重要的成果，過幾年便被新的成果所取代而被大多數(shù)人遺忘，它的結(jié)果的確有些悲慘。但是我們不能否認(rèn)，它也曾經(jīng)為我們帶來了諸多的便利，也是歷史的功臣。如果把它的產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡看作一條路的話，產(chǎn)生是起點，滅亡是終點，那么它的最美在路上?？茖W(xué)的發(fā)展永無止境，我們無法預(yù)測它的盡頭亦或是終點是什么，但我們只知道，在它的發(fā)展之路上，它展現(xiàn)出了最迷人的風(fēng)采。四川省雅安市天立學(xué)校騰飛高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題【答案】例文：扣家鄉(xiāng)之琴弦，奏時代之樂章沐浴著鄉(xiāng)野清新的春風(fēng)，浸潤著農(nóng)耕文明的細(xì)雨，我們的民族從歷史深處緩緩走來。家鄉(xiāng)，是人們精神的寄托，是人們心中永恒的歸屬。如果說人的一生都在與外界進(jìn)行精神上乃至靈魂上的交流，那么家鄉(xiāng)就是最初的精神紐帶。沈從文先生從家鄉(xiāng)湘西鳳凰這片凈土中找到精神文化力量，以最質(zhì)樸的文化之根，找尋遺落在都市文明中最古老最神秘的原始動力。那片桃花源的凈地，滋養(yǎng)了沈從文先生，孕育著一代又一代人，延續(xù)著生命的價值。故土情懷，成了沈從文作品中最動人的精粹。所以，家鄉(xiāng)，是我們的思想源泉，家鄉(xiāng)的一人一物，總牽動著我們的內(nèi)心與靈魂；家鄉(xiāng)，也是給我們帶來精神慰藉的地方。中國似乎自古以來就有“衣錦還鄉(xiāng)”的說法，或許正是因為人們普遍都認(rèn)為家鄉(xiāng)是自己的最終棲息地，人們年輕時可以外出闖蕩，待功成名就后，便如倦鳥歸林，回歸本源。畢竟，家鄉(xiāng)一直都是人們的精神歸屬。但是，隨著時代的發(fā)展，家鄉(xiāng)的“遠(yuǎn)游人”越來越多，鄉(xiāng)愁越來越淡。所幸，當(dāng)今我國已開始大力推行鄉(xiāng)村振興政策，讓我們把白云捏回蒼狗的模樣，述古而思今，讓我們記住鄉(xiāng)愁。一個個家鄉(xiāng)就是我們民族的根，樹高千丈根難忘，綠葉對根有著深深的情意。留住根，我們才能時時回望來路，汲取精神力量，再邁向新的遠(yuǎn)方。習(xí)主席說：“留得住綠水青山，記得住鄉(xiāng)愁?！本铱矗昂迂偣鳌背貊┗貧w家鄉(xiāng)，明確心之所向，赴時代洪流，譜就一曲人與自然和諧共生的華美絕唱；君且看，“大眼睛”蘇明娟大學(xué)期間回鄉(xiāng)義務(wù)支教，心系希望工程，回饋社會；君且看，黃文秀回到家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上一條致富路，把最美好的年華留在了家鄉(xiāng)，讓身與魂找到了精神歸屬。她們眼里有光，心中有志，為家鄉(xiāng)鑄魂，為時代寫就最美傳記。吾輩青年須悟其本源，不泥于精神內(nèi)耗，在與家鄉(xiāng)的共鳴中找到屬于自我的生活節(jié)奏。躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢。家鄉(xiāng)能給我們精神指引，也能帶領(lǐng)我們走出精神迷局，擔(dān)負(fù)起時代的重任。鄉(xiāng)村振興，脫貧攻堅，一樁樁，一件件，昭示著人們與家鄉(xiāng)相互的依存關(guān)系……滴不盡愛國血淚拋紅豆，開不完赤子心花滿畫樓，睡不穩(wěn)篤志報國飲冰后，忘不了初心使命在肩頭。愿你我以家鄉(xiāng)之琴弦，奏時代華麗樂章！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。試題首先引用“一方水土養(yǎng)一方人”這一俗語，并借助黃永玉和沈從文兩人的例子，說明家鄉(xiāng)對一個人的深遠(yuǎn)影響。家鄉(xiāng)，不僅僅是我們生長生活的地方，是“生命的搖籃”，更是我們的精神之根，是我們個體精神生活的重要依托。比如，家鄉(xiāng)中慈愛的長輩、親切的鄉(xiāng)鄰、熟悉的山水，能于失意時給予我們撫慰，也能于畏縮時給我們鼓勵，讓我們感覺有了家鄉(xiāng)，就有了依靠。所以，材料才說家鄉(xiāng)也是我們“心靈的依靠”。而家鄉(xiāng)的自然風(fēng)物、生活體驗、人文景觀、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等等，都有可能對我們的思維方式產(chǎn)生影響。比如沈從文作品下鮮明的湘西特色，所以，家鄉(xiāng)是“文化的烙印”。由此可見，材料意在引導(dǎo)考生深入認(rèn)識自己家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的情感。而家鄉(xiāng)的體現(xiàn)，不僅僅只是一座屋、幾個人，還可以是家鄉(xiāng)風(fēng)俗文化的所見所聞，可以是家鄉(xiāng)的自然風(fēng)物等等。行文時，可寫成記敘文，通過對家鄉(xiāng)風(fēng)物人文的介紹，讓讀者能明白自己家鄉(xiāng)的獨特之處，然后，可通過“我”離開家鄉(xiāng)后仍保存某些鄉(xiāng)土習(xí)慣等展現(xiàn)家鄉(xiāng)對自己的深刻影響。可以寫議論文，從生命、精神、文化等多角度說明家鄉(xiāng)對我們的重要意義。