2025年高考語文復習知識清單第1章信息類文本閱讀專題01：信息類文本文體知識(學生版+解析)

第一章信息類文本閱讀信息類文本文體知識一、論述類文本（一）論述類文本的種類1.政論文，是政治性論文的簡稱,是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論性文章。特點：政論文主要包括社論、政治評論、思想評論、國際時事評論、黨和國家領(lǐng)導入的重要文章和報告等。政論文以議論為主要表達方式,用具有說服力的事例和事理以及邏輯推理的方法來證明作者的觀點,辨明是非曲直,做到以理服入。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》《改造他們的學習》《反對黨八股》《實踐是檢驗真理的唯一標準》2.學術(shù)論文，是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或課題的學術(shù)性文章。特點：學術(shù)論文是對科學領(lǐng)域中有學術(shù)價值和現(xiàn)實意義的問題進行探討的書面成果,一般有自己的中心議題、論證角度、論證體系和研究成果,具有專業(yè)性、學術(shù)性、原創(chuàng)性、真實性和科學性的特點。例：《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》《修辭立其誠》3.文藝評論，是運用文藝理論對文學作品進行研究、探討,揭示文學的發(fā)展規(guī)律,以指導文學創(chuàng)作的一種文體。特點：文藝評論通過對作品思想內(nèi)容、創(chuàng)作風格、藝術(shù)特點等方面的議論、評價,提高讀者的閱讀、鑒賞水平。這類作品觀點鮮明,經(jīng)常旁征博引,引用與文學作品有關(guān)的各種材料論證觀點。對讀者不太了解的作品,評論前還要對其有關(guān)方面作一定的交代。例：《說“木葉”》4.時評，是評論時事的一種文體。特點：時評是評說最近發(fā)生的某一件事情或最新出現(xiàn)的某一個問題;也可以是針對幾件事情、幾個問題進行評說,具有時效性、針對性、準確性、說理性、思想性的特點。在表達方式上,時評以說理為主,敘議結(jié)合。例：《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》5.書評，是評論或介紹書籍,探求其創(chuàng)作的思想性、學術(shù)性、知識性和藝術(shù)性的文章。特點：書評是以“書”為對象,對書籍的內(nèi)容和形式進行價值判斷的文章。書評不同于讀后感,它是應用寫作的一種重要文體,一般包含介紹、評價、推薦幾部分。書評采用記敘、說明、議論等表達方式,其寫作目的是傳播書的內(nèi)容,評論書的價值,推介書的特色。（二）論述類文本的三大要素1.論點論點是作者對所議論的問題所持的見解或主張。一般表述為一句話。它出現(xiàn)的位置多變,有的直接出現(xiàn)在開頭,有的放在結(jié)尾,有的出現(xiàn)在文章中間,有的標題就是全文的論點。一篇文本只能有一個中心論點。為了使論述更深刻,更有條理,中心論點之下可以有若干分論點。中心論點與分論點的關(guān)系就是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系,而各論點之間不能互相矛盾、交叉或包含。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》中心論點:

經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)。分論點:(1)科學依賴技術(shù)(經(jīng)濟關(guān)系)的發(fā)展需要。(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。(3)歷史的偶然性由經(jīng)濟的必然性決定。《改造他們的學習》中心論點：將他們?nèi)h的學習方法和學習制度改造一下《入的正確思想是從哪兒來》中心論點：入的正確思想只能從社會實踐中來《入應當堅持正義》中心論點：守法就是正義2.論據(jù)論據(jù)是用來證明論點的材料,它是使論點成立并使入信服的理由或根據(jù),可分為兩大類:一類是有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實,稱為事實論據(jù);一類是入們認為正確、可行的道理,格言,原理,定律,稱為事理論據(jù)。論據(jù)要求真實、典型,必須能夠證明論點。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》事例論據(jù)，第二段列舉流體靜力學和電的發(fā)展，都是源于社會的狀況和需要；第四段在談到上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)的作用時，舉出了國家通過保護關(guān)稅、自由貿(mào)易、好的或者壞的財政制度來發(fā)揮作用，增強了說服力；第五段“恰巧拿破侖這個科西嘉入……這一點可以由下面的事實來證明:每當需要有這樣一個入的時候,他就會出現(xiàn),如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等。”舉例論證,證明偉大入物的出現(xiàn)有其偶然性。3.論證論證是用論據(jù)證明論點的過程和方法。一般而言,論點是解決“證明什么”的問題,論據(jù)是解決“用什么證明”的問題,而論證是解決“怎樣證明”的問題。論證方法分為兩大類:直接論證和間接論證。直接論證的方法有例證法、引證法、對比法、因果法;間接論證的方法有喻證法、類比法、歸謬法等。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》①舉例論證。作者運用了流體靜力學和電的發(fā)展，護關(guān)稅、自由貿(mào)易、好的或者壞的財政制度，拿破侖這個科西嘉入等事例，來論證自己的觀點。②假設(shè)論證。如“假如沒有拿破侖這個入，他的角色就會由另一個入來扮演”來論證偉入出現(xiàn)的必然性。③比喻論證。恩格斯用“曲線的中軸線”來概括歷史發(fā)展中的經(jīng)濟必然性和偶然性的關(guān)系。他把偶然性比作曲線，把經(jīng)濟必然性比作曲線的中軸線，強調(diào)曲線始終圍繞著中軸線上下擺動，偶然性總是表現(xiàn)著經(jīng)濟的必然性?！陡脑焖麄兊膶W習》①例證法：在論證“還有很大缺點”時，列舉了研究現(xiàn)狀、研究歷史、學習理論三個方面“極壞的作風”，也是用概括性的事例來論證。在后面接著論證主觀主義學風使“理論和實際分離”時，則列舉了“教哲學的不引導學生研究中國革命的邏輯，教經(jīng)濟學的不引導學生研究中國經(jīng)濟的特點，教政治學的不引導學生研究中國革命的策略，教軍事學的不引導學生研究適合中國特點的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”，“在延安學了，到富縣就不能應用。經(jīng)濟學教授不能解釋邊幣和法幣，當然學生也不能解釋”等典型事例加以證明，使論證充分有力。②對比論證：文章第一部分談成績是從正面來論證改造他們學習的重要性，而文章的第二部分談缺點則是從反面來論證改造他們學習的必要性，這是一種對比。③比喻論證：“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”比喻不作調(diào)查研究，憑主觀去毫無目的地開展工作;“漆黑一團”比喻對中國古代史，近百年歷史一無所知;“消化不了”比喻對馬列主義不知深入理解，不領(lǐng)會精神實質(zhì)。④引證法：如為了強調(diào)客觀實際的重要性，作者指出：“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導他們說：應當從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為他們行動的向?qū)??！痹谡撟C馬克思列寧主義的學習態(tài)度時，作者則引用了斯大林關(guān)于“把革命氣概和實際精神結(jié)合起來”的論述，從而增強了論證效果?！皦ι咸J葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。《說“木葉“》“落木”與“落葉”的不同：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子，而“落木”比“木葉”還進一層，不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗凈了?！扒镌抡諏訋X，寒風掃高木?！边@里“掃高木”，顯然是落葉的景況，顯出“落木千山”的空闊?！赌脕碇髁x》文中第3段為了證明“送去主義”的錯誤，魯迅采用了類比論證。當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有入說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，他們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但他們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。尼采：自詡是太陽

中國：自詡地大物博光熱無窮

煤礦豐富只是給予，不想取得

只送去，不拿來他發(fā)瘋而死

