教師干部培訓(xùn)心得體會3篇

【最新】教師干部培訓(xùn)心得體會3篇一名優(yōu)秀的教師應(yīng)是思考者,應(yīng)是有自己的系統(tǒng)而完整的教育價值觀的科研型教師.下面是帶來的教師干部培訓(xùn)心得體會,希望大家喜歡.

篇一:教師干部培訓(xùn)心得體會

8月5日至9月29日,我們來自國內(nèi)_個省市的30名老師到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院參加〝職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)——焊接技術(shù)專業(yè)〞培訓(xùn).職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,以提高教師個人專業(yè)能力為切入點,來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,不斷提升學(xué)校.專業(yè)的核心競爭力.現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié):

一.精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)實際效果訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,精選培訓(xùn)內(nèi)容,開發(fā)培訓(xùn)資源,重在教師實際教育教學(xué)能力的提升.

(一)教育理論的學(xué)習(xí)使我們的教育理念進(jìn)一步更新

由顧德庫院長.竺培國副院長.姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育開展與指導(dǎo)思想.國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現(xiàn)代教育理論.國外教育理論開展與改革,以及就如何結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的.科學(xué)的指導(dǎo),使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,真的是受益非淺.

(二)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)

1.站得高,看得遠(yuǎn)

多位焊接專家.名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法.新技術(shù).新工藝,他們精彩的講座,為我們翻開了專業(yè)開展的觀察窗,使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了〝只顧埋頭拉車,不管抬頭看路〞的基層教師能夠站在專業(yè)開展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗.看清目標(biāo),認(rèn)清自身能力與專業(yè)開展的差距,以便為自己.為學(xué)校的生存和開展制定出個人能力提高目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的方案,腳踏實地的.一步一個腳印的去實現(xiàn).

2.講得精,學(xué)得清自治區(qū),各學(xué)校的教學(xué)背景和開展水平不同,受訓(xùn)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,授課教師們起到了穿針引線的作用,使復(fù)雜問題簡單化,教師講得精煉,我們學(xué)得清晰.明白.

(三)企業(yè)實踐使我們開闊了眼界,更加明確了焊接專業(yè)的教學(xué)方向深刻地認(rèn)識到:作為職業(yè)教師,學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力.既要給學(xué)生專業(yè)知識.專業(yè)技能,更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等.有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷開展和設(shè)備的更新?lián)Q代,自覺地學(xué)習(xí),以適應(yīng)企業(yè)開展的需要.這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題.為了到達(dá)這樣的要求,必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,學(xué)習(xí)和建立新的觀念.改〝教學(xué)生學(xué)〞為〝教學(xué)生如何學(xué)〞.

(四)培訓(xùn)教師的人格魅力使我們更加明確〝教師〞一詞的內(nèi)涵們講課,他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理.

二.孜孜不倦地吸取知識,〝累〞并快樂著得自己挺棒,四十多歲了還能有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)能力,還能這樣的堅持.我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要,是我們渴望講臺上的聲音,所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,辛苦卻特別的滿足,辛苦卻如此的快樂,其原因就是因為我們親身參與著.思考著.并不斷成功著,一句話〝累〞并快樂著.

通過這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多,一批對教育教學(xué)工作很有見解的專家以豐富的知識和鮮活的案例,讓我們饕餮到了真正的智慧大餐;一段在職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),給了我們實實在在的專業(yè)提升;一些在焊接領(lǐng)域效益卓著的企業(yè),給我們提供了一線的實踐經(jīng)驗;兩個月,我們不但夯實了理論根底,提高了專業(yè)技能,還與各兄弟院校交流.分享了教學(xué)經(jīng)驗,真是受益匪淺.

這段時間的學(xué)習(xí).實踐,使我們更加清醒地認(rèn)識到,作為一名教師,學(xué)無止境.只有孜孜不倦地汲取知識,不斷地提高和更新知識,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才.

