部編版語文六年級(jí)上冊口語交際《意見不同怎么辦》精美課件

口語交際：意見不同怎么辦

生活中很多事情需要大家協(xié)商才能解決，有時(shí)候意見會(huì)有分歧，應(yīng)該怎么辦呢？你知道如何跟大家協(xié)商問題嗎？

課本中給出了“春節(jié)是否可以放鞭炮”和“要路還是要樹”這兩個(gè)問題中同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)，以不同的角色闡述對(duì)這個(gè)問題的看法。交際主題

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？事例一十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對(duì)，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的;有人認(rèn)為，砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹——要路還是要樹呢?事例二有關(guān)方面的人事例一普通市民消防隊(duì)員環(huán)衛(wèi)工人鞭炮廠工人……事例二司機(jī)交通運(yùn)輸局工作人員道路附近居民生態(tài)環(huán)保局局長交際指導(dǎo)1.選材料

分小組，選擇一則材料進(jìn)行討論。2.選角色

小組成員分別選擇一個(gè)角色，從這個(gè)角色出發(fā)闡述對(duì)這個(gè)問題的看法。3.技巧準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。交流示例春節(jié)是否可以燃放煙花爆竹？

普通市民：放鞭炮是我國的傳統(tǒng)，有悠久的歷史和美麗的傳說，有中國特色，不應(yīng)該摒棄；放鞭炮能夠營造喜慶的節(jié)日氣氛，特別是在美食新衣都過于平常的情況下，更應(yīng)該用震天的鞭炮、絢麗的煙花使年味兒突出，缺之不可。

生態(tài)環(huán)境局局長：放鞭炮時(shí)會(huì)釋放大量的有害氣體，特別是二氧化硫，進(jìn)入大氣后會(huì)形成酸雨，酸雨會(huì)導(dǎo)致樹木、森林死亡，農(nóng)作物遭到破壞等等。放鞭炮還會(huì)造成噪音污染，給人們的身心健康帶來威脅。所以為了凈化我們的生存環(huán)境應(yīng)該杜絕放鞭炮。

消防隊(duì)員：燃放煙花爆竹是一件很危險(xiǎn)的事，一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)或者被炸傷。每年春節(jié)的時(shí)候因?yàn)榉疟夼诙鸬幕馂?zāi)等災(zāi)害比比皆是。所以為了我們的安全，應(yīng)改變放鞭炮這一習(xí)俗。

環(huán)衛(wèi)工人：每次放鞭炮之后，會(huì)殘留很多的垃圾，這給我們環(huán)衛(wèi)工人增加了很多的工作量。每年一到春節(jié)，我們早上要比平時(shí)早起兩三個(gè)鐘頭，這樣才能保證市民出行的時(shí)候整座城市是干凈的。站在我們的角度來考慮，我認(rèn)為春節(jié)不應(yīng)該放鞭炮。

鞭炮廠工人：我們平時(shí)的工作就是做鞭炮，如果大家都不放鞭炮的話，我們的鞭炮廠就不存在了，我們這些鞭炮廠工人就失業(yè)了，也就失去了生活的來源。為了使我們眾多鞭炮廠工人有工作，我覺得應(yīng)該放鞭炮?？谡Z交際：意見不同怎么辦

最近，老師發(fā)現(xiàn)班上幾位同學(xué)戴智能手表，還有同學(xué)把手機(jī)帶到了學(xué)校。大家對(duì)此有什么意見呢？新課導(dǎo)入學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用智能手表和手機(jī)，這種行為不對(duì)。

有智能手表或者手機(jī)的同學(xué)，是為了方便放學(xué)后和家長聯(lián)系。我認(rèn)為可以帶。

正所謂“公說公有理，婆說婆有理”，的確，生活中同一件事，在不同的人看來卻有著不同的意見或看法。因?yàn)槊總€(gè)人的立場不同、關(guān)注點(diǎn)不同，所以就會(huì)有分歧。當(dāng)意見不同時(shí)該怎么辦呢？新課導(dǎo)入

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

對(duì)這個(gè)事例，大家的意見有什么分歧？

“濃濃的年味”和“喜慶氣氛”是燃放煙花爆竹帶來的好處；“環(huán)保、安全等方面帶來很多問題”是燃放煙花爆竹帶來的壞處。

這件事的相關(guān)方各有誰？如果你是其中的一方，對(duì)燃放煙花爆竹是支持還是反對(duì)？理由是什么？普通市民鞭炮廠工人消防隊(duì)員環(huán)衛(wèi)工人醫(yī)生相關(guān)人員：選擇角色談?dòng)^點(diǎn)和理由，注意有理有據(jù)。

普通市民：我認(rèn)為春節(jié)還是要燃放煙花爆竹，這樣才比較有年味。再說，這不也是我們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？

鞭炮廠工人：是啊，要是不能燃放煙花爆竹，我們鞭炮廠的所有員工都要失業(yè)了。只要燃放時(shí)注意安全，這些事故應(yīng)該都是可以避免的。消防隊(duì)員：我也認(rèn)為不要燃放煙花爆竹好，每年像這樣因燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)真的不少。這樣的災(zāi)害，輕則造成財(cái)產(chǎn)損失，重則造成人員傷亡，后果不堪設(shè)想。

環(huán)衛(wèi)工人：是啊，燃放煙花確實(shí)有很多的危害，對(duì)市容市貌也有很大的影響。每年正月里，當(dāng)許多人沉浸在春節(jié)的歡樂中時(shí)，我們環(huán)衛(wèi)工人卻不得不加班加點(diǎn)清掃路上的鞭炮屑。我們也想過年和家人團(tuán)聚??！

