版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2021年第三期CCAA注冊審核員模擬試題—OHSMS職業(yè)健康安全管理體系基礎(chǔ)知識一、單項選擇題1、GB/T28001-2011標準引用了()。A、GB/T19000-2、生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)按照()的規(guī)定要求設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)和配備安全生產(chǎn)管理人員。A、《安全生產(chǎn)法》B、《勞動法》C、安全生產(chǎn)方針D、安全生產(chǎn)原則3、依據(jù)GB/T28001-2011標準4.5.3的要求,事件調(diào)查應(yīng)()。A、確定導(dǎo)致事件發(fā)生的危險源、實施風險評價并分析其原因B、包括采取糾正措施和預(yù)防措施C、及時開展并將結(jié)果形成文件D、評價調(diào)查結(jié)果的有效性4、在法律法規(guī)和其他要求中,下列屬于“其他要求”的是()A、法庭判決B、行政訴訟C、組織的公開承諾D、許可和其他形式授權(quán)5、為了對危險源進行()管理,防止重大事故發(fā)生,管理專家們提出了重大危險源的概念。A、責任B、分級C、預(yù)防D、分類6、根據(jù)語言學習的順序,把最先學習并使用的語言叫第一語言,把第一語言之后學習和使用的語言叫做第二語言。根據(jù)上述定義,下列不屬于第二語言學習的是()。A、出生在中國的日本孩子同時學習漢語和日語B、中國學生學習了英語之后又開始學習法語C、中國學生出國后同時學習英語和法語D、外國留學生來華學習漢語7、緊急情況是一種()的事件。A、發(fā)生危害B、特殊類型C、人身傷害D、產(chǎn)生災(zāi)難性后果8、審核過程中,適當時審核組長應(yīng)定期向受審核方、審核委托方報告()。A、出現(xiàn)重大質(zhì)量事故B、超出審核范圍的情況C、審核進展及相關(guān)情況D、以上全部9、組織內(nèi)每一層次的工作人員均應(yīng)為其所()部分承擔職業(yè)健康安全管理體系方面的職責。A、控制B、所有C、涉及D、參與10、風險管理的基本程序是:識別危險源—()—選擇風險控制方案—實施風險控制—風險控制的監(jiān)督與檢查。A、評估風險B、預(yù)測風險C、判斷風險源D、分析風險11、GB/T28001-2011標準的總目的是()。A、為組織規(guī)定有效的職業(yè)健康安全管理體系所應(yīng)具備的要素,這些要素不可與其他管理體系要求相結(jié)合B、實現(xiàn)組織的職業(yè)健康安全方針和目標,消除職業(yè)健康安全風險C、增強或改變組織的法律義務(wù)D、支持和促進與社會經(jīng)濟需求相協(xié)調(diào)的良好職業(yè)健康安全實踐12、危險源辨識、風險評價工作要基于(),確定其輸出結(jié)果。A、職業(yè)健康安全風險管理的目的和范圍B、采用的危險源辨識和風險評價方法C、開展危險源辨識和風險評價工作的人員能力D、要確定的重大危險源和重大風險13、術(shù)語“健康損害”是指可()的,由工作活動和(或)工作相關(guān)狀況或加重的身體或精神的不良狀況。A、記載B、追溯C、確認D、診斷14、職業(yè)安全健康管理體系里的改進措施主要包括()和持續(xù)改進兩個方面。A、糾正措施與預(yù)防措施B、完善措施C、發(fā)展措施D、預(yù)防措施15、下面所列的哪一項不屬于主動性績效測量的內(nèi)容()。A、監(jiān)視是否符合職業(yè)健康安全方案B、監(jiān)視是否符合運行準則C、監(jiān)視事件的歷史證據(jù)D、監(jiān)視控制措施16、組織建立并保持應(yīng)急準備和響應(yīng)的程序的目的是()。A、對危險源進行全面的辨識和評價B、徹底消除各種事故C、對所識別出風險實施有效的控制D、防止和減少相關(guān)的職業(yè)健康安全不良后果17、對公司的職業(yè)健康安全管理體系審核可以不包括()。A、公司產(chǎn)品的安全特性B、公司外出業(yè)務(wù)員的工作活動C、公司職工食堂D、公司借用的設(shè)備18、如果被生銹的鐵釘割傷,可能導(dǎo)致()。A、腸熱病B、傷風病C、破傷風病D、瘧疾19、依據(jù)GB/T28001-2011標準,風險是指發(fā)生()的可能性,與隨之引發(fā)的()的嚴重性的組合。A、特定危險情況;人身傷亡B、危險事件;人身傷害C、危險事件或有害暴露;人身傷害或健康損害D、人身傷亡事故;后果20、組織的宗旨是指規(guī)定組織去執(zhí)行或打算執(zhí)行的活動,以及現(xiàn)在的或期望的組織()。