此外，還可以著眼于當(dāng)下，結(jié)合不少人才外流的現(xiàn)象，思考我們應(yīng)該如何留住鄉(xiāng)愁，建設(shè)好家鄉(xiāng)文化等。立意：1.探尋家鄉(xiāng)之美，追溯文化之根2.風(fēng)物有信，鄉(xiāng)土有味。3.家鄉(xiāng)，生命之根。4.一方鄉(xiāng)土，一方心靈的家園。四川省眉山市東坡區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料借1990年北京亞運會與2023年杭州亞運會的不同，指出國家的發(fā)展、強(qiáng)盛離不開一代代青年的奮斗和奉獻(xiàn)，接著表達(dá)出時代對青年的期盼——拼搏奮進(jìn)，綻放青春風(fēng)采。再結(jié)合題干部分“以‘青春的風(fēng)采’為主題寫一篇記敘文”這一提示語，考生可明確寫作方向，即展現(xiàn)青春風(fēng)采，成就精彩人生。對于“青春的風(fēng)采”，考生需要理解清楚其內(nèi)涵和外延，它蘊含的是一種積極向上的姿態(tài)，如拼搏奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于探索、永不服輸、樂觀自信等等。因此，考生在選材時，應(yīng)注意選擇貼近生活、充滿正能量的事例，體現(xiàn)出蓬勃的青春活力。如可以寫自己奮斗的過程，可以寫自己學(xué)習(xí)過程中永不服輸?shù)膭蓬^，也可以寫自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L經(jīng)歷等，以自身的成長蛻變來感悟青春，展現(xiàn)青春風(fēng)采。在行文過程中，可以采用多種敘事技巧。比如寫一次長跑比賽，就可以設(shè)置一波三折的情節(jié)，先寫“我”本可以獲得冠軍，卻在競爭對手跌倒陷入困境時，選擇伸出援手從而錯失冠軍，但“我”卻贏得尊重與喝彩，從而展現(xiàn)出青春風(fēng)采。也可以采用插敘法、倒敘法等敘事順序，先倒敘寫“這一次，我綻放了青春風(fēng)采”的這一結(jié)論，再敘述具體內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)更富于變化。在敘事過程中，也可使用描寫、修辭等多種手法。如可以對人物進(jìn)行細(xì)致入微的心理描寫和神態(tài)描寫，突出人物在面對困難時內(nèi)心的矛盾與掙扎，使文章更細(xì)膩、真實。也可以借助景物描寫，通過環(huán)境的變化來反映人物前后的心理變化，使文章富有深意，升華主題。立意：1.寫“我”屢敗屢戰(zhàn)，直至成功，展現(xiàn)青春風(fēng)采。（成長蛻變，精神品質(zhì)）2.寫“我”勇于直面錯誤，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。（人生之悟）3.寫“我”積極幫助處于困境中的陌生人，傳遞溫暖，展現(xiàn)青春風(fēng)采。（人間真情）四川省宜賓市興文縣第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題【答案】例文：復(fù)雜與簡單，生命的一體兩面無論是復(fù)雜，還是簡單，都是對于生命而言。生命本身是簡單而純粹的，復(fù)雜的其實是將生命還原為本真狀態(tài)的過程。這一過程堪稱艱巨，因為人們一方面要做到物欲上的“斷舍離”，另一方面要追求生命的價值和意義。生命價值的巔峰輝煌燦爛猶如皇冠上碩大的明珠，但它的光彩不是來源于世俗的權(quán)力，而是源于生命的本身；因為脫離了物質(zhì)的執(zhí)念，拋棄了眼前的茍且，抽身于私欲的滿足，追求更高更純粹的目標(biāo)。這樣的人生既簡單也復(fù)雜，而這樣的人也必定擺脫了平庸，走向了偉大。中國石油專家王德民教授正是這樣的人。明明可以靠超高“顏值”吃飯，可他偏偏要靠自己的才華，他勤奮鉆研，攻堅克難，最終掌握了聚合物驅(qū)油技術(shù)，大幅增加了石油的開采率，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。很多國家想高薪聘請他，但他每一次都直接回復(fù)：我愛我的祖國，我的工資的確不高，可這些工資已經(jīng)足夠我的日常生活，請你們以后不要再來了，我是中國人。拒絕浮華艷麗，在物欲和名利上“斷舍離”，王德民教授讓自己的生命真正地還原到了本真狀態(tài)，活出了生命的精彩。需要說明的是，還原生命的本真，不是要求我們無欲無求，如陶淵明那樣遠(yuǎn)離官場，辭別俗世，做個嘯傲山野林泉、悠然自得的“五柳居士”，或是窩居斗室，不問家國大事，不事生產(chǎn)經(jīng)營，在“安貧樂道”中固守自以為是的清高。須知，古時的高人隱士之所以避世，一個最為重要的原因就是“生不逢時”，但我們不同，我們生逢盛世，可謂“生在紅旗下，長在春風(fēng)里”。古人尚知“有道則出，無道則隱”，更何況我們身處新時代、新社會。“百年未有之大變局”更是需要我們積極響應(yīng)時代的號召，勇?lián)鷼v史使命，振興國家，造福百姓?？赡苡腥诵纳苫螅哼@不是也是欲望嗎？而且是極其宏大的欲望！的確，這樣的欲望非同尋常，可它在本質(zhì)上是純粹的，不是專門利己的，因其無私而具有了崇高的品質(zhì)，也由此使我們的生命突破了“小我”的禁錮，而具有了“大我”的風(fēng)采。處于生命本真狀態(tài)的我們，絕不會營營于名利，絕不會貪戀世俗的榮華，絕不會計較一己之得失。我們會深切真摯地領(lǐng)悟到生命的最