統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學(xué)校》精美課件

第二單元我們的學(xué)校第4課說說我們的學(xué)校第一課時教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標：能夠通過多種途徑認識學(xué)校，了解學(xué)校各個部門的作用，感受學(xué)校的文化與榮譽。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的認同感與歸屬感，熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點：熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)難點：了解學(xué)校各個部門的作用，感受學(xué)校的文化與榮譽。

美麗的校園我的家新課導(dǎo)入我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！瓕W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。1.我們的足跡1.我們的足跡學(xué)校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。1.我們的足跡乒乓球臺是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學(xué)之間的友誼。1.我們的足跡教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺很溫暖?；顒訄@教室操場閱覽室音樂室校園中還有哪些地方留下了你的足跡？

閱讀角我的學(xué)校不大，也不太漂亮，但是我喜歡這里。這里的操場、教師、大樹，就像我的老朋友。其中，我最喜歡的是操場盡頭的小花園。花園入口有兩顆粗粗的大樹，像兩名守門將軍?；▓@正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……我喜歡這里的含羞草，輕輕地撫摸它的葉子，它就合上了?；ㄅ柘潞筒輩怖铩』▓@中樂趣多小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多?。?.我們的學(xué)校不簡單小調(diào)查我們可以從哪些方面，通過哪些途徑來了解我們的學(xué)校？請?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。2.我們的學(xué)校不簡單我想了解學(xué)校的建校時間、歷史變遷等。我想了解學(xué)校現(xiàn)在的面積和建筑、師生人數(shù)等。我想了解學(xué)校取得的榮譽。我想了解學(xué)校開展過的有意思的活動.2.我們的學(xué)校不簡單小調(diào)查：請同學(xué)自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，一起來了解我們的學(xué)校。學(xué)校的建校時間、歷史變遷等,學(xué)校現(xiàn)在的面積和建筑、師生人數(shù)等。學(xué)校取得的榮譽。學(xué)校開展過的有意思的活動,還有：

。我們又可以通過哪些方式了解這些內(nèi)容呢2.我們的學(xué)校不簡單我所用的的方法是……我想通過向老師咨詢的方式進行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學(xué)校的建校時間、歷史變遷等.2.我們的學(xué)校不簡單我所用的的方法是……我可以通過關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號來了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動的時候這里會有介紹。2.我們的學(xué)校不簡單我所用的的方法是……我們學(xué)校還有校園雜志，通過閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。2.我們的學(xué)校不簡單我所用的的方法是……我還可以到學(xué)校的校史館，那里有許多關(guān)于學(xué)校歷史的記載。2.我們的學(xué)校不簡單1.每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調(diào)查的問題。3.調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報。2.我們的學(xué)校不簡單向他人請教時應(yīng)該多使用文明用語。調(diào)查之前先選擇好自己想要了解的問題，有目的地去調(diào)查。去往校史館等地方時，應(yīng)該先獲取老師的同意調(diào)查完成后應(yīng)該整理好自己的資料再向同學(xué)們匯報。2.我們的學(xué)校不簡單學(xué)校情況介紹會我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報的內(nèi)容是：_________________________________________________________________________我們是通過_______________________了解這些情況的。聽了大家的匯報，你有什么感受？2.我們的學(xué)校不簡單聽了大家的匯報，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢。我更喜歡這里了！我們的學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的榮譽。我愛我們的學(xué)校，我們喜歡在學(xué)校里學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)第4課說說我們的學(xué)校第一課時

我們學(xué)校不簡單1.我們的足跡2.我們學(xué)校不簡單課堂練習(xí)1、我的作文在學(xué)校的（）展出，我很激動。A．廣告欄 B．宣傳欄 C．新聞欄B單項選擇題課堂練習(xí)2、我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動、玩耍，到處都留下了我們的足跡，下面哪些足跡是不該留的？（）①雪白的墻壁上留下了我的腳印②小花園里留下了我們種植的花草③乒乓球臺留下了我和同學(xué)的友誼④宣傳欄留下了我欺負同學(xué)的檢討書A．①② B．②③ C．①④ D．③④C單項選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第二單元我們的學(xué)校第4課說說我們的學(xué)校第二課時有了事情找哪里教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標：讓學(xué)生了解學(xué)校各部門的工作，熟悉自己的學(xué)校。在解決自己生活、學(xué)習(xí)問題的同時，加深對學(xué)校的了解，懂得學(xué)校對學(xué)生提供的保護和幫助。能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生了解學(xué)校各部門的工作，從而解決自己在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)習(xí)難點：能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學(xué)校。學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是，在學(xué)校生活中，我們還會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題的時候，該找哪個部門嗎？新課導(dǎo)入1.有了事情找哪里