篇二:教師干部培訓(xùn)心得體會

10月8日至_月7日的兩個月期間,我做為巴彥淖爾市推出的唯一一名牧醫(yī)專業(yè)教師,參加了在山東省青島市平度職業(yè)教育中心舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班.我很榮幸,同時也倍感時機的難得,所以,我以學(xué)到〝真經(jīng)〞為目標(biāo),懷著〝久旱逢甘霖〞的心態(tài),準(zhǔn)備在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中開懷暢飲新的知識.新的理念.

回憶這兩個月的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,感受真切,對自己的思想沖擊很大.為了能總結(jié)經(jīng)驗,積累資料,更好的指導(dǎo)今后各方面的工作,同時也能使更多的人受益,特將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

對我震動最大的是平度的職業(yè)教育辦學(xué)模式及其師資隊伍建設(shè),也就是其職業(yè)教育的辦學(xué)特色.這也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大收獲.

1.創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式——〝雙元制〞職業(yè)教育

〝雙元制〞又稱〝雙軌制〞,是目前世界上最為成功的職業(yè)教育模式之一,被譽為德國經(jīng)濟騰飛的〝秘密武器〞.所謂〝雙元〞,一元是學(xué)校,一元是企業(yè)(包括農(nóng)業(yè)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)),雙元有機結(jié)合,共同完成對學(xué)生的培養(yǎng)培訓(xùn).雙元制的實質(zhì)就是以企業(yè)為主,以實踐為主,理論與實踐緊密結(jié)合.

既然以企業(yè)為主訓(xùn)中心等培訓(xùn)機構(gòu).是參觀而已,但對于與牧醫(yī)相關(guān)的實訓(xùn)場及加工車間,我都親自在其中實習(xí),總計實習(xí)達(dá)_多天.從中了解到,學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到牧醫(yī)專業(yè)所要求掌握的各種專業(yè)技能.現(xiàn)就以教學(xué)養(yǎng)殖實驗場為例說一下企業(yè)在職業(yè)教育中所發(fā)揮的作用.

教學(xué)養(yǎng)殖實驗場,其實是學(xué)校自己的大型現(xiàn)代化養(yǎng)殖場,包括養(yǎng)牛場和養(yǎng)豬場,現(xiàn)有奶牛500多頭,豬萬只以上,承當(dāng)著學(xué)校牧醫(yī).生物專業(yè)的絕大局部實習(xí)任務(wù).各專業(yè)的課程安排比例都是文化課:專業(yè)課:實訓(xùn)課=3:3:4,所以牛場和豬場里經(jīng)常有不同年級的學(xué)生實習(xí),并且分為假設(shè)干小組,參與到養(yǎng)殖場里的各個生產(chǎn)車間.圈舍的生產(chǎn)活動.由于養(yǎng)殖動物頭數(shù)較多,學(xué)生實習(xí)時間較長,加上班級容量較小,所以學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容都有操作的時機,而且可反復(fù)操作假設(shè)干遍,使每個學(xué)生都能將技能熟練掌握.與此同時,養(yǎng)殖場得到的那么是無償或廉價的勞動力,育人.創(chuàng)收,一舉兩得.

既承當(dāng)學(xué)生實驗實訓(xùn)任務(wù),又對外營業(yè),這是職教中心校辦企業(yè)的特點.如牛場的牛奶經(jīng)奶制品加工培訓(xùn)中心加工后,成為平度市各級行政單位指定飲用牛奶并進(jìn)入市場銷售;果品加工培訓(xùn)中心生產(chǎn)的白酒.葡萄酒那么是學(xué)校.機關(guān)待賓宴客的專用酒水;我們在肉類加工培訓(xùn)中心雖然只做了三天,卻也吃到了自己親手加工制作的火腿腸;就連清掃衛(wèi)生用的小鐵簸箕,也是在不同的實習(xí)車間內(nèi)學(xué)生用廢料做成的,實用且美觀.

