專題12 古詩(shī)詞鑒賞-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類匯編（北京專用）（學(xué)生版）

專題12古詩(shī)詞鑒賞（原卷版）【一、2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.從詞前的小序可知，這首詞為詞人中秋酒醉后抒情遣懷、思念兄弟子由之作。B.“欲”“恐”二字形成強(qiáng)烈反差，寫出了詞人向往天上卻又留戀人間的矛盾心理。C.“起舞弄清影”解釋了詞人留戀人間的原因：人間歌舞升平，不像天庭清寒孤寂。D.“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句，詞人以埋怨的口吻，表達(dá)了月圓而人難圓的愁苦之情。2.皎潔的明月照著丙辰中秋夜的蘇軾，也照著元豐六年十月十五日夜的蘇軾，卻引發(fā)了蘇軾不盡相同的“月下之思”。結(jié)合本詞和《記承天寺夜游》中的相關(guān)內(nèi)容，分別說說蘇軾借月表達(dá)了怎樣積極的人生思考?！径?023-2024學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《行路難》，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（)A.“金樽清酒”“玉盤珍羞”描繪豪華盛大的宴飲場(chǎng)面，營(yíng)造了歡樂的氣氛。B.“欲渡”“將登”兩句以奇特的想象、浪漫的筆法，抒寫了作者的人生感慨。C.詩(shī)中三字短句部分寫出詩(shī)人感到前路艱難，但終究在迷茫中看清方向，內(nèi)心安定。D.結(jié)尾兩句，詩(shī)人在彷徨和感嘆后，重新樹立信心，堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來。4.有人稱贊“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這一聯(lián)“神妙”。請(qǐng)簡(jiǎn)析這一聯(lián)詩(shī)句好在哪里。【三、2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9.填空.這首詩(shī)為酬答之作。首聯(lián)中“①__________”一詞既寫出環(huán)境特點(diǎn)，也暗含了詩(shī)人被放逐的心情。頷聯(lián)使用向秀《思舊賦》和王質(zhì)爛柯的典故，分別表達(dá)了②_____________和對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。尾聯(lián)緊扣詩(shī)題，答謝友人并與之共勉。10.人們常說，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的頸聯(lián)與王灣《次北固山下》的頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說說這兩聯(lián)的同工之妙?！舅摹?023-2024學(xué)年北京市第八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》《月夜憶舍弟》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。7.《水調(diào)歌頭》這首詞從不同角度寫了“月”的特點(diǎn)。“明月幾時(shí)有”從時(shí)間長(zhǎng)度寫月亙古長(zhǎng)懸。“①___________”一句不僅從會(huì)間距離直接寫月距人間甚遠(yuǎn)，也明確表現(xiàn)了月帶給人的身體之感?！霸掠嘘幥鐖A缺”一句則從明暗、形狀寫月的②____________，富有哲理意味。8.這兩首詩(shī)詞除了表達(dá)作者對(duì)親人的思念之外，還表達(dá)了不同的情緒或思考。結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)勥@兩首詩(shī)詞表達(dá)了哪些不同的情緒或思考?！疚?、2023-2024學(xué)年北京匯文中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）以下關(guān)于詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)交代了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間被放逐凄涼之地的悲慘遭遇，寫出了詩(shī)人內(nèi)心的辛酸與悲憤。B.頷聯(lián)借兩個(gè)典故表達(dá)詩(shī)人孤身歸來、物是人非的慨嘆，流露出得以重返家園的喜悅。C.頸聯(lián)蘊(yùn)含著“新事物終將取代舊事物”的哲理，人們可以從中感受到詩(shī)人樂觀積極的人生態(tài)度。D.詩(shī)歌的尾聯(lián)，詩(shī)人在感激好友之際，也表達(dá)了共勉之意，表現(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志。（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的“懷舊空吟聞笛賦”和《游山西村》的“簫鼓追隨春社近”分別提到了樂器“笛”和“簫鼓”，表達(dá)的情感有何不同？游山西村【南宋】陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。【六、2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。9.依據(jù)你對(duì)這兩首作品的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！端{(diào)歌頭》的上闋先以問天發(fā)端，目光望向寰宇深邃之處，充滿對(duì)月宮的憧憬之情；接著，用一“①______________”字表達(dá)出既向往天上又留戀人間的矛盾心理；最后，目光回撤轉(zhuǎn)向人間，乘風(fēng)歸去的念頭終于讓位于對(duì)人間生活的熱愛。《次北固山下》頷聯(lián)中的“闊”，是“潮平”的結(jié)果，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的樣子；“懸”，是“風(fēng)正”的結(jié)果，寫出了②______________10.兩首作品的畫線句都體現(xiàn)了時(shí)間的流逝，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人借此所抒發(fā)的思想感情?！酒?、2023-2024學(xué)年北京市第一七一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6.這首詞上片用“我欲”“_________”“何似”來體現(xiàn)詩(shī)人情感的起伏，從對(duì)月宮的向往，到猶豫不決，再到________。7.請(qǐng)你說說這首詞結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”與王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逄佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感有何異同?！景?、2023-2024學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6.本詩(shī)起筆通過“______”“_______”等詞語(yǔ)從空間和時(shí)間角度寫出自己長(zhǎng)年被貶的不幸遭遇，接著抒發(fā)心中感慨，最后扣住題目，表達(dá)_______之意。7.詩(shī)人被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情緒。請(qǐng)具體分析這種情緒分別是通過哪些意象表現(xiàn)的?！揪拧?023-2024學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。10.依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。本詩(shī)開頭兩聯(lián)詩(shī)人懷想往事，感慨萬端，長(zhǎng)期被貶、知交亡故、世事變遷使他內(nèi)心充滿①________________之情；但劉禹錫不愧是“詩(shī)豪”，后兩聯(lián)詩(shī)句立即一掃低沉，表現(xiàn)出②________________的精神氣概。11.