A、類型B、愿景C、目標D、狀況21、依據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》,加工制造業(yè)等生產(chǎn)單位的其他從業(yè)人員,在上崗前必須經(jīng)過()三級安全培訓教育。A、國家、行業(yè)、地方B、?。ㄖ陛犑校?、市、縣C、廠(礦)、車間(工段、區(qū)、隊)、班組D、企業(yè)、部門、崗位22、從安全生產(chǎn)角度,可能造成人員傷害健康損害的(),是產(chǎn)生風險的源頭。A、原因B、環(huán)境C、條件D、根源狀態(tài)或行為23、未對廠區(qū)現(xiàn)場施工隊提出安全要求。上述內(nèi)容適用于標準的()條款。A、4.5.1B、4.4.6C、4.4.3D、4.4.524、按照GB/T28001-2011標準,管理評審()。A、應(yīng)每年進行一次B、應(yīng)包括評價對職業(yè)健康安全方針和職業(yè)健康安全目標的修改需C、應(yīng)制定形成文件的程序D、A+B+C25、某建筑公司到定點經(jīng)營單位購買具有“三證”和“一標志”的安全防護用品,這些物品須經(jīng)()驗收,并對其防護功能進行必要的檢查后,方可使用。A、當?shù)卣踩a(chǎn)監(jiān)管部門B、本單位安全生產(chǎn)管理部門C、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家質(zhì)檢部門D、有檢驗資質(zhì)的中介機構(gòu)26、針對OHS危險源和OHSMS,組織應(yīng)進行的外部溝通是()。A、在組織內(nèi)不同層次和職能進行內(nèi)部溝通B、與進入工作場所的承包方和其他訪問者進行溝通C、接收、記錄和回應(yīng)來自外部相關(guān)方的相關(guān)溝通D、與承包方就影響他們的職業(yè)健康安全的變更進行協(xié)商27、“鍋爐安全操作規(guī)程中規(guī)定了鍋爐運行時壓力溫度水位水質(zhì)等方面的具體參數(shù)和要求?!币陨锨榫斑m用于GB/T28001-2011標準的()條款的要求。A、4.3.1B、4.4.5C、4.4.6D、4.5.128、在生產(chǎn)過程中,不發(fā)生人員傷亡職業(yè)病或設(shè)備設(shè)施損害或環(huán)境危害的狀態(tài)是()。A、生產(chǎn)條件B、生產(chǎn)狀態(tài)C、安全條件D、安全狀態(tài)29、以下哪個不是我國額定安全電壓()。A、6VB、9VC、24VD、42V30、組織建立、實施職業(yè)健康安全管理體系所依據(jù)的標準是()。A、GB/T19001B、GB/T24001C、GB/T28001D、GB/T2800231、GB/T24001-200432、依據(jù)GB/T28001-2011標準,以下哪種說法是錯誤的?()A、GB/T28001-2011標準規(guī)定了職業(yè)健康安全體系的要求B、GB/T28001-2011標準沒有規(guī)定具體的職業(yè)健康安全績效準則C、GB/T28001-2011標準提供了詳細的職業(yè)健康安全管理體系設(shè)計規(guī)范D、GB/T28001-2011標準針對的是職業(yè)健康安全33、緊急情況是一種()的事件。A、發(fā)生危害B、特殊類型C、人身傷害D、產(chǎn)生災(zāi)難性后果34、組織應(yīng)確保()在其能控制的領(lǐng)域承擔職業(yè)健康安全方面的責任。A、所有承擔管理職責的人員B、最高管理者中的被任命者C、最高管理者D、工作場所的人員35、職業(yè)健康安全是指哪些場所范圍內(nèi)的人員的健康安全?()A、組織內(nèi)部B、組織的工作場所C、組織的生產(chǎn)場所D、組織的危險場所36、生產(chǎn)經(jīng)營單位在實施職業(yè)健康安全管理體系時,開產(chǎn)主動績效測量的目的是()。A、監(jiān)測管理方案與運行準則的實施與符合情況B、監(jiān)測事故發(fā)生情況C、監(jiān)測職業(yè)病的發(fā)病情況D、監(jiān)測體系的失效情況37、從審核中獲得的經(jīng)驗教訓應(yīng)作為受審核組織的職業(yè)健康安全管理體系的()的輸入。A、管理評審B、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展C、持續(xù)改進過程D、危險源辨識和風險評價38、為了對危險源進行()管理,防止重大事故發(fā)生,管理專家們提出了重大危險源的概念。A、責任B、分級C、預(yù)防D、分類39、系統(tǒng)要基于(),系統(tǒng)識別潛在緊急情況。