中學關于加強集體備課的實施方案

XXXX中學關于加強集體備課的實施方案一、指導思想為加強課堂教學管理，加強集體備課，充分發(fā)揮備課組的組織、協(xié)調和研究功能，全面提升課堂效率和教學效果，努力爭取優(yōu)秀辦學成績，讓每一位師生都得到發(fā)展、感受幸福、走向成功，為學校創(chuàng)建現(xiàn)代名校提供有力的教學支撐。二、目標任務完善集體備課管理制度，規(guī)范集體備課流程，以集體備課為研究突破口，豐富教研活動內容形式，提高教學常規(guī)落實質量，引導教師學習課標、研究教材、改進教法、指導學法，提高課堂教學效益和教師素質，提高教育教學質量。三、集體備課領導組織機構（一）集體備課領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：各教研組長和各備課組長（二）包學科組領導：1、教研組分工：（1）語文組：XXX初一：XXX初二：XXX初三：XXX初四：XXX（2）數(shù)學組：XXX初一：XXX初二：XXX初三：XXX初四：XXX（3）英語組：XXX初一：XXX初二：XXX初三：XXX初四：XXX（4）理化生組：XXX初三物理：XXX初四物理：XXX化學：XXX初一初二生物：XXX初三生物：XXX（5）政史地組：XXX初一歷史：XXX初二歷史：XXX初三歷史：XXX初一地理：XXX初二地理：XXX初三地理：XXX初一政治：XXX初二政治：XXX初二政治：XXX（6）音體美微組：XXX體育：XXX美術：XXX信息技術：XXX音樂：XXX2、職責：包組領導負責教師集體備課的審核并簽字。備課組長負責本組教師集體備課的協(xié)調分工，組織打印交包組領導審核。集體備課時間，以備課組為單位組織。四、集體備課時間安排：每周二第一節(jié)和第二節(jié)數(shù)學教研組、理綜教研組每周三第一節(jié)和第二節(jié)英語教研組、藝體信息教研組每周四第一節(jié)和第二節(jié)語文教研組、文綜教研組五、集體備課的主要工作和措施（一）．集體備課的要求：集體備課要做到“四定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。1、四定：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人。2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一大概教學進度，統(tǒng)一主要作業(yè)訓練，統(tǒng)一評價測試。3、五備：備目標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。4、五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。5、兩法：教師的教法和學生的學法。6、兩題：課堂檢測題和課后作業(yè)題。（二）．集體備課的基本程序：遵循縣教研室文件要求，分為六個基本程序：分工設計初備課---個人順序說教案——互動研討做交流——修改完善定學案---課堂實施再改進---總結反思寫心得。1、分工設計初備課（個人初備出思路）各備課組長按照學期教學計劃，帶領本組教師進行教材通研，然后按照章節(jié)和課時進行組內分工，填寫《魯村中學集體備課教案編寫分工表》，一式二份，一份交教務處，一份備課組長自留。充分發(fā)揮每位教師的特長，合理劃分備課內容和數(shù)量。教師在教材通研的基礎上，對教材再進行系統(tǒng)學習研究，明確教學內容，結合學生實際初步編寫教案，采用電腦備課，使用“魯村中學集體備課教案”模板，內容為詳案，不少于模板上的三頁內容，字體設置為宋體，小四。樹立“生本”理念，按照任務分工，認真研究處理好教材，延伸到有關課堂教學的各個環(huán)節(jié)，備課標、備教材、備教法、備學法、備學生、備教學過程等，初備時要求教師考慮到教材內容的內在聯(lián)系，保持其內容的連續(xù)性和完整性，按照各科基本教學設計的體例，形成規(guī)范具體的教學設計，教學設計中每一個教學環(huán)節(jié)，為研討做充分的準備。要求先周完成，由包組領導或備課組長審核簽字，打印后由教務處檢查，然后準備集體備課時說課使用。集中打印可在教務處小打印機，各包級領導打印機，或其他處室打印機。2、個人順序說教案（利用釘釘直播主備人說課談思路）就是教師將個人精備的教案，在學校統(tǒng)一安排的時間內以說課的形式進行交流。要按照“析教材－說學情－定目標－講過程－釋原因”的要求，展示自己的教學思路，并從理論的高度，介紹設計理念、方法。主要內容和要求是：一是對教材內容的分析，即站在教者、學者的角度作深入的分析挖掘。二是對設計意圖的具體說明，即為什么要這樣設計。三是對教學環(huán)節(jié)設計的分析，即重點放在目標的達成與重難點的突破設計分析上。四是對層次性課堂教學活動的設計說明，即如何設計有趣味、有情境、有思維、有梯度的課堂，并就如何在教學中組織學生進行學習具體說明。在具體的組織實施中要嚴格堅持“四定”即定時間、定地點、定內容、定主講人。各學科備課組長要根據(jù)要求和研討計劃，嚴格組織，盡量做到每一個任課教師都有說課任務，并對每一個教師的說課情況進行量化，提高教師說課的積極性，提高說課的質量。3、互動研討做交流（利用電話會議集體研討議思路）互動研討階段就是所有教師對主備教師說課內容，結合自己的教學設計進行交流研討，這是集體備課的核心環(huán)節(jié)，要精心組織，保證研討活動的實效。