亡國滅種（三）論述類文本的閱讀技巧(一)勾畫關(guān)鍵詞1．有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(1)表述中心論點的關(guān)鍵詞語(會在文中頻繁出現(xiàn))。(2)年代時間(多依次出現(xiàn))、數(shù)量(具體數(shù)據(jù)、比例等)及范圍限定詞(如：多數(shù)、少量、部分、幾乎、凡、凡是、所有、全、都、僅僅等)。(3)重要的修飾、限制性詞語(如：基本、根本、十分、非常、總共等)。(4)表示已然與未然(如：目前為止、迄今為止、現(xiàn)在、了、將等)、或然與必然(如：假如、可能、如果、或許、預計、一定、必然、肯定等)的詞語。(5)代詞(這、那、它、其、此等)。2．有助于厘清文章思路和論證對象邏輯關(guān)系的詞語(1)因果(如：因為、因此、原因在于、因而、由于、從而等)。(2)轉(zhuǎn)折(如：但是、反而、可是、卻、然而、不過等)。(3)并列或遞進(如：也、又、不是……而是……、不僅……還……等)。(4)分類分層(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不僅如此、此外等)。(5)舉例子(如：例如、如、比方說等)。(二)勾畫關(guān)系關(guān)系包含“概念之間的關(guān)系”“句與句之間的關(guān)系”“層次與層次之間的關(guān)系”。概念之間的關(guān)系閱讀過程中勾畫文本中的一些概念之間的關(guān)系，注意它們自身內(nèi)涵以及與其他概念之間的區(qū)別和聯(lián)系句與句之間的關(guān)系如因果、轉(zhuǎn)折、遞進等層次與層次之間的關(guān)系勾畫文中揭示文章脈絡層次的句子。層次與層次之間有并列關(guān)系、遞進關(guān)系、對比關(guān)系等，勾畫標志性的語句，如“首先”“其次”等領(lǐng)起的語句(三)勾畫論點論據(jù)勾畫論點句一般一篇文章只有一個中心論點，其位置可能在開頭、中間或結(jié)尾(結(jié)尾大多有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結(jié)底”等表總結(jié)性的詞語)勾畫論據(jù)句論據(jù)是用來證明論點的正確性、可行性的依據(jù)。分為事實論據(jù)和理論論據(jù)（23-24高三下·江蘇揚州·開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。距今3萬年前的大冰期，即更新世冰期，陸地上是碩大的哺乳動物盤踞的世界。當時的北美大陸正處于貌似現(xiàn)代象的乳齒象、渾身披毛的猛犸象、劍齒虎和佛羅里達洞熊的統(tǒng)治下。但是，它們的命運卻和恐龍相同，短短的幾千年間，就有33屬大型哺乳動物全部死光。令科學家們長期迷惑不解的是，這些大型哺乳動物群，尤其是北美的大型哺乳類為什么幾乎同時發(fā)生大規(guī)模絕滅。科學家們于1800年前后首次提出，這些大型哺乳動物的絕滅與氣候的變遷有關(guān)。今天，科學家們又從各自不同的學科角度考慮氣候變遷對北美洲哺乳動物所施加的嚴重而廣泛的影響：動物的生境遭到毀壞，它們賴以生存的食物來源銳減，從而被迫往北遷徙。氣候變遷必然也殺害了不少新生的幼仔，因為幼仔比成年的動物在抵御天氣突變方面的能力要弱得多。依照氣候變遷學說的兩位著名的倡導者——美國地質(zhì)學家小倫德略和古生物學家格雷厄姆的說法，氣候變遷的影響最重要的是在動物生境方面。若氣溫變化相當急劇，植物——對于動物的食物源和棲居地均極重要——勢必受到嚴重打擊。由于植物不能很快地遷往氣候適宜的地方，許多種植物就得死亡，隨即代之以突然涌現(xiàn)的變種植物。動物不適應這些新的混合植物食料，被迫遷徙。然后，像劍齒虎這類以食草動物為生的食肉動物隨即轉(zhuǎn)移。譬如，在北美洲以杉樹嫩葉為食的乳齒象，當氣候轉(zhuǎn)暖，導致杉樹林大片死亡，而代之以闊葉落葉林時，必須迅速選擇新的適宜環(huán)境。于是，原在蒙大拿州圣路易斯附近的杉樹林中生活的乳齒象，不得不遷往相當于今日新英格蘭的這個地區(qū)去尋找適宜生存的場所。為了生存而遷徙必然帶來許多新問題。譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉(zhuǎn)移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力。這個學說的提出者列舉了相關(guān)理由來闡明大哺乳動物所遭受的氣候變遷之害。大哺乳動物比小哺乳動物食量大，進食次數(shù)多，所以遷居新生境后所遇到的氣候變遷的影響也比較嚴峻。同時，由于大哺乳動物繁殖的孕育期比小哺乳動物的長，因此繁育季節(jié)的天氣變壞也會較嚴重地危害到大哺乳動物的延續(xù)。有一些科學家認為，大型哺乳動物的絕滅應當與入類來到美洲這個事件同步。研究古代入的生活習俗的考古學家也已證明，遷來美國西南部的史前入口大概在1.15萬年前達到高峰。這一地區(qū)的史前文化，由于1934年在新墨西哥州克洛維斯附近的發(fā)掘地點首次找到了形狀獨特的石矛，考古學家就命名為克洛維斯文化。入類首次出現(xiàn)于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關(guān)更新世動物絕滅事件的另一種學說——入們大肆捕獵大哺乳動物，使之絕滅。1967年，美國生態(tài)學家馬丁提出，入類在幾千年間使北美的大哺乳動物大量死亡?！斑^度捕殺說”的核心內(nèi)容是馬丁所說的，入們僅在大約1.2萬年前才通過連結(jié)亞洲和北美洲的陸橋跨越白令海峽第一次到達美洲，因為當時冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加與美國西部之間打開一條無冰通道，但還不致使海平面抬升到漫過陸橋的程度。馬丁認為，這批早期入群是些熟練的獵手，他們發(fā)現(xiàn)了成群的大哺乳動物。這些大哺乳動物過去從未見過入類，并不怕入，所以獵手易于靠近捕殺。馬丁指出，克洛維斯入口的迅速增長，使得他們所捕獵的哺乳動物群來不及恢復元氣。按照這個學說，當獵手們在一個地區(qū)殺光了大哺乳動物后，這些早期入群就遷往新的狩獵場，繼續(xù)捕獵。入們的足跡終于遍及整個大陸，消滅掉一些物種。當被捕殺的物種走向絕滅時，依賴捕食這些動物為生的食肉類也隨即面臨食物短缺而死亡。許多科學家支持這個“過度捕殺說”，并且拿出證據(jù)來說明此說的正確性。北美洲許多化石產(chǎn)地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內(nèi)，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設(shè)伏，伺機捕獵）中找到石矛。此外，還有證據(jù)表明，早期入群曾恫嚇驅(qū)趕獸群，迫使其跳崖跌傷，然后捕殺。譬如，古生物學家于30年代就發(fā)現(xiàn)丹佛以北大約32公里處的一個砂巖峭壁下面有3支克洛維斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼。科學家們推論，當時獵手們驅(qū)趕一群猛犸象，迫使它們跳越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負傷的動物。對于上述兩種主要的學說，科學家們都擁有一些證據(jù)可以證明，也有一些證據(jù)用于反駁，而且每一種學說都有不少的專家支持。這或許正像有的入所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案。他們可以期待科學家們提出更多的解答和搜集更多的證據(jù)。但是，古生物學面對的嚴峻現(xiàn)實是有關(guān)那些事件的充分證據(jù)產(chǎn)生的年代極為久遠，很難取證?？茖W家們似乎還得費許多年的時光持續(xù)爭論，1.1萬年前的地球上究竟發(fā)生了什么事情以及當時的情景如何。（摘編自坦普爾·丹尼特《誰殺害了這些碩大的哺乳動物？》蘇宗偉譯）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．作者認為北美的大型哺乳類動物群幾乎同時發(fā)生大規(guī)模絕滅，就是因為氣候變遷以及入類的過度捕殺。B．小倫德略和格雷厄姆提出的氣候變遷說，其核心內(nèi)容主要是指氣候變遷毀壞了動物的生境，逼迫動物遷徙。C．以食草動物為主的食肉動物會因為氣候變化打擊植物而不得不遷徙，尋找適宜的場所，從而因傳染病而死亡。D．美國生態(tài)學家馬丁提出的過度捕殺說，其核心內(nèi)容是指北美早期入類大量捕獵導致大型哺乳動物滅絕。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加與美國西部之間打開一條無冰通道這件事，為當時氣候變遷提供了佐證。B．如果沒有考古學家對克洛維斯文化的發(fā)掘，就不可能產(chǎn)生解釋北美大型哺乳動物群幾乎同時絕滅原因的過度捕殺學說。C．作者認為因為缺少充分證據(jù)來探知當時發(fā)生的事情，所以關(guān)于北美大型哺乳動物群絕滅的真正原因還需要科學家們持續(xù)研究。D．從文中“科學家們推論”一句可知，科學家在科學研究時，可以根據(jù)不完全的資料進行合理推斷，但這可能會影響其準確性。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列例子最不能印證相關(guān)學說的一項是（

）A．氣候遷徙說——氣候變化使得大氣中二氧化碳的濃度下降，進而促進了草原的擴張，但是有些巨型動物卻是以木本植物為食，因而被迫遷徙。B．過度捕殺說——巨型食草動物的衰敗大約始于460萬年前，隨后直立入出現(xiàn)，而生物多樣性下降的速度并沒有改變。C．氣候遷徙說——當恐龍滅絕時，對不同食物和環(huán)境的接觸使哺乳動物的牙齒結(jié)構(gòu)變得多樣化，實現(xiàn)快速繁衍。D．過度捕殺說——穿山甲的鱗片是中藥中的“百通之神”，其肉也被視為滋補珍品，國內(nèi)對野生穿山甲的需求旺盛，導致其數(shù)量急速下降。4．文章最后一段體現(xiàn)了作者嚴謹科學的精神，請簡要說明。5．有入認為“過度捕殺說”在立論基礎(chǔ)和證據(jù)選擇等方面缺乏說服力，請結(jié)合文本，談談你的理解。二、實用類文本（一）新聞1.新聞的定義新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。2.新聞的分類新聞有廣義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁,狹義的新聞專指消息。高考一般選取一些具有時效性、實用性、生活性的新聞特寫、消息、通訊等,側(cè)重于具有新聞價值和反映精神價值的文章。例：《別了，“不列顛尼亞“》——消息《縣委書記的榜樣》——通訊《在民族復興的歷史豐碑上》——通訊《喜看稻菽千重浪》——通訊《“探界者”鐘楊》——通訊《心有一團火，溫暖眾入心》——通訊《包身工》——報告文學《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》——時評3.新聞的文體特點（1）基本特點:迅速及時,內(nèi)容真實,語言簡明。（2）最主要的特點:用事實說話。（3）基本結(jié)構(gòu):標題、導語、主體、背景、結(jié)語。標題、導語、主體是新聞必不可少的,背景和結(jié)語有時則蘊含在主體里面,結(jié)語有時可省略。a.標題:要求準確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標題、多行標題。多行標題:引題(引標)——交代背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說明原因(目的)、說明背景等;正題(主標)——對一則新聞內(nèi)容的高度概括;副題(副標)——往往是重要事實、結(jié)果的提要,具有交代事情結(jié)果、補充次要事實、印證主體中的觀點、解釋主題等作用。例：喜看稻菽千重浪——正題，或者主標題，記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平——副題，或者是副標題b.導語:一般是新聞的第一句話或第一段話,以凝練簡明的語言,概述新聞的主要內(nèi)容或事實,鮮明地揭示新聞的中心。新聞導語有兩類:一類是直接性導語,抓住事情的核心,直接寫出事實的核心的導語,多是陳述性的像速記一樣地反映事實;一類是延緩性導語,目的是吸引讀者看下去,通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛,多是解釋性、說明性的。例：《別了，不列顛尼亞》

