專題02 字音字形-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類匯編（北京專用）（教師版）

專題02字音字形（解析版）【1-2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】中華飲食智慧多中華飲食文化特別講究“五味”的調(diào)和，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都有其獨(dú)特的內(nèi)含和用途。各種味道要適度搭配，才能做出一道美味的菜肴。這種對(duì)味道的調(diào)和，呈現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)中和之美的追求?！爸未髧?guó)，若烹小鮮”，君主治理國(guó)家，與烹煎小魚的手法是一樣的，要有耐心，掌握火候，不宜翻來(lái)覆去亂拆騰。這樣天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中華飲食文化，蘊(yùn)含著中國(guó)古人的理念與智慧，在浩瀚無(wú)垠的歷史星空中閃爍著璀璨的光輝。5.判斷畫線詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字的修改與加點(diǎn)字的讀音，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“內(nèi)含”應(yīng)寫為“內(nèi)涵”B.“拆騰”應(yīng)寫為“折騰”C.“宜”應(yīng)讀為“yì”D.“璀”應(yīng)讀為“cuǐ”【答案】C【解析】本題考查字音的識(shí)記。C.“宜”應(yīng)讀為“yí”，適合的意思。故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】聽一聽，“輝煌中軸”追根溯源①北京中軸線北起鐘鼓樓，南至永定門，全長(zhǎng)約7.8公里，是中國(guó)傳統(tǒng)都城中軸線發(fā)展至成熟階段的典范之作，也是世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)【甲】保存最為完整的古代城市軸線之一，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁”。②華夏先民在生產(chǎn)生活中觀測(cè)天象確定時(shí)間節(jié)令和空間方位，因此以“中”為美為尊，延伸至社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。從明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。元大都是依照春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《周禮·考工記》來(lái)建造的，“左祖右社、面朝后市”，并對(duì)稱布局。在都城建設(shè)上，都城位于國(guó)家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”為軸，南北延伸，東西展拓，形成了具有“建中立極”的象征意義的城市建筑與文化空間序列——都城“中軸線”。③北京中軸線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對(duì)稱布局，進(jìn)行建設(shè)、完善和規(guī)劃，集中展現(xiàn)了13世紀(jì)至今中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的創(chuàng)造與才能。【鏈接材料】“建中立極”一詞源自《郊廟歌辭·梁太廟樂舞辭·登歌》：“於赫我皇，建中立極”。這句話說的是登帝位、秉國(guó)政，建立中正之道，樹立最高的準(zhǔn)則?！敖ㄖ辛O”的都城形制，彰顯了統(tǒng)治者皇權(quán)居中的治國(guó)思想。2.有同學(xué)對(duì)文段中三個(gè)加點(diǎn)字詞的意思、字形、讀音以及【甲】處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)（）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物”的意思，所以“典范”中有錯(cuò)別字。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“人類聚居和生活的場(chǎng)所”，所以“聚落”中有錯(cuò)別字。C.“脊梁”中“脊”應(yīng)讀作“jǐ”，“脊梁”往往用來(lái)比喻“在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人或事物”。D.頓號(hào)一般表示詞語(yǔ)之間的并列關(guān)系，所以【甲】處應(yīng)該使用逗號(hào)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字詞的意思、字形、讀音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.有誤，典范（diǎnfàn）：可以作為榜樣而起示范作用的人或事物。“典范”中沒有錯(cuò)別字；B.有誤，聚落（jùluò）：人類聚居和生活的場(chǎng)所。“聚落”中沒有錯(cuò)別字；D.“所以【甲】處應(yīng)該使用逗號(hào)”有誤，“世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)”“保存最為完整”為并列關(guān)系，用來(lái)形容“北京中軸線”，頓號(hào)一般表示詞語(yǔ)之間的并列關(guān)系，所以【甲】處應(yīng)該使用頓號(hào)；故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】下面是同學(xué)們找的一則介紹清華園的材料，請(qǐng)閱讀文字，完成下面小題。近春園四面荷塘圍繞，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招（zhì)莘莘學(xué)子的青睞一位詩(shī)人曾有過這樣的描述：“清華園的秋，熾烈又纏綿……秋風(fēng)所至，翻覆纖手，搖落滿樹金輝?！边@種精神傳承百年，在清華結(jié)出了累累碩果，這種精神還將（rú)養(yǎng)一代又一代人，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)更大的智慧與力量。2.文段中加點(diǎn)字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“招zhì”此處的意思是“指招來(lái)；引起”，應(yīng)寫成“招致”。B.“熾烈”本意是“熱烈”，這里指“火熱、躁動(dòng)”，“熾”應(yīng)讀“chì”。C.“累累”在此處的意思是“連接不斷，連接成串”，“累”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。D.“rú養(yǎng)”在此處的意思是“滋養(yǎng)”，應(yīng)寫作“濡養(yǎng)”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字音字形。C.“累”讀作léi；累累碩果，léiléishuòguǒ，本義是指秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子?