議論文寫作指導 課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

議論文寫作入門指導什么是議論文定義：議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。通俗說，議論文就是對某事、某人、某現(xiàn)象發(fā)表自己的見解和看法。議論能力促進高中生心智走向成熟議論能力促進高中生思想走向獨立議論文與記敘文、說明文的區(qū)別記敘文的特點：記敘文是記人記事，以情感人。說明文的特點：說明文介紹事物和事理，以知授人。議論文的特點：論述道理，以理服人。說明文以“說明白了”為成功，而議論文卻以“說服他人”為成功?！段恼吕挕贩藕倭耍绻阆肴タ措娪?，而父母一向對你要求很嚴格，又是高三，時間控制得很緊,他們要求你把時間都用在學習上，與學習無關的事不要做。可是你又實在很想去看，怎么辦？怎么說才能說服父母同意你的請求呢？國慶假期到了，各學科都布置了作業(yè)。很多同學覺得作業(yè)太多了，于是就推舉了一名同學向班主任反映，希望能減少作業(yè)。這名同學要怎么說才能讓老師同意減少作業(yè)呢？看三歲小孩的一段話：

奶奶最愛我了。她天天陪我玩，給我買好吃的。媽媽經常生氣打我；爸爸天天不在家。所以，奶奶最愛我。

議論文最基礎的邏輯展開模式：提出觀點→闡述理由→得出結論議論文要素標題、論點、論據、論證、結尾議論文三要素一、標題第一組：《反對自由主義》

《中國人是有骨氣的》《莫做空頭理論家》《“榜樣”是用來超越的》《能度順境方英雄》第二組：《談骨氣》

《平凡與平庸》

《也談“開卷有益”》《從“這條魚在乎”說開去》

《我眼中的“尊嚴”》體現(xiàn)觀點、有文采一、標題作文擬題技巧點撥1.《人民日報》議論文標題“六字訣”——以（用）、讓、是、把、動賓式、對仗式“以”（用）字標題以”（用）字標題語言簡潔，立場鮮明，是非常好用的議論文標題。1、用好作風凝聚正能量2、以汗水澆灌腳下的土地3、以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣4、以工匠精神雕琢時代品質“讓”字標題“讓”字標題帶有強烈的祈使語氣，可以表達出鮮明的立場，是很棒的議論文標題。1、讓教育如春風拂面2、讓城市更有“溫度”3、讓“誠信”充盈生活的每個空間4、別讓謠言污染了“朋友圈”5、莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”“是”字標題“是”字標題其實就是判斷句。寫議論文時，我們要表達肯定立場，就可以用“是”字句，表達否定立場，就可以用“不是”（非）字句。1、美育是一種剛需2、“平衡”是一種大智慧3、巧詐不如拙誠4、災難從來都不只是“假想敵”“把”字標題“把“字標題可以表達鮮明的立場，傳遞強烈的語氣，是很不錯的議論文標題。1、把評論嵌人時代“信息流”2、把文化種子播入精神土壤3、莫把中藥當成一把草4、別把企業(yè)社會責任當口香糖動賓式標題動賓短句由謂語動詞+名詞（代詞）組成，文字簡短，表意明確，非常適合用來做議論文標題。1、養(yǎng)一身浩然之氣2、拆除心中那堵“墻”3、追逐心中最亮的星4、警惕"精神缺鈣"蔓延年輕一代對仗式標題對仗式標題，就是用兩個字數相等、表意相近的短句做標題，這是議論文最常用的標題。1、粗糲能甘，紛華不染2、風云一轉折，事業(yè)仍可籌3、距險天涯，離愛咫尺4、聚青年螢螢之光，照世界未來曠野二、論點作者對所議論的問題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見解和主張。是議論文的核心①中心論點，是對全部分論點的高度概括的集中。②分論點，為闡述中心論點服務的觀點。中心論點：別妖魔碎片化閱讀分論點：①碎片化閱讀有利于我們快速接收信息

②碎片化閱讀有利于我們擴大閱讀視野

③碎片化閱讀有利于激發(fā)思想的火花注意：1、論點一般放在文章開頭。中心論點：文章的標題、首段；分論點：段落開頭/單獨成段2、一篇議論文一般要有三個分論點，但是中心論點只有一個。3、分論點要用簡短的語言概括，保持句式一致。4、分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。你覺得下面能成為論點的是：1、羞辱是一門選修課