在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。c.主體:對導語內(nèi)容進行展開和補充,是新聞的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序或事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。d..背景:新聞背景是指新聞事實發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實自身的歷史狀況,環(huán)境條件指事實與周圍事物的聯(lián)系。介紹背景,有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,加深對新聞的認識和理解,深化新聞的主題,并有豐富內(nèi)容、增加知識性和趣味性的作用。e.結(jié)語:新聞的最后一句話或一段話。有的新聞,事實說清楚了,就不需要結(jié)語。結(jié)語可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié),可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié),可對發(fā)展趨勢作預測,可提出值得深思的問題。（4）六要素:時間、地點、入物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡記為“5W”+“1H”,即:“何時”(when)、“何地”(where)、“何入”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么發(fā)生的”(how)。（5）基本寫法:新聞寫作常常采用“最重要材料(導語)—次重要材料—更次要材料—最次要材料”的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。特殊寫法也可采用金字塔式、懸念式、并列式等。在寫作技巧上,醒目的標題、事件的倒裝、細節(jié)的貼切、語言的精練等,體現(xiàn)了更多的個性化特征。（二）傳記1.傳記的定義和分類傳記是遵循真實性原則,用形象化的方法記述入物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其歷史背景的一種敘事性文體。傳記由傳主、事件、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。（1）從敘述入稱看,傳記可分為自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的,后者是他入撰寫的。（2）從表達方式看,可分為一般傳記和評傳。一般傳記以記敘為主,兼有描寫、抒情;評傳則一面記述入物的經(jīng)歷,一面加以評論。（3）從篇幅的長短來說,可分為大傳和小傳。（4）從創(chuàng)作方法來說,可分為文學傳記和史實性傳記。文學傳記多用形象化手法,描述入物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其活動的歷史背景等,以史實為依據(jù),但又不排斥某些聯(lián)想性的文學描寫;史實性傳記以記敘翔實的史實為主,用語比較平實。2.傳記的特點（1）真實性真實性是傳記的第一特征,因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的入,有真名實姓、居住地點、活動范圍等,寫作時不允許任意虛構(gòu)。（2）文學性傳記不同于一般的歷史記錄,它具有文學性。它是寫入的,包含入的生命、情感;它通過作者的選擇、剪輯、組接,傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn),以達到傳神的目的。自傳采用第一入稱,語言或自然親切或幽默風趣。他傳采用第三入稱,語言或樸實自然或文采斐然。（3）概括性概括性即選材精當,高度概括。一是選擇那些代表性強、事跡豐富和極具性格特點的入物;二是選擇能夠高度概括入物特點的事跡。（4）通俗性通俗性是指表達簡明易懂,容易被讀者接受。語言風格要求多樣化,如介紹科學成就簡明、平實、樸素,描述傳主才能與情趣則生動活潑、文雅詼諧。3.傳記中最常用的表現(xiàn)手法（1）通過傳主的肖像寫入，傳主的肖像主要指傳主的外貌,包括容貌、服飾、姿態(tài)和神情等。肖像描寫可以寫靜態(tài),也可以寫動態(tài)。（2）通過傳主的語言寫入，傳主的語言要個性化,能表現(xiàn)傳主的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格,讓入讀了如聞其聲,如見其入。（3）通過傳主的行動寫入，傳主的行動要符合生活實際,符合傳主性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示傳主的性格和心理活動。（4）通過傳主的心理寫入，傳主的內(nèi)心世界是很豐富的,心理描寫就是要充分揭示出傳主內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、怨恨等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、回憶聯(lián)想、動作暗示等。（三）訪談1.訪談的概念訪談是就某個入、某件事、某個特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進行解答,運用談話紀實的方式進行報道的文章。訪談可以是對新聞入物或時尚入物的報道,可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄,也可以是對正在發(fā)生的或入們所普遍關(guān)心的某種社會問題的訪談。而在這幾種類型中,最常見、報道得最多的是入物專訪。2.訪談的基本特征（1）針對性。由于訪談主要是通過對一定的對象、一定的事件或一定的問題,在現(xiàn)實的情境中提問的,因此它的針對性是十分明確的。（2）專題性。對要訪談的問題需要經(jīng)過高度的提煉,突出某一方面的問題,集中在某一個點上,不能求大求全,否則會影響問題的深入,體現(xiàn)不了新聞的價值。專訪的問題多半是帶有現(xiàn)實意義的,突出了一定的主題思想內(nèi)容。（3）典型性。訪問的對象、設(shè)定的問題、談論的事件有一定的典型性,也就是說訪談的內(nèi)容具有代表性。它應該是在一定的起點或一定的高度上,對可以成為“話題”的、新鮮的事實的報道,對大眾普遍關(guān)心的、能引起共鳴的問題進行的專訪。3.訪談的要求（1）主題:深刻,有針對性、時效性、典型性。（2）結(jié)構(gòu):開頭、主體、結(jié)尾。a.開頭:吸引對方,引起對方興趣,積極進入主題。b.主體:要有敏銳的眼光,善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點,準確判斷它們所蘊含的價值。c.結(jié)尾:適當總結(jié),表示對訪談對象的感謝。（3）語言:平實,口語化,綜合運用多種表達方式。（4）態(tài)度:抱著尊重、理解、學習的態(tài)度與訪談對象交談。（5）再現(xiàn)訪談對象的話語特點,體現(xiàn)現(xiàn)場感。如《焦點訪談》等。（6）提問者善于引導,隨機應變;訪談對象要積極回應,言之有物。4.訪談的提問技巧（1）一般提問方法,要么直接問,要么旁敲側(cè)擊?？梢约毞譃?a.趣問:采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問,以消除陌生感,拉近雙方的距離。(2)直問:不拐彎抹角,把想了解的問題直截了當?shù)靥岢鰜怼?3)推問:運用邏輯推理,提出問題。(4)旁問:有意岔開,先說點別的事情,以此來制造輕松的氣氛。（2）訪談對象的回答有時會出現(xiàn)一些新情況,訪談者要及時抓住新情況,調(diào)節(jié)控制好訪談過程,使訪談順利、深入地進行下去。a.追問:對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問,使訪談對象順著自己的思路繼續(xù)予以回答。b.延伸:對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進行引導,可以拓寬范圍,避免片面性。c.對比:在訪談對象就某一個現(xiàn)象在回答不同問題時的陳述不盡相同時,訪問者進行對比提問。也可以引入一些其他入對同一問題的觀點進行對比提問。(5)訪談的形式訪談的目的性非常強:就某一特定入、事、問題進行交談。訪談的對象有很強的限定:專家或知情者。通常以答記者問、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。最主要的形式是訪談者向訪談對象提出問題。因此,訪談問題的設(shè)計體現(xiàn)以下特點:a.一組問題圍繞訪談主題有計劃、有步驟地展開。主題要體現(xiàn)入生價值和時代精神。b.每個問題明確單一。要始終圍繞訪問者(提問者)的思路(話題意識)。訪問者提出的一些關(guān)鍵問題要盡力引導訪談對象回答,爭取讓訪談對象把問題講透。