本詩(shī)頸聯(lián)呈現(xiàn)了“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”兩組相對(duì)的意象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的表達(dá)效果?！臼?023-2024學(xué)年北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文真題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浣溪沙蘇軾游蘄水①清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)②唱黃雞③。注：①蘄（qí）水：縣名，距蘇軾貶謫之地黃州不遠(yuǎn)。②白發(fā)：老年。③唱黃雞：感嘆時(shí)光流逝，人生不可能長(zhǎng)久。9.下列對(duì)《行路難》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句運(yùn)用夸張的手法，突出宴席上酒食的昂貴，與下句的“不能食”形成強(qiáng)烈反差，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔劍”“四顧”這一連串動(dòng)作，刻畫出一個(gè)食不甘味、苦悶彷徨的詩(shī)人形象。C.五、六句以“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人以此感慨自己仕途多艱，懷才不遇。D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表達(dá)詩(shī)人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂釣溪上、蕩舟日邊的愿望。10.請(qǐng)結(jié)合《行路難》《浣溪沙》中的畫線句，分別說說作者是如何表現(xiàn)面對(duì)困境仍然樂觀進(jìn)取的精神的?！臼?、2022-2023學(xué)年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9.對(duì)這兩首詩(shī)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“前不見古人，后不見來者”，這里“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。B.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”兩句把個(gè)人置于廣闊無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。C.“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，一語(yǔ)帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。D.“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之意，也表達(dá)了共勉之意。10.這兩首詩(shī)的作者都經(jīng)歷了不如意，但表達(dá)的情感卻不盡相同，請(qǐng)結(jié)合畫線句子作簡(jiǎn)要分析?！臼?022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浣溪沙蘇軾游蘄水①清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)②唱黃雞③。注：①蘄（qí）水：縣名，距蘇軾貶謫之地黃州不遠(yuǎn)。②白發(fā)：老年。③唱黃雞：感嘆時(shí)光流逝，人生不可能長(zhǎng)久。9.下列對(duì)《行路難》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句運(yùn)用夸張的手法，突出宴席上酒食的昂貴，與下句的“不能食”形成強(qiáng)烈反差，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔劍”“四顧”這一連串動(dòng)作，刻畫出一個(gè)食不甘味、苦悶彷徨的詩(shī)人形象。C.五、六句以“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人以此感慨自己仕途多艱，懷才不遇。D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表達(dá)詩(shī)人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂釣溪上、蕩舟日邊的愿望。10.請(qǐng)結(jié)合《行路難》《浣溪沙》中的畫線句，分別說說作者是如何表現(xiàn)面對(duì)困境仍然樂觀進(jìn)取的精神的。【十三、2022-2023學(xué)年北京市西城第一五九中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。3.這首詞中，詞人在上闋問天“①______”，流露出對(duì)宇宙和人生的疑惑；在下闋問月“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，表現(xiàn)出對(duì)月②______的情感，又將人與月作比照，最終悟出人生③_______的哲理，讓自己的心胸開闊起來。4.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人在以上詩(shī)句中，分別借“月”寄托了怎樣的情感?！臼?、2022-2023學(xué)年北京市昌平區(qū)雙城融合學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀古詩(shī)，完成后面小題水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8.下列對(duì)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》賞析無誤的一項(xiàng)是（）A.“水調(diào)歌頭”是詞牌名。詞前小序點(diǎn)明作詞的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。B.“起舞弄清影，何似在人間”，寫詞人翩翩起舞玩賞著月下清影，抒發(fā)無限惆悵、抑郁悲傷之情。C.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，此句是寫詞人轉(zhuǎn)過朱色的樓閣，倚戶沉思，思念弟弟蘇轍。D.全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論。9.這首詞體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞中劃線句具體闡述?！臼濉?022-2023學(xué)年北京市第八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。①轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。②但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5.詞的上片，詞人首先展現(xiàn)了自己對(duì)明月仙宮的贊美和向往，隨后，在從“①______”（限一個(gè)字）到“②______”（限一個(gè)字）的轉(zhuǎn)換中，表現(xiàn)了詩(shī)人的矛盾心理；詞的下片轉(zhuǎn)入抒情悟理，既然月亮陰晴圓缺的變化是自然規(guī)律，那③______也在所難免。6.“日月星辰”常常是古人抒發(fā)情感的載體。本詞中對(duì)月的描寫抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)從畫線兩句中任選一句加以分析。【十六、2022-2023學(xué)年北京市第九中學(xué)分校九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。7.這是一首酬答詩(shī)，首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”表達(dá)了詩(shī)人_______的心情；頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用_______典故，懷念逝去的摯友，并描述自己回鄉(xiāng)后恍如隔世的情景，表達(dá)了詩(shī)人的感慨；頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”承接頷聯(lián)而來，形象生動(dòng)，蘊(yùn)含了_______哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人昂揚(yáng)樂觀的人生態(tài)度。