我剛當(dāng)上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？我們教室的門鎖壞了，我該找誰來修理呢？1.有了事情找哪里

我在操場跑步的時候摔倒了，受傷了，到哪里去看醫(yī)生呢？我想借本《西游記》來看，在學(xué)校我要到哪里去借呢？我在運動欄桿上拾到一件衣服，該交到哪里去??？1.有了事情找哪里活動園如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？……說一說醫(yī)務(wù)室校長室圖書室德育處有了事情找哪里知識窗廣播稿（大隊部、廣播站），教室門鎖、窗戶等損壞（后勤處、總務(wù)處），同學(xué)受傷（醫(yī)務(wù)室），借書（圖書室），撿到失物（德育處、大隊部），食堂問題（后勤處、總務(wù)處），對學(xué)校的好建議（校長室）你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？你知道怎樣解決問題嗎？1.有了事情找哪里有經(jīng)驗的同學(xué)給我們介紹了一下他的方法。我們一起來看看吧！1.有了事情找哪里首先，我們需要清楚各個部門的位置。其次，我們需要知道各個部門的職能。我們可以通過哪些途徑了解各部門的位置和職能呢？1.有了事情找哪里辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。指示牌1.有了事情找哪里老師或同學(xué)示意圖學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。你知道下面這些部門嗎？結(jié)合學(xué)校的實際情況，說說這些部門的位置和職能。1.有了事情找哪里校長辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室考務(wù)辦公室心理咨詢室校長辦公室少先隊辦公室宣傳部廣播站1.有了事情找哪里2.一起畫張平面示意圖以小組為單位，畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園?；顒犹骄繉W(xué)校平面圖說明了學(xué)校的道路、教學(xué)樓、操場、大門等事物的位置。2.一起畫張平面示意圖1.站在學(xué)校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。3.用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出它們的名稱。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校各部門的工作，熟悉自己的學(xué)校。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有問題時，可以找學(xué)校的相關(guān)部門提供保護和幫助。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。課堂小結(jié)第4課說說我們的學(xué)校

第二課時有了事情找哪里1.有了事情找哪里2.一起畫張平面示意圖課堂練習(xí)1、遇到問題不知道找哪個部門時，詢問________或________，他們都樂意幫忙。2、______可以幫助我們了解某處建筑物或設(shè)施的位置，方便我們的學(xué)習(xí)和生活。填空題老師平面圖同學(xué)課堂練習(xí)1.教室的門鎖壞了，我們應(yīng)該找后勤處來修。()2.游覽景點看景區(qū)路線圖時，我們應(yīng)該先辨景物所在的方向。()3.學(xué)校的平面示意圖體現(xiàn)出我們既能在這里學(xué)習(xí)知識，又能享受快樂。()判斷題√√X課堂練習(xí)1.明明的手指不小心弄破了，他應(yīng)該去（）包扎。A．校長室 B．醫(yī)務(wù)室 C．教導(dǎo)處 D．大隊部B單項選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上說說我們的學(xué)校我們留下的足跡我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。我的作文在宣傳欄里展出，我激動得不敢多看，臉都紅了。我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺，我經(jīng)常和同學(xué)去打球。我最喜歡教室，我們在這里學(xué)習(xí)、玩耍，這里就像我們的家一樣。

同學(xué)們是否都有這樣的經(jīng)歷呢？你最喜歡的校園一角是哪里？一起來說說看吧！小花園中樂趣多

讀完“閱讀角”的故事，大家感受到這位小朋友的快樂了嗎？你們也可以說一說自己在校園里發(fā)生了哪些令自己印象深刻的事！我們的學(xué)校不簡單1.每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調(diào)查的問題。3.調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報。小貼士我想了解的是……我所用的方法是……我們學(xué)習(xí)的建校時間、歷史變遷等。我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校去的的榮譽。我們學(xué)校開展過的有意思的活動。還有：________________________看看學(xué)校的榮譽墻。采訪熟悉學(xué)習(xí)發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有_______________學(xué)校情況介紹會我們小組的成員有：_______________________________我們向大家匯報的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過_____________________方法了解這些情況的。小采訪聽了大家的匯報，你有什么感受？聽了大家的匯報，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢。我更喜歡這里了！我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化。相信大家在進行調(diào)查的過程中，都進一步的了解了學(xué)校的歷史，感受到了學(xué)校悠久的歷史底蘊。老師相信大家會越來越喜歡學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。遇到困難怎么辦在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？我剛當(dāng)上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？…………手指割破了對學(xué)校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。小調(diào)查我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題？考務(wù)室心理咨詢室少先隊辦公室宣傳部學(xué)校部門大概況校長辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室校長辦公室廣播站考務(wù)室心理咨詢室學(xué)校部門大概況校長辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長辦公室少先隊辦公室生