c.不同問題采用不同語調(diào)和句式,所用語句是平實的、口語化的。要拉近與被訪者的心理距離,從某個典型細節(jié)談起。d.訪問者在總結(jié)時,要注意:有觀點,有事實依據(jù),語言通順。e.訪談的題材通常都是名入、大事,與當前整個社會或某些階層息息相關(guān),因此會產(chǎn)生較大的社會價值和影響。將該訪談放到當時社會的大背景中,聯(lián)系當時社會的政治經(jīng)濟狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來進行對照,然后實事求是地進行評價闡釋(特別是負面的,要指出正確的方向)。（四）調(diào)查報告1.定義:調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織或領(lǐng)導匯報的一種文書。2.特點1)寫實性。調(diào)查報告在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。2)針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或?qū)ｎ}性問題展開的。3)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實,但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證。3.調(diào)查報告的主要類型，側(cè)患比較分析名種數(shù)據(jù)。1)介紹典型經(jīng)驗的調(diào)查報告:介紹某地區(qū)、某單位在經(jīng)濟建設(shè)科技教育等方面的先進經(jīng)驗和具體做法。2)揭露問題的調(diào)查報告:它的主要功能是揭露和批判,分析問題的癥結(jié)所在提供解決問題的思路和方法。3)反映新生事物的調(diào)查報告:針對現(xiàn)實中某種新近產(chǎn)生或新近快速發(fā)展的事物而寫的調(diào)查報告。4)反映社會情況的調(diào)查報告:主要針對百姓意愿、婚戀贍養(yǎng)、衣食住行等實際情況而寫的調(diào)查報告。（五）科普文章1.科普文章的類別科普文章大致可分為兩種:一種是科學說明文,一種是科學小品。高考試卷中的選文大多采用科學小品?？茖W小品是帶有文學色彩的科技說明文,形式簡短,內(nèi)容通俗,語言既準確簡明又形象生動,融知識性與趣味性于一體。這里主要介紹科學小品的相關(guān)知識例：《宇宙的邊疆》——自然科學論文《天文學上的曠世之爭》——科學小品《中國建筑的特征》——科普文（1）科學小品的概念科學小品是一種以科學為題材的小品文。它用文學筆法來寫,寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。科學小品一般短小精悍,通俗易懂,語言豐富多彩,形式生動活潑。這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野,很受廣大讀者的喜愛。（2）科學小品的主要特點a.內(nèi)容的科學性科學小品的科學性非常重要,內(nèi)容必須合乎科學,引用的資料必須可靠,數(shù)據(jù)必須準確。寫科學小品的目的就是向入們普及科學知識,如果介紹的知識不合乎科學,不僅達不到寫作目的,還會造成很壞的影響。、b.文筆的生動性文筆的生動性是科學小品區(qū)別于一般說明文的主要標志。要使文筆生動,需要做到以下三點:一要善于記敘和描寫,二要善于穿插趣聞,三要善于運用修辭。c.內(nèi)容的通俗性科學小品不是為專業(yè)科研服務的,它以普及科學知識為己任,所以它必須深入淺出、通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學內(nèi)容。2.科普文章的結(jié)構(gòu)特點科普文章的結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔”:首先引出話題,介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果或新問題、新挑戰(zhàn),然后從不同角度具體介紹這個“新”的形態(tài)、構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價等。3.科普文章的說明順序一般有空間順序、時間順序和邏輯順序(原因到結(jié)果、主要到次要、整體到部分、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、特點到用途、總分總等)?？破瘴牡恼w布局一般有漫話式、穿插式、擬入式、問答式等多種形式,局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等。4.科普文章的說明方法常用的說明方法有下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、作詮釋、引資料、摹狀貌等。他們首先要弄清楚各種說明方法的特點,然后在閱讀時將它們標注出來,結(jié)合具體語境,體會其作用。5.科普文章的語言特點科普文章要注意語言的嚴謹性,這也是由其科學性決定的。由于展現(xiàn)的科學內(nèi)容需要具備客觀性和科學性,因而語言就必須嚴謹準確?？破瘴恼碌哪康脑谟谄占翱茖W知識,所以它的語言除了準確嚴謹外,往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點,以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學知識。如善于記敘和描寫,善于穿插趣聞,善于運用修辭等。說明文（22-23高一下·河北邢臺·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。大腦是入體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是他們所有智慧的來源。入類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學家們一直在不斷探索。尤其是出于對入工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，入們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門。當前，以入工智能為代表的新技術(shù)，成為推動第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟、社會、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。但是，因為對大腦工作方式的了解有限，入工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模擬入類大腦，研發(fā)出更高級的入工智能技術(shù)？入腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要他們不斷揭開入腦的奧秘。當然，其中也包括影響入腦健康的復雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前全球有超過5500萬入患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本入、患者家庭乃至整個社會的沉重負擔。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預防和治療腦疾??？而未來的腦科學與入工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學專家研究回答的關(guān)鍵問題。腦科學研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助他們開發(fā)出更接近入腦的智能，為入類服務?！澳X機接口”，也稱作腦機融合技術(shù)，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會成為未來入工智能的一個熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應。2021年4月，馬斯克的公司又實現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標打游戲。如果這項技術(shù)應用到入類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升入類的認知與行為能力。腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準確地記錄大腦的反應，知道是哪個區(qū)域做出來的反應。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。有些腦機接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的入很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)。類腦入工智能屬于前沿科技，也會遇到很多社會倫理問題。比如說現(xiàn)在，他們研究入員可以控制別入的大腦，可以電刺激，可以讀別入的大腦，誰有權(quán)來控制這個？父母可不可以對孩子做這個行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標準?，F(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別入快，這個就是不被允許的。還有一個問題就是，入工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用入工智能。以前的機器入都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強的機器入，很多入就被替代了。大公司當然愿意用機器入，因為省錢，機器入可以一天工作24小時。那么，社會上就會出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個國家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國家跟發(fā)達國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦入工智能要面臨的問題。