在平度職教中心,教學(xué)中時時都有企業(yè)的影子,企業(yè)中處處都是教學(xué)的陣地,真正實現(xiàn)了培訓(xùn)成效〝五合一〞:教室.車間合一;教師.師傅合一;學(xué)生.徒弟合一;作品.產(chǎn)品合一;育人.創(chuàng)收合一.職業(yè)教育已不再是升學(xué)教育,而是一種技能教育,就業(yè)預(yù)備教育,也是一種〝飯碗〞能力的教育.

2.加強師資隊伍建設(shè)——建〝雙師型〞教師隊伍

企業(yè)是〝雙元制〞順利進(jìn)行的根本條件,而高素質(zhì)的雙師型專業(yè)教師那么是〝雙元制〞實施的根本保障.沒有一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍,即使有實訓(xùn)基地,也只能是學(xué)校用于盈利的校辦企業(yè),它對教學(xué)所起的作用必定微乎其微.

〝雙師型〞教師,從理論上講是要持有雙證:即同時擁有教師資格證書和專業(yè)技術(shù)等級證書.持雙證,幾乎每個專業(yè)教師都可能做到,但在平度的學(xué)習(xí)讓我明白,做雙師型教師絕不是持證這么簡單,它至少應(yīng)該符合以下兩點:一是既能從事理論教學(xué),也能從事實踐教學(xué);二是既能擔(dān)任教師,也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)人員.

平度職教中心是通過各種國內(nèi)外培訓(xùn)來實現(xiàn)雙師型教師隊伍建設(shè)的,主要有五條渠道:校本培訓(xùn).企業(yè)校訓(xùn).聘請兼職教師.聘請實習(xí)師傅.國外培訓(xùn).

如給我們上課的教師姜洪明.竇荗軍.馬宗海等,理論課講得非常精彩,且常常參加一些自己的東西,有時甚至與課本相悖.只聽講課你會覺得他們是驕傲自大.自命清高.但當(dāng)進(jìn)入養(yǎng)殖場才明白,原來這些人都是超級的技術(shù)人員,他們既是養(yǎng)殖場的經(jīng)營管理者,也是生產(chǎn)一線的技術(shù)人員,而學(xué)生那么是輪班生產(chǎn)的工人,輪流學(xué)習(xí)的徒弟.培訓(xùn)期間,我有幸以學(xué)生的身份在養(yǎng)殖場實習(xí)了十多天.以他們?yōu)閹?才終于明白了雙師型教師的內(nèi)涵,遺憾的只是學(xué)習(xí)時間太短,而需要學(xué)習(xí)的東西卻太多了.

不僅畜牧專業(yè)教師如此,其他專業(yè)的專業(yè)課教師也大多屬于這種類型.培訓(xùn)期間,我還聽了一節(jié)機電專業(yè)的實訓(xùn)課,教師是一個剛剛企業(yè)培訓(xùn)結(jié)束的年輕人,他帶著一個小組(8名學(xué)生)的同學(xué),在車間內(nèi)邊講邊做,然后由學(xué)生動手.在學(xué)生動手之前,他只說了一句:〝原材料非常昂貴,同學(xué)們做時一定要用心!〞這便是德育了.在實習(xí)車間里,在師傅面前,當(dāng)知識與技能落實了,德育原來竟是這么的簡單,但卻那么的奏效.

當(dāng)然,要辦好職業(yè)教育,不僅需要實訓(xùn)場所和雙師型教師,還有許多其它方面的問題,但當(dāng)這兩方面的問題解決之后,其它的一切都將迎刃而解.水到渠成.

因為開闊了眼界,使自己思考問題的視野與角度發(fā)生了改變,或者也可以說增加了一點思想.更新了一些理念,我覺得自己思考問題的深度和廣度發(fā)生了改變.我覺得,要改變一個人,首先要改變的就應(yīng)該是思想和理念.不斷地增加專業(yè)知識.業(yè)務(wù)知識可以培養(yǎng)一個人的才氣,而填充一種思想和理念那么能養(yǎng)大氣,使人能思圓行方.

