五年級下冊音樂表格教案

課時(shí)一十編創(chuàng)與活動2二三十編創(chuàng)與活動2四五六23課春春時(shí)“春天”“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯題45課春春時(shí)“春天”“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯6題題中的困難，→主題的片段?！?7點(diǎn)具具89“刷刷刷刷”部“”,以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格容習(xí)歌曲演《巴塘連北結(jié)課課“”,以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格容習(xí)歌曲京喜訊演《巴塘連北結(jié)時(shí)“”,以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)教結(jié)學(xué)目標(biāo)課課教學(xué)目標(biāo)歌曲《迷三、聆聽《天地在四、聆聽五、音樂課題課學(xué)道得最多!的星題4.再次欣賞樂曲第一由班級“故事大王”器結(jié)課想幻想幻時(shí)容量不足，可以提出要求，創(chuàng)造。)動材來。)具具容它記錄下來。?——師生討論。)上力度記號，表達(dá)你對歡樂“童心”的處理想像?結(jié)結(jié)課時(shí)知識及不同主奏樂器的不同音色中，體驗(yàn)樂容什么變化?請用力度記號把“花兒”的風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生——師生討論。)上力度記號，表達(dá)你對歡樂——師生討論。)結(jié)結(jié)2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并課時(shí)學(xué)(1)樂曲演奏的A、B主題順課教現(xiàn)出的不同情緒：標(biāo)(聽與唱)的學(xué)習(xí)，讓我們從中集中體驗(yàn)一個(gè)文化主題重點(diǎn)通過不同特點(diǎn)形式的音樂體裁讓學(xué)生感受不難點(diǎn)在對作品的再創(chuàng)造余實(shí)踐這方面需要首首“大自然給我們帶您好!大自然?！苯态F(xiàn)出的不同情緒：標(biāo)(聽與唱)的學(xué)習(xí)，讓我們從中集中體驗(yàn)一個(gè)文化主題重點(diǎn)通過不同特點(diǎn)形式的音樂體裁讓學(xué)生感受不難點(diǎn)在對作品的再創(chuàng)造余實(shí)踐這方面需要首“大自然給我們帶您好!大自然?！闭n時(shí)重點(diǎn)通過不同特點(diǎn)形式的音樂體裁讓學(xué)生感受不難點(diǎn)在對作品的再創(chuàng)造余實(shí)踐這方面需要《田野在召練奏課題課時(shí)《鈴兒響?！鞍濉?強(qiáng)拍)“眼”(弱拍)課題課時(shí)《鈴兒響?！鞍濉?強(qiáng)拍)“眼”(弱拍)課題課時(shí)“我是蟈蟈標(biāo)師生性、生生情，人間最珍重點(diǎn)唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中的朋友在哪→舞?！啊?在歌譜上有色塊處用“”2.創(chuàng)作好第一課標(biāo)師生性、生生情，人間最珍重點(diǎn)唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中朋友在哪里》。初聽歌曲“”,在歌譜上有色塊處用“”課時(shí)題課時(shí)創(chuàng)作(填空)活動題“編”……第“摘”……)課課課題時(shí)創(chuàng)作(填空)活動“編”……第“摘”……)“編”……第“摘”……)題題課時(shí)重點(diǎn)表演民歌《盼紅軍》，感受四川民歌的風(fēng)難點(diǎn)聆聽《花之歌》，聽辨樂器音色，感受音樂的抒題選擇。)題及時(shí)調(diào)控。)課課時(shí)試著邊動作一唱我喜歡和一二個(gè)好朋友一起唱的歌()