，F(xiàn)在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市第八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】下面是一位同學(xué)撰寫的活動(dòng)前言，請(qǐng)你幫助審核。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……在杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，一批年輕的運(yùn)動(dòng)員斬露頭角。他們奮勇拼搏、不負(fù)眾望，以英姿勃發(fā)的朝氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運(yùn)賽場(chǎng)上展現(xiàn)出亮麗的青春風(fēng)采【甲】迸發(fā)出豪邁的青春激情。除此以外，會(huì)場(chǎng)到處都有志愿者“小青荷”們忙碌的身影?！靶∏嗪伞比∽运未?shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅【乙】“青荷”諧音“親和”，代表著志愿者的青春氣息和親和力。3.76萬(wàn)名“小青荷”提供了最規(guī)范、最專業(yè)的服務(wù)，他們向亞洲和全世界展示了中國(guó)當(dāng)代青年的時(shí)代風(fēng)采。這些“后浪”們用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡！他們是當(dāng)之無(wú)愧的一代天嬌。（1）你畫出了四處文字，依據(jù)語(yǔ)境對(duì)其進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“斬露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)?！皵亍睉?yīng)寫作“嶄”，意為“突出”。B.運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，神采四溢，精神煥發(fā)?！坝⒆瞬l(fā)”應(yīng)寫作“英姿搏發(fā)”。C．“迸發(fā)”在此可理解為“爆發(fā)”，“迸”的讀音為“bènɡ”。D．“后浪”們極富才干，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的時(shí)代風(fēng)采?！耙淮鞁伞睉?yīng)寫作“一代天驕”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查字音字形。B.“英姿勃發(fā)”書寫正確；故選B?！?-2023-2024學(xué)年北京匯文中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】某校初三年級(jí)組織學(xué)生開展“故宮文創(chuàng)發(fā)展之路”的文化探究活動(dòng)，以下是同學(xué)們共同擬寫的研究報(bào)告。一、困境與出路①故宮博物院收藏的藏品高達(dá)180多萬(wàn)件，但以往留給參觀者的印象卻有些尷尬?！澳阏f你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開放；你說你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫(kù)房里；你說你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館【甲】故宮博物院第六任院長(zhǎng)單霽翔曾這樣痛心地說過。②2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽首次向社會(huì)征集作品，明確了“把故宮文化帶回家”的主題，奠定了故宮文創(chuàng)的基調(diào)：將民族文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活。此后，Q版的故宮娃娃、創(chuàng)意與實(shí)用兼具的朝珠耳機(jī)、“必購(gòu)清單”故宮日l(shuí)ì、“朕就是這樣漢子”折扇等系列產(chǎn)品相繼面世，大批年輕粉絲直呼“故宮這波操作有點(diǎn)厲害”“和印象中不一樣了”！故宮開始憑借實(shí)用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的“陽(yáng)春白雪”形象，huàn發(fā)出了勃勃生機(jī)。1.同學(xué)們對(duì)劃線詞語(yǔ)的讀音、寫法有疑惑，請(qǐng)你幫他們指出判斷有誤的一項(xiàng)（）A.“館舍”一詞泛指房屋，應(yīng)讀作“guǎnshè”。B.“日l(shuí)ì”的“l(fā)ì”是“記錄年月日和節(jié)氣的書、表等”的意思，該詞應(yīng)寫作“日歷”。C.“曲高和寡”一詞原來(lái)指樂曲的格調(diào)越高，能跟著唱的人就越少，“曲”應(yīng)讀作“qǔ”。D.“huàn發(fā)”一詞指光彩外現(xiàn)的樣子，應(yīng)寫為“渙發(fā)”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查字音字形。D.判斷有誤。煥發(fā)：讀音huànfā，光彩外現(xiàn)的樣子?！盁ā辈荒軐懽鳌皽o”。故選D?！?-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】校學(xué)生會(huì)擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。第一部分君子文化——中華民族的精神標(biāo)識(shí)君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識(shí)，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。君子在個(gè)人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強(qiáng)不息”等?！熬印眱?nèi)涵與時(shí)xié行。新時(shí)代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價(jià)值標(biāo)桿。6.負(fù)責(zé)該部分展板介紹的同學(xué)在研讀文字后做了以下幾處批注，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（）A.“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”，意為“隱藏，不露在表面”。B.“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”，因?yàn)椤百伞笨杀磉_(dá)“一同”的意思。C.“淬煉”也可寫作“淬練”，因?yàn)椤按銦挕本尤烁裰恍璺磸?fù)練習(xí)。D.“處世”中“處”的讀音為“chǔ”，因?yàn)椤疤幨馈庇小案送鶃?lái)相處”的意思?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字音、字形和詞語(yǔ)意思。C.