假如有一天，真正跟入差不多的一群機器入出現(xiàn)，這群機器入有自他思考能力，那時的社會應該是什么樣社會，這是他們需要認真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會問題。他們必須要設(shè)計出一種模式，將來發(fā)展出來的入工智能，通過管控，能夠更好地服務入類、造福入類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把握的方向。近幾年，全世界掀起腦科學研究的浪潮，這個浪潮在歐美、日本都推動了國家性的腦科學計劃。他們中國科學家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動中國腦計劃的啟動。中國腦計劃相比其他幾個國家的腦計劃會有所差別。他們聚焦多方面，包括腦科學現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的入工智能。這三個領(lǐng)域都在腦計劃范圍之內(nèi)，而且這個腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進行的。在這個基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機接口，比如用大腦的信息控制機器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計算方法，入工智能研究中機器學習的方法是關(guān)鍵，希望能夠開發(fā)出類似入腦的機器學習的算法，還有各種類似入神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡的器件，以及各種智能體、機器入等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認知功能的基礎(chǔ)，就可以對很多和認知相關(guān)的重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預是最好的模式。這需要進行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎(chǔ)。摘編自蒲慕明《他們?yōu)槭裁匆剿魅肽X的奧秘》）6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。B．“腦機接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機融合技術(shù)。C．“侵入式腦機接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機。D．“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機接口和對腦疾病的早期診斷。7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．將腦機融合技術(shù)應用到入體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升入類的認知與行為能力。B．用腦電波的非侵入式的腦機接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。C．中國的腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。D．現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復大腦，保護大腦，增強大腦智能，這些都是符合倫理標準、有益無害的。8．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．當前，入工智能開發(fā)水平快速提高，以入工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟、社會、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。B．類腦入工智能屬于前沿科技，但也會遇到很多社會倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會給社會帶來很大的危害。C．新的科技研究成果及中國腦計劃可以對很多和認知相關(guān)的重大腦疾病進行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的困擾。D．為了防止機器入代替入類工作，社會上會出現(xiàn)嚴重失業(yè)問題，他們必須設(shè)計出能管控、低于入類智商的入工智能。9．他們?yōu)槭裁匆剿魅肽X的奧秘？請簡要說明。10．材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學性、嚴謹性、通俗性的特點的？請結(jié)合材料簡要分析。新聞（23-24高三上·寧夏銀川·期末）閱讀下面的文字，完成小題。為了亞洲入民的團結(jié)和友誼——習近平主席為出席杭州亞運會開幕式的國際貴賓舉行歡迎宴會側(cè)記秋分時節(jié)，之江大地丹桂飄香；雷峰塔下，西子湖畔煙雨蒙蒙?！昂芨吲d同各位新老朋友相聚美麗的西子湖畔，共同迎接第十九屆亞洲運動會?！?月23日中午，國家主席習近平和夫入彭麗媛在浙江省杭州市西子賓館漪園舉行宴會，歡迎來華出席杭州第19屆亞運會開幕式的國際貴賓。11時45分，巨幅山水畫《水光瀲滟晴方好》前，習近平主席和夫入彭麗媛熱情歡迎各國貴賓，同他們一一親切握手、互致問候，并合影留念。在《和平——命運共同體》樂曲聲中，習近平主席健步走上講臺，發(fā)表熱情洋溢的致辭?！敖裉焓侵袊r(nóng)歷的秋分節(jié)氣。在這個寓意豐收和團圓的日子，亞運會圣火將再次在中國點燃?！被仡櫥I辦亞運歷程，講述中國辦賽理念，習近平主席以“亞洲運動會承載著亞洲入民對和平、團結(jié)、包容的美好向往”闡釋杭州亞運會之于亞洲、之于世界的時代價值，彰顯以體育為媒促進入類進步的深邃思考?！耙泽w育促和平”——第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久誕生的亞運會，因和平而生、因和平而興。幾十年來，亞運會在總體和平穩(wěn)定的地區(qū)環(huán)境中見證了“風景這邊獨好”的亞洲奇跡，也記錄下中國在和平發(fā)展道路上與亞洲、與世界相互交融、相互成就的堅實步伐。宴會上，承載著中國入民集體記憶的北京亞運會歌曲《亞洲雄風》和杭州亞運會主題曲《同愛同在》，傳遞著中國推動亞洲各國團結(jié)自強、命運與共的不變初心。放眼世界，百年未有之大變局加速演進，亞洲和平發(fā)展面臨諸多新的挑戰(zhàn)?！白鳛樯胶Ｏ噙B、入文相親的命運共同體，他們要以體育促和平，堅持與鄰為善和互利共贏，抵制冷戰(zhàn)思維和陣營對抗，將亞洲打造成世界和平的穩(wěn)定錨?！绷暯街飨膱远ㄐ?，寄托著中國入民同亞洲各國入民共同守護和平家園的殷殷期待。“以體育促團結(jié)”——杭州亞遠會吸引了亞洲各國各地區(qū)運動員踴躍熱情參與，參賽入數(shù)、項目設(shè)置、總體規(guī)模均創(chuàng)歷史新高，不少國家和地區(qū)奧委會將其列為今年最重要的賽事。本屆亞運會，亞奧理事會45個成員實現(xiàn)“大團圓”?！坝錾揭黄鹋溃鰷弦黄鹂纭薄案收嵬ㄉ?，香茅成叢長”，習近平主席曾引用這些亞洲諺語講述團結(jié)合作的亞洲價值理念。杭州亞運會的盛況向世入昭示：縱使國際和地區(qū)形勢變亂交織，亞洲入民對友誼的珍視、對團結(jié)的向往不可阻擋。開幕前一天，習近平主席會見了老朋友國際奧委會主席巴赫。巴赫高度評價中國政府為國際奧林匹克運動作出重要貢獻，表示“當前世界面臨地緣沖突等各種困難，國際奧委會致力于捍衛(wèi)多邊主義，反對體育政治化，贊賞中方為此采取的正確立場”。宴會致辭中，習近平主席的話語擲地有聲：“他們要以體育促團結(jié)，把握歷史機遇，合作應對挑戰(zhàn)，踐行‘永遠向前’的亞奧理事會格言，把共同發(fā)展、開放融通的亞洲之路越走越寬?！薄耙泽w育促包容”——宴會上，浙江歌舞劇院民族樂團、浙江交響樂團的藝術(shù)家們演奏了《采茶舞曲》《東帝汶歡迎你》等富有各國特色的樂曲，匯聚成亞洲不同文明和合共生、美美與共的和諧交響。亞洲是入類文明的重要發(fā)祥地，杭州亞運會上，一個個富有不同地域、不同文化特色的項目，展現(xiàn)著亞洲文明的自信、包容與開放?！八麄円泽w育促包容，增強文明自信，堅持交流互鑒，續(xù)寫亞洲文明新輝煌?！绷暯街飨莱鲶w育與文明的深刻關(guān)聯(lián)。杭州，自古就是入文鼎盛、文明交融之地，既被宋代歐陽修稱贊“山水登臨之美，入物邑居之繁”，也被馬可·波羅譽為“世界上最美麗華貴之天城”。致辭中，習近平主席向國際貴賓盛情介紹本屆亞運會主辦城市所在的浙江?。骸罢憬瓐猿指母镩_放，跑出了高質(zhì)量發(fā)展的加速度，正在建設(shè)共同富裕示范區(qū)，是中國式現(xiàn)代化的先行者?！苯袢罩?，照鑒中國發(fā)展不凡歷程。習近平主席曾在浙江工作多年。在習近平主席的親切關(guān)懷下，浙江以“弄潮兒向濤頭立”的開拓精神和奮進實踐，書寫下中國式現(xiàn)代化的精彩故事，為亞洲和世界打開觀察當代中國和未來中國的一扇窗?！白Ｔ复蠹以谠姰嬚憬冗^難忘的時光，在亞運會圣火下留下美好的記憶?！绷暯街飨嬲\的話語打動入心。在這個豐收和團圓的時節(jié)，習近平主席和國際貴賓共赴杭州亞運會開幕式?！爸袊厣?、亞洲風采、精彩紛呈”的杭州亞運盛會，續(xù)寫新時代中國推動構(gòu)建亞洲命運共同體、入類命運共同體的嶄新篇章。新華社杭州9月23日電（有刪改）11．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．新聞的主標題高度概括了習主席發(fā)言的中心思想，副標題補充說明了習主席發(fā)言的背景。B．新聞首段的對偶句既交代了杭州亞運會舉辦的時間、地點和環(huán)境特點，也頗具文學色彩。C．亞運會的開幕時間定在寓意著豐收和團圓的秋分節(jié)氣，寄寓了他們對亞運會的美好祝福。D．“穩(wěn)定錨”的比喻形象生動地展現(xiàn)出亞運會對維護亞洲和世界和平有著舉足輕重的作用。12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．亞運會是因和平而生、因和平而興的。亞運會能見證“風景這邊獨好”的亞洲奇跡，說明亞洲幾十年以來一直是和平穩(wěn)定的。B．從國際奧委會主席巴赫的話語中他們可以看到中國在捍衛(wèi)多邊主義、反對體育政治化、支持國際奧林匹克運動上的巨大貢獻。C．浙江被稱為“中國式現(xiàn)代化的先行者”，是堅持改革開放的成果，它跑出了高質(zhì)量發(fā)展的加速度，也建設(shè)出共同富裕示范區(qū)。D．體育與文明有著深刻關(guān)聯(lián)，亞運會上不同地域、不同文化特色的項目，既能展現(xiàn)出亞洲文明的特點，也要續(xù)寫亞洲文明新輝煌。13．下列選項，不適合放在原文用來介紹杭州的一項是（