8.下列詩(shī)句中，與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中劉禹錫的態(tài)度不相同的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。【十七、2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)第十三中學(xué)分校九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《水調(diào)歌頭》，完成各題。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。6.這首詞上闋望月，天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)，詞人的情感多次起伏變化。請(qǐng)結(jié)合上闋中的語(yǔ)句具體說說作者怎樣寫的。7.這首詞下闋“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”借月亮表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿?！霸隆痹诠糯?shī)歌中具有豐富的文化內(nèi)涵：詩(shī)人借“月”或思人懷鄉(xiāng)，或懷舊感傷，或表現(xiàn)恬靜閑適的心情……下面詩(shī)句借“月”表達(dá)恬靜閑適心情的一項(xiàng)是（）A.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）B.日月之行，若出其中。（曹操《觀滄海》）C.從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（陸游《游山西村》）D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）【十八、2022-2023學(xué)年北京市第六十六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《觀滄?！罚瓿上旅嫘☆}。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4.詩(shī)的中間六句寫所觀之景，“__________”寫出山島的巍然，“叢生”“豐茂”寫出草木欣欣向榮，“__________”“洪波涌起”顯示了大海的__________。5.《毛詩(shī)·大序》記載：“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)”?！队^滄海》中詩(shī)句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”借助想象，表現(xiàn)了曹操__________胸襟。《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”表達(dá)了馬致遠(yuǎn)__________之情?！臼拧?022-2023學(xué)年北京市第五十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)的前四句，詩(shī)人概括了自己被貶二十三年的不幸遭遇，用“聞笛賦”和“爛柯人”的典故抒發(fā)了懷念故友之情和①____之感，基調(diào)低沉、哀婉。后四句則陡然一變，用具體的景象折射出他的人生態(tài)度，并回扣詩(shī)題，表明對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)的②_______之意。9.下面這首詩(shī)與本詩(shī)同為劉禹錫在被貶謫期間所做，都表現(xiàn)出了積極情感態(tài)度，請(qǐng)你分別結(jié)合這兩首詩(shī)的具體意象來分析詩(shī)人的情感態(tài)度。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！径?022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。9.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常作為人們抒發(fā)情感的載體，意蘊(yùn)十分豐厚?！对乱箲浬岬堋分?，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”不僅表達(dá)作者_(dá)______之情，還寄寓了對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓的同情。《水調(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與“________”聯(lián)系起來，展現(xiàn)了曠達(dá)超脫的胸懷；結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”由己推人，表達(dá)了________，意境高遠(yuǎn)。10.發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面?！径?、2022-2023學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《行路難》和《望岳》，完成小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.古詩(shī)詞往往運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ㄔ鰪?qiáng)情感表達(dá)。《行路難》中用“欲渡黃河”，“將登太行”象征____，“冰塞川”“雪滿山”象征____；《望岳》則由設(shè)問起筆，迅速抓住讀者的注意力，用“_____”點(diǎn)明泰山的位置特點(diǎn)和它的雄偉闊大。11.這兩首詩(shī)在感情基調(diào)上是基本一致的，請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。【二十二、2022-2023學(xué)年北京市廣渠門中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《行路難》和《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成各題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9.《行路難》作者用“冰塞川”“雪滿山”隱喻_______，表現(xiàn)出無限的惆悵；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》借用“_______”和“爛柯人”兩個(gè)典故表達(dá)作者貶謫歸來后對(duì)故人的懷念及_______的感慨。10.兩首詩(shī)中的畫線句千百年來已超越時(shí)代，成為積極人生的寫照。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容說說你的理解?！径?、2022-2023學(xué)年北京市密云區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《觀滄?！罚瓿蓡栴}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）本詩(shī)開篇點(diǎn)題，交代觀海的地點(diǎn)；接著描寫自己所見的實(shí)景，用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動(dòng)態(tài)，用“竦峙”描繪①_______；然后通過②_______（寫法）用“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（2）本詩(shī)中“樹木叢生，百草豐茂”和《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”都描寫了秋景。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其表現(xiàn)的景物特點(diǎn)和作者所表達(dá)的情感有何不同?！径?、2022-2023學(xué)年北京市三帆中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀《行路難》，完成小題