2、寬容是美德

3、勤儉與自強

4、學會質疑5、空談不能成就事業(yè)

6、談謙虛

7、我們?yōu)槭裁椿钪?、學習語文不能要求速成

9、從積累說起

10、最苦與最樂

11、尊重別人就是尊重自己√√√√√√×××××明確的判斷完整的陳述（一）議論文提出中心論點的方法:1.開門見山，直入話題，點明論點。2.用自然現(xiàn)象起興，類比中引出中心論點。3.用名言、故事、社會現(xiàn)象等引出觀點。4.駁斥他人說法引出觀點。5.概述材料引出觀點（常用于材料作文）。【例1】

學會舍棄

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，因而獲得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地掙斷了尾巴，因而在危難中保全了它弱小的生命；算盤若填滿自己的空位，變得“座無虛席”，將喪失自己的運算功能。對那些不該擁有的東西，我們應該舍棄。1.用自然現(xiàn)象起興，類比中引出中心論點【例2】

沉潛，為成功蓄勢

曇花用一年的默默醞釀?chuàng)Q來一夜的風姿綽約；蟬用四年的地下修練換來陽光下的自由放歌；企鵝用竭盡全力的沉潛換來一道完美的弧線……自然現(xiàn)象無不向我們暗示著一個哲理：成功源于靜靜地沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機會。1.用自然現(xiàn)象起興，類比中引出中心論點2.用名言、故事、社會現(xiàn)象等引出觀點

知之·行之·思之老子云：“大象若希”。正是由于常識之于我們太過習慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。2.用名言、故事、社會現(xiàn)象等引出觀點

讓忙碌變得充實現(xiàn)代生活中，忙碌，成了不少人的生活常態(tài)：“白加黑”“五加二”，工作總干不完；忙應酬，忙補課，周末也不得閑；即便是休假游玩，也常常把行程安排得滿滿當當。通宵達旦、廢寢忘食或許有些夸張，但生活節(jié)奏也免不了是爭分奪秒、應接不暇。2.用名言、故事、社會現(xiàn)象等引出觀點

放下是一種大境界湖北黃梅五祖寺，是著名禪宗寺廟，惠能曾在此受戒。寺前有一道山溪，終年流水淙淙，游人欲進寺門，必須經過一座古老的廊橋，走近廊橋，抬頭看見門楣上有三個醒目的大字：“放下著”?！胺畔轮彪m是一句禪詞，卻蘊含著人生大哲理、人生大境界。3.駁斥他人說法引出觀點

時髦不一定就美當前，隨著人民生活水平的不斷提高，怎樣把自己打扮得更加漂亮，已成為許多青年朋友格外關注的問題。不少人認為“時髦就是美。對此，我不敢茍同。我認為美是有一定的客觀標準的，而時髦只是一種時尚，它反映了在一定的社會環(huán)境里，人們對美的一種看法，但并不能說時髦就是一種美。4.概述材料引出觀點（常用于材料作文）例：閱讀下列材料，自選角度寫一篇議論文。在一節(jié)心理輔導課上，老師讓對自己目前的座位不滿意的同學舉手，結果第一次有30人舉手。老師讓同學們自由交換座位之后，再讓對新?lián)Q座位不滿意的同學舉手，尚有15人舉手。接著，老師再一次讓大家自由交換座位，之后再舉手，仍有12人不滿意。這時，老師問大家是否還想再交換座位，大家都說不想了。因為，這時大家已經明白，再怎么交換下去，也不可能讓100%的同學滿意。在學習、生活中,不僅是排座位如此,還有許許多多的事情也是如此。這個心理實驗給了你什么啟示？你在生活中遇到過類似的事情嗎？