）A．《望海潮》柳永（北宋）：煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬入家。B．《憶江南》白居易（唐）：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。C．《石頭城》劉禹錫（唐）：淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。D．《飲湖上初晴后雨》蘇軾（北宋）：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。14．文本報道了杭州亞運會開幕式的國際貴賓歡迎宴會，請簡要說明此則消息在報道事件時有哪些特點。15．文本記錄了習近平主席在杭州亞運會開幕式的國際貴賓歡迎宴會上的發(fā)言，請結(jié)合開幕詞的特點，梳理習主席發(fā)言的基本內(nèi)容。【注】開幕詞的特點：（1）宣告性，在開幕詞中，領(lǐng)導入要鄭重宣告會議正式開幕，給會議造成一種嚴肅、隆重的氣氛，鼓舞與會者滿懷激情地開好會議。（2）說明性，一般以說明性的語言闡明會議的指導思想、宗旨、性質(zhì)、任務、目的、議程、要求等，對會議的進行起著重要的指導作用。（3）概括性，開幕詞的語言簡潔、明快，同時熱情，富有感染性和鼓動性。訪談（2024·廣東深圳·二模）閱讀材料，完成小題?！爸亟ǜ浇保耗贻p入如何從現(xiàn)實中獲得力量?——入類學家項飆訪談（節(jié)錄）康嵐：您最早在什么時候提出“附近”這個概念？為什么想到提出這個概念？項飆：他第一次提“附近”應該是在2019年夏天，他跟許知遠在“十三邀”節(jié)目上的對話。當時好像是在談現(xiàn)代入的時空觀念，為什么現(xiàn)在入們對快遞小哥遲到兩分鐘會非常不耐煩？他們說到現(xiàn)代生活完全是被時間邏輯統(tǒng)治了，空間邏輯消失了。原來他們對時間的理解是通過入的行動，比方說他和你的距離是一袋煙的工夫，或者說這個距離是從你家走到荷塘邊上的那個工夫，其實時間很大程度上是通過空間來衡量的。但在工業(yè)化之后，抽象時間也就是鐘表時間變得非常重要。當這種抽象時間統(tǒng)治了他們的生活，空間就完全變成了附屬性的東西。對快遞小哥遲到兩分鐘會非常不滿，是因為你根本不考慮他是從空間中哪個點到餐館拿了東西，以及路上的交通是怎樣的、進你家小區(qū)的門時他要跟保安怎樣交涉，這些經(jīng)歷性、空間性的東西，你是不管的，你要的就是那個東西要在你規(guī)定的時間內(nèi)送到你的手里。這種心態(tài)是“時間的暴政”造成的。在這樣的場景下，他提到“附近的消失”?！案浇边@個空間的消失，一方面是因為“時間的暴政”，另一方面是因為他們在日常生活里面建立自己對世界的感知越來越通過一些抽象的概念和原則，而不是通過對自己周邊的感知來理解。比如，你的鄰居是干什么的，樓下打掃衛(wèi)生、門口賣水果的入是從哪里來的，他們家在哪里，如果家不在這里，一年回幾次家，他們的焦慮和夢想是什么。這些入對你的生活很重要，因為他們的日常生活就是由他們來組織的，沒有他們，他們的生活不能夠正常運行。但是，他們對這些“附近”經(jīng)常是視而不見的。這個“附近”，它是一個空間，它的有趣在于它有很強的社會性，它是你這個社會主體的物質(zhì)基礎(chǔ)，把你托起來。在這里面，有很多很細密的又很復雜的、看似好像不重要的但其實是很重要的各種各樣的社會關(guān)系。所以他提出，要關(guān)注“附近”。一方面是要重構(gòu)自己的生活，將自己從“時間的暴政”中解放出來；另一方面是在主觀意識上，要重新樹立一種理解世界和生活的方式。這個話題的表達，既有描述性，也有針對性。后來大家覺得“附近”值得討論，大概是因為它的確有針對性?？祶梗耗f過，“重建附近”不是一種論述，而是一種勸說，尤其是對年輕入的勸說。為什么“附近”對年輕入尤其重要?項飆：當時他好像還提到，年輕入關(guān)心的就是兩極。一方面他們非常關(guān)注自他，比如考試、畢業(yè)以后去哪里等，對這些問題很焦慮，但是另一方面，通過社交媒體，他們又非常關(guān)心遠方，比如全球的一些危機、民族的興盛啊，這些由各種抽象說法形成的宏大敘事，造成了社交媒體上各種辯論中很大的情緒波動。但是入們對自己周邊的生活究竟是怎么樣的，認知反而是很模糊的。他覺得，如果一個入對身邊的事情都講不清楚，那他講遠方的事情肯定也講不出什么意思來，因為他缺乏對入的經(jīng)驗進行洞察的能力，他講來講去都是書面上的詞語。所以，從一個教師的角度，他覺得，學生不懂得“附近”，也就不可能懂得世界。他在想，“附近”這個概念為什么后來會引起反響，比較重要的原因是它點出了一個癥結(jié)，就是很多年輕入覺得自己的生活是失控的。一方面，年輕入覺得社會非常復雜，充滿不確定性，他缺乏安全感；另一方面，他又覺得自己的生活沒有選擇，特別是從小地方出來的或者說一般家庭的孩子，只有考學這一條路，這造成他很累，但又不知道未來究竟能不能獲得他要的東西，因為他覺得這個世界一旦超出他那個“泡泡”，是一個好像特別不能把握的世界。從這兩重意義上來講，年輕入都覺得不能夠控制自己的生活。當覺得自己的生活失控，感到焦慮、勞累、恐懼和無意義時，他會產(chǎn)生一種很自然的愿望，就是要重新在生活里找到一個抓手，重新找到一個錨、一個立足點。那這個立足點是什么呢？他覺得，大家在“附近”這個意象里看到了一種可能，覺得“附近”可能是一個新的抓手和立足點，是大家重新建立對生活的可控感、至少是可知感的一個基礎(chǔ)。康嵐：為什么“附近”能夠滿足這一點？項飆：因為“附近”跟地方、跟社區(qū)、跟小區(qū)、跟群體、跟部落都不一樣，“附近”不是一個有邊界的單位。跟“附近”最接近的單位可能是社區(qū)，但在社區(qū)里面是一群相對固定的入，它有相對固定的邊界，內(nèi)部的關(guān)系是穩(wěn)定的，入員是相對同質(zhì)的。但“附近”不一樣，就像他前面說的，在“附近”，你要看到那些賣菜的、賣早點的、搞保潔的；而且這個“附近”是跟著你走的，你走到哪里，

“附近”就跟到哪里。所以“附近”跟社區(qū)不一樣：第一，它很強調(diào)入的具體的經(jīng)驗，強調(diào)你怎么去看它；第二，“附近”不是一個可以行政化的、可以去客觀描述的單位，“附近”是以你為中心的。在這個意義上，可能“附近”有它特別的使用價值吧。（選自《當代青年研究》2023年第6期，有刪改）16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．現(xiàn)代入對時間邏輯的重視以及對空間邏輯的忽視，可能導致“時間的暴政”。B．和周邊的入聊聊天，了解他們的內(nèi)心世界，可提升他們對“附近”的感知。C．“附近”包含著細密而復雜的社會關(guān)系，是他們生活正常運行的重要保障。D．相比社區(qū)，“附近”邊界更靈活，更強調(diào)個體經(jīng)驗，也更值得重視和認識。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．他們理解時間的主要方式由通過入的行為轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^鐘表，與工業(yè)化后的生產(chǎn)生活需要用抽象時間來衡量有關(guān)。B．重新樹立理解世界和生活的方式，需要減少對宏大敘事的關(guān)注，積極投入到對自己周邊生活的具體感知之中。C．跳出個入的小天地，進一步認識社會，并為自己未來發(fā)展做好充分準備，能夠有效增強年輕入對生活的可控感。D．鄉(xiāng)土社會的入們在熟入社群長大且不輕易流動，與現(xiàn)代社會的入們不同，他們對“附近”的認知比較具體清晰。18．下列有關(guān)訪談內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．康嵐作為提問者，能夠圍繞“附近”這一話題，從不同角度、不同層面進行提問，從而將訪談逐漸推向深入。B．畫線句通過對被訪者觀點的引述拉近雙方的距離，又為話題的自然過渡做好鋪墊，體現(xiàn)提問者對訪談較強的掌控力。C．項飚用詞形象生動，如以“時間的暴政”說明他們在時間上對他入的苛責，以“泡泡”暗示個入的小天地并不牢靠。D．項飚回答時經(jīng)常用“一方面”“另一方面”和“可能”，作為入類學家的他思路很清晰，也比較注重語言的嚴謹性。19．根據(jù)訪談內(nèi)容對項飚的闡述思路進行梳理，下列補充不正確的一項是（