“因?yàn)椤銦挕尤烁裰恍璺磸?fù)練習(xí)”有誤，“反復(fù)練習(xí)”不是君子人格培養(yǎng)的唯一條件；“淬煉”的“煉”有“燒、加熱”的意思，突出君子的人格需要如同煉鋼一般灼燒、磨練，有升華的意味；而“淬練”的“練”是練習(xí)的意思，更強(qiáng)調(diào)重復(fù)性，不能突出君子人格是在普通人格之上的升華的特點(diǎn)，所以不能寫作“淬練”；故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市第一七一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】歷史小組撰寫了研究報(bào)告的“北京地鐵溯源”部分。閱讀下面的文段，完成小題。1965年7月1日，經(jīng)過精心規(guī)劃和設(shè)計(jì)，北京第一條地鐵開工建設(shè)，其線路沿西長(zhǎng)安街與北京城墻南緣，自西向東guàn（）穿北京市區(qū)，設(shè)有從蘋果園到北京站共17座車站，全長(zhǎng)23.6公里。該工程于1969年10月建成通車，1971年1月15日開始試運(yùn)營(yíng)，被稱為北京地鐵一期工程。1981年9月15日，一期工程正式對(duì)外運(yùn)營(yíng)。此后，該線路沿長(zhǎng)安街部分自南禮士路站逐步向東延伸，最終于2000年6月28日開通至四惠東站，成為了今天的地鐵1號(hào)線。北京第二條地鐵始建于1969年，其線路沿北京內(nèi)城城墻自建國(guó)門至復(fù)興門，呈倒U字形，這就是北京地鐵二期工程。1987年12月28日，該工程和原地鐵一期的長(zhǎng)椿街至北京站區(qū)間重組成環(huán)線，即今天的地鐵2號(hào)線。北京地鐵一期和二期工程從選線、設(shè)計(jì)、施工到車輛制造及配套設(shè)施建設(shè)，都是我國(guó)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神獨(dú)立完成的。此后，北京市按照城市發(fā)展的需要相繼修建了多條地鐵線路。而今，北京地鐵已走過50余年的發(fā)展歷程，日益成為人們生活中極為重要的城市公共交通工具。未來(lái)，北京的城市軌道交通將呈現(xiàn)出高速度增長(zhǎng)、高密度聚集、高強(qiáng)度使用的特點(diǎn)，將更為快jiè（）方便地為市民提供出行服務(wù)，促進(jìn)首都的綠色低碳發(fā)展。7.對(duì)于文段中加點(diǎn)字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“倒U字形”此處的意思是“上下倒轉(zhuǎn)的U字形”，“倒”應(yīng)讀“dào”。B．“更生”本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)，“更”應(yīng)讀“gèng”。C．“guàn穿”在此處的意思是“穿過；連通”，應(yīng)寫成“貫穿”。D．“快jié”在此處的意思是“快；敏捷”，應(yīng)寫作“快捷”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查字音、字形。B.更生——gēngshēng，本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)；故選B?！?-2023-2024學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】班級(jí)舉辦了“自強(qiáng)不息·奮進(jìn)不止”綜合性實(shí)踐活動(dòng)并準(zhǔn)備將成果集結(jié)成冊(cè)。請(qǐng)你作為編審小組的成員之一完成以下任務(wù)。下面是小語(yǔ)同學(xué)的演講稿節(jié)選，請(qǐng)修改完善。新時(shí)代的中國(guó)人民，以自強(qiáng)不息的民族精神實(shí)現(xiàn)了一次又一次“非凡”的抵達(dá)【甲】向上，沖上九（xiāo），從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……曾經(jīng)的神話變成了現(xiàn)實(shí)！中國(guó)人的宇宙探索抵達(dá)了曾經(jīng)可望而不可（jí）的浩瀚蒼穹【乙】向下，潛入深海，中國(guó)載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風(fēng)景。向山而行，翻越崇山峻嶺，中國(guó)高鐵以非比尋常的速度抵達(dá)一個(gè)個(gè)偏遠(yuǎn)山寨；向海而行，跨越廣袤海洋，中國(guó)跨海大橋以多項(xiàng)世界之最的技術(shù)創(chuàng)造抵達(dá)創(chuàng)新高峰。中國(guó)人民心懷夢(mèng)想，腳步不停，開辟出條條“中國(guó)路”，實(shí)現(xiàn)了追尋千百年的目標(biāo)，創(chuàng)造了令世界矚目的奇跡！幾千年來(lái)，自強(qiáng)不息的精神早已深深融入中國(guó)人的血脈，成為激勵(lì)中國(guó)人奮勇爭(zhēng)先的不懈動(dòng)力。作為處在中華民族偉大復(fù)興的炎黃子孫，我們更應(yīng)自強(qiáng)不息，用奮進(jìn)與拼搏使我們的明天更加光輝燦爛。8.小語(yǔ)對(duì)文段中拼音處該使用的漢字和加點(diǎn)字的讀音拿不定主意，請(qǐng)幫她指出有誤的一項(xiàng)（）A．“九xiāo”，意思是天之極高處，“xiāo”應(yīng)寫作“霄”。B．“jí”，在此處是接近、靠近的意思，應(yīng)寫作“即”。C．“載”，在此處的意思是裝載、承載，應(yīng)讀作“zǎi”。D．“矚”，意思是注視，應(yīng)讀作“zhǔ”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查常見字形字音。A．九霄：讀音jiǔxiāo，指極高的天空。霄：讀音xiāo。此項(xiàng)正確；B．可望而不可即：讀音kěwàngérbùkějí，看得見，但不能接近。形容希望達(dá)到而實(shí)際難以達(dá)到。即：讀音jí，接觸，靠近。此項(xiàng)正確；C．載人：讀音zàirén，承載著人。載：讀音zài，裝載、承載。此項(xiàng)讀音有誤；D．矚目：讀音zhǔmù，注視?！安殻鹤x音zhǔ，注視。此項(xiàng)正確；故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】2022年7月30日，中國(guó)國(guó)家版本館中央總館開館，至今已一年有余。你前往參觀后，撰寫了一篇探訪筆記，向同學(xué)們推介這處北京文化新地標(biāo)?，F(xiàn)在你對(duì)筆記文稿進(jìn)行修改。第一部分國(guó)家版本館布局中國(guó)國(guó)家版本館被稱為“中華文化種子基因庫(kù)”，是集博物館、圖書館、檔案館、美術(shù)館、展覽館等為一體的綜合性文化機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著培根續(xù)脈的文化功能。建設(shè)版本館，是著眼未來(lái)的深遠(yuǎn)考量。為了保障古代典籍的安全，中國(guó)國(guó)家版本館按照“一總?cè)帧钡哪Ｊ?，在中央總館（文瀚閣）之外，另設(shè)西安分館（文濟(jì)閣）、杭州分館（文潤(rùn)閣）、廣州分館（文沁閣）作為異地災(zāi)備館。四地四館，分布在神州大地的東西南北，保藏展示中華民族的文化瑰寶，既各有側(cè)重、各具特色，又遙相呼應(yīng)、渾然一體，共同形成國(guó)家文化軟實(shí)力的時(shí)代表達(dá)。9.檢查文段時(shí)，你對(duì)加點(diǎn)詞的讀音或書寫有疑惑。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“考慮，思量”的意思，所以“考量”讀為“kǎoliàng”。