心理老師讓班里對自己座位不滿意的同學自由換座位，可是每換一次都發(fā)現(xiàn)還有同學不滿意，換了幾次以后，同學們都不愿意換了，因為他們明白：再怎么換也不會讓每個人都滿意。其實，不獨換座位如此，生活本來就是如此——不如意十之八九，“不滿意”是生活的常態(tài)，因此，我們要“不思八九，常想一二”。不思八九，常想一二4.概述材料引出觀點（常用于材料作文）（二）如何確定分論點1．從"是什么"的角度明確分論點。以“做真正的自己”為中心論點分論點1:做真正的自己，乃是自信的表現(xiàn)。分論點2:做真正的自己，乃是人生的智慧。分論點3:做真正的自己，乃是時代的召喚。（二）如何確定分論點1．從"是什么"的角度明確分論點。以“詩意無處不在”為中心論點分論點1:“盈盈一水間，脈脈不得語”的情思是詩意。分論點2:“采菊東籬下，悠然見南山”的意境是詩意。分論點3:“事了拂衣去，深藏身與名”的灑脫是詩意。（二）如何確定分論點2.從“為什么”(意義、作用、價值、影響）的角度，明確分論點。以“人要有意氣”為中心論點分論點1:人有意氣才能有豁達的胸襟分論點2:人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。分論點3:人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國家危難之時挺身而出。（二）如何確定分論點2.從“為什么”(意義、作用、價值、影響）的角度，明確分論點。以“人必知榮辱”為中心論點分論點1:知榮辱，守住內心一方凈土。分論點2:知榮辱，奮發(fā)有為生命無悔。分論點3:知榮辱，真誠奉獻報效祖國。（二）如何確定分論點3．從“怎么辦”的角度明確分論點。以“堅持就是勝利”為中心論點分論點1:堅持需要韌性。分論點2:堅持需要不墜之志。分論點3:堅持需要耐得住寂寞的孤獨。分論點4:堅持需要知其不可為而為的大智大勇。三、論據是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據論據主要有事實論據和道理論據。事實論據包括

：事例(名人故事等)、歷史事實（可靠的史實）、統(tǒng)計數據等。道理論據主要是指名言警句、諺語、哲理名句等。論據的要求正確準確——能緊扣論點，為論證論點服務真實——事實論據要真實可靠，道理論據要符合生活邏輯典型——有代表性，能以一當十，能揭示事物的本質和規(guī)律新穎——別人不常用的，富有時代氣息、生活氣息的概括——敘述論據時用較概括的語言，能把與論點有關的主要事例說清楚就行，不要對事例作詳細敘述，尤其不能有細節(jié)描寫，以免寫成記敘文。豐富——多角度、多領域詳略得當——有側重，有區(qū)分，有多筆墨與精簡搭配1、音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。2、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。3、“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”4、宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。ㄊ聦嵳摀ㄊ聦嵳摀ㄊ聦嵳摀ǖ览碚摀ǖ览碚摀┮粋€小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽?！彼陌职忠舱f：“它恐怕不會發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會發(fā)芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒?，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）論點：堅持才能成功話題：堅持以下哪些論據適合用來論證“堅持才能成功”？1、我曾經堅持練習投籃，最后終于成為籃球高手。2、愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，失敗五萬余次，終于成功。3、我表哥堅持每天學習，皇天不負有心人，他考了個不及格。4、馬云曾經遭受無數挫折，但他從未放棄，最終成就阿里帝國。5、哲學家沃·茲基碩德曾經說過，只有堅持，才能成功。四、論證論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點與論據之間的邏輯關系紐帶?！菊撟C的要求】嚴密性——論證過程中注意觀點和材料的統(tǒng)一。條理性——論證過程中思路明晰，層次清楚。邏輯性——論證過程邏輯要嚴密，沒有漏洞。（1）論證方法舉例論證、道理論證、引用論證比喻論證、對比論證、因果論證假設論證、類比論證、歸謬論證（2）議論文結構引論（開頭）：提出中心論點本論（主體）結論（結尾）層進式結構并列式結構對照式結構（一）并列式并列式，就是圍繞本論從“是什么、為什么、怎么樣”中任一角度列出幾個分論點，逐一論證，這幾個分論點之間的關系大多是并列關系。并列分解是什么：內涵、屬性、對象并列分解為什么：原因、條件并列分解怎么樣：方法、途徑、結果、價值、影響（一）并列式模式1：并列式分解“是什么”以“骨氣”為核心概念①：骨氣是富貴不能淫的品質。②：骨氣是貧賤不能移的人格。③：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。（一）并列式模式2：并列式分解“為什么”①遠方有迷人的風景等你去發(fā)現(xiàn)②遠方引領前行的方向，催人奮進。③追逐遠方的過程就是實現(xiàn)人生價值的過程。以“追尋遠方”為核心概念（一）并列式模式3：并列式分解“怎么樣”①追尋遠方，需要有探索的勇氣；②追尋遠方，需要有堅定的信念；③追尋遠方，需要有持續(xù)的行動。以“追尋遠方”為核心概念引論（開頭）：提出中心論點本論（主體）分論點1+論據+分析解說并列式分論點2+論據+分析解說分論點3+論據+分析解說結論（結尾）并列關系（二）對照式把兩種對立的事物或同一事物的互相矛盾的兩個方面進行對照比較，肯定什么，否定什么，就顯得格外分明?！蹲穼みh方》中心論點：我們要追尋遠方。