A、行業(yè)經(jīng)驗B、法規(guī)標準C、已發(fā)生的事件D、危險源辨識過程40、“鍋爐安全操作規(guī)程中規(guī)定了鍋爐運行時壓力、溫度、水位、水質(zhì)等方面的具體參數(shù)和要求”,以上情景適用于GB/T28001-2011標準的()條款要求。A、4.3.1B、4.4.5C、4.4.6D、4.5.1二、多項選擇題41、危險源可能是()。A、心理的B、生物的C、化學的D、物理的42、依據(jù)ISO/IEC17021-1,以下可以構(gòu)成嚴重不符合的是()。(分數(shù):2.00分)A、受審核方利潤急劇F滑B、受審核方試制產(chǎn)品出現(xiàn)較多不合格品C、受審核方未能滿足管理體系標準一項或多項要求D、受審核方存在使人對客戶管理體系實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果的能力產(chǎn)生重大懷疑的情況43、依據(jù)CNAS-CC01:2011,認證機構(gòu)應(yīng)在評價審核發(fā)現(xiàn)和結(jié)論及任何其它相關(guān)信息的基礎(chǔ)上做出認證決定,任何其他相關(guān)信息可包括()。A、客戶認證申請及補充信息B、客戶對審核報告的意見C、公共信息D、任何其它影響認證活動的因素44、審核企業(yè)生產(chǎn)車間職業(yè)健康安全風險控制狀況,應(yīng)審核()。A、車間生產(chǎn)場所的系統(tǒng)危險源辨識、風險評價結(jié)果信息B、車間涉及的安全操作規(guī)程C、企業(yè)整體平面布局的安全性D、車間涉及的安全作業(yè)許可45、事故現(xiàn)場的保護對于事故調(diào)查取證、確定事故責任以及責任追究十分重要。為了搶險救災(zāi),需要移動事故現(xiàn)場物件時,應(yīng)()。A、封閉事故現(xiàn)場B、做出標記C、作出書面記錄D、妥善保護現(xiàn)場主要痕跡、物證46、根據(jù)GB/T28001-2011標準,要求建立實施和保持程序的要素有()。A、目標和方案B、能力、培訓和意識C、應(yīng)急準備和響應(yīng)D、管理評審47、在第三方認證審核時,()不是審核員的職責。A、實施審核B、確定不符合項C、分析不符合項的原因D、針對不符合項制定糾正措施48、任何單位和個人不得()國家明令禁止使用的可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設(shè)備或者材料。A、生產(chǎn)B、經(jīng)營C、進口D、使用49、對從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動者,用人單位應(yīng)當按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定組織()的職業(yè)健康檢查,并將檢查結(jié)果書面告知勞動者。A、上崗前B、在崗期間C、離崗時D、退休后50、依據(jù)GB/T28001-2011標準中表述的要求:“在建立實施和保持職業(yè)健康安全管理體系時,組織應(yīng)確保對()能夠得到考慮”。A、文件和文件控制B、職業(yè)健康安全風險和確定的控制措施C、適用法律法規(guī)要求和組織應(yīng)遵守的其他要求D、溝通、參與和協(xié)商51、建立和實施職業(yè)健康安全管理體系的根本目的是()。A、使組織能夠控制職業(yè)健康安全風險B、保障產(chǎn)品安全C、持續(xù)改進其績效D、消滅安全事故52、乙炔是爆炸性氣體,在一定溫度和壓力下能自行發(fā)生爆炸,以下使用乙炔發(fā)生器時應(yīng)注意的安全問題正確的是()。A、不得用氧氣頂吹乙炔皮管B、乙炔發(fā)生器內(nèi)的壓力不得超過150kPA(壓表)C、乙炔發(fā)生器內(nèi)水溫不得超過60℃D、如乙炔發(fā)生器內(nèi)部凍結(jié),可以用明火或電熱器具加熱53、依據(jù)GB/T28001-2011標準,組織應(yīng)當建立實施并保持程序,工作人員應(yīng)適應(yīng)參與的是()A、危險源辨識、風險評價和控制措施的確定B、事件調(diào)查C、職業(yè)健康安全方針和目標的制定和評審D、對影響他們職業(yè)健康安全的任何變更進行協(xié)商54、由于生產(chǎn)性毒物品種繁多,毒作用各不相同,進入人體后可引起不同器官、不同系統(tǒng)的損害,因此,職業(yè)中毒的臨床表現(xiàn)較為復(fù)雜,其主要臨床表現(xiàn)有()。A、神經(jīng)系統(tǒng)病變B、呼吸系統(tǒng)病變C、腎病D、循環(huán)系統(tǒng)病變55、為使在組織控制下工作的人員能夠安全地工作或開展活動,組織宜使其充分了解()。