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式”的意思，所以“模式”中有錯(cuò)別字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“把東西收存起來(lái)以免遺失或損壞”的意思，所以“保藏”讀為“bǎocáng”。D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“完整不可分割”的意思，所以“渾然”中有錯(cuò)別字?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字音、字形。A.有誤，考量：kǎoliáng，考查衡量，考慮商量。本項(xiàng)中“所以‘考量’讀為‘kǎoliàng’”錯(cuò)誤。B.有誤，模式：事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式。本項(xiàng)中“所以‘模式’中有錯(cuò)別字”錯(cuò)誤。D.有誤，渾然：形容混同在一起不可分割。本項(xiàng)中“所以‘渾然’中有錯(cuò)別字”錯(cuò)誤。故選C?！?0-2023-2024學(xué)年北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文真題】第一組同學(xué)在查閱資料和實(shí)地考察后撰寫了關(guān)于中軸線的介紹性文字。閱讀后請(qǐng)根據(jù)要求完成小題。如果把北京比作一本書，中軸線無(wú)疑就是書脊。一線牽一城，中軸線上【甲】了北京建筑的精華，見證了北京城的滄桑變遷。明清中軸線南起永定門，沿線北行便是正陽(yáng)門，它的正中間是一條寬闊的御路。沿著御路北行，天安門巍然屹立。走過天安門，迎面是端門，之后便是紫禁城的正門——午門。再往北便依次是紫禁城，神武門，景山，地安門，后門橋，鼓樓和鐘樓。自永定門起：天壇、先農(nóng)壇，太廟、社稷壇，崇文門、宣武門，安定門、德勝門，以中軸線為軸東西對(duì)稱分布。暮鼓晨鐘，古老的報(bào)時(shí)中心已成歷史。奧林匹克公園、鳥巢、水立方的建立使壯美的中軸線從歷史延伸到現(xiàn)代，最終與大自然（róng）為一體。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月荏苒，【乙】中華文化的中軸線在新時(shí)代依舊風(fēng)（cǎi）無(wú)限。10.撰稿的同學(xué)對(duì)下面的注音和漢字沒有把握，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）A.書脊（jǐ）對(duì)稱（chèng）融為一體風(fēng)彩B.書脊（jí）對(duì)稱（chèn）溶為一體風(fēng)采C.書脊（jí）對(duì)稱（chèng）溶為一體風(fēng)彩D.書脊（jǐ）對(duì)稱（chèn）融為一體風(fēng)采【答案】D【解析】【1題詳解】書脊（jǐ）：書本的裝訂處。通常印有書名、作者、出版機(jī)構(gòu)名稱等。也稱為書背、書腦；對(duì)稱（chèn）：指相對(duì)的兩部分在形狀、大小、長(zhǎng)短和排列上都相等或相當(dāng)；融為一體：融合為整體。比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體；風(fēng)采：風(fēng)度，神采（指一個(gè)人美好的儀表舉止）；故選D?！?1-2022-2023學(xué)年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀文段，完成各題。追本溯源明“自強(qiáng)”“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@是《易傳》開篇中的一句話，講的是天道剛健，周而復(fù)始，永無(wú)止息，啟示人們應(yīng)效法天道，自強(qiáng)不息。自強(qiáng)不息，首先強(qiáng)調(diào)的是剛健有為，積極進(jìn)取?？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！彼麨榱俗约旱娜松非螅皩W(xué)而不厭，誨人不倦”“【甲】”，成為堅(jiān)忍剛毅、奮斗不止精神的典范。圖強(qiáng)求變、創(chuàng)新超越也是自強(qiáng)不息精神應(yīng)有之義。“剛健篤實(shí)，輝光日新”“【乙】”，這些（zhēn）言都體現(xiàn)出古人對(duì)創(chuàng)新的追求，而中華民族發(fā)展史上的一個(gè)個(gè)發(fā)明創(chuàng)造、一次次革故鼎新，則是自強(qiáng)不息精神在創(chuàng)新實(shí)踐中結(jié)出的累累碩果。自強(qiáng)不息的精神還表現(xiàn)為無(wú)私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，將“君子以自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵詮釋得生動(dòng)而透徹。盡管仕途多舛，他們也依舊高潔自守不同流合污；雖然身遭貶謫，他們卻依然高聲吟唱“【丙】”；即使身居偏遠(yuǎn)的江湖，他們也要盡其所能造福一方百姓。（取材于《人民日?qǐng)?bào)》相關(guān)文章）11.文段中加點(diǎn)的讀音、根據(jù)拼音寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.追本溯源（shuò）誨人不倦（huì）真言恪守（kè）B.追本溯源（sù）誨人不倦（huǐ）真言恪守（gè）C.追本溯源（sù）誨人不倦（huì）箴言恪守（kè）D.追本溯源（shuò）誨人不倦（huì）箴言恪守（gè）【答案】C【解析】本題考查字音字形。追本溯源（zhuīběnsùyuán）：追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。誨人不倦（huìrénbùjuàn）：指教導(dǎo)別人而不知疲倦。箴言（zhēnyán）：意思是規(guī)諫告誡的話。恪守（kèshǒu）：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守。故選C。【12-2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】又是一年丹桂飄香，我們升入初三年級(jí)，開啟了新征程。年級(jí)公眾號(hào)推出“奮斗的青春”系列專題。第一期奮斗成就夢(mèng)想下面是公眾號(hào)編輯同學(xué)為第一期專題找到的材料。請(qǐng)閱讀后完成下面小題。2022年《開學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題。節(jié)目組邀請(qǐng)了“八一勛章”獲得者、時(shí)代楷模等在各個(gè)行業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的奮斗者，與全國(guó)中小學(xué)生共上一堂課。奮斗者們的豐功偉跡，激勵(lì)著廣大青少年在新時(shí)代、新征程上努力拼搏。這堂課獨(dú)辟蹊徑，采用了“實(shí)景課堂”的形式，將課堂設(shè)在秀麗山川、田間地頭、科考一線……讓同學(xué)們仿佛置身祖國(guó)廣茂大地，領(lǐng)略河山的壯麗，汲取生命的養(yǎng)料，感悟奮斗的真諦，真切感受祖國(guó)的命運(yùn)與自己休戚相關(guān)。“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，這是一個(gè)屬于奮斗者的時(shí)代。