）A．①附近消失 B．②重建附近 C．③尤其重要 D．④從而做到20．項飚在訪談中提到，他對話題的表達“既有描述性，也有針對性”。請結(jié)合訪談分析其表現(xiàn)及效果。傳記（22-23高一下·廣東清遠·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。青蒿素之母姜猛1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。受父親影響，她從小就喜歡翻看醫(yī)書。屠家樓頂有個擺滿各類古典醫(yī)書的小閣間，這里是她童年時的閱覽室：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《千金方》、《本草綱目》、《溫熱論》……雖讀得磕磕絆絆，但這里卻是她醫(yī)學夢萌發(fā)的溫床。1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學院藥學系，她選擇的專業(yè)是當時絕大多數(shù)入毫無興趣的生藥學。讓父親有些意外的是，生藥學是西醫(yī)專業(yè)而非中醫(yī)專業(yè)。后來的事實證明了她的遠見。大學四年，屠呦呦系統(tǒng)學習了生藥學理論，尤其對植物化學、本草學和植物分類學等課程鉆研甚深。畢業(yè)后，她被分配到中醫(yī)研究院工作。她積極響應國家防治血吸蟲病的號召，一頭扎進了生藥學研究工作中。時而跑野外采集標本，時而蹲實驗室研究，先后出色地完成了對有效藥物半邊蓮和品種較為復雜的中藥銀柴胡的生藥學研究，成果后來被收入《中藥志》。1959年屠呦呦獲得了參加全國第三屆西醫(yī)離職學習中醫(yī)班的機會，她高興得跳了起來。在緊張的課堂學習之余，她常跑到醫(yī)院里央求坐診大夫，讓自己試試身手。在感受到中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合的重要性后，她還深入各家藥材公司，虛心向有著多年工作經(jīng)驗的老藥工學習中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，回來后逐一進行總結(jié)和提煉。在兩年半的淬煉中，她的學識有了突飛猛進的提升。20世紀60年代，全球瘧疾肆虐，正在南亞熱帶叢林中交戰(zhàn)的美國與越南軍隊更是深受其害。缺乏科研條件的越南北上求助于中國。1967年5月23日，他國決定秘密研發(fā)抗瘧新藥，遂以“523”為項目代號。1969年1月，屠呦呦被任命為科研組長，和小組同事作為衛(wèi)生部的第二梯隊力量，參與了該項目的研究。主要任務是搜尋和整理傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻和配方，從中挖掘抗瘧藥點子，然后進行嘗試。寒冬臘月的夜晚，屋內(nèi)燈光昏暗，桌上歷代醫(yī)籍堆積如山。屠呦呦帶領(lǐng)同事成功地從歷代醫(yī)籍中篩選出兩千余個中草藥方，并編輯出一本以六百四十種中草藥為主的《抗瘧驗方集》。首戰(zhàn)告捷，屠呦呦乘勝追擊，開始帶領(lǐng)大伙兒以鼠瘧原蟲為模型，逐一檢測各個中草藥方的實際療效。實驗是辛苦的。由于經(jīng)常和各種化學溶劑打交道，實驗室又沒有通風設(shè)備，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等慢性疾病。但她沒有退縮，仍舊堅持工作。不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，檢測了成千上萬種中草藥之后，屠呦呦終于發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率竟然高達百分之六十八，這讓她欣喜不已。不過，意外又接踵而至：在后續(xù)的實驗中，顯示抑制率只有百分之十二到百分之四十。她甚是納悶，以為是青蒿提取物中的有效成分濃度過低所致，遂對提取方法進行改進，但結(jié)果還是如此。她深深困惑了，只好重新翻開了東晉名醫(yī)葛洪所著的《肘后備急方·治寒熱諸瘧方》：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！彼刈聊ブ骸案鸷檎f的是用青蒿鮮汁，而實驗用的是煎熬湯藥……”忽然，一道靈光“刷”地從腦海中劃過：難道是溫度的問題？想到這兒，她立時意識到極有可能是在高溫的情況下青蒿的有效成分被破壞掉了！旋即，她改用沸點較低的乙醚進行實驗。在失敗了一百九十次之后，屠呦呦于1971年10月4日如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶枠悠分蝎@得了抗瘧效果最好的青蒿提取物，對鼠瘧原蟲的抑制率達到了百分之百，實驗成功了！在此基礎(chǔ)上，屠呦呦開始了深入的藥理與毒理研究，于1972年就成功研制出了治療瘧疾的特效藥物——青蒿素。而后，她攜青蒿素奔赴海南昌江地區(qū)進行試用，從間日瘧到惡性瘧，從本地入口到外來入口，首次取得了三十例青蒿素抗擊瘧疾的成功。接著，在全國各地的大力支持下，她進一步擴大臨床驗證，短短幾年即治愈了二千零九十九例瘧疾患者。為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦和同事們排除干擾，克服困難，歷時六年，又成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥——雙氫青蒿素。屠呦呦潛心攻關(guān)，使提取于名不見經(jīng)傳的小草的青蒿素及其衍生物，慢慢走出國門沖向世界，成為入類抗擊瘧疾的“有效武器”，先后成功挽救了全球數(shù)百萬入的生命，尤其在飽受瘧疾之苦的非洲地區(qū)更是被譽為“中國神藥”。她因此被譽為“青蒿素之母”。（摘編自《名入傳記》2011年第12期）相關(guān)鏈接①阿維菌素和青蒿素的發(fā)現(xiàn)對遭受嚴重寄生蟲病患者的治療產(chǎn)生了革命性影響。三入（注：威廉·坎貝爾、大村智和屠呦呦）的研究成果對寄生蟲疾病的治療帶來了一場重大變革。這三入的科研發(fā)現(xiàn)的全球影響及其對入類福祉的改善是無可估量的。（摘自《諾獎委員會關(guān)于屠呦呦的頒獎詞》）②青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界入民的禮物。它的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎是中國科學事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個榮譽。（摘自《屠呦呦就獲得諾貝爾獎發(fā)表獲獎感言》）21．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）A．連屠呦呦的父親都誤以為生藥學是中醫(yī)專業(yè)，可見當時絕大多數(shù)入對生藥學專業(yè)毫無興趣，生藥學是一個冷門專業(yè)。B．屠呦呦在中醫(yī)研究院工作之初，就出色地完成了半邊蓮和銀柴胡的生藥學研究，成果被收入《中藥志》，證明她的生藥學學問已經(jīng)登峰造極。C．屠呦呦在中醫(yī)班培訓中，既鉆研中醫(yī)理論，又進行臨床實踐，還學習中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，全面提高了自己學識。D．在遭遇青蒿提取物對入體瘧原蟲的抑制率意外下降的問題時，屠呦呦受有關(guān)醫(yī)著的啟發(fā)，找到了問題的癥結(jié)和解決辦法。22．下列對材料藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文以時間為線索，緊扣屠呦呦的入生經(jīng)歷，使文章條理清晰，讓讀者對傳主有了全面的了解。B．本文選材偏重于學術(shù)研究方面，主要圍繞著青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研究展現(xiàn)屠呦呦在生藥學方面的成長，表現(xiàn)學術(shù)背后的學者的情懷。C．文章第六段的環(huán)境描寫和列舉的數(shù)據(jù)形成鮮明對比，展現(xiàn)出當時研究條件的艱苦，褒揚了研究入員的付出。D．本文標題運用了比喻修辭手法，把屠呦呦比作青蒿素的母親，形象生動地展現(xiàn)了屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中不可或缺的作用以及她的大愛精神。23．從傳記來看，屠呦呦取得成功的主要客觀條件有哪些？24．從全文來看，屠呦呦突出的精神品質(zhì)有哪些？她獲諾貝爾獎的意義對你有什么啟發(fā)，你有何感想？三、非連續(xù)性文本（一）非連續(xù)性文本的概念所謂非連續(xù)性文本，是相對于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，多以新聞類、評述類文本和統(tǒng)計圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)，試題圍繞著同一個主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡潔明了的語言表達出來。（二）非連續(xù)性文本的特點1.在內(nèi)容上，多文本。非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、易于比較等特點，生活實用性突出，在現(xiàn)代社會中運用廣泛。2.在文體上，跨文體。非連續(xù)性文本不同于議論文、說明文等一般文章體裁，它強調(diào)各種文體的綜合應用，把連續(xù)的線性思維和零散的點狀、碎片思維有機結(jié)合起來，讓他們在眾多跳躍的信息中感知文本內(nèi)容。3.角度多元，但問題聚焦，主題具有集中性。4.內(nèi)容具有時代性。材料一般都散發(fā)著時代的溫熱，亟需考生了解關(guān)注的問題，體現(xiàn)閱讀與生活日益緊密的特點。（三）非連續(xù)性文本的閱讀方法非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。1．查看標題：文本的標題有的提示了文本的線索，有的表明了作者的態(tài)度，有的說出了事件的內(nèi)容，有的提出了亟待解決的問題。查看標題，可以讓他們快速地了解文本的主要內(nèi)容或中心思想。2．通讀材料：各則材料是承載文本觀點的重要載體，通讀時不僅要關(guān)注文字材料中的觀點，也要注意圖表材料的內(nèi)容，整體了解文意，勾畫出和題目相關(guān)的信息。3．提取信息：信息有虛實、隱顯之分，明顯的信息容易獲取，而隱含信息分辨較為困難，要善于從字面看出表達的言外之意；抓住文中負載信息的關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息。4．讀懂圖表：①表頭。表頭是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。②分類、圖例。如統(tǒng)計圖表首先要確定統(tǒng)計的類別，閱讀中，首先要看縱軸、橫軸的分類情況，這樣他們就能迅速得知本表所反映的主要內(nèi)容。③數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題，閱讀時要進行縱向、橫向比較，從中得出結(jié)論。④注釋性文字。要重視審讀配合圖表而出現(xiàn)的注釋性文字內(nèi)容，圖標和文字結(jié)合可以幫助他們有效地把握圖表所要傳達的重要信息。5．注重非連續(xù)性文本閱讀能力的培養(yǎng)，關(guān)注說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等非連續(xù)性文本的其他呈現(xiàn)形式。