語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊漢語拼音-·?ang eng ing ong 教案

漢語拼音?ɑnɡenɡinɡonɡ【教材解析】本課有五部分內容。第一部分是四個后鼻韻母和一個整體認讀音節(jié)，配有一幅媽媽哄嬰兒睡覺的情境圖。彎彎的月牙爬上了窗臺，風兒吹動了窗簾。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著；燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。圖中的“床、窗、墻”提示ang的音，“燈、風”提示eng的音，“嬰兒”的“嬰”和“貓頭鷹”的“鷹”提示ing和ying的音，“鐘、哄”提示ong的音。第二部分是由四個后鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分是要求書寫的音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。第四部分是詞語。四幅情趣十足的插圖表現了四種運動：游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球，其中“冰、自、行、車”是本課要認的生字。第五部分是兒歌《兩只羊》，其中l(wèi)iǎng、yáng、dōng、shàng、ràng、tōng、zhōng、yāng是本課新學的音節(jié)?！窘虒W目標】1.正確認讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。3.借助拼音，認讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個詞語。正確朗讀兒歌《兩只羊》。4.認識“冰、自、行、車”四個生字?！窘虒W重點】1.后鼻韻母和整體認讀音節(jié)yinɡ的正確認讀。2.聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W難點】后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ的發(fā)音；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W準備】1.PPT課件。2.聲母、韻母卡片，生字卡片?！菊n時安排】2課時第一課時【課時目標】1.學會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ，讀準音，認清形。2.準確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)。【教學過程】一、復習舊知，導入新課1.復習前鼻韻母。師：同學們，你們還記得我們上節(jié)課認識的5個前鼻韻母嗎？讓我們大聲念出它們的名字吧。出示卡片：ɑn、en、in、un、ün。2.導入新課。這節(jié)課我們要認識最后四位朋友，它們是后鼻韻母。板書：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。老師范讀，學生跟讀。二、借助情境圖，認識后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ1.看圖說話。出示PPT：師：仔細觀察圖畫，用幾向完整的話，把圖里的內容說清楚。預設：彎彎的月牙爬上了窗臺，風兒吹動了窗簾。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著；燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。2.看圖初識后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（1）師：同學們注意這些詞語。出示PPT：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(chuānɡ),窗)戶臺EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(dēnɡ),燈)貓頭EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(yīnɡ),鷹)掛EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(zhōnɡ),鐘)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(chuánɡ),床)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(yīnɡ),嬰)兒EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(hēnɡ),哼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(chànɡ),唱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up17(qiánɡ),墻)壁師：4個后鼻音韻母寶寶就藏在這些詞語里，同學們能在這些音節(jié)中把它們找出來嗎？出示PPT：chuānɡdēnɡyīnɡzhōnɡchuánɡyīnɡhēnɡchànɡqiánɡ出示PPT：ɑnɡenɡinɡonɡ師：下面我想考考大家，看誰的眼睛觀察得最仔細，這4個韻母有什么共同點呢？預設：都有nɡ。師：對了，帶nɡ的韻母叫作后鼻韻母。（2）示范nɡ讀法，學生跟讀，生自由練習，男女生讀，分小組讀。指導：嘴巴張開一點，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。（3）師生交流前鼻韻母（n）和后鼻韻母（nɡ）發(fā)音的不同。①舌位不同。前鼻音，舌尖頂住上齒齦，不松動，后縮。后鼻音，舌頭后部高隆起，舌根盡力后縮，抵住軟腭。②口型不同。發(fā)前鼻音，上下門齒相對，口型微開，發(fā)后鼻音，上下門齒離得遠一些，口形較開。③音色不同。前鼻音較尖細清亮，后鼻音則渾厚響亮。