讓我們乘著新時(shí)代的東風(fēng)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人吧！12.有同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)字詞的書寫和讀音做出了判斷，請(qǐng)你選出判斷有誤的一項(xiàng)（）A.“豐功偉跡”應(yīng)寫為“豐功偉績(jī)”B.“廣茂”應(yīng)寫為“廣袤”C.“汲”應(yīng)讀為“jī”D.“戚”應(yīng)讀為“qī”【答案】C【解析】本題考查易錯(cuò)字音字形的識(shí)記。C.“汲”應(yīng)讀為“jí”，而不是“jī”；故選C。【13-2022-2023學(xué)年北京市西城第一五九中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面這段文字，完成下列小題。一個(gè)國(guó)家的繁榮，離不開人民的奮斗；一個(gè)民族的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐。歷史長(zhǎng)河里，中華民族曾經(jīng)歷風(fēng)雨如晦的動(dòng)蕩年代；長(zhǎng)期奮斗中，中國(guó)人民曾面臨一次又一次挑戰(zhàn)。然而，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，在危急關(guān)頭、挑戰(zhàn)面前，中國(guó)人民從不屈服，勇于斗爭(zhēng)，書寫下氣壯山河的英雄史詩(shī)，①育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神為內(nèi)涵的民族精神。我們的民族精神，②藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結(jié)于交織交融、同心同德的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的征程。我們的民族精神引領(lǐng)著人民以創(chuàng)造、以?shī)^斗、以團(tuán)結(jié)、以夢(mèng)想，收獲光輝燦爛的文明成果，書寫彪炳史冊(cè)的文明奇跡。。13.依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.晦huǐ著zháoB.晦huǐ著zhuóC.晦huì著zháoD.晦huì著zhuó（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①蘊(yùn)②蘊(yùn)B.①蘊(yùn)②孕C.①孕②蘊(yùn)D.①孕②孕【答案】（1）D（2）C【解析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。“晦”應(yīng)讀作“huì”，不要誤拼為“huǐ”；“著”應(yīng)讀作“zhuó”，不要誤拼為“zháo”。故選D。（2）此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和同音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！霸杏敝敢粯邮挛镅苌皫椭肆硪粯邮挛锏陌l(fā)展生長(zhǎng)，“蘊(yùn)藏”意思是蓄積而未顯露，故選C。【14-2022-2023學(xué)年北京市昌平區(qū)雙城融合學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】學(xué)校組織了“中國(guó)人的浪漫——家國(guó)情懷”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。演講社團(tuán)負(fù)責(zé)組織“家國(guó)情懷”演講比賽，下面是一位同學(xué)的演講詞，閱讀這段文字，完成小題時(shí)光流轉(zhuǎn)，情懷不改。家國(guó)情懷是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛，是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的不懈追求。中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而【甲】火重生，中華文明之所以能綿延數(shù)千載而生生不【乙】，根植于民族文化血脈深處的家國(guó)情懷起到了至關(guān)重要的作用。在危難面前，廣大人民群眾、人民解放軍、科技工作者、社區(qū)工作者、新聞工作者及志愿者，不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一心，只因他們有一個(gè)共同的名字叫“中國(guó)人”！這就是中國(guó)人的“家”，這就是中國(guó)人的“國(guó)”，這就是中國(guó)人的“家國(guó)情懷”！家國(guó)情懷就如熾熱的火焰，數(shù)千年來(lái)一直浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著中華兒女的情感和心靈。無(wú)論身在何處，小家與大國(guó)，始終是鐫刻在中華兒女靈魂深處永不磨滅的印記。（1）文中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．懈（jiě）鐫（juàn）B．懈（jiě）鐫（juān）C．懈（xiè）鐫（juàn）D．懈（xiè）鐫（juān）（2）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入文中【甲】【乙】?jī)商幍臐h字，全都正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】欲【乙】息B．【甲】浴【乙】息C．【甲】欲【乙】熄D．【甲】浴【乙】熄【答案】①D②B【解析】（1）本題考查字音。不懈，bùxiè，不放松。鐫刻，juānkè，雕刻。故選D。（2）本題考查字形。浴火重生：經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。生生不息，指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。故選B。【15-2022-2023學(xué)年北京市第八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】初三年級(jí)開展“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們搜集的材料，完成下列任務(wù)。下面是一班同學(xué)整理的材料，請(qǐng)你閱讀并完成各題。唐朝是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期，唐詩(shī)作品之多、題材之廣、內(nèi)容之豐、技巧之精【甲】令后世詩(shī)人可望而不可jí。走進(jìn)唐詩(shī)，猶如走進(jìn)春天的森林，萬(wàn)木競(jìng)發(fā)，生機(jī)勃然，異彩紛呈，字里行間閃爍著熱情和想象，跳動(dòng)著自由和歡樂。