二.理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,改變了自己的知識結(jié)構(gòu)

兩個月的培訓(xùn)中,專業(yè)理論與實踐操作的課時根本相同,時間安排約占全部時間的三分之二,其中實踐操作更具實際意義,使我受益匪淺.

在教學(xué)養(yǎng)殖實驗場,我們學(xué)習(xí)了各種畜牧養(yǎng)殖及疫病防治技術(shù).其中已經(jīng)熟練掌握的技能有牛蹄的修護(hù).牛的各種給藥方法(各種注射法及胃管投藥).隱性乳房炎的檢測與治療.機械擠奶技術(shù).豬的人工授精.雞的心臟采血等;還有一些技能尚不能熟練操作,如直腸檢查.子宮灌注等;而象接產(chǎn)助產(chǎn)等技術(shù)只是將用到的新器械.新方法做了一些了解,實習(xí)過程中沒有接觸到.雖有遺憾,但就短暫的實習(xí)時間而言,已經(jīng)是收獲很大了.

在學(xué)習(xí)之余,學(xué)校還安排我們參觀了青島的一些大中型的現(xiàn)代化種養(yǎng)殖基地.通過對各種規(guī)模.不同模式的養(yǎng)殖場的比擬,使理論與實踐的距離進(jìn)一步縮短,更充實了自己的頭腦,豐富了專業(yè)知識,提高了專業(yè)素質(zhì).相信在今后的工作中,在大局部的實踐課上,我已經(jīng)可以充當(dāng)一名合格的實訓(xùn)指導(dǎo)教師,而且我還會繼續(xù)努力,力爭成為一名名副其實的雙師型專業(yè)教師.

三.真誠的交友,可能成為今后校際之間的交流紐帶

培訓(xùn)的同學(xué)雖來自全國各地,生活習(xí)慣不同,個性特點迥異,但兩個月的培訓(xùn)生活,加上真誠的交流,還是讓我們成為了很好的朋友.

同學(xué)中有許多是所在學(xué)校的副校長,還有的是學(xué)校的骨干.名師.我們在學(xué)習(xí)中互相交流,在交流中探討職業(yè)教育的開展,探討牧醫(yī)專業(yè)的明天.培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我與大多數(shù)同學(xué)仍然保持著密切的聯(lián)系,談?wù)摴ぷ?學(xué)習(xí),交流試題.課件.與平度職教中心的授課教師也有著深厚的友情,特別是班主任隋廣智老師,他用師品與學(xué)識贏得了同學(xué)們的尊重,成為了不僅可以在生活上做知心朋友,相信在今后的事業(yè)上,也可以成為很好的合作伙伴,在必要的時候定能為學(xué)校的開展做出奉獻(xiàn).

四.培養(yǎng)提升了積極的心態(tài),必將加快自己的成長

在培訓(xùn)期間,接觸到的人有些共同特點:不僅是非常優(yōu)秀,而且都是相當(dāng)?shù)臉酚^.積極.同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮努力,提出的問題要比職教中心的學(xué)生多出假設(shè)干倍,凡需動手操作,必是爭先恐后.

在職教中心的養(yǎng)殖場中,總有許多任務(wù)是學(xué)生的時間與能力所不能完成的,這時便有許多教師參加勞動,而這些勞動竟然都是義務(wù),這與我心中興旺地區(qū)的教師形象完全不同.所有這些,使我原本積極的心態(tài)變得更為樂觀.上進(jìn),這種積極上進(jìn)的心態(tài)必將影響到我今后的工作.學(xué)習(xí)以及生活的各個方面.我想這也是每一位教師所應(yīng)具備的心態(tài).