醫(yī)生：我還是認(rèn)為春節(jié)不要燃放煙花爆竹為好。每年春節(jié)期間，都會(huì)接到很多因觀看或動(dòng)手燃放煙花傷及眼睛而來就醫(yī)的患者，這對(duì)個(gè)人及家庭來說都是非常大的不幸。有理有據(jù)

大家的身份不同，關(guān)于該不該燃放煙花爆竹的觀點(diǎn)也不同。應(yīng)該怎么協(xié)商呢？學(xué)生甲：春節(jié)如果不燃放煙花爆竹，就太沒年味了！我們小朋友也少了很多樂趣。學(xué)生乙：我贊同你的意見，放鞭炮確實(shí)能增加喜慶氣氛，但是另一方面鞭炮也帶來了很多安全隱患，如引發(fā)火災(zāi)、傷人，同時(shí)還對(duì)環(huán)境造成了污染。權(quán)衡利弊，在城市里還是不宜燃放煙花爆竹。學(xué)生甲：你說得很有道理，可以開展其他民俗活動(dòng)來增強(qiáng)春節(jié)的喜慶氣氛，也可以購買電子鞭炮。

聽了這兩位同學(xué)的對(duì)話，你知道遇到意見不同時(shí)該怎么協(xié)商了嗎？面對(duì)不同意見時(shí)，要換位思考，積極溝通。討論問題時(shí)，要態(tài)度平和，以理服人。?情境演練過年了，大伯（環(huán)保局工作人員）、小叔（環(huán)衛(wèi)工人）、姑姑（眼科醫(yī)生）、爸爸（消防員）、媽媽（鞭炮廠工人）和我（普通市民）都到爺爺奶奶家拜年。他們拜年后便聊起了昨天的一則新聞：市內(nèi)有一戶人家回老家過年，陽臺(tái)上晾著衣服，大年三十晚上鄰居的煙花不慎射到他們家陽臺(tái)引起了火災(zāi)。于是，大家對(duì)春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹展開了激烈的討論。再現(xiàn)情景·根據(jù)角色談?dòng)^點(diǎn)和理由，有理有據(jù)。

聽完這組同學(xué)第一次協(xié)商后，大家覺得他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，又有哪些不足呢？·說：尊重不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人?！ぢ牐簻?zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義?！っ鎸?duì)不同意見時(shí)，要換位思考，積極溝通。春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

春節(jié)期間不要在城市大規(guī)模地燃放煙花爆竹，但是可以去離城市較遠(yuǎn)、人口密集程度較低的郊區(qū)，在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)燃放；父母要陪同孩子一起燃放；廠家要開發(fā)一些污染小的產(chǎn)品或者電子煙花等。

生活中的許多事情，不是一加一等于二那么簡單。當(dāng)意見不同時(shí)，我們不僅要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義，還要做到態(tài)度平和，不沖動(dòng)，要懂得換位思考，通過友好協(xié)商，最后達(dá)成共識(shí)。小結(jié)

隨著氣溫漸升，多數(shù)人已經(jīng)開始漸漸摘下口罩，走出室外，擁抱自然感受疫情淡去后的美好生活了。夏天也在無聲中悄然而至。我們是否會(huì)想起，街角巷口小廣場充滿食色煙火氣息的“路邊攤”呢？近日各大媒體都爭相報(bào)道政府《關(guān)于允許路邊攤販占道經(jīng)營的政策》，那么同學(xué)們怎樣看待“路邊攤”呢？

這件事的相關(guān)方各有誰？如果你是其中的一方，對(duì)路邊攤是支持還是反對(duì)？理由是什么？攤販消費(fèi)者附近居民城管環(huán)衛(wèi)工人……選擇角色談?dòng)^點(diǎn)和理由，注意有理有據(jù)。

攤販：地?cái)偨?jīng)濟(jì)解決了我們的就業(yè)問題，提高了收入，為我們的生存提供了很大的保障。

消費(fèi)者：但是路邊攤多是無證經(jīng)營，安全、產(chǎn)品質(zhì)量問題也給我們帶來了一些潛在的隱患。購買的商品如果存在問題很有可能我們是無法追責(zé)的。

附近居民：路邊攤有好有壞，既能夠提供便利、豐富業(yè)余生活，有時(shí)候又影響了環(huán)境，噪音和衛(wèi)生問題令人煩惱。

城管：路邊攤有活躍城市氛圍的作用，但因?yàn)榱鲃?dòng)性大，也會(huì)影響市容，阻礙交通。這加大了社會(huì)治安、城市管理的壓力。

環(huán)衛(wèi)工人：攤主們都會(huì)聚集在一起，制造大量垃圾也不打掃，最后都留給了我們。太辛苦了！有理有據(jù)

對(duì)于路邊攤不能簡單取締，而是應(yīng)該多方面一起行動(dòng)。比如攤販可以在城市管理者規(guī)劃好的地方擺攤，不影響交通；加強(qiáng)宣傳教育，使攤販自我管理，主動(dòng)維護(hù)市容市貌；在擺攤時(shí)也要注意衛(wèi)生和噪音，不擾民；消費(fèi)者也要注意不亂丟等等。攤販利益有保障、市民生活更便利、道路交通更暢通、城市環(huán)境更整潔。

同學(xué)們對(duì)“路邊攤”怎么看？換位思考態(tài)度平和以理服人

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