初唐王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，開闊大氣，只有充滿自信的人才能吐出這樣的豪情；開元初年王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”，意境壯闊高朗，對(duì)盛唐詩(shī)壇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；邊塞詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，勾勒出塞外大自然的瑰奇壯麗、變huàn莫測(cè)；李白靠天才的想象奏出了唐代詩(shī)歌的最強(qiáng)音，沒有奔放、飄逸的才思，怎能寫出“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這樣氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇【乙】當(dāng)胸懷國(guó)事、心系蒼生的杜甫在長(zhǎng)安發(fā)出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的慨嘆時(shí)，盛唐氣象已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。15.有同學(xué)對(duì)文段中拼音對(duì)應(yīng)的漢字，加點(diǎn)字的讀音，以及畫線拼音的字形產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你幫他選擇一下正確的一項(xiàng)（）A．既guī變幻莫測(cè)B．既guì變換莫測(cè)C．即guī變幻莫測(cè)D．即guì變換莫測(cè)【答案】C【解析】本題考查字音字形。可望而不可即：kěwàngérbùkějí，指可以望到但無(wú)法接近。瑰奇：guīqí，意思是瑰麗奇異。變幻莫測(cè)：biànhuànmòcè，變化多端，難以揣測(cè)。故選C?！?6-2022-2023學(xué)年北京市第九中學(xué)分校九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】閱讀下面文段，完成問題。中華文化博大精深，（源、淵）______遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各時(shí)代英雄輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。我們的民族精神，蘊(yùn)藏在諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤田野。我們的民族精神，引領(lǐng)著人民以創(chuàng)造、以團(tuán)結(jié)、以夢(mèng)想，收獲光輝燦爛的文明成果，書寫彪炳史冊(cè)的文明奇跡。1949年，毛澤東寫下了“鐘山風(fēng)雨起（滄、蒼）______黃，百萬(wàn)雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷”這首七律，氣沖（宵、霄）______漢，寫出了新中國(guó)的氣派，唱出了新中國(guó)的氣象。這是中國(guó)詩(shī)歌史上的驚世名篇，也是新時(shí)代的敘事華章。今天，在黨的二十大順利召開之際，中華民族正向著偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)闊步前進(jìn)?！岸嗌偈?，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！蔽覀冐?zé)任重大，使命光榮，即使前途險(xiǎn)阻也風(fēng)雨無(wú)懼，因?yàn)閳?jiān)信“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”；因?yàn)楹V定“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。一路走來(lái)，大家相互鼓勵(lì)，彼此扶持。我們以詩(shī)會(huì)友，肝膽相照，此樂何極。就讓我們?cè)僖淮?，把酒臨風(fēng)，登高遠(yuǎn)眺，向著光榮的時(shí)刻邁進(jìn)，期待著“裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”。16.文段橫線處應(yīng)選字形和加點(diǎn)字的拼音全都正確的一項(xiàng)是（）A.淵滄宵máoB.淵蒼霄màoC.源蒼霄màoD.源滄宵máo【答案】C【解析】本題考查字音字形。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江”出自毛澤東同志于一九四九年四月所寫的詩(shī)《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》。氣沖霄漢：形容魄力非常大，有大無(wú)畏的精神和氣節(jié)。廣袤mào：土地的長(zhǎng)和寬，廣闊。故選C?！?7-2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)第十三中學(xué)分校九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】三星堆入選“2021年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”，其展示了中華文明早期歷史的燦爛成就。為此學(xué)校組織開展“走進(jìn)古老文明，增強(qiáng)文化自信”主題展覽活動(dòng)。下面是“三星堆溯源”海報(bào)宣傳詞，請(qǐng)你閱讀后完成小題。三星堆古遺址處于四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。三星堆文明自發(fā)現(xiàn)伊始就一直牽動(dòng)著世人的神經(jīng)，它來(lái)自何方？是摻雜了外星文明因素，還是與古瑪雅、埃及文明有聯(lián)系？無(wú)數(shù)的謎團(tuán)令人匪夷所思。三星堆遺址大部分時(shí)期原生地層已遭到破壞，但從新石器時(shí)代至漢代遺存卻均有發(fā)現(xiàn)，從來(lái)沒有間斷。更令人驚訝的是，三星堆的文物藏品極為豐富。自20世紀(jì)20年代起至今，中外考古學(xué)家對(duì)其進(jìn)行了大量的考古發(fā)掘和專題研究，發(fā)現(xiàn)有滄桑凝重的城墻、久經(jīng)歲月的城壕和陰森肅穆的祭祀坑，發(fā)掘出青銅器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生輝，閃爍著人類文化遺產(chǎn)的魅力光芒。真可謂“沉睡三千年，再度見天日”。走進(jìn)三星堆這片勝地，我們可以去感受震【甲】（憾撼）出土的文物，感知深邃【乙】（博搏）大的文明，聆聽古蜀王國(guó)宏大古樸的心聲。17.請(qǐng)你對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幾中巫鞒雠袛?，正確的一項(xiàng)是（）A.“處”在詞語(yǔ)中是“處在，置身”的意思，應(yīng)讀“chǔ”。B．“間”在詞語(yǔ)中是“隔開，不連接”的意思，應(yīng)讀“jiān”。C．【甲】處詞語(yǔ)應(yīng)寫為“震憾”，指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)D.【乙】處詞語(yǔ)應(yīng)寫為“搏大”，形容知識(shí)和學(xué)識(shí)等具有廣度?！敬鸢浮緼【解析】本題考查字形字音。B．“間”在詞語(yǔ)中是“隔開，不連接”的意思，應(yīng)讀“jiàn”；C．“震憾”書寫有誤，應(yīng)為：震撼；D．