A、應(yīng)急程序B、他們有關(guān)職業(yè)健康安全風險的活動和行為的后果C、改進職業(yè)健康安全績效的益處D、培訓的重要性三、判斷題56、組織應(yīng)建立、實施和保持應(yīng)急準備和響應(yīng)所需的過程,與所有工作人員溝通并提供與其義務(wù)和職責有關(guān)的信息。()57、企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理必須在風險評估的基礎(chǔ)上,編制與當?shù)卣跋嚓P(guān)部門相銜接的應(yīng)急預(yù)案,重點崗位制定應(yīng)急處置卡,定期組織應(yīng)急演練。()58、企業(yè)工人崗位的職業(yè)健康安全風險控制的培訓需求具有一致性。()59、組織可以采用不同方法來評價職業(yè)健康安全風險,作為其應(yīng)對不同危險源或活動的總體戰(zhàn)略的一部分,評價的方法和復(fù)雜程度取決于組織的規(guī)模。60、組織職業(yè)健康安全管理屬于風險管理科學的范疇,應(yīng)基于風險管理的科學原理。61、GB18218-2014《危險化學品重大危險源辨識》標準要求液氨量大于5t即構(gòu)成重大危險源。()62、組織在開展危險源辨識工作中,只要選定一種方法就可以了。()63、應(yīng)急預(yù)案編制前需要開展危險源辨識、風險評價和應(yīng)急物資調(diào)查。()64、事件構(gòu)不成危險源。()65、生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員,崗前安全培訓時間不得少于32學時。()
參考答案一、單項選擇題1、GB/T28002-2、A3、C4、C5、B6、A7、B8、C9、A解析:45001標準5,3。10、A11、D12、A13、C14、A15、C16、D17、A18、C19、C20、A21、C22、D23、B24、B25、B26、C27、C28、C29、B30、C31、B32、C33、B34、D35、B36、A37、C38、B39、D解析:組織應(yīng)基于危險源辨識過程(6,1,2,1d),識別潛在緊急情況;并通過風險評價過程,對緊急情況進行分析。40、C二、多項選擇題41、A,B,C,D解析:45001標準附錄a,6,1,2,1危險源可能是物理的、化學的、生物的、心理的、機械的、電的或基于運動或能量的42、C,D43、B,C44、A,B,D解析:c應(yīng)為審核整個企業(yè)時需要考慮的,不是審核企業(yè)局部車間考慮的范圍。45、B,C,D46、B,C47、C,D48、A,B,C,D49、A,B,C50、B,C51、A,C52、A,B,C解析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 11017.2-2024額定電壓66 kV(Um=72.5 kV)和110 kV(Um=126 kV)交聯(lián)聚乙烯絕緣電力電纜及其附件第2部分:電纜
- 2024年度云南省高校教師資格證之高等教育法規(guī)通關(guān)提分題庫及完整答案
- 2024年度云南省高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案
- 低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園技術(shù)支持體系分析
- 生 物2024-2025學年人教版生物七年級上冊期中模擬生物試卷
- 2024年涂鍍產(chǎn)品:鍍鋁鋅項目資金需求報告代可行性研究報告
- 2023年復(fù)印和膠版印制設(shè)備投資申請報告
- 阜陽師范大學《音樂論文寫作》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 阜陽師范大學《數(shù)字信號處理》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 大象版小學科學六年級上冊全冊教案
- 大學動植物檢疫考試(習題卷7)
- 譯林版九年級上下冊英語單詞表(含音標)
- 粗粒土大三軸試驗記錄
- 醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用動態(tài)評估制度
- 人教版四年級數(shù)學上冊練習八課件(含答案)
- 上海市大學生安全教育(2022級)學習通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 初中數(shù)學-相似三角形的性質(zhì)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思
- 部編版語文五年級上冊《白鷺》教學設(shè)計
- 繪本:讓誰先吃好呢
- AUTOCAD完整考試題庫388題(含答案)
- 河南省中小學高級教師任職資格評審講課答辯題目及答案
評論
0/150
提交評論