八年級(jí)語文上冊(cè)2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 第1課時(shí)作業(yè)

導(dǎo)入導(dǎo)入一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵(lì)后來科學(xué)研究的高尚品德。2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12內(nèi)容：理清課文的新聞要素，理解作者通過新聞傳達(dá)出來的觀點(diǎn)。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)一語言：了解消息在寫作方式和語言等方面的主要特點(diǎn)。重難點(diǎn)，涉及教材活動(dòng)·探究：任務(wù)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1消息寫作：學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。寫作目標(biāo)新聞的典型結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。立德樹人諾貝爾（1833—1896），瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。1895年，諾貝爾立下遺囑，將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬美元）作為基金，以其年息支付物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)5種獎(jiǎng)金（1968年瑞典國(guó)家銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)），獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年在上述領(lǐng)域內(nèi)為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。從1901年開始，頒獎(jiǎng)儀式在每年12月10日（諾貝爾逝世周年紀(jì)念日）舉行。本文就是對(duì)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)情況的報(bào)道。寫作背景預(yù)習(xí)資料速查預(yù)習(xí)資料速查消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)定義：消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。文體知識(shí)導(dǎo)語→主體→安排事實(shí)按重要性遞減原則最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)預(yù)習(xí)資料速查它多用于事件性新聞。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是易于材料的組織、利于突出新聞的特點(diǎn)、行文簡(jiǎn)潔明快、方便讀者閱讀、便于編輯處理。1.頒發(fā)（

）：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。2.遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。3.建樹：建立的功績(jī)。4.仲裁（

）：爭(zhēng)執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭(zhēng)執(zhí)事項(xiàng)做出決定，如國(guó)際仲裁、海事仲裁、勞動(dòng)仲裁等。5.巨額：數(shù)量很大的（錢財(cái)）。bān字詞知識(shí)速查讀讀寫寫zhòngcái字音易錯(cuò)，注意聲母。讀寫結(jié)合，向前沖?。ǎㄟz贈(zèng)）（）（遺產(chǎn)）yíwèi多音字字詞知識(shí)速查遺（）（負(fù)荷）（）（荷花）héhè荷·荷：以義辨音法。與“蓮”有關(guān)、作姓氏及用于外來音譯時(shí)讀“hé”。指“負(fù)擔(dān)、背、扛、承當(dāng)、承受恩惠”時(shí)讀“hè”?！ぁぶ攸c(diǎn)記憶。形近字字詞知識(shí)速查（）（滲透）shèn滲（）（悲慘）cǎn慘詞頒發(fā)頒布同二者都有“公布”的意思。異多用于發(fā)布命令、指示、政策等，還有“授予”的意思。公布法令、獎(jiǎng)懲條例，還可以公布指導(dǎo)性文件，如《現(xiàn)代漢語通用字表》。例①《xx政策》自頒發(fā)之日起執(zhí)行。②《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于2022年4月21日由教育部正式頒布。近義詞辨析字詞知識(shí)速查詞義適用范圍不同。試結(jié)合文本分析本文的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。新聞結(jié)構(gòu)新聞背景預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)有人認(rèn)為最后一段介紹新聞背景，刪去也不影響新聞的完整性，你怎么看？2導(dǎo)思1關(guān)鍵詞：諾貝爾獎(jiǎng)、科學(xué)探索帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：電頭和導(dǎo)語，寫首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，交代頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間及獲獎(jiǎng)對(duì)象應(yīng)具備的條件。第二部分（2—3段）：詳細(xì)介紹獲獎(jiǎng)?wù)呒邦C獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。第三部分（4段）：介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來源，明確資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離。課文整體點(diǎn)撥簡(jiǎn)要概括課文主旨。這則消息報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)情況，簡(jiǎn)要全面地介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)、諾貝爾獎(jiǎng)金的來源及資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離等內(nèi)容，褒獎(jiǎng)了世界上對(duì)人類做出最大貢獻(xiàn)的人，激發(fā)了人們尊重科學(xué)、探索科學(xué)的崇高精神。瑞典國(guó)王和挪威諾