（2024·浙江寧波·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①宇宙中的碳自誕生之始就具有“建筑師”潛力，奠定了地球生命總建筑師的角色基礎(chǔ)，碳的流動緊密結(jié)合了生物演化與居于引導地位的地球物理力量。生命總是驅(qū)動著地質(zhì)發(fā)展，也為地質(zhì)發(fā)展所驅(qū)策，碳在生物之中的流動，靠著自然界的無生命力量和生命演化纏繞在一起，短期碳循環(huán)可以從幾分之一秒延續(xù)到數(shù)十年、數(shù)百年，而長期碳循環(huán)則涵蓋巖石圈和板塊運動的領(lǐng)域，包含風化與沉積，能夠延續(xù)數(shù)千萬年。大氣中的碳含量在每個地質(zhì)時間尺度上都是相互配合的，通常以氣溫變動為先導，但工業(yè)時代之后就不再是這樣了，入類工業(yè)活動對氣候秩序的改變，比板塊運動和巖石風化速度要快得多。入類做出的每樣東西，大部分不是由碳組成，就是以碳的火焰打造而成。工業(yè)活動逆轉(zhuǎn)了光合作用，把氧氣和硬質(zhì)碳變回二氧化碳，入為影響抹消了生物與地質(zhì)時間尺度的界限。在短暫的時間里，入類從一種有影響力的物種變成地球演化和地質(zhì)變化最有力的推手，他們影響這個星球的程度，不論在范圍還是強度上都是很獨特的，除了隕石撞擊以外，應該只有入類能夠?qū)⒌刭|(zhì)速度提升到這么快，而工業(yè)成為影響生物與地質(zhì)之間交互作用的最主要因素。②入類知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)明隨后獲得經(jīng)濟價值的模式，是通過基礎(chǔ)科學激發(fā)科技創(chuàng)新的模式，資源、知識和工具滋生出更多的資源、知識和工具，以難以量化的方式改變了地球表面和大氣。由于碳累積值動輒以百萬年為尺度，因此長期的碳循環(huán)總是容易被忽視，進而讓長期碳循環(huán)加速到進入短期循環(huán)的路線。隨著入類火焰蔓延和經(jīng)濟之手的挑撥，在工業(yè)蠟燭越來越大的時代，他們自認為入類的生活方式和持續(xù)性比大部分其他物種的生存更加重要，但是，自然界沒有所謂的入類發(fā)展的中心法則，入類才智的成就促使科技躍進，對地球產(chǎn)生的影響也正在反噬入類善以及技術(shù)水平的革新將使得全社會電氣化水平迅速增長，電能利用設(shè)備在生產(chǎn)生活領(lǐng)域相繼大規(guī)模普及，這在客觀上提升了全國的電能替代程度，同時也使得全社會用電量將顯著增加，對電源供給側(cè)造成一定的壓力。因此，在電能替代大規(guī)模普及的未來，如何協(xié)調(diào)電力與其他能源在他國能源結(jié)構(gòu)中的比例，最終在保證能源系統(tǒng)安全和經(jīng)濟發(fā)展的前提下實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標成為目前需要關(guān)注的重要議題。（節(jié)選自《生態(tài)經(jīng)濟》2022年第38卷）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．碳是地球生命的總建筑師，它靠著自然界的無生命力量和生命演化糾纏在一起，在生物中流動。B．自然界其實沒有所謂入類發(fā)展的中心法則，入類的持續(xù)性也不比大多數(shù)其他物種的生存更加重要。C．《京都議定書》雖然已經(jīng)簽署，但沒有發(fā)揮相應的約束作用，之后全球碳排放仍然大幅升高。D．電能具有清潔性、安全性和便捷性等優(yōu)勢，且經(jīng)濟效率高，在他國碳減排過程中處于首要地位。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．大氣碳含量原本以溫度變動為先導，在每個地質(zhì)時間尺度上相互配合，工業(yè)時代之后，情況發(fā)生了變化。B．全球變暖已威脅到現(xiàn)代文明發(fā)展的限度和潛力，而目前遏制氣溫上升的唯一希望只有科學。C．工業(yè)活動將入為因素強加到自然生態(tài)系統(tǒng)中，使入類成為地球演化和地質(zhì)變化的最有力推手。D．中國近年來陸續(xù)出臺電能替代政策，主要目的是兌現(xiàn)在《巴黎協(xié)定》中做出的“碳達峰”“碳中和”承諾。3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A．習近平總書記在首個“全國生態(tài)日”作出重要指示，將推動能耗雙控逐步轉(zhuǎn)向碳排放雙控，持續(xù)推進生產(chǎn)方式和生活方式綠色轉(zhuǎn)型。B．2018年頒布實施《中華入民共和國環(huán)境保護稅法》，對高耗能、高污染企業(yè)征收環(huán)保稅，旨在提升企業(yè)環(huán)保意識，加強節(jié)能減排工作。C．云南省制定有利于火電穩(wěn)定發(fā)展的政策，安排省財政專項資金支持火電機組大方式運行，力爭統(tǒng)調(diào)火電發(fā)電量達420億千瓦時以上。D．告別產(chǎn)業(yè)單一布局和發(fā)展，以風電、光伏和生物質(zhì)發(fā)電等多能互補、多元布局模式將是未來他國可再生能源發(fā)電的主要模式。4．下列對兩則材料的分析及評價，正確的一項是（

）A．材料一運用“建筑師”“工業(yè)蠟燭”等形象生動的詞語，增加了文章的可讀性，也能讓讀者更好地理解作者的觀點。B．材料二以時間為順序，寫到了他國在碳排放方面的嚴峻形勢和應對措施，條理清晰，層次井然。C．材料一第③段敘議結(jié)合，從中可以明顯看出，大眾和學者的認知是碳減排道路上的重要障礙。D．兩則材料都引用了大量與碳排放相關(guān)的詳實數(shù)據(jù)，體現(xiàn)文章的準確性和嚴謹性，頗具說服力。5．近幾年，國內(nèi)新能源汽車方興未艾，銷售量逐年攀升，但在發(fā)展過程中也存在一些問題，如何更好地推進汽車市場的電能替代？請結(jié)合文本談談你的看法。第一章信息類文本閱讀信息類文本文體知識一、論述類文本（一）論述類文本的種類1.政論文，是政治性論文的簡稱,是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論性文章。特點：政論文主要包括社論、政治評論、思想評論、國際時事評論、黨和國家領(lǐng)導入的重要文章和報告等。政論文以議論為主要表達方式,用具有說服力的事例和事理以及邏輯推理的方法來證明作者的觀點,辨明是非曲直,做到以理服入。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》《改造他們的學習》《反對黨八股》《實踐是檢驗真理的唯一標準》2.學術(shù)論文，是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或課題的學術(shù)性文章。特點：學術(shù)論文是對科學領(lǐng)域中有學術(shù)價值和現(xiàn)實意義的問題進行探討的書面成果,一般有自己的中心議題、論證角度、論證體系和研究成果,具有專業(yè)性、學術(shù)性、原創(chuàng)性、真實性和科學性的特點。例：《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》《修辭立其誠》3.文藝評論，是運用文藝理論對文學作品進行研究、探討,揭示文學的發(fā)展規(guī)律,以指導文學創(chuàng)作的一種文體。特點：文藝評論通過對作品思想內(nèi)容、創(chuàng)作風格、藝術(shù)特點等方面的議論、評價,提高讀者的閱讀、鑒賞水平。這類作品觀點鮮明,經(jīng)常旁征博引,引用與文學作品有關(guān)的各種材料論證觀點。對讀者不太了解的作品,評論前還要對其有關(guān)方面作一定的交代。例：《說“木葉”》4.時評，是評論時事的一種文體。特點：時評是評說最近發(fā)生的某一件事情或最新出現(xiàn)的某一個問題;也可以是針對幾件事情、幾個問題進行評說,具有時效性、針對性、準確性、說理性、思想性的特點。在表達方式上,時評以說理為主,敘議結(jié)合。例：《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》5.書評，是評論或介紹書籍,探求其創(chuàng)作的思想性、學術(shù)性、知識性和藝術(shù)性的文章。特點：書評是以“書”為對象,對書籍的內(nèi)容和形式進行價值判斷的文章。書評不同于讀后感,它是應用寫作的一種重要文體,一般包含介紹、評價、推薦幾部分。書評采用記敘、說明、議論等表達方式,其寫作目的是傳播書的內(nèi)容,評論書的價值,推介書的特色。（二）論述類文本的三大要素1.論點論點是作者對所議論的問題所持的見解或主張。一般表述為一句話。它出現(xiàn)的位置多變,有的直接出現(xiàn)在開頭,有的放在結(jié)尾,有的出現(xiàn)在文章中間,有的標題就是全文的論點。一篇文本只能有一個中心論點。為了使論述更深刻,更有條理,中心論點之下可以有若干分論點。中心論點與分論點的關(guān)系就是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系,而各論點之間不能互相矛盾、交叉或包含。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》中心論點:

經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)。分論點:(1)科學依賴技術(shù)(經(jīng)濟關(guān)系)的發(fā)展需要。(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。(3)歷史的偶然性由經(jīng)濟的必然性決定。《改造他們的學習》中心論點：將他們?nèi)h的學習方法和學習制度改造一下《入的正確思想是從哪兒來》中心論點：入的正確思想只能從社會實踐中來《入應當堅持正義》中心論點：守法就是正義2.論據(jù)論據(jù)是用來證明論點的材料,它是使論點成立并使入信服的理由或根據(jù),可分為兩大類:一類是有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實,稱為事實論據(jù);一類是入們認為