三、學習ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，練習認讀。（一）教學后鼻韻母ɑnɡ1.指導發(fā)音方法。ɑnɡ起點元音與ɑo中的后ɑ相同。從后ɑ開始，口大開，舌尖離開下齒背，舌頭后縮，舌面后部抬起，軟腭逐漸下降，打開鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路,氣流從鼻腔里流出。中間不能斷開。2.老師范讀，學生練讀。指名讀、開火車讀、小組比賽讀。3.給ɑnɡ加上聲調學生自由練讀。4.練習含有ɑnɡ的音節(jié)。出示PPT：學生自由練讀，指讀，齊讀，老師指導糾正。（二）教學后鼻韻母enɡ1.指導發(fā)音方法。enɡ起點元音實際比en中的央元音e略低。從起點元音開始，舌面后部抬起，軟腭逐漸下降，打開鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路，氣流從鼻腔里流出。中間不能斷開。2.老師范讀，學生練讀。指名讀、開火車讀、小組比賽讀。3.給enɡ加上聲調學生自由練讀。4.練習含有enɡ的音節(jié)。出示PPT：學生自由練讀，指讀，齊讀，老師指導糾正。（三）教學后鼻韻母inɡ，和整體認讀音節(jié)yinɡ1.指導發(fā)音方法。inɡ從起點元音i開始，舌面后移，舌尖離開下齒背，舌面后部逐步隆起,軟肥逐漸下降，打開鼻腔通道,舌面后部向軟腭移動閉合，氣流從鼻腔流出。2.老師范讀，學生練讀。指名讀、開火車讀、小組比賽讀。3.看圖學整體認讀音節(jié)yinɡ。出示PPT：1.師：小車里坐著的是誰？預設：一個小嬰兒。師：yinɡ是整體認讀音節(jié)，不需要拼讀。2.在語境中練讀帶調音節(jié)yinɡ。（1）屋里傳來嬰(yīng)兒的哭聲。（2）他的表演贏(yíng)得了全場喝彩。（3）我們一家人去看電影(yǐng)。（4）地上有一枚硬(yìng)幣。3.練習含有inɡ的拼讀音節(jié)。（四）教學后鼻韻母onɡ1.指導發(fā)音方法。onɡ起點元音舌位介于u和o之間，圓唇程度不高。從起點元音開始，舌面后部逐步抬起，軟腭逐漸下降，打開鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路,氣流從鼻腔里流出。唇形始終攏圓。2.老師范讀，學生練讀。指名讀、開火車讀、小組比賽讀。3.給onɡ加上聲調學生自由練讀。4.練習拼讀含有onɡ的音節(jié)。出示PPT：三、書寫指導，規(guī)范寫字1．學寫ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（1）板書：四線格ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。書寫指導：每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近一些，但不要太擁擠。（2）學生按筆順書寫，描紅，臨帖，老師巡視，糾正學生不正確的寫法，糾正學生的寫字姿勢。強調坐姿：頭正、肩平、背直、足安，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。2.學寫音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。（1）板書：四線格中mínɡliànɡ。（2）書寫指導。①把音節(jié)中的字母寫得緊湊、勻稱，音節(jié)之間空隙家當。②在抄寫三拼音節(jié)的時候，中間的介母不要漏掉。③注意標調的正確方法：i上標調要去掉上面的點。三拼音節(jié)標調在后邊。（3）學生描紅，臨帖，老師巡視，糾正學生不正確的寫法，糾正學生的寫字姿勢。3.小組展示。第二課時【課時目標】1.借助拼音，認讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個詞語。正確朗讀兒歌《兩只羊》。2.認識“冰、自、行、車”四個生字?！窘虒W過程】一、復習舊知，導入新課。1.創(chuàng)設情境復習舊知。小刺猬種得蘋果樹豐收了，它想摘幾個給好朋友小猴子送去。蘋果樹真高啊，讓我們幫小刺猬摘蘋果吧！出示PPT：2.導入新課。師：同學們，我們要做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。你們已經幫小刺猬摘完了蘋果，我知道大家都是愛勞動的孩子，那你們喜不喜歡體育運動呢？我們來活動活動呢？預設：喜歡！師：你能說說你最喜歡的體育運動嗎？預設：踢足球、打乒乓球、跳繩、游泳、跑步、騎自行車……師：同學們喜歡的體育運動可真不少，小動物們也喜歡體育運動，我們一起來看一看它們在干什么吧。二、看圖識字，認讀生字1.看圖說話。出示PPT：預設：海豚在游泳。預設：北極熊在滑冰。預設：大象和小老鼠在進行騎自行車比賽。預設：兩只昆蟲在打乒乓球。2.拼讀音節(jié)詞。出示PPT：老師范讀，學生跟讀。3.認讀生字。（1）教讀生字。出示PPT：生字組詞。冰：冰冷冰涼結冰冰雪冰天雪地用生字說話。冰：春風吹來了，冰雪開始融化。（2）教讀生字。出示PPT：生字組詞。自：自己自由自然自我來自自行車用生字說話。自：我向往自由的生活。（3）教讀生字。出示PPT：生字組詞。行：行走行動進行出行可行用生字說話。行：我們要遵守交通規(guī)則，靠右側行走。（4）教讀生字。出示PPT：生字組詞。車：火車汽車自行車公交車電動車摩托車用生字說話。車：我會騎自行車。三、朗讀兒歌，鞏固音節(jié)出示PPT：1.讀一讀兒歌，找出本課新學的音節(jié)節(jié)liǎng、yáng、dōng、shàng、ràng、tōng、zhōng、yāng，反復朗讀。2.老師領讀，學生標出的有困難的地方多讀幾遍。3.這首兒歌告訴我們什么？預設：這首兒歌寫兩只羊因為不肯相讓而全都掉進河里的故事，告訴我們要學會謙讓，你不讓我，我不讓你，最后誰也得不到好處。四、拓展練習1.拼一拼，讀一讀。

dēnɡlonɡxìnfēnɡnàozhōnɡshāndònɡdàyànbānɡm(xù)ánɡfēnɡzhenɡyínɡhuǒchónɡ2.照樣子，連一連。xīhónɡshìhuánɡɡuāpínɡɡuǒxiānɡjiāománɡɡuǒ3.讀句子。（1）t