“搏大”書寫有誤，應(yīng)為：博大；故選A?！?8-2022-2023學(xué)年北京市第六十六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】學(xué)校開展“千古風(fēng)流人物——蘇東坡”歷史文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。下面是一位同學(xué)找來(lái)的一段介紹“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”的文字。閱讀這段文字，完成下面小題。悠悠六百年，巍巍紫禁城。青磚黃瓦，見證著歷史的①?！炯住康窳寒嫍?，凝結(jié)著文化的精粹。為慶祝紫禁城建成600年暨故宮博物院成立95周年，2020年9月1日，故宮博物院推出了“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”。故宮博物院藏有蘇軾的傳世書法佳作，還有部分重要的蘇軾師友作品，以及大量受到蘇軾影響和能夠反②其藝術(shù)思想的相關(guān)藝術(shù)珍品。藏品的時(shí)代跨度從北宋至近現(xiàn)代，類別涵蓋書畫、碑帖、器物、古籍善本等【乙】整體載量、質(zhì)量和豐富性都具有一定優(yōu)勢(shì)。此次故宮博物院舉辦以文物為載體，以展現(xiàn)蘇軾藝術(shù)造詣與其人格風(fēng)范的展覽，尚屬首次。（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.禁（jīn）載（zǎi）B.禁（jìn）載（zài）C.禁（jǐn）載（zài）D.禁（jìn）載（zǎi）（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①蒼②應(yīng)B.①蒼②映C.①滄②應(yīng)D.①滄②映【答案】①B②D【解析】【1題詳解】（1）本題考查字音。紫禁（jìn）城，古代皇帝居住的宮城。載體（zài）：泛指一切能夠承載其他事物的事物。故選B。（2）本題考查字形。第①空：滄桑：滄海桑田的縮語(yǔ)，比喻世事變化很大；無(wú)“蒼桑”一詞；第②空：反應(yīng)：指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)；反映：通常指客觀事物作用于人的感官，而使人以觀念的形式對(duì)客體及其規(guī)律和特性摹寫、復(fù)制和再現(xiàn)。形容“蘇軾的藝術(shù)思想”，應(yīng)該用“反映”；故選D?！?9-2022-2023學(xué)年北京市第五十中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】請(qǐng)仔細(xì)閱讀運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿的節(jié)選，認(rèn)真完成下面各題。偉大首都北京、國(guó)際化大都市上海、古都西安、舊邑洛陽(yáng)、石城南京、泉城濟(jì)南……當(dāng)一個(gè)個(gè)獨(dú)具魅力的中國(guó)城市在開幕式上精彩亮相時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的師生無(wú)不為五十學(xué)子的活力與創(chuàng)意鼓掌、吶喊、助威，操場(chǎng)儼然成為了歡樂的海洋。全校48個(gè)班級(jí)分別從歷史背景、人文特色、飲食文化、地標(biāo)建筑等不同維度，以設(shè)計(jì)精巧的道具、服裝、隊(duì)形、舞蹈、口號(hào)等多種形式，A痛快淋漓地展現(xiàn)了48座中國(guó)城市的文化dǐyùn（）和鮮明特色，可謂“班班有亮點(diǎn)【甲】個(gè)個(gè)有創(chuàng)意”。因?yàn)橐咔榉揽毓ぷ鞯囊?，我校今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)只能在校內(nèi)舉行。運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)新思路，B因地制宜，除了傳統(tǒng)的徑賽、田賽外，還增加了跳繩、俯臥撐接力、顛球接力、背對(duì)背夾球等趣味團(tuán)體比賽項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在促進(jìn)體教rónghé（），激發(fā)更多同學(xué)的興趣，讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)展示風(fēng)采，增強(qiáng)為集體增光添彩的榮譽(yù)感和使命感?？吹劫悎?chǎng)上各班運(yùn)動(dòng)員奮勇爭(zhēng)先頑強(qiáng)拼搏的精氣神兒，看到賽場(chǎng)外各班同學(xué)此起彼伏為場(chǎng)上所有運(yùn)動(dòng)員吶喊加油的精神面貌，看到班級(jí)間、師生間、生生間的團(tuán)結(jié)友愛和互幫互助，看到所有同學(xué)開心愉快、自信陽(yáng)光的笑臉【乙】都讓臺(tái)前幕后付出艱辛的所有人深感“值得”！學(xué)生們的C奕奕風(fēng)采和無(wú)限活力，體現(xiàn)出五十中學(xué)以活動(dòng)為載體，扎實(shí)落實(shí)D“立德樹人”根本任務(wù)的教育實(shí)踐，彰顯出五十教育人的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本屆校運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新活潑的歡樂盛會(huì)，是五十人展示風(fēng)采、促進(jìn)交流的舞臺(tái)。接下來(lái)，還會(huì)有學(xué)生群體性體育活動(dòng)壓茬舉行，旨在促進(jìn)同學(xué)們把青春的激情、美好的愿望化作實(shí)際行動(dòng)，把體魄強(qiáng)健起來(lái)，把思想振奮起來(lái)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接黨的二十大勝利召開！19.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的字音和根據(jù)拼音寫漢字正確的一項(xiàng)是（）A.儼然（yán）載體（zài）扎實(shí)（zh?。┑滋N(yùn)融合B.儼然（yǎn）載體（zǎi）扎實(shí)（z?。┑醉嵢诤螩.儼然（yǎn）載體（zài）扎實(shí)（zh?。┑滋N(yùn)融和D.儼然（yǎn）載體（zài）扎實(shí)（z?。┑醉嵢诤汀敬鸢浮緾【解析】本題考查字音字形。儼然：形容特別像?！皟啊笔歉痹~，表示比喻，相當(dāng)于“宛若”“好像”，讀yǎn；載體：泛指一切能夠承載其他事物的事物?！拜d”是多音字，當(dāng)意思是“乘坐”“裝運(yùn)”時(shí)，讀zài；扎實(shí)：意思是結(jié)實(shí)，牢靠?！霸笔嵌嘁糇郑?dāng)意思是“鉆進(jìn)”“插入”時(shí)，讀zh??；底蘊(yùn)：讀dǐyùn，意思是內(nèi)心蘊(yùn)藏、底細(xì)、事情的內(nèi)涵、文化的涵養(yǎng)；融合：讀rónghé，指不同個(gè)體或群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體；故選C?！?0-2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】探究自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵是指一個(gè)人無(wú)論處境如何，都能通過持之以恒的努力和付出成就一個(gè)強(qiáng)大的自己。