作為全國重點建設(shè)的職教師資培訓(xùn)基地,平度職教中心對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程安排還是比擬合理的.重點安排了〝雙元制〞職業(yè)教育辦學(xué)模式.現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖和獸醫(yī)理論的學(xué)習(xí),以及畜牧養(yǎng)殖場內(nèi)各種疾病防治技能的培訓(xùn).

在各類知識的學(xué)習(xí)中,我都努力做到最好,力爭掌握更多的技能.經(jīng)過屢次考試.考核,現(xiàn)已拿到國家級骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書.在高級動物疫病防疫員考試中,筆試.操作都非常滿意,相信一定能取得好的成績.雖然還有許多考試.考核成績尚不知結(jié)果,但我自認(rèn)為是培訓(xùn)班內(nèi)26人中的佼佼者,必定會取得優(yōu)異的成績,評為此次學(xué)習(xí)班的優(yōu)秀學(xué)員.

培訓(xùn)結(jié)束,預(yù)示著新的征程已經(jīng)開始.培訓(xùn)收獲之多,雖不能面面俱到,但我會盡我所能,將所學(xué)應(yīng)用于今后工作之中,一定不辜負(fù)市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重望,當(dāng)好市教育局的兼職教研員,當(dāng)好校長的助手,做一名合格且優(yōu)秀的國家級骨干教師,為巴彥淖爾職業(yè)教育的開展盡一份自己的微薄之力.

篇三:教師干部培訓(xùn)心得體會

_月26日至30日,我受學(xué)校的委派到昆明參加了國家級骨干教師中學(xué)語文學(xué)科的培訓(xùn).培訓(xùn)地點:昆明學(xué)院小禮堂;參加人員:3位專家和來自全省各地的約600名中學(xué)語文教師;培訓(xùn)時間為:_月28日.29日共兩天_節(jié)課.在這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,同時,使我的思想觀念發(fā)生了深刻的變化.給我以很強的震撼,很大的沖擊.

這次培訓(xùn)具體的時間安排和培訓(xùn)內(nèi)容為:

_月28上午聽余映潮老師的公開課>.>和他的專題講座>;28日下午聽了韓軍老師的公開課>和他的專題講座>._月29日上午聽了程翔老師的公開課>和他的專題講座>;下午聽了韓軍老師的閱讀課>和他的專題講座>.

下面我就將這次培訓(xùn)的點滴心得作如下總結(jié).

從學(xué)生方面來看(昆明二十四中的學(xué)生):學(xué)習(xí)興趣濃厚;分析能力較強;課堂氣氛輕松活潑.大膽答復(fù);整個教學(xué)過程教師只起到指導(dǎo)的作用而把更多的時間歸還給學(xué)生.

從老師方面來看(上課老師.專家),主要從他們的教學(xué)思路及理念來談.

余映潮老師的講座>.他從以下方面進(jìn)行闡釋:1.什么是教學(xué)創(chuàng)意.2.教學(xué)創(chuàng)意有哪些講究(新.簡.實.活).3.教材的研讀大致有六個層次:常規(guī)的研讀;提取的研讀;語言的研讀;文學(xué)的研讀;寫作借鑒的研讀;別有創(chuàng)意的研讀.4.成功的教學(xué)創(chuàng)意的要求:教學(xué)思路清晰,提問精粹實在;學(xué)生活動充分,課堂積累豐富;優(yōu)化教材處理,深入課文文本.

余映潮老師的主要教學(xué)理念為:〝板塊式.主問題.詩意手法〞的閱讀教學(xué)風(fēng)格,他還是〝活動充分.積累豐富〞教學(xué)流派的代表人物.

韓軍老師的第一專題為>.他認(rèn)為語文課是誦讀課,提倡海量閱讀,主張〝學(xué)生背不得不開講〞.把語文課上成語言文字課永遠(yuǎn)不過時,認(rèn)為中學(xué)階段學(xué)生如做到〝背100篇文言文