組織過程要按照“再分析――視缺漏――提建議――添方法”要求互動進行。一般要由說課教師介紹自己的設計程序、方法和意圖后，要提出自己的困惑請大家?guī)椭獯穑黄渌處熃Y合主備教師的設計，結合新課改理念和自身日常教學的典型案例經(jīng)驗做法，談自己的觀點、意見、建議并根據(jù)“發(fā)現(xiàn)的問題”，向備課組“提出問題”請備課組幫扶“解決問題”，實現(xiàn)教研活動的“問題解決化”?；友杏戇^程要重點鉆透“五點”，即研究確定解決好重點、難點、疑點、能力點、教育點。通過互動研討，使所有教師對每一個問題，達成共識，在教學案的“研討修改”一欄標注手寫，留有痕跡，以便形成共案?；顒又卸沤^“流水帳”式的流程秀，杜絕隔靴搔癢式的無痛理療，杜絕“表揚會”式唱贊歌的過程，要抓住問題要害，進行深入剖析，真正解決備課和課堂教學過程中制約我們的實際問題，起到真正的學習借鑒作用，達到取人之長補己之短的目的。在整個互動研討過程中，備課組長要觀察每一個教師的發(fā)言，對教師發(fā)言的觀點進行點評，視教師發(fā)言質量對本備課組成員研討活動情況進行量化。4、修改完善定學案（修改完善成教案）修改完善階段就是每一個教師結合研討互動發(fā)言，對自己的教學設計進行加工整理和完善，對不合理的教學環(huán)節(jié)做刪除和變更，形成比較完善的教案。供教師上課使用。在修正過程中，要做到優(yōu)化“兩法”，即優(yōu)化教師的教法和學生的學法；精選“兩題”，精心選擇設計課堂檢測題和課后作業(yè)題；達到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一教學目標、教學內容、教學進度、作業(yè)訓練、檢測考查，為實施課堂教學行為做最后的準備。這一步形成比較成熟的導學案，按照學校導學案資料庫建設要求，形成電子導學案，上傳至學案庫，并印刷供學生課前預習檢測和上課使用。主要環(huán)節(jié)有學習目標與重難點、自主預習、展示交流合作探究、課堂精講點撥、當堂檢測訓練、學習收獲等環(huán)節(jié)。認真研究我校的“幸福課堂教學模式”中新授、復習和講評三種課型的模式，靈活運用，設計出適合教學的學案。做到教師教學有教案，學生上課有導學案。5、課堂實施再改進（教再改進）正式的教案在課堂教學中實施，實施中注意不要過于死板，要針對實際學情教情及時在課堂中進行調整，搞好在課堂教學中的二次備課，在教學實踐中再進一步完善教學方案。課后針對課堂教學情況進行再反思，總結經(jīng)驗，找準問題，做到一課一得，并在下一次集體備課中進行交流。最后形成成熟的教學案，電子稿傳到郵箱lczxwxt@126.com。整理后傳入學校導學案資料庫。6、總結反思寫心得（教后反思寫心得）：針對課堂教學情況進行反思，總結經(jīng)驗，找準問題，做到一課一得，在下一次的集體備課中進行交流。（三）．集體備課活動組織管理與要求：1、以年級備課組為單位，教師要按照規(guī)定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，無故不得遲到或缺席。2、集體備課實行中心發(fā)言人制度，集體備課期間，教師要積極發(fā)表自己的見解，充分討論，統(tǒng)一認識，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。3、每周的備課小組會上，中心發(fā)言人必須拿出下一周的教學設想或課時教案與學案供小組討論，并形成相對統(tǒng)一、可操作性強的具體方案在下周教學中實施。人數(shù)較多的年級備課組可分成若干個小組，以“老”帶“新”，實行“一幫一”制度。4、集體備課結束前，備課組長要將下次集體備課的內容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準備。5、每周必須把經(jīng)過集體備課后的教學設想或主要的教案、學案上存到教務處導學案資料庫。6、科任教師在教學方案的基礎上，融入自己的個性或教學風格，進行實施、總結和反思。7、在集體備課時，有時也可邀請備課組外經(jīng)驗豐富的專家型教師給組內老師進行專題講座，以擴大交流的空間。8、教學處、教研會和教研中心對各科組集體備課情況進行不定期檢查，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷完善集體備課制度。六、集體備課注意事項（一）．提倡講究實效，避免形式主義；（二）．提倡集思廣益，注重責任分擔；（三）．提倡百花齊放，注重張揚個性；（四）．提倡兼收并舉，注重以點帶面。七、保障措施（一）明確職責，落實責任。校長是集體備課的領導者，負責集體備課活動的管理、指導、協(xié)調工作。教務處是集體備課的組織者、指導者，負責制定備課計劃，做好學期集體備課任務的部署、安排，選好備課組長，實施過程監(jiān)控、指導及評價考核。備課組長是集體備課的實施者、把關人，要增強責任意識，明確七項職責：組織學習，提高備課組教師的專業(yè)素養(yǎng)；加強合作，抓好備課組教師的思想作風建設；制定計劃，安排好集體備課活動內容；共享智慧，抓好集體備課的活動研討；以老帶新，培養(yǎng)青年教師；著眼高效，提高課堂教學效益；總結經(jīng)驗，組織開展教學反思活動。教師是集體備課的直接參與者，要及時完成個人備課任務，認真參與組內交流，修改完善教案，進行課堂實踐，不斷反思提高。（二）建立制度，落實保障。實行備課組長聘任制。選拔具有豐富教學經(jīng)驗和研究能力，