人生不如意者，十之八九。沒有誰(shuí)的人生會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到許多崎嶇坎坷。唐僧西天取經(jīng)要遭遇九九八十一難，人生在世，遭遇到的磨難又何止八十一個(gè)？是在逆境中重生，還是在泥濘中倒下？就在于是否能做到“自強(qiáng)不息”這四個(gè)字。自暴自棄破罐子破摔的人，一輩子都爬不起來(lái)。而一旦用畏懼艱險(xiǎn)、自強(qiáng)不息的精神武裝自己，那么生活上的困難，工作上的壓力，家庭中的煩惱，精神上的愁悶，都不會(huì)真正擊倒他們。20.文段里加點(diǎn)字的讀音和書寫有些同學(xué)沒弄清楚，請(qǐng)你幫助他們判斷其中全都正確的一項(xiàng)是（）A.“處境”一詞意即所處的環(huán)境，所以“處”在此讀“chù”。B.“付出”一詞意即背負(fù)責(zé)任，所以“付出”應(yīng)為“負(fù)出”。C.“坎坷”一詞中，“坷”應(yīng)讀“kě”。D.“煩惱”一詞中，“煩”應(yīng)寫成“繁”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字音、字形的辨析。A.處境：拼音是chǔjìng，所處的環(huán)境（多指不利的）?！疤帯痹诖俗x“chǔ”所以“在此讀‘chù’”錯(cuò)誤；B.付出：讀音是fùchū，交出。正確，不用修改，所以“應(yīng)為‘負(fù)出’”錯(cuò)誤；D.煩惱：讀音是fánnǎo，煩悶苦惱。.“煩”正確，不用修改，所以“應(yīng)寫成‘繁’”錯(cuò)誤；故選C?！?1-2022-2023學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】北京市第十八中學(xué)初三年級(jí)要舉辦“賞山水名勝，感文人情志”主題展覽，你所在的班級(jí)需要布置樓道展板，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。展覽第一部分是同學(xué)們查閱資料后擬寫的展覽主題介紹。請(qǐng)你閱讀后完成小題。中華大地山河壯麗，美景奇觀數(shù)不勝數(shù)。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客都將自己最熱忱的情、最真摯的意，qīng注在那一山一湖、一亭一閣、一草一木之上。游山訪水、慢游天下，是古代文人含養(yǎng)品性的一種生活方式；同時(shí)也是他們生命形態(tài)與生命力的展現(xiàn)。文人們的內(nèi)心深處都有屬于自己的一方凈土，在那里，他們不時(shí)地與自己相遇。當(dāng)內(nèi)心憂戚時(shí)，他們徜徉山水、縱情放歌，獲得心靈的安慰：當(dāng)內(nèi)心彷徨時(shí)，他們登上樓閣、極目遠(yuǎn)眺，汲取自然的力量。對(duì)于古代文人來(lái)說，走向山水，是尋幽探勝，是帶著一點(diǎn)小心翼翼的欣賞，是中國(guó)人“天人合一”的修行。山水之于文人，不僅是見山見水，更是心性呈現(xiàn)，是中國(guó)人的美學(xué)。我們本次展覽的板塊主題“賞山水名勝，感文人情志”，就是借助古代文人親身游覽或想象的名勝記游之作，探求古代文人的情志，進(jìn)而尋找到他們強(qiáng)大精神力量的來(lái)源。21.一位同學(xué)對(duì)文段中幾處詞句的音、形、義產(chǎn)生了疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷不正確的一項(xiàng)（）A.“qīng注”的“qīng”，意思是“用盡”，因此寫作“傾”。B.“慢游”的“慢”應(yīng)寫作“漫”。C.“含養(yǎng)”的“含”應(yīng)寫作“涵”。D.“憂戚”中的“戚”讀作“qì”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查漢字的正確讀音和寫法。“憂戚”中的“戚”讀作“qī”。故選D?！?2-2022-2023學(xué)年北京市密云區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】故宮舉辦“照見天地心——中國(guó)書房的意與象”展覽，學(xué)校組織同學(xué)們線上觀展并進(jìn)行成果展示。下面是你們小組合作完成的文稿，請(qǐng)你進(jìn)行修改完善。觀展感受看了展覽，不知道其他同學(xué)有何感受【甲】我們已經(jīng)被深深地吸引住了。展覽將典籍、文房四寶、家具等書房?jī)?nèi)常見的器物串聯(lián)起來(lái)，陳列于三個(gè)單元。第一單元命名為“委懷琴書”，出自陶淵明的詩(shī)句。這一單元展出了《五經(jīng)萃室記》炕屏、《毛詩(shī)鄭箋》、玉壺冰琴等物品?？粗@些文物，我們不禁感慨：古代讀書人與這些器物為伴，秉燭夜讀，聽琴揮墨，磨礪硬工夫，涵養(yǎng)真品格，真令人羨慕呀！第二單元“正誼明道”分為修身養(yǎng)性、家國(guó)情懷和仰觀宇宙三部分，文天祥行書《上宏齋帖》等難得一見的名家書畫，講述著讀書人的志向與情懷?！疽摇空苇h(huán)境多么險(xiǎn)惡，【乙】個(gè)人生活的窮困潦倒，都不能改變他們的品格和節(jié)操。第三單元“結(jié)契霜雪”中，霜雪指梅花，梅花象征誠(chéng)信的朋友，因此這一單元重點(diǎn)介紹交友。以松竹梅為主題的屏風(fēng)、曲水流觴式的展臺(tái)，不禁使人產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想：晴朗之日，閑瑕之時(shí)，三五好友相聚，奇文共賞，品茗長(zhǎng)談，詩(shī)詞唱和，杯酒同歌，何等的風(fēng)雅愜意。此次觀展，雖然不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但是數(shù)字化技術(shù)賦予文物以新的生命，使我們?cè)谄聊磺斑M(jìn)行了一場(chǎng)穿越古今的對(duì)話。22.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤，對(duì)劃線字的讀音也有疑問。下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“本領(lǐng)、造詣”的意思，所以“工夫”中有錯(cuò)字。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“沒有事的時(shí)候”的意思，所以“閑瑕”中有錯(cuò)字。C.“和”在此處是“依照別人詩(shī)詞的題材和體裁作詩(shī)詞”的意思，應(yīng)讀hè。D.“予”在此處是“給”的意思，應(yīng)yǔ?！敬鸢浮緼【解析】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A．“工夫”書寫正確，意為某種技能或本領(lǐng)；故選A?！?3-2022-2023學(xué)年北京市三帆中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題】2022年9月8日。是北京師范大學(xué)120周年華誕，你從網(wǎng)上搜售了以下資料，準(zhǔn)備在班會(huì)上分享。老師建議你從讀音、書寫、表達(dá)等方面檢查和修改。閱讀文段一，完成小題文段一木鐸金聲，弦歌不輟；百廿京師，教育興邦。北京師范大學(xué)的成立與教育救國(guó)的思潮是緊密聯(lián)系的。一百多年前，中華民族面臨內(nèi)憂外患的局面。一群志士仁人大聲疾呼變法圖