正面：遠方有迷人的風景等你去發(fā)現(xiàn)，引領你前進，實現(xiàn)人生價值。

反面：沉迷于熟悉地方的風景，終會固步自封，錯失良機。

總結：我們要乘追尋之風，探遠方之景。引論（開頭）：提出中心論點本論（主體）分論點1+論據+分析解說對比式分論點2+論據+分析解說結論（結尾）：重申中心論點對比關系（三）層進式（遞進式）后面的論證是在前面論證的基礎上進行的，前后之間是逐層推進、逐步深入的關系，不能隨意變動。這種布局的好處是能反映出作者嚴密的邏輯思維能力。層進式(遞進式)有三種方式：①由淺入深、由簡單到復雜、由具體到抽象。②提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題(怎么辦)。③擺現(xiàn)象→說危害→析原因→給對策。（三）層進式（遞進式）后面的論證是在前面論證的基礎上進行的，前后之間是逐層推進、逐步深入的關系，不能隨意變動。這種布局的好處是能反映出作者嚴密的邏輯思維能力。中心論點：孤獨是幸福的源泉。分論點1:孤獨即意味著超越常人的曠達與淡泊。分論點2:孤獨讓我們擁有內省的時空。分論點3:孤獨要求我們與現(xiàn)實適當地保持距離。是什么——為什么——怎么辦標題：勞則生歡，勞則生慧中心論點：熱愛勞動是中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，新時代的青年人應當理解、愿意、熱愛勞動。分論點①：勞則生歡，勞動使我們享受生活的樂趣。分論點②：勞則生慧，從勞動中我們可以汲取經驗。分論點③：然而，如今卻出現(xiàn)了許多不尊重勞動的現(xiàn)象，正在接受知識教育的我們，還缺少一輪思想上的教育和洗禮。勞動是人民幸福的根本，是國家繁榮的基石。

綜合式標題：沉潛，為成功蓄勢中心論點：成功源于靜靜地沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機會。分論點①：沉潛能使人反敗為勝。分論點②：沉潛能使人優(yōu)秀卓越。分論點③：沉潛能使國家走向復興。

綜合式論點是解決“需要證明什么”論據是解決“用什么來證明”論證是解決“怎樣證明”歸納五、結尾結尾——照應全文（照應標題、照應開頭、總結全文）得失之間，成就人生壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望；雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍天的勇氣；仙人掌舍棄了嬌艷的外表，它獲得了根植沙漠的精神?？此坪唵蔚倪x擇，但在一失一得中成就了獨特的人生。得與失只是一種手段，一種選擇，一種通往人生不同的道路的方式。我們不應當將得失只看為起點或者終點，而是在得失之間，成就我們人生的漫漫路途。得與失是一種態(tài)度。得失是一個過程，是一種看淡人生的態(tài)度。蘇東坡落難的時候，在江邊寫下“大江東去，浪淘盡”的千古名句。當舍棄了在官場中的斗爭時，他便得到了“清風徐來”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明，忍受胯下之辱的韓信，這都是明智的“舍”。得與失是一種態(tài)度，是一種總結過去面向未來的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定成敗，當我們有了平淡的態(tài)度，得失便不會那么重要，在得失之間，也會收獲許多。得與失是一種經驗。我們的人生充滿了得失與成敗，不將得失看作結束或開始，而當以發(fā)展的眼光去看待，得失伴隨人生的整個過程。我會